시행령 제 09/2022/TT-BGDĐT 교육 대학 통계 산업 교육 목록 규정

시행규칙

조교육 대학의 전공 통계 목록을 규정함

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2012년 6월 18일 교육법에 의거함

2018년 11월 19일 교육법 일부 개정 및 보완 법률에 의거함

통계법 2015년 11월 23일 법률 및 2021년 11월 12일 법률 개정 법률과 국가 통계 지표 목록 부록에 의거

정부령 제2017-69호 "교육부 기능, 임무, 권한 및 조직 구성에 관한 규정" (2017년 5월 25일 발부)에 근거함

2019년 정부령 제99/2019/NĐ-CP 2019년 12월 30일 교육대학교 법 일부 조항을 구체화하고 시행하기 위한 정부령에 근거함;

정부 총리가 2017년 1월 17일에 제정한 01/2017/QĐ-TTg 호에 따른 국가 교육 시스템의 교육 및 훈련 목록 발행 결정에 근거함

교육대학교 부총장의 제안에 따라,

교육부 장관은 교육 대학의 전공 통계 목록을 규정하는 시행규칙을 제정함

조 1. 적용 범위와 적용 대상

이 시행규칙은 교육 대학의 전공 통계 목록을 규정하며, 이를 포함하되不限制字数，继续翻译剩余部分。：

2. 본 시행규칙은 고등교육 기관, 다른 고등교육을 허용받은 기관, 석사 및 박사 과정을 허용받은 기관, 과학 및 기술 법률에 따라 정부 총리가 설립한 연구소 및 연구원(이하 "훈련 기관"이라 함)과 관련 조직 및 개인에게 적용됨

그리고 정부 총리가 과학 및 기술 법률에 따라 설립한 연구소 및 연구원(이하 "훈련 기관"이라 함)과 관련 조직 및 개인에게 적용됨

조 2. 용어 해석

본 통지에서 사용되는 용어는 다음과 같이 해석됨.

1. 전공 통계 목록(이하 "목록"이라 함)은 정부 총리가 2017년 1월 17일에 제정한 01/2017/QĐ-TTg 호에 따른 국가 교육 시스템의 교육 및 훈련 목록 발행 결정에 따라 고등교육 각 단계에 대한 교육 및 훈련 목록에 추가된 4단계 교육 및 훈련 목록으로, 정식 전공 목록과 시범 전공 목록을 포함함

2. 정식 전공 목록은 본 시행규칙에 첨부된 통신 규칙에 따라 발행된 정식 코드가 있는 고등교육 전공 통계 목록임

3. 시범 전공 목록은 아직 정식 목록에 없는 코드가 없는 고등교육 전공 통계 목록으로, 교육부 장관이 본 시행규칙에서 규정한 절차에 따라 발행하고 업데이트함

4. 전공 훈련은 특정 직업 활동, 과학 및 기술 분야에서 전문 지식과 기술을 집합화한 것으로, 본 시행규칙에서 규정한 방법으로 통계 및 분류됨

5. 전공 훈련 그룹은 국가 교육 시스템의 교육 및 훈련 목록에 포함된 3단계 교육 및 훈련 목록에서 전문적 특성을 공유하는 여러 전공 훈련 집합임

6. 훈련 영역은 국가 교육 시스템의 교육 및 훈련 목록에 포함된 2단계 교육 및 훈련 목록에서 전문적 또는 직업적 특성을 공유하는 여러 전공 훈련 그룹의 집합임

7. 목록 업데이트는 실제 상황에서 훈련 전공의 발전 요구를 충족시키고 본 시행규칙의 규정에 부합하도록 목록의 내용을 수정하거나 보완하는 것을 의미하며, 이는 정식 목록에서 새로운 전공 추가, 이름 변경, 위치 이동 또는 삭제, 또는 시범 목록에서 새로운 시범 전공 추가 또는 시범 전공 삭제를 포함함

조 3. 목록 발행 및 사용의 목적

1. 고등교육의 전공 및 교육 프로그램 분류, 통계, 발전

2. 신설 전공 개설, 입학, 교육, 교육 품질 검증, 학위 및 증명서 관리 등 고등교육 관련 규정의 제정 및 시행

조 4. 목록의 제정 및 갱신

1. 이 고시에 첨부된 목록은 정식 분야 목록(부록 I 참조)을 포함하며 다음과 같이 구성된다:

가) 대학 학위 과정 분야 목록;

나) 석사 학위 과정 분야 목록;

다) 박사 학위 과정 분야 목록.

2. 목록 내 정보는 다음과 같이 규정된다:

가) 분야 코드: 목록 내에서 유일한 7자리 코드로, 첫 번째 숫자는 교육 수준 코드(I급 코드), 두 번째와 세 번째 쌍의 숫자는 교육 영역 코드(II급 코드)와 교육 분야 그룹 코드(III급 코드), 마지막 두 숫자는 해당 분야 그룹 내의 분야 코드(IV급 코드)를 나타냄;

나) 분야 이름: 해당 분야의 전문적 특징과 직업적 특성을 반영하고, 해당 분야 그룹의 일반적인 특징과 일치해야 함;

다) 효력: 새로운 추가, 이름 변경, 위치 변경, 분야 삭제 등에 따른 적용 효력과 그 효력 발생 또는 종료 시기를 나타냄;

라) 주석: 다른 정보(있을 경우).

3. 교육 기관의 제안과 인력 활용 실정에 따라 교육부는 이 고시에 명시된 규정에 따라 정기적으로 목록을 검토하고 갱신한다. 현재 목록과의 모든 변경 사항은 새로운 목록에 기록되어야 하며, 갱신된 목록은 교육부 웹사이트에 공표된다.

조 5. 목록에 따른 교육 프로그램 및 분야의 분류 및 배치

1. 교육 프로그램 및 분야의 분류 및 배치는 해당 분야의 발전 원천, 지식 및 전문 기술의 양과 내용을 비교하는 것을 기반으로 하여야 하며 다음 사항을 근거로 한다:

가) 해당 분야 또는 그룹 분야의 교육 프로그램 표준(있다면);

나) 교육 기관에서 시행 중인 교육 프로그램의 일반적 특성(표준이 없는 경우).

2. 교육 프로그램의 분야 배치

가) 특정 교육 프로그램이 해당 분야의 핵심 지식과 전문 기술을 포함할 때, 해당 프로그램은 목록 내의 해당 분야로 분류 및 배치될 수 있음;

나) 특별한 경우, 다중 분야를 포함하는 교육 프로그램은 해당 프로그램이 각 분야의 대부분의 지식과 전문 기술을 포함할 때, 목록 내의 여러 분야로 동시에 분류 및 배치될 수 있음.

3. 교육 분야의 영역 및 그룹 분야 배치

가) 특정 교육 분야가 해당 영역 내의 다른 분야들과 동일한 발전 원천을 가지고 있으며, 해당 영역보다 더 큰 영역 내의 다른 분야들과 공통 지식과 전문 기술을 공유할 때, 해당 교육 분야는 목록 내의 특정 영역(“다른 것” 영역이 아닌)으로 분류 및 배치될 수 있음;

나) 특정 교육 분야가 해당 그룹 분야 내의 다른 분야들과 동일한 발전 원천을 가지고 있으며, 해당 그룹 분야보다 더 큰 그룹 분야 내의 다른 분야들과 공통 지식과 전문 기술을 공유할 때, 해당 교육 분야는 목록 내의 특정 그룹 분야(“다른 것” 그룹 분야가 아닌)로 분류 및 배치될 수 있음;

다) 특별한 경우, 다중 그룹 분야를 포함하는 교육 분야는 해당 분야가 여러 그룹 분야로부터 발전하였으며, 해당 그룹 분야들 내의 다른 분야들과 동등한 공통 지식과 전문 기술을 공유할 때, 목록 내의 여러 그룹 분야로 동시에 배치될 수 있음;

라) 본 항 제1호의 요구사항을 충족하지 못하는 분야는 목록 내의 “다른 것” 영역으로 배치되며, 본 항 제2호 및 제3호의 요구사항을 충족하지 못하는 분야는 적절한 영역 내의 “다른 것” 그룹 분야로 배치된다.

조 6. 새로운 분야를 목록에 추가함

1. 새로운 교육 분야가 특정 분야 그룹 내에서 공식 분야 목록에 추가될 때 다음 조건을 충족해야 함:

가) 새로운 교육 분야의 출현 배경에 대한 과학적 및 실질적인 근거가 있어야 하며, 기존 분야에서 분리되거나 과학, 기술 및 직업 실무 발전 요구에 따라 여러 분야가 결합된 경우를 포함함.

나) 기존 분야와 최소한 30% 이상의 전문 지식과 기술이 다르어야 함.

다) 현재 교육 분야가 충족하지 못하는 인력 수요에 대한 신뢰할 수 있는 분석 및 예측 자료가 있어야 하며, 해당 분야에 졸업생이 있는 경우에는 다른 교육 분야가 충족하지 못하는 인력 수요에 대한 신뢰할 수 있는 분석 및 평가 자료가 있어야 함.

라) 세계 유수의 교육 기관에서 이미 교육되고 있거나, 세계적으로 널리 사용되는 프로그램 및 교육 분야 목록 중 적어도 두 개 이상에 등재되어 있어야 하며, 베트남에서만 교육되는 분야 또는 안보, 국방 관련 분야는 제외됨.

마) 국내 적어도 두 개 이상의 교육 기관에서 교육 프로그램, 교육 조직, 평가 및 검증 기준을 충족하고 이를 분야 목록에 추가하도록 공동으로 제안해야 함.

사) 교사 양성, 예술, 체육, 법학, 보건, 안보, 국방 분야의 교육 분야는 해당 분야 관리 국가 기관의 동의가 필요함.

2. 새로운 교육 분야가 시범 분야 목록에 추가될 때는 제1항 각 호에서 정한 조건을 충족해야 함.

3. 제1항에서 정한 조건을 충족하는 새로운 분야는 공식 분야 코드를 부여받고 시험 분야 목록에서 제외될 수 있으며, 새로운 분야가 목록에 추가되면 적용 효력 발생 시기를 명확히 기재해야 함.

조 7. 목록 내 분야의 이름 변경, 위치 이동, 삭제

1. 분야가 목록 내에서 이름 변경 또는 위치 이동을 고려할 때 다음 조건을 충족해야 함:

가) 새로운 이름 또는 위치는 현재 이름 또는 위치보다 분류 및 배열 규정(본 통지 조 5)에 따른 더 적합한 이유가 있어야 함.

나) 현재 목록 내 분야의 이름 또는 위치가 세계적으로 널리 사용되는 프로그램 및 교육 분야 목록 중 적어도 두 개 이상과 일치하지 않을 때, 베트남에서만 교육되는 분야 또는 특수 분야인 안보, 국방 관련 분야는 제외됨.

다) 이름 변경 또는 위치 이동은 교육 분야의 발전 추세에 맞춰져 있어야 하며, 베트남에서 해당 분야를 교육하는 기관의 2/3 이상이 공동으로 제안해야 함.

2. 이름을 변경한 분야는 기존 코드와 효력 발생 시기를 유지하며, 위치를 이동한 분야는 새로운 분야 코드를 부여받아 새로운 영역 및 그룹에 맞게 재배열되며, 적용 효력 발생 시기를 명확히 기재해야 하며, 기존 코드는 목록에서 삭제되지 않지만 효력이 종료됨.

3. 공식 분야 목록 내 분야가 교육 수요가 더 이상 없으며, 베트남에서 해당 분야를 교육하는 모든 기관이 공동으로 제안하고 교육이 종료된 경우 삭제될 수 있으며, 공식 분야 코드를 가진 분야(시험 분야 목록에 없는 분야)는 삭제될 때 코드와 이름은 유지되지만 효력이 종료됨.

4. 시험 분야 목록 내 분야는 분야 목록에 추가된 날로부터 10년 이내에 공식 분야 목록으로 이동되지 않은 경우 삭제될 수 있음.

조 8. 교육과목 목록 자문위원회

1. 교육기관의 제안에 따라 교육부 장관은 이 통지 제8조 규정에 따라 교육과목 목록 자문위원회(이하 "위원회"라 한다)를 설립하여, 교육부 장관이 교육과목 목록을 갱신하는 것을 자문하고 도와야 하며, 이는 공식 교육과목 목록 및 시범 교육과목 목록(부록 II 참조)의 갱신을 포함한다.

2. 위원회의 구성 및 회원 자격

a) 위원회는 주석, 부주석, 위원들 및 서기로서 해당 분야 또는 관련 산업에서 신뢰받고 경험이 풍부하거나 적절한 전문 지식을 갖춘 전문가들로 구성된다.

b) 위원회는 최소한 9명의 회원으로 구성되며, 이 중에는 교육부 대표, 관련 주요 산업 분야의 정부 관리 기관 대표, 일부 교육기관 대표, 기업, 협회, 직업 단체 및 기타 전문가들이 포함되어야 한다.

3. 위원회의 임무와 권한

a) 이 통지 규정에 따라 교육과목 목록에 추가, 이름 변경, 위치 변경, 삭제가 필요한 과목들을 식별한다.

b) 새로운 과목 추가, 이름 변경, 위치 변경, 삭제 등 교육과목 목록 갱신에 대한 조건 충족 여부를 검토하며, 필요하다면 교육기관 대표에게 추가 증거 및 설명 보고서를 제공하도록 요구한다.

c) 교육과목 목록 갱신 내용에 대해 논의하고 표결하며, 교육부 장관에게 보고하고 제안한다.

d) 교육부 장관에게 보고 및 제안된 내용에 대한 책임을 해명한다.

조 9. 조직 실행

1. 교육기관은 교육 프로그램을 통계 및 분류하고, 교육기관의 교육 프로그램 목록을 갱신하고 공개하며, 대학 교육 국가 데이터베이스에 갱신하고, 교육부에 보고한다.

2. 국방부 및 내무부 소속 교육기관은 교육 프로그램을 통계 및 분류하고, 국방부 및 내무부에 보고하여 검토 및 결정을 받은 후, 교육부에 보고한다.

3. 대학 교육과는 이 통지 규정에 따른 교육기관의 시행을 지도하며, 매년 교육과목 목록 검토 및 갱신 계획을 작성하고 실행한다.

조 10. 시행 조항

1. 본 통지는 2022년 7월 22일부터 효력이 발생한다.

2. 본 통지는 교육부 장관이 2017년 10월 10일에 발행한 대학 학위 수준 교육과목 목록 통지 제24호(2017년 10월 10일 제24/2017/TT-BGDĐT 호)와 대학원 학위 수준 교육과목 목록 통지 제25호(2017년 10월 10일 제25/2017/TT-BGDĐT 호)를 대체한다. 본 통지 효력 발생 시점 이전에 모집된 학생들에게 국가 우선 정책 및 지원을 계속 적용하기 위해 교육과목 목록에 변경된 과목 중 국가 지원 정책을 받고 있는 과목에 대해서는 그러한 지원 정책을 계속 적용한다.

3. 교육부 장관 비서실장, 대학 교육과 과장, 교육부 소속 관련 기관의 책임자, 대학 및 학교 총장, 관련 조직 및 개인은 본 통지를 집행하는 책임이 있다./.