제2006년 제QĐ-BGD 호 교육부 결정은 민족 소수 언어(문자 있는) 교사 양성 프로그램 틀을 발부하며, 중앙 정부 직할 성시에 적용한다. 이 결정은 공보에 게재된 날로부터 15일 후 효력 발생한다.
适用范围
각 성시 인민위원회 주석; 교육부 상근 비서실장, 상설 교육 부서 장관; 교육부 관련 단위 책임자; 교육청장.
要点
- 각 성시 인민위원회 주석 → 본 결정의 집행에 대한 책임을 진다.
- 교육부 상근 비서실장, 상설 교육 부서 장관, 교육부 관련 단위 책임자, 교육청장 → 본 결정의 집행에 대한 책임을 진다.
- 본 결정은 공보에 게재된 날로부터 15일 후 효력 발생한다.
- 본 결정에 첨부된 프로그램 틀은 구체적인 프로그램, 교재, 교과서를 작성하는 기초가 된다. 민족 소수 언어(문자 있는) 교사 양성을 위한 것이다.
🌐 本文件的社会影响
- 긍정적 영향: 민족 소수 지역(문자 있는)의 교육 수준을 강화한다.
- 부정적 영향: 새로운 프로그램을 실시하기 위해 시간과 자원이 필요하다.
❓ 常见问题
본 결정은 누구에게 적용되나?
본 결정은 각 성시 인민위원회 주석; 교육부 상근 비서실장, 상설 교육 부서 장관; 교육부 관련 단위 책임자; 교육청장에게 적용된다.
본 결정은 언제 효력을 갖는가?
본 결정은 공보에 게재된 날로부터 15일 후 효력 발생한다.
민족 소수 언어(문자 있는) 교사 양성 프로그램 틀은 어떤 내용을 포함하고 있나?
프로그램 틀은 구체적인 프로그램, 교재, 교과서를 작성하는 기초가 되며, 민족 소수 언어(문자 있는) 교사를 양성하기 위함이다.
관련 단위는 본 결정이 효력을 갖는 시점에서 무엇을 해야 하는가?
교육부 관련 단위 책임자, 교육청장은 본 결정의 집행에 대한 책임을 진다.
본 결정은 국민에게 어떤 영향을 미치는가?
긍정적 영향은 민족 소수 지역(문자 있는)의 교육 수준을 강화하지만, 새로운 프로그램을 실시하기 위해 시간과 자원이 필요하다.
全文
결정
민족 소수 언어 교사 양성 프레임워크 교육 과정을 발부함
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교육부장관
2005년 6월 14일 교육 법률에 의거;
정부가 2002년 11월 5일에 발표한 제86/2002/NĐ-CP 호에 의거하여 각 부처와 정부 직속 기관의 기능, 임무, 권한 및 조직 구성을 규정함
정부가 2003년 7월 18일 제정한 2003년 제85/2003/NĐ-CP 호 교육부 기능, 임무, 권한 및 조직 구조에 관한 지시에 의거;
총리가 2004년 11월 9일 발표한 2004년 제38/2004/CT-TTg 호 민족 소수 언어 교육 강화에 관한 지시에 의거;
2005년 10월 13일 민족 소수 언어 교사 양성 프레임워크 교육 과정 심사 회의 결론에 따라;
평생교육국 국장의 요청을 검토함;
결정함에 있어서:
조 1. 본 결정에 첨부된 민족 소수 언어 교사 양성 프레임워크 교육 과정을 발부함.
조 2. 본 결정는 공보에 게재된 날로부터 15일 후 효력 발생한다. 본 결정에 첨부된 프레임워크 교육 과정은 민족 소수 언어 교사 양성 세부 교육 과정, 교재, 교과서 작성의 근거가 된다.
조 3. 각 해당 중앙 직할 시, 성 인민위원회 주석, 비서실장, 평생교육국 국장, 교육부 관련 단위 책임자, 교육청 장관은 본 결정를 집행하는 데 책임을 진다./.
부총리
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