시행규칙 제 12/2017/TT-BLĐTBXH 는 중급 및 고등 교육 수준을 완료한 학습자가 취득해야 하는 최소 지식량과 능력 요구사항에 대한 규정을 정하는 것에 관한 사항을 규정함

시행규칙

교육량 최소 기준 및 능력 요구사항에 관한 규정을 설정함

해당 학위를 취득한 후에 학습자가 달성해야 하는 것중급, 고등 교육 수준

2015년 6월 22일 제정된 법률 제2015-677호 법규 제정 법률에 의거

2014년 11월 27일 제정된 직업교육 법률에 근거함;

정부가 2017년 2월 17일에 발표한 2017년 제14호 명령에 근거하여 사회부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조를 규정함에 따름

2015년 5월 15일 제정된 정부령 제2015-48호 직업교육 법률 시행령에 따른 세부 규정에 의거

정부총리가 2016년 10월 18일에 승인한 국가 자격 프레임워크에 관한 1982/QĐ-TTg 2016.10.18 결정을 근거로 함;

직업교육총국 총국장의 제안에 따라,

노동부 장관은 이 통칙을 제정함으로써 교육량 최소 기준 및 능력 요구사항을 설정함 해당 학위를 취득한 후에 학습자가 달성해야 하는 것 중급 및 고등 교육 수준.

장 1

총칙

조 1. 적용범위

본 통칙은 중등 전문학교와 고등 전문학교에서의 교육과정을 완료한 후에 학습자가 달성해야 하는 교육량 최소 기준 및 능력 요구사항을 규정함

조 2. 적용대상

본 통지는 고등학교, 중등학교 및 중급 및 고등 교육 수준에서 직업 교육 활동 등록을 한 다른 기관(이하 "학교"라 함)에 적용됨.

조 3. 용어 해석

본 통지에서 사용되는 용어는 다음과 같이 해석됨.

1. 교육량 최소치 각 교육 과정 별로 교육 과정에 포함된 수업과 모듈 또는 학점의 수는 각각의 전공과 학위 수준에 따라 다르며, 이를 완료하기 위해 학습자가 달성해야 하는 기준임

2. 졸업 후 학습자가 얻게 되는 능력 이는 지식, 기술, 태도, 직업적 책임감 및 개인의 업무 수행 능력을 의미하며, 이는 각각의 전공과 학위 수준에 따른 업무 해결 능력에 기반을 두고 있음

3. 자율성과 책임감 배운 지식과 기술을 사용하여 작업을 조직하고 수행하는 능력과 그룹과 공동체에 대한 개인의 책임을 의미한다.

장 II

교육량 최소 기준 및 능력 요구사항

해당 학위를 취득한 후에 학습자가 달성해야 하는 것

중등 전문학교, 고등 전문학교

조 4. 중등 전문학교와 고등 전문학교의 교육량 최소 기준

1. 중급 학력

가) 중등 전문학교의 교육량 최소 기준은 고등학교 졸업자에게는 35학점을, 중학교 졸업자에게는 50학점을 요구하며, 각 전공과 학위 수준에 따라 1년에서 2년 사이의 학습 기간이 필요함

나) 이론 교육량과 실습 교육량은 각 전공과 학위 수준에 따라 이론 교육량이 25%에서 45%, 실습 교육량이 55%에서 75%를 차지하도록 함

2. 고등 학력

가) 고등 전문학교의 교육량 최소 기준은 60학점이며, 각 전공과 학위 수준에 따라 2년에서 3년 사이의 학습 기간이 필요함

나) 이론 교육량과 실습 교육량은 각 전공과 학위 수준에 따라 이론 교육량이 30%에서 50%, 실습 교육량이 50%에서 70%를 차지하도록 함

조 5. 중등 전문학교와 고등 전문학교의 능력 요구사항

1. 중등 전문학교 교육은 졸업 후 학습자가 해당 전공 또는 직업 분야에서 복잡한 업무를 수행할 수 있는 능력을 요구하며, 기술과 공학을 적용하고 독립적으로 또는 팀으로 작업할 수 있는 능력을 요구함

a) 지식:

- 해당 전공 또는 직업 분야의 이론적 및 실제 지식이 상대적으로 넓어야 함

- 정치, 문화, 사회, 법 등 업무와 사회 활동에 필요한 기본 지식을 갖추어야 함

- 업무 수행에 필요한 정보기술 지식을 갖추어야 함

b) 기술:

- 문제 해결을 위한 인식 능력과 직업 기술을 갖추어야 함

- 전공 또는 직업 분야의 전문 용어를 사용하여 효과적인 업무 내 커뮤니케이션을 할 수 있어야 하며, 대안적 해결책을 제시하고 그룹 멤버의 업무 결과를 평가할 수 있어야 함

- 베트남 국가 언어 능력 체계 1/6 단계 이상의 외국어 능력을 갖추어야 함

c) 자율성 및 책임감:

- 변화하는 업무 환경에서 독립적으로 작업할 수 있으며, 개인적 책임과 그룹 일부 책임을 지어야 함

- 미리 정해진 업무를 수행하도록 다른 사람들을 지도하고 감독해야 함

- 그룹 활동과 업무 결과를 평가해야 함

2. 고등 전문학교 교육은 졸업 후 학습자가 중등 전문학교 수준의 업무를 수행하고, 복잡한 업무를 해결할 수 있는 능력을 요구하며, 혁신적인 기술과 현대 공학을 적용하고, 그룹 내 업무 수행을 지도하고 감독할 수 있는 능력을 요구함

a) 지식:

- 해당 전공 또는 직업 분야의 이론적 및 실제 지식이 넓어야 함

- 업무와 사회 활동에 필요한 정치, 문화, 사회, 법 등 기본 지식을 갖추어야 함

- 업무 수행에 필요한 정보기술 지식을 갖추어야 함

- 해당 전공 또는 직업 분야의 관리, 계획, 조직, 감독, 평가 등 업무 수행 과정에 대한 실제 지식을 갖추어야 함

b) 기술:

- 넓은 범위의 정보를 분석하고 평가하기 위한 인식 및 창의적 사고 능력을 갖추어야 함

- 복잡한 업무를 해결하기 위한 직업 기술을 갖추어야 함

- 업무 내에서 정보, 아이디어, 해결책을 효과적으로 전달할 수 있는 능력을 갖추어야 함

- 베트남 국가 언어 능력 체계 2/6 단계 이상의 외국어 능력을 갖추어야 함

c) 자율성 및 책임감:

- 변화하는 업무 환경에서 독립적으로 또는 팀으로 복잡한 업무를 수행할 수 있으며, 개인적 책임과 그룹 전체 책임을 지어야 함

- 미리 정해진 업무를 수행하도록 다른 사람들을 지도하고 감독해야 함

- 업무 완료 후 그룹 멤버의 업무 결과를 평가해야 함

장 III

중등 전문학교와 고등 전문학교의 각 전공과 학위 수준별로 교육량 최소 기준 및 능력 요구사항을 제정하고 발포함

해당 학위를 취득한 후에 학습자가 달성해야 하는 것

중등 전문학교

고등 전문학교

조 6. 교육량 최소 기준 및 능력 요구사항 규정 작성 목표는 중등 전문학교 및 고등 전문학교 졸업생이 각 학과별로 졸업 시 가져야 하는 지식량 최소 기준 및 능력 요구사항을 설정하는 것임

1. 중등 전문학교 및 고등 전문학교 졸업생이 각 학과별로 졸업 시 가져야 하는 지식량 최소 기준 및 능력 요구사항을 공개하여 사회, 학생, 그리고 고용주가 직업 능력 기준, 전문 지식, 실습 기술, 문제 인식 및 해결 능력, 졸업 후 취업 가능한 직종 등을 알 수 있도록 하여야 함

2. 학교와 기업 간 협력을 강화하고, 기업과 노동시장의 요구를 충족시키기 위해 교육 및 고용에 대한 연계를 강화해야 함

3. 각 학과별로 중등 전문학교 및 고등 전문학교 졸업생이 가져야 하는 지식량 최소 기준 및 능력 요구사항을 바탕으로 학교가 교육 프로그램을 개발, 수정, 보완할 수 있는 근거를 제공해야 함

각 학과별 전문 요구사항과 목표를 고려하고, 교육 실천, 지역 특수성, 외국의 경험을 참고하여 졸업생이 가져야 하는 지식량 최소 기준 및 능력 요구사항이 과학적이고 실제 적용 가능하도록 하여야 함. 중등 전문학교 및 고등 전문학교 졸업생이 각 학과별로 졸업 시 가져야 하는 지식량 최소 기준 및 능력 요구사항은 다음 사항을 포함함

1. 학과명

2. 교육 수준

3. 지식 요구사항: 정치, 문화, 사회, 법률에 대한 기본 지식; 해당 학과의 전문 지식

4. 기술 요구사항

- 하드 스킬: 전문 기술, 직업 수행 능력, 상황 처리 능력, 문제 해결 능력

- 소프트 스킬: 의사소통, 팀워크, 독립 작업, 외국어 및 컴퓨터 사용 능력.

5. 자율성 및 책임감 요구사항

- 도덕성, 직업 의식, 시민 의식;

- 책임감, 도덕성, 직업 태도, 서비스 태도;

- 지식 업데이트 능력, 업무에서의 창의성.

6. 졸업 후 취업 위치

7. 졸업 후 학습 및 능력 향상 가능성

8. 참조한 프로그램, 자료, 국제 표준

1. 준비

a) 직업 교육총국은 교육량 최소 기준 및 능력 요구사항 규정 작성 주임위원회 설립 결정을 발행하며(이하 "주임위원회"라 함)

b) 주임위원회를 위한 작성 방법 및 절차 교육을 조직함

2. 주임위원회는 교육량 최소 기준 및 능력 요구사항 규정 작성 절차를 다음과 같이 진행함

a) 종합 계획 및 세부 계획, 실행 일정을 작성함

b) 기업의 직업 기준, 기업 내 기술 등급, 직위, 직책, 국가 기술 스킬 기준에 대한 연구 및 조사 실시

c) 교육량 최소 기준 및 능력 요구사항 규정의 목표, 구조, 내용을 작성함(부록 참조) (부록에 첨부된 모델 참조).

d) 관리자, 학자, 전문가, 강사, 고용주 등으로부터 의견을 수렴하기 위한 세미나를 개최하여 초안 내용을 완성함

đ) 고용주, 기업, 전문 관리자 및 교육 관리자로부터 의견을 수렴하기 위해 초안을 보내고 피드백을 받음

e) 의견 및 피드백을 수집하고 분석하여 초안 내용을 수정 및 편집함

3. 직업 교육총국은 교육량 최소 기준 및 능력 요구사항 규정 작성 과정에서 지도, 검토, 감독을 수행함

4. 교육량 최소 기준 및 능력 요구사항 규정을 심사함

5. 노동부 장관은 중등 전문학교 및 고등 전문학교 졸업생이 각 학과별로 졸업 시 가져야 하는 지식량 최소 기준 및 능력 요구사항을 규정하는 결정을 발행하여 전국적으로 적용함

1. 준비

가) 노동부 장관은 중급 및 고등 교육 과정별 학과별 졸업 후 취득해야 하는 최소 지식량 및 능력 요구 기준 심사에 대한 심사위원회를 구성하기로 결정한다(이하 "심사위원회"라 한다).

나) 직업교육총국은 심사위원회를 위한 심사 방법 및 절차 교육을 조직한다.

다) 심사위원회 위원들은 초안을 검토하고 서면 의견을 작성하여 심사위원회 의장에게 제출한다.

라) 심사위원회 의장은 심사 일자와 장소, 주요 심사 내용을 심사위원회에 미리 통보한다.

2. 심사 조직

가) 심사위원장은 건설 결과를 보고한다.

나) 심사위원회 위원들은 초안에 대해 의견을 제시하고 평가한다.

다) 심사위원장은 각 위원의 의견을 설명하고 수용한다.

라) 심사위원회 의장은 초안에 대한 결론을 내린다.

마) 심사위원회 의장은 질적 평가를 위한 투표를 조직한다.

바) 심사위원회 의장은 질적 평가를 결론짓고 다음 심사 방식을 제시한다(있을 경우).

사) 심사위원회 회의록을 작성한다.

아) 심사 결과 보고서를 작성하고 승인을 요청한다. 심사위원회 의장은 심사위원회가 승인한 완성된 초안을 근거로 직업교육총국장에게 보고서를 제출하여 노동부 장관에게 승인을 요청한다.

조 10. 심사위원장

1. 직업교육총국장은 각 학과별 교육기관, 정부 부처, 지방 정부, 기업, 경제 그룹, 총공사, 학교 등에서 추천한 참가자들을 기반으로 심사위원장단을 구성한다.

2. 심사위원장단의 규모 및 구성

가) 심사위원장단은 작업량에 따라 7명 또는 9명으로 구성된다.

나) 심사위원장단은 위원장, 부위원장, 비서 및 각 위원으로 구성된다.

다) 심사위원장단은 해당 학과별 교육 관리자, 강사, 전문가, 기업 대표 등으로 구성된다.

3. 심사위원장단의 자격

a) 대학 이상의 학력이 있어야 한다.

나) 해당 학과별 교육 분야에서 최소 5년 이상의 직접 교육 경험 또는 활동 경험이 있어야 한다.

다) 해당 학과별 교육 분야에서 명성을 가져야 한다.

4. 심사위원장단의 책임 및 권한

가) 중급 및 고등 교육 과정별 학과별 졸업 후 취득해야 하는 최소 지식량 및 능력 요구 기준을 작성한다.

나) 작성 과정에서 독립적으로 책임을 지며, 자율적으로 운영한다.

다) 직접 작성 활동을 수행하거나 관련 단체와 계약을 체결하여 작성 활동을 수행한다.

라) 지정된 작업의 내용 및 품질에 대한 책임을 지며, 심사위원회에 보고하고 완성된 초안을 제출하며, 심사위원회로부터 요구 사항을 충족한 것으로 인정받은 후 제품을 직업교육총국에 제출한다.

조 11. 심사위원회

1. 심사위원회는 노동부 장관이 각 학과별 교육기관, 정부 부처, 지방 정부, 기업, 경제 그룹, 총공사, 학교 등에서 추천한 참가자들을 기반으로 구성한다.

2. 심사위원회의 규모 및 구성

가) 심사위원회는 각 학과별로 7명 또는 9명으로 구성되며, 위원장, 부위원장, 비서 및 각 위원으로 구성된다.

나) 심사위원회는 직업교육 관리자, 강사, 전문가, 해당 학과별 교육 관리자, 기업 대표 등으로 구성된다.

3. 심사위원의 자격

a) 대학 이상의 학력이 있어야 한다.

나) 해당 학과별 교육 분야에서 최소 5년 이상의 직접 교육 경험 또는 활동 경험이 있어야 한다.

다) 해당 학과별 교육 분야에서 명성을 가져야 한다.

4. 심사위원회의 역할 및 권한

가) 심사위원회는 노동부 장관에게 해당 학과별 교육 분야에 대한 전문적인 조언을 제공하며, 심사에 대한 책임을 지고 심사에 참여한다.

나) 중급 및 고등 교육 과정별 학과별 졸업 후 취득해야 하는 최소 지식량 및 능력 요구 기준에 대한 심사를 진행한다.

다) 심사 회의를 조직한다.

라) 심사 결과를 직업교육총국장에게 보고하여 노동부 장관에게 승인을 요청한다.

마) 심사 결과 보고서는 각 심사위원의 의견 및 평가서, 심사회의 회의록, 심사 과정 및 결과 보고서, 직업교육총국장에게 승인을 요청하는 보고서 등으로 구성된다.

5. 심사위원회의 운영 원칙

가) 심사위원회는 위원장의 지휘 하에 운영된다.

나) 심사회의는 전체 위원의 2/3 이상이 참석해야 하며, 이 중에는 위원장과 비서가 포함되어야 한다.

다) 심사위원회는 민주주의 원칙에 따라 집중적으로 운영되며, 각 위원은 초안에 대한 의견을 제시하고, 심사위원장단의 설명을 듣고, 심사위원회는 투표를 통해 평가를 진행하며, 위원장은 결론을 내린다.

라) 심사회의 회의록은 참석한 모든 위원의 서명이 포함되어야 한다.

조 제12조. 중급 및 고등 교육 수료 후 취득해야 하는 최소 지식량과 능력 요구에 대한 보장 조건은 각 학과와 직업별로 설정된 중급 및 고등 교육 수료 후 취득해야 하는 최소 지식량과 능력 요구를 학습자가 충족하도록 하는 조건을 의미한다.

1. 중급 및 고등 교육 수료 후 취득해야 하는 최소 지식량과 능력 요구가 발행된 기준을 바탕으로 학교는 교육 품질 보장을 위한 조건을 강화하고 보완하여 해당 규정을 준수하며, 교육 프로그램, 교재, 실험실 및 실습 시설, 교수진, 교육 방법, 시험 및 평가, 학교와 기업 및 사회적 직업 조직 간 연계 등 표준을 보장해야 한다.

2. 중급 및 고등 교육 수료 후 취득해야 하는 최소 지식량과 능력 요구는 최소 3년마다 실질적인 요구사항, 과학 기술의 발전, 노동 시장의 수요, 기업의 요구 등을 반영하여 검토, 조정 및 보완되어야 한다.

장 IV

시행규정

조 13. 노동부-전쟁용병 및 사회보장의 책임

1. 주관적으로 또는 다른 부처, 지방 정부와 협력하여 중급 및 고등 교육 수료 후 취득해야 하는 최소 지식량과 능력 요구를 설정하고 발행하며, 학교에서 이 규정을 준수하는지 검사하고 감사를 실시해야 한다.

2. 과학 기술, 생산 및 서비스 조직의 변화에 따라 중급 및 고등 교육 수료 후 취득해야 하는 최소 지식량과 능력 요구를 업데이트, 수정, 보완해야 한다.

조 제14조. 각 부처, 정부 기관, 정치 사회 조직 및 지방자치단체의 책임

노동 및 사회 복지부와 협력하여 중급 및 고등 교육 수료 후 취득해야 하는 최소 지식량과 능력 요구를 설정하고 구축해야 한다.

소속 학교는 중급 및 고등 교육 수료 후 취득해야 하는 최소 지식량과 능력 요구를 기반으로 학교의 교육 프로그램을 작성, 보완, 수정하고 발행해야 한다.

조 제15조. 학교의 책임

1. 중급 및 고등 교육 수료 후 취득해야 하는 최소 지식량과 능력 요구를 기반으로 학교의 각 학과와 직업별 중급 및 고등 교육 프로그램과 교재를 작성, 보완, 수정하고 심사 및 승인해야 한다.

2. 학교의 중급 및 고등 교육 수료 후 취득해야 하는 최소 지식량과 능력 요구 준수 상황을 내부 검사 및 감사하고 자체 평가해야 한다.

조 16. 효력 발생

조 제12조. 본 고시는 2017년 6월 15일부터 효력을 발생한다.

2. 각 부처, 정부 기관, 지방자치단체, 정치 사회 조직, 교육 직업총국, 노동 및 사회 복지청, 고등학교, 중등학교 및 중급 및 고등 교육 직업 교육 활동을 등록한 다른 기관은 본 고시를 시행할 책임이 있다./.