통합문서 제 02/VBHN-BGDĐT 시행규칙은 대학 및 고등직업교육원 유아교육 전공 입학규정을 발포한다.

사회주의 공화국 베트남 독립 - 자유 - 행복 ___________________

 

시행규칙

발布 유치원 교육 분야 대학 및 고등직업교육원 모집 규칙

 

2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 제2022-8호 교육부 통지 "유치원 교육 분야 대학 및 고등직업교육원 모집 규칙"은 2022년 7월 22일부터 효력이 발생하며, 다음과 같이 개정·보완되었다.

2025년 3월 19일 교육부 장관이 발부한 제2025-6호 교육부 통지 "유치원 교육 분야 대학 및 고등직업교육원 모집 규칙 일부 개정·보완에 관한 규정"은 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 제2022-8호 교육부 통지 "유치원 교육 분야 대학 및 고등직업교육원 모집 규칙"을 일부 개정·보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

2019년 6월 14일 법률 제2019-544 법 교육에 의거

교육대학교 법 2012년 6월 18일; 교육대학교 법 일부 조항을 수정 보완하는 법률 2018년 11월 19일;

정부령 제2017-69호 "교육부 기능, 임무, 권한 및 조직 구성에 관한 규정" (2017년 5월 25일 발부)에 근거함

2019년 정부령 제99/2019/NĐ-CP 2019년 12월 30일 교육대학교 법 일부 조항을 구체화하고 시행하기 위한 정부령에 근거함;

a)  정규직 강사는 교육부 장관이 발부한 교육부령 제 99 호 2019년 12월 30일에 정의된 정규직 강사입니다.

교육부 장관은 유치원 교육 분야 대학 및 고등직업교육원 모집 규칙을 발부하기 위해 통지를 발부하였다.^[1]

조 1. 이 통지는 유치원 교육 분야 대학 및 고등직업교육원 모집 규칙을 함께 발부한다.

조 2.^[2]이 통지는 2022년 7월 22일부터 효력이 발생하며, 교육부 장관이 발부한 제2020-9호 교육부 통지 "대학 및 고등직업교육원 유치원 교육 분야 모집 규칙"과 제2021-16호 교육부 통지 "제2020-9호 교육부 통지 일부 개정·보완에 관한 규정"을 대체한다.

조 3. 교육부 장관실장, 대학교육과 과장, 교육부 소속 관련 기관의 책임자, 각 지방자치단체 의장, 교육청장, 대학 및 학원 원장, 유치원 교육 분야 모집 고등직업교육원 원장은 이 통지를 집행하는 데 책임을 진다./.

 

교육부 _______________ 번호: 02/VBHN-BGDĐT   수신처: - 중앙정부 사무처(공보 게재를 위해); - 장관(답변); - 부총리 신 문 phúc; - 교육부 공식 웹사이트; - 보관: 장, 교육, PC.

통합 법률 확인   2025년 4월 2일, 하노이   국무총리 인준 부총리 황민성

 

제 정 규 정

유치원 교육 분야 대학 및 고등직업교육원 모집
(유치원 교육 분야 대학 및 고등직업교육원 모집 규칙 발부에 따른 통지)

 

장 1

총칙

 

조 1. 적용 범위와 적용 대상

본 규칙은 유치원 교육 분야 대학 및 고등직업교육원 모집에서 관련 주체들의 원칙, 요구사항, 기준, 절차, 권한 및 책임을 규정하며, 정규 교육 형태의 모집을 위한 시험 조직 및 선발 절차를 구체적으로 명시한다.

본 규칙은 유치원 교육 분야 대학 및 고등직업교육원 모집을 위한 교육기관, 교육부, 그리고 관련 기관 및 개인에게 적용된다.

조 2. 용어 해석

본 문서에서 사용되는 용어는 다음과 같이 해석된다:

1. 모집 범위는 한 차례 모집 또는 특정 모집 방식으로 조직되는 프로그램, 전공, 전공 그룹 및 교육 형태이다.^[3] 그룹 산업과 모집 형태는 한 차례 모집 또는 특정 모집 방식으로 조직한다.

2. 지원은 교육기관의 특정 프로그램 또는 전공에 지원하기 위해 시험 지원 시스템을 통해 선발 희망을 등록하고, 교육기관의 규정에 따라 시험 지원 및 선발 희망을 등록하는 것이다.

3. 선발은 교육기관 내에서(또는 교육기관 그룹 내에서) 수행되는 절차로, 교육기관이 설정한 선발 기준에 따라 선발 조건을 확인하고, 선발 조건을 충족하는 지원자의 명단을 작성한다.

4. 선호도 처리는 지원자가 선발 조건을 충족하는 선호도 중 가장 높은 것을 확인하고, 이를 바탕으로 선발된 지원자의 명단을 작성하는 시스템 지원 시스템 내에서 수행되는 절차이다.

5. 입학 기준(또는 입학 보장 기준)은 학습 능력을 나타내는 성적, 시험 결과, 평가 결과를 기반으로 지원자가 해당 프로그램을 수료할 수 있는 최소 요구사항이다.

6. 특별 선발은 본 규칙에서 정한 대상자들이 선발 조건을 충족하였음에도 불구하고 입학 기준 없이 선발을 인정받는 것을 의미한다.

7. 평가 기준은 시험, 검사, 평가를 통해 지원자의 능력을 평가하여 프로그램의 입학 요구사항을 충족하는 정도를 분류하는 요소들이다.

8. 선발 기준은 지원자의 선발 조건을 확인하기 위해 사용되는 요소들로, 주로 학업 성적이나 시험 결과, 평가 결과를 기반으로 선발 조건을 결정하며, 일반적으로 선발 점수로 변환되어 선발 점수에 포함된다.

9. 선발 점수(전공 그룹, 전공, 프로그램)는 지원자가 해당 전공 또는 프로그램에 선호도를 등록하였을 때, 선발 점수와 동일하거나 더 높은 선발 점수를 받으면 선발 조건을 충족하는 점수이다.

10. 우대 점수는 일반 선발 점수보다 우대 대상자에게 더 높은 선발 점수를 부여하는 점수로, 우대 대상자에게 선발 점수에 더해지는 점수이다.

11. 모집 시험은 선발 절차와 연계되어 진행되며, 시험 결과를 선발의 유일한 또는 주요 근거로 삼는 시험이다.

12. 독립 시험은 선발 절차와 별도로 진행되며, 시험 결과를 선발의 다양한 근거로 삼는 시험이다.

13. 보충 시험은 모집 방법(능력 시험, 재능 시험, 면접 등)을 보완하기 위해 추가로 실시되는 시험으로, 선발의 근거나 기준으로 활용된다.

14. 직접 시험은 감독관이 현장에서 감독하는 형태로, 지원자는 종이 또는 컴퓨터, 네트워크 연결된 장비를 이용하여 문제를 해결하거나 면접을 진행한다.

15. 온라인 시험은 감독관이 온라인으로 감독하고 기술을 이용하여 감독하는 형태로, 지원자는 컴퓨터 또는 네트워크 연결된 장비를 이용하여 문제를 해결하거나 온라인 면접을 진행한다.

16. 교육부 지원 입학 지원 시스템은 입학 희망자들의 검정 자격 신청을 지원하고, 검정 자료를 교환하며, 희망 학과를 처리하고, 입학 성공자의 데이터를 관리하는 소프트웨어 시스템이다.

17. 교육부 입학 정보 포털은 교육부의 지원 입학 시스템 웹 인터페이스이다.

18.^[4] 입학 시스템에서 사용되는 학교 코드는 전국적으로 통일된 규약 코드로 특정 교육 기관, 분교 또는 특정 교육 기관에 속한 독립적인 교육 단위를 식별하기 위해 사용된다.

19.^[5] 검정 코드는 특정 교육 기관 내에서 통일된 규약 코드로 특정 교육 프로그램, 학과 또는 특정 학교 코드 내에서 독립적인 검정 지표를 가진 교육 그룹을 식별하기 위해 사용된다.

20.^[6] 등가 변환은 교육 기관이 정한 규칙에 따라 특정 검정 코드의 다양한 검정 방법 및 검정 조합 간의 입학 기준 점수를 변환하는 것을 의미하며, 이는 해당 교육 프로그램, 학과 또는 교육 그룹의 입학 요구 사항을 충족하는 수준을 보장한다.

제3조. 입학의 일반적 요구사항

1. 교육 기관은 입학 업무에 대한 자율권을 행사하고 법적 책임을 지며, 법 규정을 준수하고 법 앞에서 책임을 진다.

2. 각 교육 기관은 모든 필요한 조치를 취하여 모든 응시자가 평등한 기회와 유리한 조건을 갖추도록 하며, 교육 프로그램 및 학과 요구 사항에 가장 적합한 응시자를 선발하도록 한다.

3.^[7] 교육 기관들은 교육부의 지원과 감독 아래 긴밀히 협력하여 시스템의 일관성, 동기화 및 연계성을 보장하며, 각 기관과 전체 시스템의 입학 효과를 높이고, 일반 교육의 교육 및 학습에 긍정적인 영향을 미치도록 한다.

제4조. 입학의 기본 원칙

1. 응시자에 대한 공정성

가) 정보 제공: 모든 관심 있는 응시자는 자신의 입학 결정을 내리고 입학 과정을 준비하기 위해 충분하고 명확하며 신뢰할 수 있고 일관되며 적시적인 정보를 제공받아야 한다.

나) 입학 기회: 응시자의 능력과 관련 없는 규정으로 인해 입학 기회를 잃거나 입학 과정으로 인해 불편함이나 비용이 발생하지 않아야 한다(국방 및 안보 분야에서 국가안보기관의 특수 규정을 제외).

다) 능력 평가: 응시자는 교육 프로그램 및 학과 요구 사항을 충족하는 학습 능력과 성공 가능성에 대해 공정하고 신뢰할 수 있는 평가를 받아야 한다.

라) 입학 기회: 응시자는 입학 가능성이 가장 높은 프로그램 및 학과에서 우선 순위를 설정할 수 있는 기회를 제공받아야 한다.

마) 약속 이행: 교육 기관은 응시자에게 약속을 이행하고, 상담 및 지원을 제공하며, 위험 상황에서 응시자의 정당한 권리를 보호해야 한다.

2. 교육 기관 간의 평등

가) 협력: 교육 기관들은 교육 효과를 높이고 응시자에게 최대의 이익을 제공하기 위해 평등하게 협력해야 한다.

나) 경쟁: 교육 기관들은 법률상의 경쟁 규정에 따라 공정하고 건전하게 경쟁해야 한다.

3. 사회에 대한 투명성

가) 정보 투명성: 교육 기관은 적절한 매체를 통해 사회와 정부 관리 기관이 함께 감독할 수 있도록 입학 정보를 충분하고 명확하며 적시적으로 공개해야 한다.

나) 설명 의무: 교육 기관은 정부 관리 기관의 요청에 따라 보고하고, 사회에 대한 중요한 문제에 대해 적절한 방식으로 설명해야 한다.

조 5. 대상 및 선발 조건

1. 선발 대상은 선발 심사 시점(공식 선발 결과 공표 전)에 다음과 같이 결정된다:

가) 베트남 고등학교 졸업을 인정받거나 외국의 동등한 수준을 인정받은 졸업증서를 소지한 자

나) 동일 분야 선발과 관련된 중등 전문학교 졸업증서를 소지하고 법령에서 정하는 고등학교 문화 교육 과정을 모두 이수한 자

2. 본 조 제1항에서 규정한 선발 대상은 다음 조건을 충족해야 한다:

가) 제9조 제도에서 정한 입학 기준을 충족함

나) 현행 규정에 따라 학습을 수행할 수 있는 건강 상태를 갖춤

다) 현행 규정에 따른 개인 정보 및 선발 신청 서류를 갖춤

3. 여러 선발 방식을 동시에 적용하는 교육 프로그램 또는 교육 분야에 대해서는 교육 기관은 각각의 선발 방식에 대한 선발 대상 및 조건을 구체적으로 규정할 수 있으나, 본 규제 제4조 제1항 제2호에서 정한 원칙을 준수해야 함

4. 학습 능력이 저하된 장애 응시자에 대해서는 교육 기관은 응시자가 원하는 선발 신청 및 적합한 교육 분야 등록을 위한 필요한 조치와 최선의 조건을 제공해야 함

조 6. 선발 방식^[8]

1. 교육 기관은 하나 이상의 선발 방식(시험 선발, 심사 선발 또는 시험과 심사를 병행하는 방식)을 선택하여 전체 교육 기관에 적용하거나 특정 교육 프로그램, 교육 분야, 교육 집단에만 적용할 수 있으며, 하나의 교육 프로그램, 교육 분야, 교육 집단은 여러 선발 방식을 동시에 사용할 수 있음

2. 각 선발 방식은 평가 기준, 심사 기준, 점수 산출 방법 및 합격 조건을 명확히 규정해야 하며, 그 중에는:

가) 주요 평가 기준은 교육 프로그램, 교육 분야, 교육 집단을 이수하기 위해 응시자가 가져야 하는 기본 지식과 핵심 역량을 기반으로 해야 함

나) 특별 성과를 가진 응시자 또는 외국어 자격증을 보유한 응시자의 총점, 보너스 점수, 장려 점수(총칭하여 보너스 점수)는 최대 점수의 10%를 초과하지 않아야 함(30점 척도의 경우 최대 3점)

다) 각 응시자는 최대 점수를 획득할 기회가 있지만, 보너스 점수, 우대 점수를 포함한 모든 종류의 점수 합산이 최대 점수를 초과하지 않음

3. 학업 성적이나 각 과목 시험 결과를 기반으로 한 선발 방식에 대해서는 다음과 같음:

가) 선발을 위한 과목 조합은 교육 프로그램의 특징 및 요구사항에 적합한 최소 3개 과목을 포함하며, 그 중 수학 또는 국어 과목은 점수 산출에 있어 최소 25%의 비중을 차지해야 함; 2026년부터는 모든 과목 조합에서 공통 과목이 점수 산출에 최소 50%의 비중을 차지해야 함

나) 중등 고등학교 졸업 시험 면제를 위한 외국어 자격증은 현재 중등 고등학교 졸업 시험 규제에 따라 교육 기관은 외국어 과목 점수로 환산하여 선발 과목 조합에 포함할 수 있으나, 점수 산출에 있어 최대 50%의 비중을 초과하지 않음

다) 중등 고등학교 학업 성적을 기반으로 선발하는 경우에는 응시자의 12학년 연간 학업 성적이 점수 산출에 최소 25%의 비중을 차지해야 함

4. 여러 선발 방식 또는 선발 조합을 사용하는 교육 프로그램, 교육 분야, 교육 집단에 대해서는 다음과 같음:

가) 교육 기관은 여러 선발 방식, 선발 조합 간의 입학 기준 및 합격 점수의 상응 관계를 교육부가 지시한 통일 방식에 따라 결정해야 하며, 교육 프로그램, 교육 분야, 교육 집단의 입학 요구사항을 가장 잘 충족하는 응시자를 선발하도록 보장해야 함

나) 각각의 선발 조합에 대한 선발 코드 또는 인원 수를 따로 설정하지 않으며, 제8조에서 정한 바로 선발 인원 수를 제외하고는 선발 조합에 대한 인원 수를 따로 설정하지 않음

5. 교육 기관은 선발 방식, 선발 조합, 선발 조합 간의 상응 관계, 외국어 자격증을 외국어 과목 점수로 환산하는 방식에 대한 과학적 및 실질적 근거를 설명해야 하며, 이는 이전 학생들의 학업 성적 분석, 평가 및 비교를 기반으로 해야 함

조 7. 선발 시 우선 정책

1. 지역별 우선 (부록 I에 따른 규정)

a) 지역 1(KV1)에 대한 우선 점수는 0.75점, 지역 2 농촌(KV2-NT)은 0.5점, 지역 2(KV2)는 0.25점이며; 지역 3(KV3)은 우선 점수를 적용하지 않음;

b) 각 수험생의 선발 지역은 고등학교(또는 중급학교) 기간 동안 가장 오랜 시간을 보낸 학교의 위치에 따라 결정되며; 만약 여러 지역에서의 학습 기간이 동일하다면, 마지막으로 다닌 학교의 지역을 기준으로 함;

c) 다음 사항은 주소지에 따른 지역 우선 혜택을 받을 수 있음:

- 일반 고등학교 민족 내 trú 학생은 국가가 정한 우선 및 우대 제도를 적용받음;

- 고등학교 또는 중급학교 기간 동안 18개월 이상 거주한 지역 3의 면 또는 특별히 어려운 상황을 가진 면(민족과 산악 지방에 속하는 면)에 대한 규정에 따라 민족 위원회 장관 및 총리의 결정; 바다와 해안 근처의 특별히 어려운 면; 특별히 어려운 면, 국경 면, 안전 구역에 투자된 프로그램 135(총리의 결정 135/QĐ-TTg 1998년 7월 31일); 총리의 결정에 따라 특별히 어려운 면 또는 면에 있는 특정 지역에서 고등학교(또는 중급학교)를 다닌 경우;

- 군인; 공안 인민의 장교, 하사관, 의무 병사가 선발을 위해 파견되었으며, 어느 지역에서 18개월 이상 복무하면 그 지역의 우선 혜택을 받거나 입대 전 주소지의 우선 혜택을 받음; 복무 기간이 다른 지역의 우선 혜택보다 긴 지역의 우선 혜택을 받음; 18개월 미만이면 입대 전 주소지의 우선 혜택을 받음;

다) ^[9] 수험생은 고등학교(또는 중급학교) 졸업 연도와 그 다음 연도에 지역 우선 정책을 적용받음.

2. 정책 대상자 우선 (규정 부록 II에 따른)

a) UT1 그룹(대상 01부터 04까지 포함)에 대한 우선 점수는 2.0점이며, UT2 그룹(대상 05부터 07까지 포함)은 1.0점;

b) 다른 정책 대상자들에 대한 우선 점수(현행 법률 문서에 규정됨)는 교육부 장관이 결정함;

c) 본 항의 a, b 호에 규정된 여러 정책 대상자 그룹에 속하는 수험생은 가장 높은 우선 점수만 적용받음.

본 조에서 규정된 우선 점수는 각 과목(과목 조합 검토에 사용되는 3과목)의 총점(각 시험 과목에 대한 10점 척도; 곱셈 계수 없음)에 해당하며; 선발 방법이 다른 척도를 사용하는 경우에는 우선 점수가 동등하게 변환됨.

4. ^[10] 총점이 22.5점 이상인 수험생(10점 척도로 변환하고 최대 3과목 총점이 30점인 경우)의 우선 점수는 다음 공식에 따라 결정됨:

우선 점수 = [(30 - 획득 총점)/7.5] x 본 조 제1항, 제2항에서 규정된 우선 점수

조 8. 정원 외 모집 대상 및 우대 모집 대상

1. 공훈 근로자, 공훈 민간력량자, 전국 모범 교사가 교육 기관이 정한 학과 또는 프로그램에 무시험으로 입학할 수 있다.

2. 교육부, 문화체육관광부 주최 또는 참가한 국가 또는 국제 대회에서 높은 성적을 거둔 수험생은 해당 과목, 연구 주제 또는 경쟁 분야와 관련된 학과에 무시험으로 입학 자격을 받는다. 구체적으로 다음 각 호의 경우를 포함한다:^[11] 시험 과목, 논문 내용 또는 경쟁 분야와 일치하는 관련 학과에 지원할 수 있으며, 다음 각 경우를 구체적으로 명시한다:

가) 교육부 주최 또는 참가한 국가 또는 국제 수학올림피아드, 과학기술 대회에서 금, 은, 동메달을 획득한 수험생은 그 획득일로부터 3년 이내에 무시험으로 입학 자격을 받는다.

나) 문화체육관광부 인증 국제 음악, 춤, 연극, 미술 대회에서 정식 메달을 획득한 수험생은 그 획득일로부터 4년 이내에 무시험으로 입학 자격을 받는다.

다) 문화체육관광부 확인 국제 스포츠 대회(세계선수권대회, 월드컵, 올림픽, 아시안게임, 아시아선수권대회, 아시아컵, 동남아선수권대회, 동남아게임, 동남아컵)에서 국가대표로 참가하여 임무를 완수한 수험생은 그 획득일로부터 4년 이내에 무시험으로 입학 자격을 받는다.

라) 노동부 주최 또는 참가한 아세안 지역 및 국제 기술경기대회에서 금, 은, 동메달을 획득한 수험생은 그 획득일로부터 3년 이내에 무시험으로 입학 자격을 받는다.

3. 중등교사 자격증을 우수 이상으로 취득하거나 중등교사 자격증을 양호로 취득하고 해당 분야에서 최소 2년 이상 근무한 수험생은 고등직업교육기관의 유아교육과에 무시험으로 입학 자격을 받는다.

4. 교육 기관의 장은 수험생의 고등학교 성적과 교육 과정 요구사항을 고려하여 다음 각 호의 경우를 무시험으로 입학 자격을 받도록 결정할 수 있으며, 필요하다면 수험생이 보충 교육을 받아야 할 수 있다:

가) 중증 장애인(당국이 규정한 권한으로 발급한 장애인 증명서를 소지한 자)^[12] 나) 정부가 정한 소수민족과 서남부 지방의 20개 빈곤 지방에 거주하는 수험생

다) 정부, 총리령에 따라 3년 이상 거주하고 3년 이상 고등학교를 졸업한 빈곤 지방 거주 수험생(민족 내 trú 학교 학생은 거주지 기준)

외국인 수험생은 교육부가 정한 해당 교육 과정의 언어 능력 기준을 충족해야 한다.

다) ^[13] 외국인 응시자는 교육 프로그램 및 해당 학과의 언어 능력 기준을 충족해야 하며, 교육부가 정한 규정에 따라야 한다.

5. 교육 기관은 다음 각 호의 경우에 대해 다른 우대 모집 방식을 정할 수 있다:^[14] 다음 각 경우에 대해:

가) 제1항, 제2항에서 정한 수험생이 일반 모집 방식을 사용하지 않고 원하는 학과에 지원할 수 있다.

나) 국가 수학올림피아드에서 장려상을 획득한 수험생, 국가 과학기술 대회에서 4위를 획득한 수험생은 해당 과목 또는 연구 주제에 대한 성적을 기반으로 무시험으로 입학 자격을 받는다. 그 획득일로부터 3년 이내에 무시험으로 입학 자격을 받는다.

다) 국가 스포츠 대회에서 금, 은, 동메달을 획득한 수험생, 체육총국이 국가 체육선수로 인정한 수험생은 해당 스포츠 분야에 무시험으로 입학 자격을 받는다. 그 획득일로부터 4년 이내에 무시험으로 입학 자격을 받는다.

라) 정식 전문 예술 대회에서 금, 은, 동메달을 획득한 수험생은 해당 예술 분야에 무시험으로 입학 자격을 받는다. 그 획득일로부터 4년 이내에 무시험으로 입학 자격을 받는다.

마) 아세안 지역 및 국제 기술경기대회에서 금, 은, 동메달을 획득한 수험생은 해당 기술 분야에 무시험으로 입학 자격을 받는다. 그 획득일로부터 3년 이내에 무시험으로 입학 자격을 받는다.

6. 교육 기관은 정원 외 모집 및 우대 모집을 위한 입학 요건, 모집 대상, 모집 인원, 모집 범위, 교육 과정 등을 모집 계획에 명시하고 공고한다.

조 9. 교육과목 입학 기준

1. 교사 양성 과정 및 의료 자격증을 발급하는 보건 분야 교육과목에 대한 입학 기준은 교육부가 매년 정규 교육과정 입학 방식을 사용하여 고등학교 졸업 시험 결과를 반영하는 경우마다 공표한다.^[15] 2. 정규 교육과정 외의 다른 교육과정 또는 고등학교 졸업 시험 결과를 사용하지 않는 입학 방식에 있어서 교사 양성 과정 및 의료 자격증을 발급하는 보건 분야 교육과목에 입학하려는 지원자는 다음 각 호의 입학 기준을 충족해야 한다.

가) 고등학교 12학년 전체 학기 성적이 우수(성적 등급이 우수 이상)로 평가되거나 고등학교 졸업 시험 점수가 8.0점 이상인 경우, 다만, 이 조 제2항 제2호에서 규정한 사항은 제외한다.^[16] ||| 으로 간주될 때:

나) 고등학교 12학년 전체 학기 성적이 보통(성적 등급이 보통 이상)으로 평가되거나 고등학교 졸업 시험 점수가 체육교육과목 및 음악 교육, 미술 교육과목, 유아교육과목(고등 전문학교), 간호학, 예방의학, 산전산후간호학, 치과 보철공학, 의학 검사공학, 의학 영상공학, 재활공학과목은 6.5점 이상인 경우.^[17] 3. 1급 선수, 기관, 포동 건강대회, 국내외 청소년 대회에서 메달을 획득한 선수, 음악 교육과목 및 미술 교육과목 지원자가 교육기관이 실시하는 특기사항 시험에서 9.0점 이상(10점 만점 기준)을 받았다면 해당 교육과목에 입학할 때는 입학 기준을 적용받지 않는다.

4. 중등 교사 양성 과정을 마친 후 유아교육과목(고등 전문학교)에 입학하려는 지원자에 대해서는 교육기관이 입학 기준을 정하고 책임을 지며 설명해야 한다.^[18] 5. 중등 전문학교 이상의 동일 분야 교육과목에 입학하려는 지원자는 다음과 같이 입학 기준을 적용받는다.

가) 대학 교사 양성 과정 및 의료 자격증을 발급하는 보건 분야 교육과목에 입학하려는 지원자는 다음 각 호의 입학 기준 중 하나를 충족해야 한다.

단, 이 조 제2항 제2호에서 규정한 사항은 제외한다.

- 고등학교 12학년 전체 학기 성적이 우수(성적 등급이 우수 이상)로 평가되거나 고등학교 문화 과목 평균 점수가 8.0점 이상인 경우,

- 고등학교 졸업 성적이 우수 이상 또는 고등학교 12학년 전체 학기 성적이 보통(성적 등급이 보통 이상)으로 평가되며 해당 전문 분야에서 3년 이상 근무 경험이 있는 경우,^[19] - 중등 전문학교, 고등 전문학교, 대학 졸업 성적이 우수 이상인 경우,

- 중등 전문학교, 고등 전문학교, 대학 졸업 성적이 보통 이상이며 해당 전문 분야에서 3년 이상 근무 경험이 있는 경우,^[20] 나) 대학 간호학, 예방의학, 산전산후간호학, 치과 보철공학, 의학 검사공학, 의학 영상공학, 재활공학, 음악 교육, 미술 교육, 체육교육, 스포츠 트레이닝 과목에 입학하려는 지원자는 다음 각 호의 입학 기준 중 하나를 충족해야 한다.

- 고등학교 12학년 전체 학기 성적이 보통(성적 등급이 보통 이상)으로 평가되거나 고등학교 문화 과목 평균 점수가 6.5점 이상인 경우,^[21] - 고등학교 졸업 성적이 보통 또는 고등학교 12학년 전체 학기 성적이 합격(성적 등급이 중간 이상)으로 평가되며 해당 전문 분야에서 5년 이상 근무 경험이 있는 경우,

- 중등 전문학교, 고등 전문학교, 대학 졸업 성적이 보통 이상인 경우.

6. 2020년 5월 7일 이전에 교사 양성 과정을 마친 사람이나 입학한 사람이 2019년 교육법 제72조에서 정한 기준을 충족하기 위해 대학에 입학하려는 경우에는 교육기관이 입학 기준을 정한다.

7. 교육기관은 교육과목, 그룹 교육과목 및 입학 방식에 대한 입학 기준을 최소 10일 전까지 공표해야 한다. 교사 양성 과정 및 의료 자격증을 발급하는 보건 분야 교육과목에 대한 입학 기준은 교육기관이 정하는 기준이 이 조 제1항, 제2항, 제5항에서 정한 기준보다 낮아서는 안 된다.

- 고교 12학년 연간 성적이 보통 이상(보통 등급)으로 평가됨^[22] 또는 고등학교 졸업 시 문화 과목 평균 점수가 6.5점 이상인 경우;

- 고등학교 졸업이 보통 등급이고, 고교 12학년 연간 성적이 보통 이상(보통 등급)으로 평가됨^[23] 그리고 해당 전공 분야에서 5년 이상의 근무 경험이 있는 경우;

- 중등 전문학교, 고등 전문학교, 대학 졸업이 보통 이상 등급인 경우.

6. 2020년 5월 7일 이전에 교사 양성 학과에 합격하거나 졸업한 자가 2019년 교육법 제72조에서 정한 기준을 충족하기 위해 대학원 과정에 지원하려는 경우, 모집 기관은 입학 기준을 정한다.

7. 품질 보장을 위한 요구 사항에 따라 교육 기관은 모집 예정일로부터 최소 10일 전까지 각 학과, 그룹 학과 및 모집 방식에 대한 입학 기준을 공표한다. 교사 양성 학과 및 의료 영역의 학과는 실무 자격증을 발급하는 경우,^[24]입학 기준은 본 조항 제1항, 제2항 및 제5항의 규정보다 낮아서는 안 된다.

조 10. 합격 결과 보류

1. 합격 통보서를 받은 응시자는 다음 각 경우에 합격 결과를 보류할 수 있다.

가) 합격 연도에 즉시 군 복무 또는 청년 봉사대에 참가하는 경우로서 기관의 결정 또는 명령에 따른 것

나) 중병 또는 중대한 사고로 인해 정해진 기간 내에 입학할 수 없는 경우로서 의료 기록과 권한 있는 의료 기관의 확인이 있는 것

2. 제1항에 해당하는 응시자는 입학 통지 기관에 보류 신청서와 증빙 서류를 제출해야 한다. 합격 결과 보류 기간은 교육 기관이 정하되, 제1항 가목에 해당하는 사람의 경우 최소 3년 이상으로 한다.

3. 재입학 조건을 충족한 후 보류된 합격 결과를 받은 사람은 교육 기관의 규정에 따라 입학 절차를 이행해야 하며, 그 과정에서 임무 완수 또는 치료 회복을 증명해야 한다. 제1항에 해당하고 3년 이상 보류된 경우, 교육 기관은 대학 예비 과정을 추천하여 정식 수업 전에 준비하도록 할 수 있다.

조 11. 입학 정보 공개^[25]

1. 교육 기관은 입학 정보를 작성하고 공표하며 이를 준수하기 위해 시험 응시자, 국가 관리 기관 및 사회에 제공한다. 입학 정보는 다음 사항을 포함해야 한다.^[26] 응시자, 국가 관리 기관 및 사회에 대한 책임 해명 및 약속을 수행하기 위해 모집 정보를 제공한다.^[27] 가) 응시자가 자신의 능력, 취미 및 개인 상황에 맞는 학교, 학과, 교육 프로그램, 입학 방식을 선택하고, 입학 시험 참여를 위한 조건을 준비하며, 교육 기관의 입학 계획에 따라 단계별로 진행하는 데 필요한 정보를 제공하기 위한 것

나) 국가 관리 기관 및 사회가 교육 기관의 입학 및 교육 업무에서 법적 규정 준수와 학생에 대한 약속 이행을 감독하기 위한 것

2. 입학 정보의 주요 내용은 다음과 같다.

가) 교육 기관 소개, 학과 및 교육 프로그램 정보(학과 개설 결정, 교육 언어, 강사진, 학습 및 연구 환경, 졸업 자격증, 품질 검증 결과, 졸업률(총 입학자 수 대비), 졸업생의 적합한 직업 비율(부록 III에 따른 규정))^[28] 이를 포함하되不限于：

나) 교육 비용, 등록금 수준, 입학 서비스 수수료 및 기타 서비스 수수료, 장학금 정책, 등록금 면제 및 재정 지원, 기숙사 제공 및 학생에게 제공되는 다른 혜택 정책

입학 계획 및 연간 각 기간의 입학 범위(첫 번째 기간은 대학 입학, 정규 유아교육 전문 과정 입학으로, 교육부가 발표한 일반 계획에 맞추어짐), 입학 대상 및 조건, 입학 방식, 합격 기준 및 합격 인원 수, 각 교육 프로그램 및 학과, 그룹 학과에 대한 입학 지침; 입학 방식 및 합격 기준 간의 상응 변환 규칙; 그룹 학과에 대한 입학 평가의 학과 분배 방법 및 기준; 입학 신청 및 예비 시험 등록 절차 및 응시자에게 필요한 기타 정보

c)^[29] 다) 입학 업무 수행 시 위험 대처 방안 및 교육 기관의 책임 약속

교육 기관은 입학 공고를 교육 기관 웹사이트에 게시하고 첫 번째 입학 기간의 예비 시험 등록을 시작하기 전 최소 30일 전에 입학 정보를 공표하며, 수정 또는 추가 사항은 최소 15일 전에 공표한다. 특히 상응 변환 규칙은 입학 보장 기준 공표와 동시에 공표해야 한다.

3.^[30] 입학 시험 실시

장 II

모집 시험 조직

 

조 12. 교육기관 시험구성

1. 교육기관은 모집을 위한 시험을 자체적으로 구성하거나, 여러 교육기관이 협력하여 구성하고 주관 교육기관을 지정할 수 있으며(이하 이를 통칭하여 "시험구성 교육기관"이라 한다).

2. 시험구성 교육기관은 공정하고 엄격하며 전문적이고 안전하며 편리하고 효과적인 시험을 구성하기 위해 인원, 물질적 기반 및 기타 조건을 충분히 갖추어야 하며, 구체적으로 다음과 같다:

가) 시험 관련 업무를 전담하는 부서가 시험 전체 과정을 관리하고 실행할 수 있는 능력을 보유해야 한다.

나) 시험 조직 업무에 참여하는 직원들은 적정 인원을 보유하고 윤리적 가치가 높으며 해당 업무를 수행하기에 적합한 전문성을 가져야 하며, 각 단계에서의 업무를 잘 수행할 수 있도록 보장해야 한다.

다) 각 단계와 부서 간의 독립성과 공정성을 보장하고, 부정 행위와 남용을 방지하기 위한 효과적인 방법이 있어야 하며, 각 단계와 부서의 역할 분담이 명확하고 효율적이어야 한다.

라) 물질적 기반, 장비 및 소프트웨어는 시험 규모와 형태에 적합하고, 시험 조직 업무의 모든 단계를 지원하기 위해 요구되는 효율적인 조건을 충족해야 하며, 보안, 안전, 안보, 부정행위 방지를 포함한다.

마) 온라인 시험이 이루어지는 경우, 직접 시험과 동일한 신뢰성과 공정성을 보장하기 위해 필요한 모든 조치를 취해야 하며, 시험 진행 상황은 녹화되고 저장되어야 한다.

3. 시험구성 교육기관은 시험 규정과 시험 조직 계획(모집 정보에 통합될 수 있음)을 작성하고, 해당 기관 웹사이트에 공개하며, 직접 관리 기관과 교육부에 최소 30일 전에 보고해야 한다.^[31]시험구성 교육기관은 시험 전, 중, 후의 모든 업무에 대해 법적 책임을 지며, 시험 문제의 질, 시험 규정, 시험 조직 계획, 계획의 실행, 세부 점수 공표 등에 대한 국가 관리 기관과 사회에 대한 설명 책임도 포함된다.

4.^[32] 시험구성 교육기관은 시험 문제의 질, 시험 규정, 시험 조직 계획, 계획의 실행, 세부 점수 공표 등에 대한 국가 관리 기관과 사회에 대한 설명 책임을 포함하여 시험 전, 중, 후의 모든 업무에 대해 법적 책임을 진다.

조 13. 시험문제

1. 시험문제는 문제지에 따라 작성되어야 한다. 문제지(구조와 형식, 평가 범위 및 기준 포함)는 학생들이 해당 교육 수준에서 성공적으로 학습하기 위해 필요한 기본 지식과 핵심 능력을 반영해야 한다. 문제지는 최소 30일 전에 학생들에게 공개되어야 한다.

2. 모집 시험 또는 독립 시험의 문제 구조는 수학 또는 국어 과목 내용과 고등학교 교육과정에 포함된 다른 두 과목 이상을 포함해야 하며, 해당 교육 분야 또는 전공의 요구사항에 맞아야 한다. 시험에 포함된 내용은 교육 및 문화 법률의 규정에 부합해야 한다.^[33]3. 모집 시험 또는 독립 시험의 평가 범위는 현재 고등학교 교육과정의 지식 범위를 초과하지 않아야 하며, 보충 시험의 평가 범위는 교육 프로그램, 전공, 교육 분야의 특별한 요구사항에 기반해야 한다. 평가 기준은 능력 수준과 사고 수준을 기반으로 해야 하며, 학생들의 능력을 분류하고, 그들이 교육 프로그램, 전공, 교육 분야에 적합한 정도를 판단해야 한다.

3.^[34] 4. 시험문제는 충분한 크기의 표준화된 문제 은행에서 무작위로 추출되거나, 완전히 비밀 유지 과정을 통해 새로 작성될 수 있다. 여러 차례의 시험이 이루어지거나 한 차례의 시험에서 여러 시험 문제가 있을 경우, 각 시험 문제는 동등성을 보장해야 한다. 시험 질문은 명확하게 표현되어야 하며, 다의적이어서는 안 된다.

5. 시험문제는 문제 제작 위원회가 작성하고, 문제 검토 위원회가 검토하도록 책임을 지게 되며, 문제 제작 위원회와 문제 검토 위원회는 서로 독립적이어야 하며, 시험 문제 은행을 구성하는 그룹(있을 경우)과도 독립적이어야 한다.

5. 시험 문제는 문제 출제 위원회가 작성하고, 시험 문제 검토 위원회가 검토하도록 책임을 지게 되며, 두 위원회는 독립적으로 운영되며, 시험 문제 응시 질문 뱅크(있을 경우) 작성 그룹과도 독립적이다.

조 제14조 시험 규정

1. 시험 규정은 교육 및 훈련 과학 위원회가 조직하고 통과시키며, 교육 기관의 총장 또는 대표자가 서명하여 공포하며, 시험 전, 중, 후의 모든 작업을 수행하는 데 사용되며, 본 규정 제3조와 제4조에서 정한 일반적인 요구 사항과 기본 원칙을 준수해야 한다.

2. 시험 규정의 내용은 다음 사항을 포함해야 한다.

가) 모집 범위, 참가 대상 및 참가 조건;

나) 시험 문제 개요 및 형태;

다) 시험 조직 프로세스와 참여 단체 및 개인의 임무와 권한(시험 준비, 참가 신청, 문제 출제, 감독, 채점 등);

라) 시험 중 보안 유지 및 부정 행위 방지 방법;

마) 공개 제도, 보고 및 보관;

바) 감사, 검사, 사고 처리 및 위반 처리.

3. 시험 규정은 모든 시험 관련 업무에 참여하는 사람들을 대상으로 교육하고, 참가자에게 완전히 공개되어야 한다.

조 제15조 시험 조직 계획

1. 시험 조직 계획은 교육 기관의 총장 또는 대표자가 작성하고 공포하며, 국가 관리 기관, 응시자 및 사회 전체에 대한 교육 기관의 책임과 약속을 명시하며, 본 규정 제3조와 제4조에서 정한 일반적인 요구 사항과 기본 원칙을 준수해야 한다.

2. 시험 조직 계획은 다음과 같은 주요 내용을 포함한다.

가) 시험의 목적 및 성격(모집 시험, 독립 시험 또는 보충 시험);

나) 시험 조직 계획 및 합동 또는 결과 사용을 발표한 교육 기관 목록;

다) 제12조 제2항에서 정한 시험 조직 능력 충족을 입증하는 정보;

라) 시험 규정 내용(부록 형태 또는 교육 기관 웹사이트 링크);

마) 응시자가 시험 참가 프로세스를 수행하는 방법에 대한 구체적인 지침, 그 중에는 시험 조직 서비스 비용이 포함된다.

3. 시험 조직 계획은 진행 중에 수정하거나 보완될 수 있으나, 응시자의 이익을 해치거나 공정하고 쉽게 접근할 수 있는 시험 기회를 줄이는 것은 불가하다.

장 III

정규 교육 모집 심사

 

조 제16조 모집 심사 계획 작성

1. 교육부는 정규 교육 1차 모집을 위한 일반 계획을 발포하여 교육 기관이 다음 프로세스를 협력하여 수행하도록 한다.

가) 교육부 모집 정보 포털 및 국가 온라인 서비스 포털을 통해 모집 신청;

나) 고등학교 졸업 시험 결과 또는 고등학교 학습 결과 또는 시험 및 평가 결과를 사용하여 교육 기관에서 직접 모집 심사;

다) 시스템 내에서의 소망 처리(시스템 내 반복 프로세스와 교육 기관 내 모집 심사 프로세스의 결합);

라) 시스템 내에서의 입학 확인 및 교육 기관 내 입학.

2. 일반 계획을 근거로 교육 기관은 직접 모집 방법에 대한 직접 모집 계획과 보충 모집 계획을 작성한다.^[35] 조 제17조 직접 모집 신청 및 심사 조직

1. 모집 정보 공지를 근거로 교육 기관은 제8조에서 정한 직접 모집 대상 응시자를 온라인 또는 교육 기관 내에서 직접 모집 신청을 받는다.

교육 기관은 자격을 갖춘 응시자에게 직접 모집을 실시하고, 합격자 명단을 시스템에 공개하여 다른 모집 방법과 함께 소망을 처리한다.^[36] 직접 모집 계획에 따라 교육 기관에 합격한 응시자는 교육부의 일반 계획에 따라 시스템에서 소망을 등록하여 합격한 프로그램, 학과 또는 그룹 학과를 선택하거나 다른 모집 방법을 등록한다.

2.^[37] 직접 모집 합격자는 일반 계획에 따라 입학을 확인하며, 교육 기관은 합격자가 일반 계획보다 빠른 시기에 입학을 확약하거나 입학을 확인하지 못하게 요구할 수 없다.

3.^[38] 모집 계획에 따른 직접 모집으로 합격한 응시자는 교육부의 일반 계획에 따라 모집 시스템에서 선호 학과를 선택하거나 다른 모집 방법을 신청한다.

4.^[39] 직접 모집으로 합격한 응시자는 일반 계획에 따라 입학을 확인하며, 교육 기관은 응시자가 일반 계획보다 빠른 시기에 입학을 확약하거나 입학을 확인하도록 요구해서는 안 된다.

조 18.^[40] (폐기됨)

조 19. 일반 계획에 따른 시스템 내 등록 및 선발

1. 교육부는 모든 입학 모집 방식에 대한 정규 교육 과정 1차 모집을 위한 등록 및 선발 지원을 조직한다. 등록 기간은 고등학교 졸업 시험 후 시작하여 시험 결과와 졸업 검정 결과가 나온 후 종료된다.

2. 정규 교육 과정 1차 모집에 참가하는 수험생(교육 기관의 조기 선발 계획에 참여한 수험생 포함)은 교육부의 지침에 따라 시스템을 통해(교육부 입학 정보 포털 또는 국가 온라인 서비스 포털을 통해) 일반 계획에 따라 등록 및 선발을 진행해야 한다.

3. 수험생은 제한 없이 여러 학과와 학교에 등록할 수 있으나, 선호 순위를 높은 순으로 배치해야 한다. 여러 등록 선호가 합격 조건을 충족하는 경우, 수험생은 가장 높은 선호 순위에 따라 합격 및 입학을 인정받는다.

4.^[41] 수험생은 교육부 지침에 따라 지원 선호를 시스템 지원 모집 프로그램을 통해 다음과 같이 표현한다:

a) 선호 순위(1은 가장 높은 선호를 나타냄);

b) 교육 기관, 모집 단위 선택(학교 코드);

c) 교육 프로그램, 학과 또는 그룹 학과 선택(선발 코드).

5. 국방부 및 경찰청 소속 학교에 지원하는 수험생은 본 조항과 국방부 및 경찰청의 규정 및 지침을 준수한다.

조 20. 일반 계획에 따른 선발 및 지원 처리

1. 교육 기관은 자체적으로 선발 방식 및 기준을 설정하거나, 공동으로 일반 선발 방식 및 기준을 설정하여 선발을 조직할 수 있다. 교육부는 선발 일정을 안내하고 시스템 내 지원 처리를 지원한다.

2.^[42] 시스템 지원 모집 프로그램에서 지원 선호 등록 기간이 종료된 후, 교육 기관은 시스템에서 다음 데이터를 다운로드한다: 지원 선호 데이터, 고등학교 성적, 고등학교 졸업 시험 결과, 졸업 검정 점수, 교육 기관이 실시한 시험 결과, 지역 및 대상별 우선 순위 데이터를 다운로드하여 선발을 위해 사용한다.

3. 선발 원칙

a) 합격 점수는 각 교육 프로그램 및 학과의 모집 인원이 공개된 인원과 일치하도록 설정되며, 입학 문턱점보다 낮아서는 안 된다;

b)^[43] 동일한 교육 프로그램, 학과 또는 그룹 학과에 대해, 모든 수험생은 선발 점수와 합격 점수 변환 기준에 따라 선발 방식 및 선발 조합에 따라 평등하게 선발되며, 선호 순위 등록 순서와 무관하다(본 조항 제c항의 규정이 적용되는 경우 제외);

c) 마지막 목록에서 같은 선발 점수를 가진 여러 수험생이 있는 경우, 교육 기관은 선호 순위를 추가 기준으로 사용할 수 있다(선호 순위가 더 높은 수험생 선발을 위해);

지역 및 대상별 우선 순위 점수를 사용하여 선발하는 것은 제7조에서 정한 우선 순위 점수 규정과 일치하고 통합되어야 한다.

4. 각 선발 주기마다, 교육 기관은 각 선발 방식에 따른 학과 및 교육 프로그램에 합격 조건을 충족한 수험생 목록을 시스템에 업로드한다. 시스템은 지원 처리 프로그램이 자동으로 여러 선호 순위 중 낮은 순위의 지원을 제거하고, 합격 예정 수험생 목록을 가장 높은 선호 순위에 따라 반환한다.

5. 지원 처리 결과를 바탕으로, 교육 기관은 다음 주기에서 선발 절차를 반복하고, 모집 인원에 맞게 합격 점수를 조정하며, 마지막 주기에서는 합격 점수를 결정하고 합격 예정 수험생 목록을 시스템에 업로드한다. 최종 지원 처리 결과를 바탕으로, 교육 기관은 합격 수험생 목록을 결정한다.

6. 교육 기관은 각 교육 프로그램 및 학과에 대한 선발 방식에 따른 합격 점수(추가 조건 및 기준이 있는 경우 해당 내용 포함)를 공표하며, 수험생은 교육 기관 웹사이트(또는 공동 선발 교육 기관 그룹 웹사이트)를 통해 개인 선발 결과를 확인할 수 있도록 조직한다.

조 21. 입학 결과 통보 및 입학 확인

1. 교육 기관은 선발된 수험생에게 선발 결과 통지를 발송하며, 그 안에는 입학 시 필요한 절차와 수험생의 입학 방법을 명시한다.

2. 수험생은 교육 기관의 시스템을 통해 온라인으로 입학을 확인해야 한다.

3. 정해진 기간 내에 입학을 확인하지 않은 수험생에 대해서는 다음과 같다.

가) 정당한 이유가 없다면 수험생이 입학을 거부한 것으로 간주되며, 교육 기관은 수험생을 받아들이지 않을 수 있다.

나) 질병이나 사고로 인해 구청 또는 군청 이상의 병원에서 발급한 증명서가 있거나 자연 재해로 인해 구청 또는 군청 이상의 지방자치단체에서 발급한 증명서가 있는 경우, 교육 기관은 수험생의 입학을 받아들이거나 선발 결과를 보류하여 후일 입학할 수 있도록 결정한다.

다) 선발 과정에서 공무원의 실수나 수험생의 오기로 인해 발생한 경우, 교육 기관은 관련 개인이나 단체와 협력하여 증거를 검토하고 수험생의 입학을 받아들이거나 선발 결과를 보류하여 후일 입학할 수 있도록 결정한다.

4. 한 교육 기관에서 이미 입학을 확인한 수험생은 다른 교육 기관이나 추가 선발 과정에 참여할 수 없으며, 교육 기관의 허가를 받은 경우를 제외한다.

조 22. 추가 선발 과정의 등록 및 선발 조직

1. 교육 기관의 선발위원회는 선발 인원과 선발된 수험생의 입학 확인 상황을 고려하여 추가 선발 과정을 결정한다. 교육 기관은 추가 선발 계획, 선발 방법, 등록 방식을 공표하며, 각 선발 방법별로 선발 조건을 설정하되 이전 선발 과정의 조건보다 낮아서는 안 된다.

2. 선발되지 않았거나 선발되었으나 입학을 확인하지 않은 수험생은 교육 기관의 계획과 지침에 따라 추가 선발 과정에 등록할 수 있다.

3. 각 선발 과정이 끝난 후, 교육 기관은 웹사이트를 통해 선발된 학과와 프로그램의 선발 점수(부수 조건이 있는 경우 해당 조건도 포함)를 공표하며, 수험생들은 자신의 선발 결과를 조회할 수 있게 하고, 선발된 수험생에게 입학 통지를 발송하고 입학 지침을 제공한다.

조 23. 선발 과정에서 관련 당사자의 책임

1. 수험생의 책임

가) 교육 기관의 선발 정보를 충분히 이해하고, 선발 조건을 충족하지 못하는 학과나 프로그램, 선발 방법에 등록하지 않는다.

나) 등록 정보를 완전하게 제공하고, 모든 정보의 정확성을 보장하며, 개인 정보, 지역 정보, 우대 대상 정보(있을 경우), 선호 학과 등록 정보, 증빙 서류의 진실성 등을 포함한다.

다) 선발 과정에 필요한 정보와 데이터 사용에 동의한다.

라) 등록 절차 종료 전까지 선발 비용을 완납한다.

2. 고등학교와 선발 과정에서 분담된 다른 단위의 책임

가) 수험생의 개인 정보와 고등학교 성적 데이터를 시스템에 정확하게 입력하고 업데이트한다.

나) 데이터를 검토하고 수험생이 올바른 정보를 입력하도록 지도하며, 지역 정보와 우대 대상 정보를 포함한다.

다) 온라인 등록이 어려운 수험생의 등록을 지원한다.

라) 교육 기관이 개별 계획으로 선발하는 경우, 수험생의 고등학교 성적 확인을 지원한다.

3. 교육 기관의 책임

가) 교육부의 지침에 따라 선발 정보와 데이터를 정확하게 입력하고, 진실성을 보장한다.

나) 선발 서비스 비용의 징수 방법과 사용 방안을 규정하거나 다른 교육 기관과 합의한다.

c)^[44] 수험생에게 필요한 정보를 제공하고, 선발 조건을 충족하지 못하는 학과나 프로그램에 등록하지 않도록 지도하며, 선발 과정에서 발생한 오류로 인한 수험생의 이동 문제를 해결한다.

다) 선발 과정의 정확성, 공정성, 객관성을 보장하고, 선발 정보에 따른 약속을 준수한다.^[45] 라) 법령에 따라 선발 과정에 대한 불만, 항의, 고발을 처리한다.

마) 수험생이 입학할 때 증빙 서류를 검토하고, 모든 수험생이 선발 조건을 충족하도록 보장한다.

4. 시스템 관리 및 운영 단위의 책임

가) 전국 선발 데이터베이스를 관리하고, 산업 데이터베이스와 연계한다.

a) 전국 공동 모집 데이터베이스 관리, 산업 데이터베이스와 동기화 연결;

장 IV

조직 및 실행

 

조 24. 교육부와 직업훈련부의 책임

1. 정규교육과정 제1기 모집을 위한 일반 계획과 모집 관련 지침 문서를 발포하고, 모집 지도위원회를 구성하여 각 교육기관이 이 규칙에 따라 모집 업무를 수행하도록 지휘한다.

2. 천재지변, 전염병 등 불가항력적인 상황에서 이 규칙 일부 조항을 적용하지 않도록 결정하되, 법률 규정에 위반되지 않아야 한다.

3. 정부의 권한 분담에 따라 이 규칙 및 법률 규정의 시행을 감독하고 검사하도록 조직한다.

조 25. 교육청과 직업훈련청의 책임

1. 관할 범위 내의 중등학교와 다른 단위에 다음과 같이 분담하고 지휘한다.

a) 고등학교 12학년 학생들이 개인 정보 데이터베이스(고등학교 졸업 시험 결과 포함)를 완성하도록 검토하고 지시한다.

b) 지역 우대 지역 데이터베이스를 수정하고 보완하며, 온라인 원서 접수를 지원하기 위한 기자재를 준비한다.

c) 이 규칙 제23조 제2항에 따른 책임을 다한다.

2. 이 규칙 및 법률 규정의 시행을 감독하고 검사하며, 민원과 고발을 처리하도록 조직한다.

조 26. 교육기관의 책임

1. ^[46]이 규칙의 규정을 구체화하여 각 교육 형태별 모집 규칙을 작성하고, 교육기관 웹사이트에 공개한다.

2. 모집 계획과 모집 규칙에 따라 모집을 실시하며, 이 규칙과 현행 법률 규정을 준수하고, 교육부와 관련 기관 및 사회에 모집 업무에 대한 설명 책임을 수행한다.

3. 내부 감사를 실시하고, 모집 정보에서 발생할 수 있는 위험을 주도적으로 해결하며, 모집 관련 민원, 고발, 고소를 처리하고, 이 규칙과 관련 법률 규정에 따라 모집 위반을 처리한다.^[47] 교육기관의 모집 업무에 대한 위반을 처리한다.

4.^[48] 매년 12월 31일까지 모든 모집 형태에 대한 실제 모집 데이터를 업데이트해야 한다. 이는 시험 참가자 정보, 시험 자격 심사 정보, 시험 결과, 모집 과목 정보, 공고된 모집 방법 정보 등을 포함한다. 교육부 공동 모집 지원 시스템에 입력해야 한다.

5. 모집 관련 문서를 교육 기간 동안 보관하고 저장해야 한다. 이는 교육법과 교육 부문 전문 업무 기록 보관 기간 규정에 따라야 한다. 시험을 실시하는 교육기관은 시험실 명단, 시험 답안, 시험 평가 결과를 교육부 고등학교 졸업시험 규칙에 따라 보관해야 한다.

조항 27. 위반 처리

1. 시험 조직 과정에서 위반 행위를 가진 공무원과 시험 참가자는 고등학교 졸업시험 규칙에 따라 처벌받는다.

2. 시험 참가자가 모집 신청 또는 시험 과정에서 부정 행위를 저지르면, 그 정도에 따라 퇴학, 다음 해 모집 신청 금지 또는 형사 처벌을 받을 수 있다.

3. 이 규칙을 위반한 공무원이나 공직자는 그 정도에 따라 교육대학법 제71조, 공직자법, 공무원법 및 공직자 징계 규정에 따라 관리 기관에 의해 처벌받는다.

4. 이 규칙을 위반한 사립 교육기관의 직원, 강사, 교사, 직원은 공무원이나 공직자가 아닌 경우, 교육기관의 교장은 노동법과 관련 법률 규정에 따라 처리한다.

5. 모집 업무에서 위반한 교육기관은 그 정도에 따라 현행 법률 규정에 따라 처벌받는다. 위반 교육기관의 교장, 모집 위원회 의장 및 관련 개인은 관련 법률 규정에 따라 처벌받는다.

6. 교육기관의 모집 규칙은 모집 업무에 참여한 개인과 조직에 대한 위반 처리를 세부적으로 규정한다.

 

부록

(대학 모집 규칙, 유아교육 대학 모집 규칙에 부속)

부록 1.

모집 지역 분류

 

||| 정보 자원의 검색, 활용, 보존, 수집, 처리, 보관을 위해 도서관 사용자의 요구를 충족시키는 장비	지역 및 조건 설명
지역 1(KV1)	I, II, III 지역의 각 마을과 특별히 어려운 조건을 가진 민족 지역과 산악 지역의 마을; 바닷가와 섬 지역의 특별히 어려운 마을; 135 프로그램에 포함된 특별히 어려운 마을, 국경 마을, 안전 마을(총리령에 따라).
농촌 지역 2(KV2-NT)	KV1, KV2, KV3에 속하지 않는 지역;
지역 2(KV2)	도시와 지방 직할 시; 중앙 직할 시의 외곽 도시와 지방 직할 시(특정 마을은 KV1을 제외함).
지역 3(KV3)	중앙 직할 시의 중심 도시.

 

부록 2.

우선 정책 대상

 

대상	대상 및 조건 설명
그룹 UT1
01	고등학교나 중급 교육 기간 동안 18개월 이상 거주한 민족 소수민족 학생.
02	연속 5년 이상 근무한 생산직 근로자 중 최소 2년 동안 시·도 이상에서 공인된 모범 근로자로 인정받은 사람.
03	a) 장애인, 전역 병사, "장애인 혜택을 받는 자"로 인증받은 사람; b) 군인; 경찰국민군의 장교, 하사관, 의무 병사로서 1년 이상 복무한 사람; c) 군인; 경찰국민군의 장교, 하사관, 의무 병사로서 1년 6개월 이상 복무한 사람; d) 군인; 경찰국민군의 장교, 하사관, 의무 병사로서 전역 후, 복무 기간 종료를 인정받은 사람;
04	a) 순직자 가족; b) 장애군인 또는 병역자녀, 병역 정책 혜택을 받는 자녀 중 노동능력 감소율이 81% 이상인 자녀; c) 항쟁 활동 중 화학물질에 노출되어 노동능력 감소율이 81% 이상인 자녀; d) 호국 영웅의 자녀; 항쟁 시기 호국 영웅의 자녀; 득) 항쟁 활동 중 화학물질의 후유증으로 기형이나 기형성 장애를 가진 자녀로서 매월 보조금을 받고 있는 자녀;
그룹 UT2
05	a) 집중된 청년 봉사대원 중 학교로 파견된 자; b) 군인; 공안 인민군에서 의무복무 중인 간부, 하사관, 병사가 학교로 파견되며, 1구역에서는 12개월 미만, 다른 구역에서는 18개월 미만 복무한 자; c) 읍·면·동 방위군 지휘관, 부지휘관; 민방위 중심부와 민방위 대원으로서 12개월 이상 의무 복무를 완료하고 군사 기초 과정에 지원하는 민방위 중심부 대원 및 민방위 대원. 최대 18개월 동안 복무해 제대한 날로부터 지원 신청일까지 우선권을 누릴 수 있다.
06	a) 베트남 민족 소수민족으로서 규정된 지역 밖에 주거지를 두고 있는 베트남 국민; b) 장애군인 또는 병역자녀, 병역 정책 혜택을 받는 자녀 중 노동능력 감소율이 81% 미만인 자녀; c) 항쟁 활동 중 화학물질에 노출되어 노동능력 감소율이 81% 미만인 자녀;
07	a) 현재 시행되는 규정에 따라 권한 있는 기관으로부터 장애 증명서를 발급받은 중도장애인;[49] b) 모든 경제 부문에서 지방 또는 중앙 수준에서 우수한 근로자로 인정받아 전문 기술자, 예술가, 베트남 노동총연맹 또는 호치민 청년단 중앙위원회로부터 창조적 노동자 상을 수여받은 근로자; c) 교사로서 3년 이상 교육을 제공한 후 교사 양성 과정에 지원하는 자; d) 간호사, 약사, 요양사, 의사보조원, 간병인, 산모보조원, 기술자, 중등 약학 학위 소지자로서 3년 이상 근무한 후 해당 전공 분야의 건강 관련 분야에 지원하는 자;

 

부록 III. ^[50]

관리 기관 대학... -------

사회주의 공화국 베트남 독립 - 자유 - 행복 ---------------

 

입학 정보 년도¹ …….

(교육 형태: ...²)

I. 일반 정보

1. 교육 기관 이름:

2. 입학 시스템에서 사용되는 교육 기관 코드:

3. 본원 및 지방/직할시 내 본원과 분원의 주소 (본원, 지방/직할시 내 본원 및 분원)

4. 웹사이트 주소

5. 입학 규칙 공개 주소; 입학 시험 계획 및 규칙 공개 주소 (교육 기관이 자체 시험을 실시하는 경우)

6. 입학 연락처 번호:

7. 교육 기관 활동 공개 정보 주소³ (교육 프로그램; 전공; 강사 및 관리자; 시설; 교육 규모; 졸업생 취업률; 각 전공, 형태, 교육 수준별 입학 계획 등)

II. 대학 및 고등 교육 전공 입학

1. 지원 대상 및 조건

2. 입학 방법 설명⁴ (시험 입학, 검토 입학 또는 시험 입학과 검토 입학의 조합 등)

3. 입학 방법별 입학 점수 변환 규칙

- 입학 기준

- 합격 점수

4. 입학 정원

(각 입학 코드별로 아래 표와 같이 작성한다.)

순서	입학 검토 코드	검토 전공, 전공, 전공 그룹 이름	전공 코드, 전공 그룹 코드5	전공 이름, 전공 그룹 이름6	지표	입학 방법	주석
1.						- 방법 1 (조합...) - 방법 2... - 방법 3...
2.
3.
…

5. 입학 지원을 위한 필요한 기타 정보

a. 검토 입학에서 사용되는 추가 조건

b. 추가 점수

c. 전공 및 교육 프로그램 선정 기준 (CSĐT 입학 검토 그룹별)

d. 기타 정보...

6. 입학 조직

연간 입학 각 단계의 예상 시간, 형태; 검토 입학 및 시험 입학 조건.

7. 우선 순위 정책

직접 입학; 검토 입학 우선 순위.

8. 입학 검토 및 시험 비용

9. 교육 기관이 지원자에게 준 약속 이행 (불만 처리, 입학 시험에서 발생한 위험 상황에서 지원자의 정당한 권리를 보호, 입학 시험에서 오류로 인한 지원자 이동 처리)

10. 기타 내용 (현행 규정에 위반되지 않는 내용)

11. 최근 2년간의 입학 정보

순서

입학 검토 코드

검토 전공, 전공, 전공 그룹 이름

전공 코드, 전공 그룹 코드

전공 이름, 전공 그룹 이름

입학 방법

…년 (예: 2024년 입학 시 2025년)

…년 (예: 2023년 입학 시 2025년)

주석

지표

입학 인원

합격 점수/검토 점수

지표

입학 인원

합격 점수/검토 점수

1.

2.

3.

…

 

입학 담당자 (이름, 연락처 번호, 이메일 주소를 명시)

…..일... 월 …..년... 기관 대표

________________________

¹ 최소 정보, 교육 기관이 추가 정보를 제공(필요한 경우).

² 정규과정/반시간과정(연수, 이미 한 학위...); 입학 계획에 따른 정보 공개 규정 준수.

³ 교육부령 제09/2024/TT-BGDĐT호 2024년 6월 3일 교육부 장관이 발부한 "국민교육 시스템에 속한 교육 기관의 활동에 대한 정보 공개"에 따른 규정.

⁴ 대학과 고등 교육을 구분한다.

^5,6 대학 교육 전공 목록 통계에 따름.

 

 

^[1] 교육부령 제06/2025/TT-BGDĐT호 교육부령 제08/2022/TT-BGDĐT호 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 "유아교육 전공 대학 입학 및 고등 교육 입학 규정" 일부 조항을 수정 및 보완하기 위해 2025년 2월 26일 정부령 제37/2025/NĐ-CP호에 근거하여 다음과 같이 발부한다.

"교육법 2019년 6월 14일호에 근거함;

교육대학교 법 2012년 6월 18일; 교육대학교 법 일부 조항을 수정 보완하는 법률 2018년 11월 19일;

정부령 제99/2019/NĐ-CP호 2019년 12월 30일 교육법 일부 조항을 수정 및 보완한 교육법 개정법 시행에 관한 세부 규정 및 지침을 정하는 2019년 12월 30일 정부령 제99/2019/NĐ-CP호에 근거함; 정부령 제37/2025/NĐ-CP호 2025년 2월 26일 교육부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조를 정하는 2025년 2월 26일 정부령 제37/2025/NĐ-CP호에 근거함."

교육부 장관은 교육부령 제08/2022/TT-BGDĐT호 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 "유아교육 전공 대학 입학 및 고등 교육 입학 규정" 일부 조항을 수정 및 보완하기 위해 교육부령 제06/2025/TT-BGDĐT호를 발부한다."

a)  정규직 강사는 교육부 장관이 발부한 교육부령 제 99 호 2019년 12월 30일에 정의된 정규직 강사입니다.

교육부 장관은 교육부령 제08/2022/TT-BGDĐT호 2022년 6월 6일에 교육부 장관이 발부한 유아교육 대학 및 전문대학 모집 규정 일부 개정 및 보완에 관한 시행규칙을 발부한다.”

^[2] 조항 3 및 조항 4의 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아교육 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"는 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아교육 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

제3조. 실시 책임

교육부 사무총장, 대학교육과 과장, 교육부 소속 관련 부서 책임자; 중앙 정부 직할 시·도 인민위원회 주석; 교육청장; 대학 및 학원 총장; 대학 총장; 유아교육 전공 고등학교 입학 담당 총장은 이 고시를 집행하는 데 책임을 진다.

조 4. 시행규칙

이 고시는 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[3] "분야"라는 용어는 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아교육 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제2조 제2항 제1호에 따라 폐지되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아교육 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[4] 이 조항은 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아교육 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제1조 제1항 제1호에 따라 수정되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아교육 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[5] 이 조항은 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아교육 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제1조 제1항 제2호에 따라 수정되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아교육 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[6] 이 조항은 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제1조 제1항 제3호에 따라 추가되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[7] 이 조항은 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제1조 제2항에 따라 수정되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[8] 이 조항은 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제1조 제3항에 따라 수정되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[9] "2023년부터"라는 용어는 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제2조 제2항 제1호에 따라 폐지되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[10] "2023년부터"라는 용어는 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제2조 제2항 제1호에 따라 폐지되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[11] "고등학교 졸업(또는 중급학교 졸업)"이라는 용어는 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제2조 제2항 제1호에 따라 폐지되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[12] "특별히"라는 용어는 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제2조 제2항 제1호에 따라 폐지되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[13] 이 점은 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제1조 제4항에 따라 수정되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[14] "(고등학교 졸업 또는 중급학교 졸업 후 우선적으로 입학)"이라는 용어는 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제2조 제2항 제1호에 따라 폐지되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[15] "면허증을 취득한"이라는 용어는 "면허를 취득한"이라는 용어로 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제2조 제1항 제1호에 따라 변경되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[16] "면허증을 취득한"이라는 용어는 "면허를 취득한"이라는 용어로 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제2조 제1항 제1호에 따라 변경되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[17] "12학년 성적이 우수하다"라는 용어는 "12학년 연간 성적이 우수하다(성적이 우수하다)"라는 용어로 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제2조 제1항 제1호에 따라 변경되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[18] "중등학교 3학년 학력이 보통 이상으로 평가되는 표현"은 "중등학교 3학년 한 해 동안의 학업 성적이 보통 이상(보통 이상으로 학력이 평가됨)으로 평가되는 표현"으로 변경되며, 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제2조 제1항 제a호에 의해 정해진 바와 같이, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[19] "면허증을 취득한"이라는 용어는 "면허를 취득한"이라는 용어로 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제2조 제1항 제1호에 따라 변경되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[20] "중등학교 3학년 학력이 우수 이상으로 평가되는 표현"은 "중등학교 3학년 한 해 동안의 학업 성적이 우수(우수 이상으로 학력이 평가됨)로 평가되는 표현"으로 변경되며, 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제2조 제1항 제a호에 의해 정해진 바와 같이, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[21] "중등학교 3학년 학력이 보통 이상으로 평가되는 표현"은 "중등학교 3학년 한 해 동안의 학업 성적이 보통 이상(보통으로 학력이 평가됨)으로 평가되는 표현"으로 변경되며, 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제2조 제1항 제a호에 의해 정해진 바와 같이, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[22] "중등학교 3학년 학력이 보통 이상으로 평가되는 표현"은 "중등학교 3학년 한 해 동안의 학업 성적이 보통 이상(보통으로 학력이 평가됨)으로 평가되는 표현"으로 변경되며, 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제2조 제1항 제a호에 의해 정해진 바와 같이, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[23] "중등학교 3학년 학력이 보통으로 평가되는 표현"은 "중등학교 3학년 한 해 동안의 학업 성적이 보통(보통으로 학력이 평가됨)으로 평가되는 표현"으로 변경되며, 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제2조 제1항 제a호에 의해 정해진 바와 같이, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[24] "면허증을 취득한"이라는 용어는 "면허를 취득한"이라는 용어로 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제2조 제1항 제1호에 따라 변경되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[25] "입학 선발 계획"은 "입학 선발 정보"로 변경되며, 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제2조 제1항 제b호에 의해 정해진 바와 같이, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[26] "입학 선발 계획"은 "입학 선발 정보"로 변경되며, 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제2조 제1항 제b호에 의해 정해진 바와 같이, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[27] "입학 선발 계획"은 "입학 선발 정보"로 변경되며, 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제2조 제1항 제b호에 의해 정해진 바와 같이, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[28] "입학 선발 계획"은 "입학 선발 정보"로 변경되며, 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제2조 제1항 제b호에 의해 정해진 바와 같이, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[29] 이 조항은 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제1조 제5항 제a호에 의해 개정되었으며, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[30] 이 항은 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제1조 제5항 제b호에 의해 개정되었으며, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[31] "입학 선발 계획"은 "입학 선발 정보"로 변경되며, 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제2조 제1항 제b호에 의해 정해진 바와 같이, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[32] 이 항은 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제1조 제6항에 의해 개정되었으며, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[33] "분야"는 "전공군"으로 변경되며, 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제2조 제1항 제b호에 의해 정해진 바와 같이, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[34] 이 항은 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제1조 제7항에 의해 개정되었으며, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[35] "조기 선발 계획"은 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제2조 제2항 제a호에 의해 폐지되었으며, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[36] "입학 선발 계획"은 "입학 선발 정보"로 변경되며, 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제2조 제1항 제b호에 의해 정해진 바와 같이, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[37] 이 항은 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제1조 제8항 제a호에 의해 개정되었으며, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[38] 이 항은 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제1조 제8항 제b호에 의해 개정되었으며, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[39] 이 항은 교육부령 제06호 2025년 제2025-06호 고시에 따라 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정 일부 개정고시에서 제1조 제8항 제c호에 의해 개정되었으며, 이는 교육부령 제08호 2022년 제2022-08호 고시에 따른 유아교육 전공 대학 및 고등직업학교 입학 선발 규정을 개정하여 부과된 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력을 가집니다.

^[40] 본 조는 교육부령 제 2025년 제 6호 고등교육원칙 및 유아교육 고등교육원칙 일부개정에 관한 고시 제2조 제2항 별표 b에 의하여 폐지되며, 이는 교육부령 제 2022년 제 8호 유아교육 고등교육원칙에 대한 고시에 따른 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[41] 본 항은 교육부령 제 2025년 제 6호 고등교육원칙 및 유아교육 고등교육원칙 일부개정에 관한 고시 제1조 제9항에 의하여 개정되었으며, 이는 교육부령 제 2022년 제 8호 유아교육 고등교육원칙에 대한 고시에 따른 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[42] 본 항은 교육부령 제 2025년 제 6호 고등교육원칙 및 유아교육 고등교육원칙 일부개정에 관한 고시 제1조 제10항 제a호에 의하여 개정되었으며, 이는 교육부령 제 2022년 제 8호 유아교육 고등교육원칙에 대한 고시에 따른 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[43] 본 호는 교육부령 제 2025년 제 6호 고등교육원칙 및 유아교육 고등교육원칙 일부개정에 관한 고시 제1조 제10항 제b호에 의하여 개정되었으며, 이는 교육부령 제 2022년 제 8호 유아교육 고등교육원칙에 대한 고시에 따른 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[44] 본 호는 교육부령 제 2025년 제 6호 고등교육원칙 및 유아교육 고등교육원칙 일부개정에 관한 고시 제1조 제11항에 의하여 개정되었으며, 이는 교육부령 제 2022년 제 8호 유아교육 고등교육원칙에 대한 고시에 따른 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[45] "모집계획"이라는 용어는 교육부령 제 2025년 제 6호 고등교육원칙 및 유아교육 고등교육원칙 일부개정에 관한 고시 제2조 제1항 제b호에 의하여 "모집정보"라는 용어로 변경되며, 이는 교육부령 제 2022년 제 8호 유아교육 고등교육원칙에 대한 고시에 따른 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[46] "2023년부터"라는 용어는 교육부령 제2025-6호 "대학교 입학 및 유아education 전공 고등학교 입학 규칙 일부 개정에 관한 고시"에서 제2조 제2항 제1호에 따라 폐지되며, 2022년 6월 6일 교육부 장관이 발부한 교육부령 제2022-8호 "유아education 전공 대학교 및 고등학교 입학 규칙"을 개정하고 보완하며, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[47] "모집계획"이라는 용어는 교육부령 제 2025년 제 6호 고등교육원칙 및 유아교육 고등교육원칙 일부개정에 관한 고시 제2조 제1항 제b호에 의하여 "모집정보"라는 용어로 변경되며, 이는 교육부령 제 2022년 제 8호 유아교육 고등교육원칙에 대한 고시에 따른 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[48] 본 항은 교육부령 제 2025년 제 6호 고등교육원칙 및 유아교육 고등교육원칙 일부개정에 관한 고시 제1조 제12항에 의하여 개정되었으며, 이는 교육부령 제 2022년 제 8호 유아교육 고등교육원칙에 대한 고시에 따른 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[49] "고용노동부, 보건복지부, 기획재정부, 교육부 공동 고시 제 2012년 제 37호 장애 정도 식별에 관한 고시"라는 용어는 교육부령 제 2025년 제 6호 고등교육원칙 및 유아교육 고등교육원칙 일부개정에 관한 고시 제2조 제1항 제b호에 의하여 "현재 유효한"이라는 용어로 변경되며, 이는 교육부령 제 2022년 제 8호 유아교육 고등교육원칙에 대한 고시에 따른 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.

^[50] 부록은 교육부령 제 2025년 제 6호 고등교육원칙 및 유아교육 고등교육원칙 일부개정에 관한 고시 제2조 제1항 제b호에 의하여 변경되며, 이는 교육부령 제 2022년 제 8호 유아교육 고등교육원칙에 대한 고시에 따른 것으로, 2025년 5월 5일부터 효력이 발생한다.