결정 번호 106/2007/QĐ-TTg 서부 북방 지역 기초 정치 체계 인력 양성 및 교육 강화 방안(2007-2010년 기간)을 승인함. 목표는 고산 지대, 국경 지대 및 특별히 어려운 상황에 있는 각 시의 전문직 공무원들의 수준을 높이는 것임. 이 방안은 정부 구조 구축, 교육 강화, 교육 프로그램 개선, 예산과 물질적 기반 확보 등 다양한 방법론을 포함하고 있음.
Đối tượng áp dụng
서부 북방 지역(후아이, 선라, 디엔비엔, 라이차우, 라오카이, 연바이, 한강, 탕하오, 네트안)의 인민위원회와 중앙 정부의 관련 부처.
Các điểm cốt lõi
- 서부 북방 지역은 기초 정치 체계의 현황을 평가하고 교육, 양성 계획을 작성하며 방안의 예산을 적절히 사용해야 함.
- 내무부는 교육 프로그램 작성에 대한 촉진, 감독, 협력을 주도하며 관련 부처와 협력함.
- 방안의 예산은 재정부의 연간 예산안에서 배정됨.
- 서부 북방 지역은 대학 및 고등학교를 졸업한 소수민족 자녀들을 우선적으로 지역 사회에 파견하고 고산 지대 및 국경 지대의 학교에 교사들을 배치해야 함.
- 계획재정부는 교육, 양성 계획을 통합하고 연간 사무소 건설 투자 예산을 조정함.
🌐 Tác động xã hội từ văn bản này
- 긍정적인 영향: 기초 정치 체계 인력의 수준을 높여 지역 정치 체계를 강화함.
- 부정적인 영향: 방안의 예산 집행이 서부 북방 지역의 재정에 압박을 줄 수 있음.
❓ Câu hỏi thường gặp
서부 북방 지역은 방안을 어떻게 실행해야 하는가?
각 지방은 현황을 평가하고 교육, 양성 계획을 작성하며 방안의 예산을 적절히 사용해야 함.
방안의 예산은 어디에서 배정되는가?
예산은 재정부의 연간 예산안에서 내무부와 관련 부처와 협의 후 배정됨.
내무부의 역할은 무엇인가?
내무부는 교육 프로그램 작성에 대한 촉진, 감독, 협력을 주도하며 관련 부처와 협력함.
서부 북방 지역은 소수민족 자녀들을 어떻게 우선시해야 하는가?
대학 및 고등학교를 졸업한 소수민족 자녀들을 우선적으로 지역 사회에 파견하고 고산 지대 및 국경 지대의 학교에 교사들을 배치해야 함.
교육 계획은 누가 통합하는가?
계획재정부는 교육, 양성 계획을 통합하고 연간 사무소 건설 투자 예산을 조정함.
Toàn văn
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국무총리 |
사회주의 공화국 베트남 |
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번호: 106/2007/QĐ-TTg |
하노이, 2007년 7월 13일 |
결정
관계부처와 기관에 대한 업무 강화를 위한 교육 및 양성 방안 승인에 관한 사항
국무총리
||| 2001년 12월 25일 「정부조직법」에 의거
2004년 7월 1일 중앙위원회가 통과한 제37호 결의안(중부 및 북부 산간 지방 경제 사회 발전 및 국방 안보 보장에 관한 중앙위원회 결의안)을 이행하기 위함;
2005년 4월 15일 총리가 통과한 제79호 결정(중앙위원회 제37호 결의안 이행을 위한 정부 행동 계획)을 이행하기 위함;
내무부 장관이 제출한 제4565/TTr-BNV 2006년 12월 28일 통지(교육 및 양성 강화를 위한 방안 승인에 관한 통지)를 검토함에 있어,
결정
조 1. 교육 및 양성 강화를 위한 방안 승인에 관한 다음과 같은 주요 내용으로 교육 및 양성 강화를 위한 방안 승인을 승인함:
1. 방안의 목표:
- 일반 목표: 중앙위원회 제9기 제5차 회의에서 통과된 정치 시스템 강화 및 품질 향상을 위한 결의안을 효과적으로 이행하기 위함.
- 구체적 목표:
2010년까지 목표로:
+ 고산 지역, 국경 지역 및 특별히 어려운 조건에 있는 각 마을의 전문 직원 및 공무원 중 80%가 규정된 학력 기준을 충족하도록 함;
+ 저산 지역의 각 마을 전문 직원 및 공무원 중 95%가 규정된 학력 기준을 충족하도록 함.
2. 방안의 주요 내용:
a) 방안의 임무: 마을 단위의 공무원 및 비전문직 공무원을 대상으로 교육 및 양성 강화를 통해 인재를 확보하고, 이를 통해 정치 시스템을 강화하는 것. 이 교육은 당, 행정, 민족 단체 및 기타 민간 단체의 공무원을 포함한다.
b) 방안의 실행 방법:
- 정치 시스템의 기초 단위에서 정부 조직을 구축하고 강화하며 완비함;
- 기초 단위 공무원을 대상으로 교육 및 양성을 강화함;
- 교육 및 양성 프로그램 및 내용을 개선하여 학습 대상에게 적합하게 함;
- 교육 및 양성을 위한 예산 및 물리적 자원을 보장함;
- 새로운 인재를 확보하여 보충 및 교체함;
- 교육 및 양성을 위한 물리적 자원 및 작업 환경을 강화함.
조 2. 방안의 내용을 이행하기 위한 예산은 재무부가 연간 예산안에 반영되며, 내무부와 관련 부처와 협의하여 서북 지역의 각 지방에 필요한 예산을 배분함.
조 3. 실행기관:
1. 서북 지역(화빈, 선라, 디엔비엔, 라이 châu, 라오 카이, 영 באי, 한 강, 탕 호아, 녀 안다)의 9개 지방 인민위원회:
- 제9기 제5차 중앙위원회 회의 결의안 이행 상황을 평가하고, 지역의 정치 시스템 현황을 정확히 파악하며, 특히 교육 및 양성 및 인재 확보 과정에서 나타난 문제점 및 약점을 분석해야 함;
- 방안에서 제시된 목표, 임무, 실행 방법을 근거로 교육 및 양성 계획을 수립하고, 인재 확보 계획을 수립하고, 지역에서 이행하도록 조직하며, 방안의 예산을 적절히 사용해야 함;
- 소수민족 출신 대학 및 고등학교 졸업생들이 지역에서 일할 수 있도록 우선 정책을 시행하고, 고산 지역 및 국경 지역의 초등학교, 중학교, 고등학교에 교사 배치를 우선시하며, 매년 이행 결과를 점검하고, 총리에게 보고해야 함;
- 중앙부처와 협력하여 방안의 임무 및 실행 방법을 효과적으로 이행해야 함.
2. 중앙부처: 내무부, 계획투자부, 재무부, 교육부, 민족위원회는 각각의 역할에 따라 지역의 이행을 지원하고, 서북 지역에 적합한 정책을 제안하고, 이를 승인해야 함.
- 내무부는 서북지역개발위원회와 중앙부처와 협력하여 매년 이행 결과를 점검하고, 총리에게 보고하며, 교육부와 관련 부처와 협력하여 서북 지역의 기초 공무원을 대상으로 하는 교육 및 양성 프로그램을 작성해야 함;
- 재무부는 내무부와 협력하여 마을 단위의 공무원 및 비전문직 공무원을 대상으로 하는 교육 및 양성을 위한 예산을 계산하고, 매년 이행 상황을 점검해야 함;
매년, 이 방안에서 승인된 예산을 근거로 교육 및 양성 예산을 계산하여 총리에게 제출하고, 지방 예산에 반영해야 함. 어려운 지방의 경우, 재무부는 중앙부처와 협력하여 총리와 국회에 제출하여 지방에 목적 예산을 추가해야 함.
- 계획투자부는 내무부와 재무부와 협력하여 교육 및 양성 계획을 종합하고 조정하며, 매년 기초 공무원을 대상으로 하는 교육 및 양성 예산을 계산하고, 서북 지역의 기초 인민위원회를 위한 사무실 건설 계획을 포함하여 총리에게 제출해야 함;
- 교육부는 서북 지역의 소수민족 학생들을 대상으로 매년 대학 및 고등학교 입학을 위한 우선 정책을 작성해야 함.
조 4. 효력 발생
본 결정은 공보에 게재된 날로부터 15일 후 효력 발생함
각 부 장관, 정부 소속 기관의 수장, 중앙 정부 소속 기관의 수장, tây북 지역의 각省政府部长、相当于部的机构负责人、属于政府的机构负责人、西北各省市人民委员会主席负责执行本决定。/。
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총리 (인)
응우옌 탄 딩 |
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