결정 번호 01/2003/QĐ-BGDĐT 학교 도서관 기준 규정 발부에 관한 결정

결정

학교 일반 교육 도서관 기준 발포에 관한 규정을 발포함에 있어

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교육부장관

정부가 금융기관의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조를 규정한 선거권자 또는 가족 대표 선거권자 86/2002||| NĐ-CP 2002년 11월 5일 정부가 일반 교육 및 직업 훈련 기관의 기능, 임무, 권한 및 조직 구성을 규정하는||| 정부령 제29/CP 호 1994년 3월 30일 정부가 교육 및 훈련 기관의 임무, 권한 및 조직을 규정하는 부처 ||| 교육 및 훈련

||| 정부령 제29/CP 호 1994년 3월 30일 정부가 교육 및 훈련 기관의 임무, 권한 및 조직을 규정하는 세트 ||| ||| 교육 및 훈련 ||| 정부령 제29/CP 호 1994년 3월 30일 정부가 교육 및 훈련 기관의 임무, 권한 및 조직을 규정하는

||| 정치 사업 부서 장관의 제안에 따라

결정함에 있어서:

조 제1항||| 본 결정은 일반 교육 학교 도서관 기준에 대한 규정을 첨부합니다.

조 2. ||| 본 결정은 서명일로부터 15일 후 효력을 발생하며, 교육부 장관이 1990년 7월 9일 발포한 제659/2003/QĐ-NXBGDTT 호 일반 학교 도서관 기준에 대한 결정을 대체합니다.

조 3||| 교육부 각 사무처장, 관련 부서 장관, 부 소속 단위 차관, 교육청 장관은 본 결정의 집행에 책임을 집니다./.

규정

일반 학교 도서관 기준
(교육부 장관이 2003년 1월 2일 발포한 제1/2003/QĐ-BGDĐT 호에 첨부됨)

||| 교육부 장관

조 1: 시험 참가 대상

총칙

조 제1항적용 범위와 조정 대상:

1. 본 문서는 일반 교육 학교 도서관의 기준과 인증 절차를 규정한다: 초등학교, 중학교, 고등학교(이하 일반 학교라고 함)

2. 일반 학교 도서관은 이 규정의 제2장, 제3장, 제4장, 제5장, 제6장에서 정한 기준을 충족해야 인정받을 수 있다.

장 2:

기준 제1: 도서, 신문, 잡지, 지도, 그림, 교육용 CD/DVD

교육용 CD/DVD

조 2.도서는 3부로 구성된다

1. 교과서: 학기 시작 전에 학교는 공용 교과서 책장을 보장하여 모든 학생이 교과서 한 세트를 갖출 수 있도록 해야 한다(구매, 대여 또는 대출 형태로).

사회 정책 지원 대상 학생, 가난한 학생은 교과서를 대여하거나 대출할 수 있도록 보장한다.

2. 교사의 업무 관련 도서:

a) 당의 결의, 국가 및 부처의 법규, 해당 분야의 지침 자료 등 학급 및 학년, 일반 교육 관리 업무에 적합한 자료.

b) 교사 업무 개선을 위한 도서

c) 전문 지식 향상, 외국어, 컴퓨터 과목, 주기별 연수 자료 등.

각 교사에게는 각각 1부씩, 도서관에는 3부씩 보유해야 한다. 중학교와 고등학교 도서관은 교사가 직접 강의하는 과목별로 계산한다.

3. 참고 도서

a) 참조 도서, 사전, 고전 작품 등(각 제목당 최소 3부 이상).

b) 각 과목의 참고 도서(각 제목당 최소 5부 이상).

c) 각 과목의 지식 확장 및 능력 향상을 위한 도서(각 학급 및 학년의 교육 프로그램에 맞게)(각 제목당 최소 3부 이상).

d) 지식 확장 및 능력 향상을 위한 도서, 주제별 경진대회 자료, 특별 주제 자료, 우수 학생 시험 자료 등(각 제목당 최소 5부 이상).

e) 일반 학교는 교육부가 매년 제시하는 일반 학교 도서관용 도서 목록을 참고하여 도서관에 참고 도서를 보충할 계획을 세워야 한다(2000년부터 시작).

도서관은 예산과 교육부가 제시하는 도서 선택 지침에 따라 참고 도서를 보충해야 하며, 오락용 도서나 교육 프로그램과 직접적인 관련이 없는 도서는 보충하지 않아야 한다.

도서관의 참고 도서 수는 다음과 같이 평균적으로 보장되어야 한다: 초등학교:

도시와 시, 평야 지역의 학생 1인당 최소 2권, 산간, 원시, 경제적 어려움이 있는 지역의 학생 2인당 최소 1권. 참고 도서는 교육부가 매년 제시하는 일반 학교 도서관용 도서 목록에 포함된 모든 제목을 포함해야 한다.

중학교: 도시와 시, 평야 지역의 학생 1인당 최소 3권, 산간, 원시, 경제적 어려움이 있는 지역의 학생 1인당 최소 1권. 참고 도서는 교육부가 매년 제시하는 일반 학교 도서관용 도서 목록에 포함된 모든 제목을 포함해야 한다. 고등학교:

도시와 시, 평야 지역의 학생 1인당 최소 4권, 산간, 원시, 경제적 어려움이 있는 지역의 학생 1인당 최소 2권. 참고 도서는 교육부가 매년 제시하는 일반 학교 도서관용 도서 목록에 포함된 모든 제목을 포함해야 한다.

조 3신문, 잡지, 지도, 교육용 그림, 교육용 CD/DVD.

1. 신문, 잡지: 인민신문, 교육과 시대, 교육잡지, 새로운 세계 잡지 및 해당 학문과 학급에 적합한 부문 잡지.

또한 학교의 연령과 학급에 적합한 다른 종류의 신문, 잡지도 포함해야 한다.

2. 지도와 교육용 그림, 교육용 CD/DVD: 1998년 이후 출판 및 배포된 교육출판사의 모든 종류의 지도, 교육용 그림, 교육용 CD/DVD를 보장해야 한다.

각 제목당 최소 2개 학급당 1부씩 보유해야 한다.

장 3:

기준 제2: 물리적 기반 시설

조 4도서관 방.

1. 일반 학교 도서관은 학교 내 중심부 또는 접근성이 좋은 위치에 있어야 하며 교사, 학생, 교육 관리자들이 도서, 신문을 읽고 대출할 수 있도록 해야 한다.

2. 각 도서관은 최소 50제곱미터의 공간을 제공해야 하며, 독서 및 책 보관실(1개 또는 여러 개의 방)을 제공하여 도서관 활동을 지원해야 한다.² ||| 제곱미터

조 5전문 장비.

1. 도서관 내에서 책, 신문, 잡지, 지도, 교육용 그림, 교육용 CD/DVD를 보관하기 위한 전문 선반과 서랍을 설치해야 한다.

2. 독서실과 도서관 직원이 작업할 수 있는 의자와 조명을 충분히 제공해야 한다.

3. 책 소개를 위한 목록 상자, 목록 노트북, 표시판을 제공해야 한다.

4. 조건이 있는 학교는 경비를 점진적으로 컴퓨터, 오디오 비디오 장비, 진공 청소기, 제습기, 전동 선풍기, 에어컨, 복사기 등을 구비하여 재산 관리, 도서 자료 보관 및 독자 서비스 조건을 개선하기 위함이다.

5. 국가 기준에 도달한 학교 도서관, 새로운 규모의 국가 기준에 도달한 학교 도서관, 시·도시 지역에 위치한 학교 도서관은 교사용 독서실 최소 20석, 학생용 독서실 최소 25석, 도서관 직원 작업 공간 및 책 보관 공간을 갖추어야 한다.

6. 조건이 있는 학교는 데이터 활용을 위해 인터넷 연결이 필요하다.

장 4:

세 번째 기준: 업무 관련

조 6. 업무.

도서관 내 모든 출판물은 등록, 설명, 분류, 목록 작성, 도서관 업무에 따라 정확히 배열되어야 한다.

제 7조. 도서관 이용 안내.

도서관 규칙, 교사, 학생, 교육 관리자에게 제공되는 사용 지침서가 있어야 한다.

도서관 업무를 담당하는 직원은 매년 1개 이상의 도서 목록을 작성하여 교육과 학습을 지원해야 한다.

장 5:

네 번째 기준: 조직 및 활동

조 항 8. 조직 및 관리.

학교 원장은 도서관 업무를 직접 관리하는 학교 리더를 지정하고, 도서관 업무를 담당하는 팀 또는 직원을 배치한다. 학교 원장은 학교 내외에서 도서관에 책을 보충하기 위한 자금을 모으는 능력을 상위 교육 관리 기관에 보고해야 한다.

조 9. 도서관 업무를 담당하는 직원에 대한 사항.

1. 각 학교는 도서관 업무를 담당하는 직원 또는 교사를 배치해야 한다. 겸임 교사가 도서관 업무를 담당할 경우, 도서관 업무에 대한 전문 교육을 받고, 강의 교사와 동일한 급여 및 기타 혜택을 받아야 한다. 도서관 직원이 교사가 아닌 경우, 도서관 업무 교육을 받았다면 문화 정보 부문의 규정에 따라 급여 및 보조금 혜택을 받는다.

2. 각 학기와 연말에 도서관 업무를 담당하는 직원 또는 교사는 도서관 조직 및 활동에 대해 학교 원장에게 보고하고, 도서관 업무 전체에 대한 책임을 지게 된다.

조 10. 도서관 업무 협력.

도서관은 교사, 학생, 학부모회와 협력하여 도서관 업무 팀(또는 직원)이 도서 읽기 운동을 활성화하고, 도서관 자료 활용을 지원하도록 돕는다.

조 11. 활동 계획 및 예산.

1. 도서관은 매년 활동 계획, 투자 계획, 보강 및 발전 계획을 수립하고, 국내외 출판물 공급 기관과 정해진 시간 내에 책 구매 계획을 수행하며, 학교 원장의 검토를 받아야 한다.

2. 도서관은 매년 교사와 학생이 도서관 도서를 꾸준히 사용하는 비율(교사 100%, 학생 70% 이상)을 보장해야 하며, 다음 해에는 이전 해보다 높은 비율을 달성하기 위해 노력해야 한다.

3. 예산 외 자금을 활용하여 도서 및 신문을 보충하고 도서관을 확장한다.

4. 도서관 예산 및 기금 사용은 관련 규정에 따라 이루어져야 한다.

조 12. 도서관 활동.

1. 학교 도서관은 종합 교육, 교사 업무, 학생 연령대 심리와 일치하는 활동 내용을 가져야 한다. 도서관은 학교 외부 활동을 지원하고, 각 학교의 조건에 맞는 다양한 활동 방식을 조직해야 한다. 예를 들어, 도서 소개, 신간 알림, 신간 전시회, 그림 전시회 등을 진행하고, 관련 부서와 협력하여 책 이야기 대회, 도서관 업무 대회를 개최하며, 학생들이 책을 참고하여 활동하도록 원장과 교육 관리 기관의 지도 아래 유도한다.

2. 교과서 대여는 국가, 부문, 지방의 현행 정책 및 제도에 따라 이루어지고, 학생들의 능력과 요구에 맞춰야 한다. 도서관 업무의 전문성을 향상시키고 활동 효과를 높이기 위해 학교 외 단체와 협력하며, 학교 원장의 지도 아래 진행한다.

장 6:

다섯 번째 기준: 도서관 관리

조 13. 보존.

도서관의 책, 신문, 잡지, 지도, 교육 그림, 교과 CD/DVD는 철저하게 관리되어야 하며, 정기적으로 묶어 보호하고 수리를 해야 한다. 이를 통해 미적 가치와 장기간 사용의 편의성을 유지한다.

학교 도서관은 도서관 활동을 추적하기 위한 모든 종류의 문서, 서류를 보유해야 한다. 예를 들어, 등록 서류, 교사 및 학생의 대출 서류, 대여 서류 등이 있다.

조항 14. 검사 및 폐기.

학교는 매년 도서관 자산을 검사하고, 낡거나 내용이 변경되거나 사용 기간이 만료된 출판물을 도서관 업무 규정에 따라 폐기 절차를 밟아야 한다. 1만 권 이상의 책을 보유한 도서관은 2년마다 한 번씩 검사해야 하며, 학교 원장이 특별히 결정한 경우를 제외한다.

장 7:

도서관 명칭 및 인증 절차

조항 15. 도서관 명칭.

1. 학교 도서관 기준 도달: 위의 5가지 기준을 모두 충족한 도서관을 말한다. 교육청은 해당 지역의 일반 학교 도서관에 기준 도달 인증서를 발급한다.

2. 선진 학교 도서관: 기준을 충족하고 최소 3가지 이상의 기준에서 우수한 성과를 보이는 도서관을 말한다. 교육청은 해당 지역의 일반 학교 도서관에 선진 도서관 인증서를 발급한다.

3. 우수 학교 도서관: 선진 도서관 기준을 충족하고, 특별히 우수한 활동을 수행하여 높은 효율성을 보이고, 업계 및 사회로부터 인정받은 도서관을 말한다. 교육청은 해당 지역의 일반 학교 도서관에 우수 도서관 인증서를 발급하기 위해 교육부에 보고한다.

조항 16. 도서관 명칭 인증 절차.

1. 일반 학교는 본 결정에서 정한 기준에 따라 자체 평가를 실시하고, 직접 관리 기관에 학교 도서관 명칭 인증을 요청한다.

2. 교육 관리 기관은 일반 고등학교의 요청에 따라 직접 일반 고등학교를 감독하고 검토하여 교육청에 심사하도록 제안한다.

3. 교육청은 교육 관리 기관과 소속 일반 고등학교가 제출한 신청서를 바탕으로 심사하고 인증 결정을 내린다.

도서관 명칭은 각 학교가 매 학년도마다 받는 근무 성적 명칭 심사 기준 중 하나이다.

조항 17. 조직 실행.

1. 교육부 정치 사업과는 관련 부서와 협력하여 부 장관이 지시한 업무를 바탕으로 교육청에 대한 지침과 지도를 제공한다.

2. 교육 출판사는 중앙 정부 직할 시·도의 학교 도서 및 설비 회사와 협력하여 이 규정에 따른 학교 도서관 업무를 조직적으로 수행해야 한다.

교육청은 학교가 교육부가 정한 기준에 따라 도서관을 건설하고 강화하는 데 필요한 지침을 제공해야 한다./