결정 제 11/2001/QĐ-BGDĐT에 의한 학과위원회 조직 및 운영 규칙 발부에 관한 사항

결정

학과위원회 조직 및 운영에 관한 규정을 제정함에 있어

교육부장관

1994년 3월 30일 정부가 교육부와 교육훈련부의 임무, 권한 및 조직 체계를 규정한 29/CP 호

정부가 1993년 3월 2일 제15/CP 호 정부결정에 근거하여 부처 및 정부등위기관의 국가 관리 업무, 권한 및 책임을 규정함

교직인사과 과장과 고등학교과 과장의 건의에 따라

결정함에 있어서:

조 1: 본 결정에 부록으로 첨부된 "학과위원회 조직 및 운영 규정"을 제정한다.

조항 2: 본 결정은 서명일로부터 15일 후부터 효력을 발생한다.

조항 3: 교육부 사무총장, 교직인사과 과장, 예산계획과 과장, 고등학교과 과장, 초등학교과 과장, 각省教育和培训厅厅长，以及与本决定有关的单位负责人负责执行本决定。

 

제 정 규 정

학과위원회의 조직 및 운영

교육부 장관이 2001년 4월 16일자 11/2001/QĐ-BGDĐT로 제정함

장 1
학과위원회의 직능, 임무 및 권한

조 1. 직능:

학과위원회는 전문 자문 기구로서 교육과정의 내용과 방법에 관한 문제를 발굴하고 제안하며, 일반 중등교육 단계에서 해당 학문 분야의 교육 내용과 방법에 대한 의견을 교육부 장관에게 제출하는 역할을 한다.

조 2. 임무:

1) 교육과정의 심사를 통해 일반 중등교육 단계에서 해당 학문 분야의 교육 내용과 방법이 과학적이고 교육적이며 일관성과 통일성을 갖추도록 보장한다.

2) 교과서 작가 추천, 교과서 및 교육 지침서 심사, 교육 도구 모델 심사에 참여한다.

3) 일반 중등교육 단계에서 해당 학문 분야의 교육 방법 개선 연구 결과에 대한 평가에 참여한다.

4) 일반 중등교육 단계에서 해당 학문 분야의 교육 내용과 방법에 관련된 문제를 발굴하고 제안한다.

조 3. 권한:

1) 일반 중등교육 단계에서 해당 학문 분야의 교육 내용과 방법이 과학적이고 교육적이며 실용적인 수준을 유지하도록 하는 방안을 제안하고 교육부 장관에게 요청한다.

2) 교육부 내 관련 부서로부터 활동에 필요한 정보와 자료를 제공받는다.

3) 일반 중등교육 단계에서 해당 학문 분야의 교육 내용과 방법에 대한 강의 참관, 세미나 참석 등 필요한 활동을 수행한다.

장 2
학과위원회의 조직

조 4. 학과위원회는 일반 중등교육 단계에서 각 학문 분야별로 조직된다.

조 5. 학과위원회 구성원은 다음과 같다:

- 심사위원장

- 부위원장

- 비서

- 위원들.

학과위원회의 총 구성원 수는 5명에서 21명 사이이며(학문 분야에 따라 다름), 상임위는 위원장, 부위원장, 비서로 구성된다. 학과위원회의 구성원은 교육부 장관이 지정한다.

조 6. 학과위원회 위원장의 임무:

1) 학과위원회의 임무와 권한을 수행하고, 위원들에게 구체적인 책임을 부여하며, 회의 프로그램과 안건을 준비한다.

2) 학과위원회 또는 상임위를 소집하고, 필요하다면 참석자를 초청한다.

3) 두 회기 사이에 발생한 업무를 처리한다.

4) 각 회의 후 보고서, 회의록, 제안서 등을 승인한다.

조 7. 부문위원회 부위원장의 임무:

부문위원회 부위원장은 주석이 분담한 업무에 대해 책임을 지며, 주석이 결재할 때는 대신 위원회 업무를 관리하고 처리한다.

조 8. 부문위원회 서기의 임무:

1) 주석과 부위원장이 부문위원회 회의의 내용, 일정 및 작업 조건을 준비하도록 지원한다.

2) 부문위원회 회의에서 발언된 의견을 충실히 기록하고, 회의록을 작성하며, 주석과 부위원장의 승인을 받기 위해 보고서와 건의안을 작성한다.

3) 부처와 부문위원회, 주석과 부위원장 그리고 위원회 내부의 공통 작업과 관련 기관들과의 업무 관계를 지속적으로 유지한다.

조 9. 부문위원회의 구성원:

1- 부문위원회의 구성원은 다음과 같이 구성된다:

a) 해당 부처기관, 부속 연구소 및 학교, 우수 교사 또는 우수 지도자들 중에서 선발된 전문가들.

b) 업무 필요에 따라 교육부 장관은 교육 및 직업훈련 부처 외의 기관에서 일부 전문가들을 부문위원회의 구성원으로 초청할 수 있으나, 이 경우 전체 구성원의 1/4을 초과하지 않아야 한다.

2- 부문위원회의 구성원 선정은 그들의 학력, 능력(과학적 및 교사능력), 도덕성 및 신뢰성, 실제 일반 교육에 대한 이해, 그리고 부문위원회 활동 참여를 위한 건강 상태를 보장해야 한다.

3- 부문위원회의 구성원들은 주석의 분담에 따라 부문위원회의 기능, 임무 및 권한을 수행하는 데 참여해야 한다.

조 10. 부문위원회의 임기:

부문위원회의 임기는 최대 3년이다. 임기 중에 부족한 구성원은 요구와 임무에 따라 보충되며, 부문위원회가 부여한 임무를 수행하지 못하는 구성원은 부문위원회 전체회의에서 제안되고 교육부 장관이 해임을 결정한다.

장 3
부문위원회의 업무 방식

조 11. 정기 회의:

부문위원회는 주석의 소집으로 매년 2회(매년 2분기말과 4분기말) 정기 회의를 개최하며, 교육부 장관의 요청에 따라 비상 회의를 개최할 수 있다.

조 12. 회의 내용 (정기 또는 비상):

1) 두 회의 사이의 업무 점검 및 다음 회의까지의 활동 내용 설정.

2) 교육부 장관이 부여한 긴급 업무 처리 (비상 회의에서).

3) 교육 및 학습 과목의 품질과 관련된 문제를 발견하고, 교육부 장관에게 제안 및 건의한다.

4) 부문위원회의 임무와 관련된 교육 과학 정보 제공.

제13조: 회의를 개최할 수 없는 경우에는 부문위원회 주석은 관련 임무에 대한 각 위원의 의견을 요청할 수 있다.

장 4
부문위원회의 업무 조건

조 14. 경비:

부문위원회 활동을 보장하기 위한 재정 자원은 국가 예산으로부터 부처 기관의 국가 관리 경비 예산에 배정되며, 다음 내용에 사용된다:

1) 겸직 노동 수당, 보고자 및 협력자의 보수.

2) 전문가 의견 수렴을 위한 비용.

3) 사무용품 비용, 공무비 및 회의비.

부문위원회의 경비 지출 및 결산은 현재 국가 규정에 따른다.

조 15. 작업 수단:

1) 교육과학원, 교과서 편찬을 조직하고 편찬하는 임무를 부여받은 기관 및 교육출판사는 교육부문회의 활동을 위해 교육과정과 현행 교과서에 대한 충분하고 적시적인 자료를 제공할 책임이 있다.

2) 교육부 사무실은 교육부문회의 회기 동안 필요한 작업 조건을 마련하는 책임이 있다.

장 5
기능 단위와의 관계

조 제16조. 초등교육과 및 중등교육과는 관련된 교육부문회의 상임위원회에게 교육부의 업무 요구사항을 통보하고, 교육부문회의의 제안 및 건의를 접수하여 교육부장관이 검토하고 처리하도록 하는 역할을 한다.

조 17. 교육부의 기능 단위는 본 규정의 정신에 따라 교육부문회의가 효과적으로 활동할 수 있도록 협력하고 조건을 마련하는 책임이 있다.