시설령 제 142/2025/NĐ-CP 교육부 국가 관리 분야 지방 행정 기관 2급 간 권한 구분에 관한 규정

처분령

규정 지방자치단체 두 단계의 권한 구분에 관한 것

분야교육부 국가 관리

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법규범 문서 발부에 관한 법률 다정부 조직 2025;

법규범 문서 발부에 관한 법률 다지방자치단체 조직 2025;

제190/2025/QH15 호 2025년 2월 19일 국회의 결의에 근거하여 q국가 기관 조직 개편 관련 문제 처리에 관한 규정;

법규범 문서 발부에 관한 법률 다교육 2019년 6월 14일;

법규범 문서 발부에 관한 법률 다대학 교육 날 2012년 6월 18일 및 교육 대학법 일부 조항 개정 법률 2018년 11월 19일;

법규범 문서 발부에 관한 법률 다직업 교육 2014년 11월 27일;

교육부 장관의 제안에 따라;

정부는 이 nghị định을 발포함 지방자치단체 두 단계의 권한 구분에 관한 분야 교육부 국가 관리. 

장 1

총칙

조 1. 적용범위

이 시행령은 다음과을 규정한다.

1. 지방자치단체의 임무와 권한은 교육부 국가 관리 분야에서 지방자치단체 두 단계 조직 모델에 따라 구분된다.

2. 지방자치단체 지방과 시·군 단위로 구분된 임무와 권한을 수행하는 절차와 절차는 본 시행령의 규정에 따른다.

조 2. 교육 분야 국가 관리 권한 구분 원칙

1. 헌법 규정과 일치하고, 정부조직법 및 지방자치단체조직법의 권한 구분, 권한 위임, 권한 분산 원칙 및 규정과 일치하도록 한다.

2. 지방자치단체 각 단계 간의 임무와 권한 구분은 해당 단계의 임무와 권한 및 그 임무와 권한을 수행하는 기관 또는 권한 있는 사람의 능력과 일치하도록 하며, 중복되지 않도록 하고, 지방자치단체 각 단계와 지방자치단체 소속 기관 및 조직 사이의 기능과 임무를 누락하지 않도록 한다.

3. 인민회의, 인민위원회, 인민위원장 간의 권한 구분을 명확히 하며, 인민위원회의 일반 권한과 인민위원장의 특별 권한을 구분한다.

4. 기관, 사회, 시민 및 기업의 정상적인, 연속적인, 원활한 활동을 보장하며, 인권 및 시민권을 보장하고, 정보 접근, 법령에 따른 권리와 의무 및 절차 수행을 용이하게 한다.

5. 헌법 및 법률의 집행 조직의 통일성을 보장하며, 공개성, 투명성, 책임성 및 상위 기관의 감사, 검사, 감독 기관의 감사, 검사, 감독과의 권력 통제의 효과적인 실행을 보장한다.

6. 국제 조약 및 협정의 이행에 영향을 미치지 않도록 한다.

7. 임무 구분 실현을 위한 자원은 국가 예산으로 보장되며, 법률 규정에 따른다.

조 3. 요금 및 수수료에 관하여

행정 절차 처리 시 법령에 따른 수수료 및 면허료를 납부해야 하는 경우, 시민 및 조직은 행정 절차 처리 신청 시 동시에 수수료 및 면허료를 접수 기관에 납부한다. 수수료 및 면허료의 금액, 관리 및 사용은 정부, 재무부 장관 또는 해당 지방인민회의가 해당 수수료 및 면허료에 대해 규정한다.

장 II

유아 교육 분야 권한 구분

조 제4조. 유치원, 보육원, 공립, 사립 유아교육기관의 설립 또는 설립 허가, 교육활동 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해산에 관한 사항

1. 조 제4조 제1항, 제6조 제1항, 제7조 제2항, 제8조 제2항 및 제9조 제2항에 따른 유치원의 설립 또는 설립 허가, 교육활동 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해산에 관한 권한은 주민위원회 주석이 수행한다.

2. 유치원의 설립 또는 설립 허가, 교육활동 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해산에 관한 권한을 행사하는 절차와 절차는 본 시행령 부록 1 제1조부터 제5조까지에 따라 규정된다.

조 제5조. 독립 유아교육기관의 설립 또는 설립 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해산에 관한 사항

1. 독립 유아교육기관의 설립 또는 설립 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해산에 관한 권한은 정부령 제125/2024/NĐ-CP 2024년 10월 5일 제정된 교육 투자 및 운영 조건에 관한 규정 제11조 제1항, 제12조 제2항, 제13조 제1항 및 제14조 제2항에 따라 주민위원회 주석이 수행한다.

2. 독립 유아교육기관의 설립 또는 설립 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해산에 관한 권한을 행사하는 절차와 절차는 본 시행령 부록 1 제6조부터 제9조까지에 따라 규정된다.

조 제6조. 사립 유아교육기관에서 비영리 사립 유아교육기관으로 전환

1. 외국인 투자자가 투자하고 운영 조건을 충족하는 사립 유아교육기관의 전환 권한은 정부령 제84/2020/NĐ-CP 2020년 7월 17일 제정된 교육 법률 세부 규정 제6조 제2항 단서 b에 따라 지방인민위원회 주석이 수행한다.

2. 내국인 투자자가 투자하고 운영 조건을 충족하는 사립 유아교육기관의 전환 권한은 정부령 제84/2020/NĐ-CP 2020년 7월 17일 제정된 교육 법률 세부 규정 제6조 제2항 단서 b에 따라 주민위원회 주석이 수행한다.

3. 사립 유아교육기관에서 비영리 사립 유아교육기관으로 전환에 관한 권한을 행사하는 절차와 절차는 본 시행령 부록 1 제10조에 따라 규정된다.

조 제7조. 유아교육 발전 정책 실현을 위한 서류 검토 및 심사

1. 정부령 제105/2020/NĐ-CP 2020년 9월 8일 제정된 유아교육 발전 정책에 따른 유아교육 기관의 정책 혜택을 받을 자격을 검토하고 서류를 심사하며 목록을 작성하는 권한은 주민위원회가 수행한다.

장 III

일반 교육 분야에서의 권한 구분

조 8. 공립 및 사립 초등학교(이하 "초등학교"라 한다)의 설립 또는 설립 허가, 교육 활동 허가, 교육 활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체에 관한 사항

1. 초등학교의 설립 또는 설립 허가, 교육 활동 허가, 교육 활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체에 대한 권한은 이 nghị định 제125/2024/NĐ-CP 제16조 제1항, 제18조 제1항, 제19조 제2항, 제20조 제2항 및 제21조 제2항에서 규정된 권한을 각 해당 시·군·구 인민위원회 주석이 행사한다.

2. 초등학교의 설립 또는 설립 허가, 교육 활동 허가, 교육 활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체에 대한 권한을 행사하는 절차와 방법은 이 nghị định 부록 I 제11조, 제12조, 제13조, 제14조 및 제15조에서 정한 바에 따른다.

조 9. 다른 교육 기관이 초등교육 프로그램을 실시하도록 허가, 중단, 취소하는 사항

1. 다른 교육 기관이 초등교육 프로그램을 실시하도록 허가, 중단, 취소하는 권한은 이 nghị định 제125/2024/NĐ-CP 제23조 제1항 및 제24조 제2항 단서 a에서 규정된 권한을 각 해당 시·군·구 인민위원회 주석이 행사한다.

2. 다른 교육 기관이 초등교육 프로그램을 실시하도록 허가, 중단, 취소하는 권한을 행사하는 절차와 방법은 이 nghị định 부록 I 제16조 및 제17조에서 정한 바에 따른다.

조 10. 공립 및 사립 중학교, 고등학교 및 다학년제 학교의 설립 또는 설립 허가, 교육 활동 허가, 교육 활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체에 관한 사항

1. 중학교 및 다학년제 학교 중 최고 학년이 중학교인 경우의 설립 또는 설립 허가, 교육 활동 허가, 합병, 분할, 분리, 해체에 대한 권한은 이 nghị định 제125/2024/NĐ-CP 제26조 제1항, 제28조 제1항, 제29조 제2항, 제30조 제2항 및 제31조 제2항에서 규정된 권한을 각 해당 시·군·구 인민위원회 주석이 행사한다.

2. 고등학교 및 다학년제 학교 중 최고 학년이 고등학교인 경우의 설립 또는 설립 허가, 합병, 분할, 분리, 해체에 대한 권한은 이 nghị định 제125/2024/NĐ-CP 제26조 제1항, 제30조 제2항 및 제31조 제2항에서 규정된 권한을 각 해당 성 인민위원회 주석이 행사한다.

3. 고등학교 및 다학년제 학교 중 최고 학년이 고등학교인 경우의 교육 활동 허가, 교육 활동 중단에 대한 권한은 이 nghị định 제125/2024/NĐ-CP 제28조 제1항 및 제29조 제2항에서 규정된 권한을 각 해당省教育局局长行使。

4. 심사순서 및 중학교, 고등학교 및 다학년 일반학교의 설립 또는 설립 허가, 교육 운영 허가, 교육 운영 중단, 합병, 분할, 분리, 해산에 관한 권한을 행사하는 절차는 본 nghị định 부록 I에 따른 제18조, 제19조, 제20조, 제21조 및 제22조의 규정에 따라 이루어진다.

조 11. 중등초급학교 졸업증서 발급

중등초급학교 졸업증서 발급 권한은 교육법 제34조 제2항 및 제45조 제2항에 따라 시장 또는 군수가 수행한다.

조 12. 사립 일반교육기관을 비영리 사립 일반교육기관으로 전환

1. 사립 초등학교, 사립 중등초급학교 및 중등초급학교 이상 학년이 있는 사립 일반교육기관(국내 투자자가 투자하고 운영 조건을 충족하는 경우)의 전환 권한은 교육부령 제84/2020/NĐ-CP 제7조 제2항 단서 b에 따라 시장 또는 군수가 수행한다.

2. 사립 중등고등학교, 중등고등학교 이상 학년이 있는 사립 일반교육기관(국내 투자자가 투자하고 운영 조건을 충족하는 경우) 및 외국인 투자자가 투자하고 운영 조건을 충족하는 사립 일반교육기관의 전환 권한은 교육부령 제84/2020/NĐ-CP 제7조 제2항 단서 b에 따라 도지사가 수행한다.

3. 사립 일반교육기관을 비영리 사립 일반교육기관으로 전환하는 절차와 방법은 이 시행령 부록 I 제23조에 따른다.

국방부 내 모든 기록 보관 활동은 국가 비밀과 관련된 경우 법률 및 국방부의 국가 비밀 보호 규정에 따라 수행됨IV

교육 분야 일상적인 권한 구분

조 13. 상설 교육센터, 직업교육-상설 교육센터 설립 또는 허가, 폐쇄, 합병, 분할, 해산

1. 공립 상설 교육센터, 공립 직업교육-상설 교육센터의 설립, 폐쇄, 합병, 분할, 해산 권한은 교육부령 제125/2024/NĐ-CP 제33조 제1항, 제34조 제2항, 제35조 제2항 및 제36조 제2항에 따라 도지사가 수행한다.

2. 사립 상설 교육센터, 사립 직업교육-상설 교육센터의 설립 허가, 폐쇄, 합병, 분할, 해산 권한은 교육부령 제125/2024/NĐ-CP 제33조 제1항, 제34조 제2항, 제35조 제2항 및 제36조 제2항에 따라 교육청장이 수행한다.

상설 교육센터, 직업교육-상설 교육센터의 공립 및 사립 설립 또는 허가, 폐쇄, 합병, 분할, 해산 절차와 방법은 이 시행령 부록 I 제24조, 제25조, 제26조 및 제27조에 따른다.

조 14. 공동체 학습센터 설립 또는 허가, 폐쇄, 합병, 분할, 해산

1. 공동체 학습센터의 설립 또는 허가, 폐쇄, 합병, 분할, 해산 권한은 교육부령 제125/2024/NĐ-CP 제38조 제1항, 제39조 제2항, 제40조 제2항 및 제41조 제2항에 따라 시장 또는 군수가 수행한다.

2. 공동체 학습센터의 설립 또는 허가, 폐쇄, 합병, 분할, 해산 절차와 방법은 이 시행령 부록 I 제28조, 제29조, 제30조 및 제31조에 따른다.

조 15. 일반 및 특수 공립 및 사립 상설교육 중점센터의 설립 또는 허가, 운영중단, 합병, 분할, 해체에 관한 사항

1. 일반 및 특수 공립 및 사립 상설교육 중점센터의 설립 또는 허가, 운영중단, 합병, 분할, 해체에 대한 권한은 시행령 제125호 2024년 제125/2024/NĐ-CP호 제44조 제1항 단서 b, 제45조 제2항, 제46조 제2항 및 제47조 제2항에 따라 교육청장이 수행한다.

2. 일반 및 특수 공립 및 사립 상설교육 중점센터의 설립 또는 허가, 운영중단, 합병, 분할, 해체에 대한 절차는 본 시행령 부록 I 제32조, 제33조, 제34조 및 제35조에 따른다.

조 16. 통합교육 지원 중점센터의 설립 또는 허가, 운영중단, 합병, 분할, 해체에 관한 사항

1. 공립 통합교육 지원 중점센터의 설립, 운영중단, 합병, 분할, 해체에 대한 권한은 시행령 제125호 2024년 제125/2024/NĐ-CP호 제49조 제1항, 제50조 제2항, 제51조 제2항 및 제52조 제2항에 따라 지방자치단체 시장 또는 군수가 수행한다.

2. 사립 통합교육 지원 중점센터의 설립 허가, 운영중단, 합병, 분할, 해체에 대한 권한은 시행령 제125호 2024년 제125/2024/NĐ-CP호 제49조 제1항, 제50조 제2항, 제51조 제2항 및 제52조 제2항에 따라 교육청장이 수행한다.

3. 통합교육 지원 중점센터의 설립 또는 허가, 운영중단, 합병, 분할, 해체에 대한 절차는 본 시행령 부록 I 제36조, 제37조, 제38조 및 제39조에 따른다.

조 17. 교육 보급 및 문맹퇴치 인증 검사

1. 교육 보급 및 문맹퇴치 인증 검사에 대한 권한은 2014년 3월 24일 정부가 발행한 제20/2014/NĐ-CP호 시행령 제25조 제1항에 따라 지방자치단체 시장 또는 군수가 수행한다.

2. 교육 보급 및 문맹퇴치 인증 검사의 내용은 제20/2014/NĐ-CP호 시행령 제29조에 따른다.

3. 교육 보급 및 문맹퇴치 인증을 위한 서류는 다음과 같이 구성된다.

a) 교육 보급 및 문맹퇴치 관련 서류에는 조사표, 관리일지, 유아교육 완료자 명단(유아교육 보급), 초등학교 완료자 명단(초등교육 보급), 중학교 졸업자 명단, 직업 자격증 소지자 명단(중등교육 보급), 문맹퇴치 인증 수준별 명단(문맹퇴치) 등이 포함된다.

b) 인증을 위한 제출서류에는 교육 보급 또는 문맹퇴치 실적 보고서와 통계표, 지방자치단체의 교육 보급 또는 문맹퇴치 검사 기록 등이 포함된다.

4. 교육 보급 및 문맹퇴치 인증 검사의 절차는 제20/2014/NĐ-CP호 시행령 제30조에 따른다.

5. 교육 보급 및 문맹퇴치 인증 검사의 일정은 제20/2014/NĐ-CP호 시행령 제31조에 따른다.

6. 교육 보급 및 문맹퇴치 관리에 대한 책임은 제20/2014/NĐ-CP호 시행령 제38조에 따라 읍면동 단위 지방자치단체장이 수행한다.

장 V

전문학교의 권한 구분

조 18. 일반학교 내 trú 민족학교 설립, 교육활동 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체

1. 일반학교 내 trú 민족학교 설립, 합병, 분할, 분리, 해체에 대한 권한은 제54조 제1항, 제57조 제2항 제비와 제57조 제3항 제비에서 규정된 내용을 주민위원회 주석이 시(성) 단위에서 수행한다.

2. 일반학교 내 trú 중학교 민족학교 교육활동 허가 및 교육활동 중단에 대한 권한은 제56조 제1항과 제57조 제1항 제비에서 규정된 내용을 주민위원회 주석이 읍(면) 단위에서 수행한다.

3. 일반학교 내 trú 고등학교 최고학년 교육활동 허가 및 교육활동 중단에 대한 권한은 제56조 제1항과 제57조 제1항 제비에서 규정된 내용을 교육청 교육감이 수행한다.

4. 일반학교 내 trú 민족학교 설립, 교육활동 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체를 위한 절차는 이 시행령 부록 I 제40조, 제41조 및 제42조에 따라 이루어진다.

조 19. 일반학교 반 trú 민족학교 설립, 교육활동 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체

1. 일반학교 반 trú 민족학교 설립, 교육활동 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체에 대한 권한은 제59조 제1항, 제61조 제1항, 제62조 제1항 제비, 제62조 제2항 제비 및 제62조 제3항 제비에서 규정된 내용을 주민위원회 주석이 읍(면) 단위에서 수행한다.

2. 일반학교 반 trú 민족학교 설립, 교육활동 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체를 위한 절차는 이 시행령 부록 I 제43조, 제44조 및 제45조에 따라 이루어진다.

조 20. 공립 또는 사립 고등학교 전문학교 설립 또는 허가, 교육활동 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체

1. 공립 또는 사립 고등학교 전문학교 설립 또는 허가, 합병, 분할, 분리, 해체에 대한 권한은 제71조 제1항 및 제74조 제2항에서 규정된 내용을 주민위원회 주석이 시(성) 단위에서 수행한다.

2. 공립 또는 사립 고등학교 전문학교 교육활동 허가 및 교육활동 중단에 대한 권한은 제73조 제1항 및 제74조 제1항에서 규정된 내용을 교육청 교육감이 수행한다.

3. 공립 또는 사립 고등학교 전문학교 설립 또는 허가, 교육활동 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체를 위한 절차는 이 시행령 부록 I 제46조, 제47조 및 제48조에 따라 이루어진다.

조 21. 예술, 체육, 체육 특수학교 설립 또는 허가, 교육활동 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체

1. 예술, 체육, 체육 특수학교 설립 또는 허가, 합병, 분할, 분리, 해체에 대한 권한은 제76조 제1항, 제79조 제2항 제비 및 제79조 제3항 제비에서 규정된 내용을 주민위원회 주석이 시(성) 단위에서 수행한다.

2. 예술, 체육, 체육 특수학교 교육활동 허가 및 교육활동 중단에 대한 권한은 제78조 제1항 및 제79조 제1항 제비에서 규정된 내용을 교육청 교육감이 수행한다.

3. 예술, 체육, 체육 특수학교 설립 또는 허가, 교육활동 허가, 교육활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체를 위한 절차는 이 시행령 부록 I 제49조, 제50조 및 제51조에 따라 이루어진다.

조 22. 장애인을 위한 학교 또는 교실의 설립 또는 설립 허가, 교육 활동 허가, 교육 활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체에 관한 사항

1. 장애인을 위한 학교의 설립 또는 설립 허가, 합병, 분할, 분리, 해체와 고등학교 및 일반교육 프로그램을 운영하는 직업훈련센터, 직업훈련 및 일반교육 센터 내에서 장애인을 위한 교실의 설립 또는 설립 허가에 대한 권한은 주민위원회 의장이 수행한다. 이는 2024년 제125호 정부령 제81조 제1항, 제84조 제2항 제2호, 제84조 제3항 제2호 및 제85조 제2항에 따라 규정된다.

2. 유치원, 초등학교, 중학교 및 일반교육 프로그램과 문맹퇴치 프로그램을 운영하는 직업훈련 및 일반교육 센터 내에서 장애인을 위한 교실의 설립 또는 설립 허가에 대한 권한은 읍면동장이 수행한다. 이는 2024년 제125호 정부령 제85조 제2항에 따라 규정된다.

3. 장애인을 위한 학교의 교육 활동 허가, 교육 활동 중단에 대한 권한은 교육청장이 수행한다. 이는 2024년 제125호 정부령 제83조 제1항 및 제84조 제1항 제2호에 따라 규정된다.

4. 장애인을 위한 학교 또는 교실의 설립 또는 설립 허가, 교육 활동 허가, 교육 활동 중단, 합병, 분할, 분리, 해체에 대한 권한을 행사하는 절차와 방법은 본 부속서 I 제52조, 제53조, 제54조 및 제55조에 따라 규정된다.

장 6

직업훈련 분야에서의 권한 구분

조 23. 직업훈련 기관의 설립 또는 설립 허가 및 중급학교 지점의 설립 또는 설립 허가

1. 직업훈련센터와 중앙정부 소속 지방정부의 중급학교 공립기관의 설립 또는 설립 허가, 그리고 지방정부 관할 지역 내의 직업훈련센터와 중급학교 사립기관의 설립 허가는 2016년 제143호 정부령 제7조 제1항에 따라 규정되며, 이를 주민위원회 의장이 수행한다.

2. 중급학교 지점의 설립 또는 설립 허가는 2016년 제143호 정부령 제9조 제2항 제2호(2022년 제24호 정부령 제1조 제6항에 의해 수정됨)에 따라 규정되며, 이를 주민위원회 의장이 수행한다.

3. 직업훈련 기관의 설립 또는 설립 허가 및 중급학교 지점의 설립 또는 설립 허가를 행하는 절차와 방법은 본 부속서 I 제56조에 따라 규정된다.

조 24. 직업훈련 기관의 합병, 분할, 분리, 해체, 명칭 변경 및 중급학교 지점의 운영 종료

1. 직업훈련센터와 중앙정부 소속 지방정부의 중급학교 공립기관의 합병, 분할, 분리, 해체 또는 그 허가, 명칭 변경, 그리고 지방정부 관할 지역 내의 직업훈련센터와 중급학교 사립기관의 설립 허가는 2016년 제143호 정부령 제10조 제3항 제3호, 제11조 제4항 제4호 및 제13조 제2항 제2호(2022년 제24호 정부령 제1조 제7항 제2호 및 제9항에 의해 수정됨)에 따라 규정되며, 이를 주민위원회 의장이 수행한다.

2. 중급학교 지점의 운영 종료에 대한 권한은 2016년 제143호 정부령 제12조에 따라 규정되며, 이를 주민위원회 의장이 수행한다.

3. 직업훈련 기관의 합병, 분할, 분리, 해체 또는 그 허가, 명칭 변경, 그리고 중급학교 지점의 운영 종료를 행하는 절차와 방법은 본 부속서 I 제57조, 제58조, 제59조 및 제60조에 따라 규정된다.

조 25. 교육훈련 활동 등록증 발급

1. 중등전문학교, 직업교육훈련센터 및 기업에 대한 교육훈련 활동 등록증 발급 권한과 제16조 제2항, 제20조 제2항에 따른 교육훈련 활동 등록증 추가 발급 권한은 2016년 제143/2016/NĐ-CP 호 정부령(2022년 제24/2022/NĐ-CP 호 정부령 제1조 제12항 및 제16항으로 개정됨)에 따라 교육부 장관이 행사한다.

2. 중등전문학교, 직업교육훈련센터 및 기업에 대한 교육훈련 활동 등록증 발급 절차와 교육훈련 활동 등록증 추가 발급 절차는 본 정부령 부속서 I 제61조 및 제62조에 따른다.

조 26. 교육훈련 활동 중단 및 교육훈련 활동 등록증 회수

1. 중등전문학교, 직업교육훈련센터 및 기업에 대한 교육훈련 활동 중단 권한과 중등전문학교, 직업교육훈련센터 및 기업에 대한 교육훈련 활동 등록증 회수 권한은 2016년 제143/2016/NĐ-CP 호 정부령(2022년 제24/2022/NĐ-CP 호 정부령 제1조 제17항 및 제18항으로 개정됨) 제21조 제2항, 제22조 제2항 단서에 따른다. 이를 교육부 장관이 행사한다.

2. 중등전문학교, 직업교육훈련센터 및 기업에 대한 교육훈련 활동 중단 절차와 교육훈련 활동 등록증 회수 절차는 본 정부령 부속서 I 제63조에 따른다.

조 27. 외국인 투자 직업교육훈련센터, 중등전문학교, 중등전문학교 지점 설립 허가

1. 외국인 투자 직업교육훈련센터, 중등전문학교, 중등전문학교 지점 설립 허가 권한은 2019년 2월 1일 제15/2019/NĐ-CP 호 정부령(직업교육훈련법 시행에 관한 세부사항 및 조치에 관한 정부령) 제13조 제2항에 따른다. 이를 해당 시·도 인민위원회 주석이 행사한다.

2. 외국인 투자 직업교육훈련센터, 중등전문학교, 중등전문학교 지점 설립 허가 절차와 운영 등록 및 운영 기간 설정 절차는 본 정부령 부속서 I 제64조 및 제65조에 따른다.

조 28. 외국인 투자 직업교육훈련센터, 중등전문학교 합병, 분할, 통합, 해산, 명칭 변경 허가; 중등전문학교 지점의 운영 종료 허가

1. 외국인 투자 직업교육훈련센터, 중등전문학교 합병, 분할, 통합, 해산, 명칭 변경 허가 권한과 중등전문학교 지점의 운영 종료 허가는 2019년 제15/2019/NĐ-CP 호 정부령(2022년 제24/2022/NĐ-CP 호 정부령 제2조 제6항 및 제8항으로 개정됨) 제17조 제3항, 제18조 제4항, 제19조 및 제20조 제2항에 따른다. 이를 해당 시·도 인민위원회 주석이 행사한다.

2. 외국인 투자 직업교육훈련센터, 중등전문학교 합병, 분할, 통합, 해산, 명칭 변경 절차와 중등전문학교 지점의 운영 종료 절차는 본 정부령 부속서 I 제66조, 제67조, 제68조 및 제69조에 따른다.

조항 29. 외국과의 연계 교육 활동 등록 신청에 대한 인증서 발급 및 회수, 연계 교육 활동 중지 및 종료

1. 중등학교, 직업 교육 센터 및 기업의 외국과의 연계 교육 활동 등록 신청에 대한 인증서 발급 및 회수, 연계 교육 활동 중지에 관한 권한은 정부 지침 제15/2019/NĐ-CP 조항 24항 2조, 조항 26항 3조 점 b, 조항 26항 6조 점 a, 조항 26a에 따른 외국과의 연계 교육 활동 종료는 교육부 장관이 수행한다.

2. 외국과의 연계 교육 활동 등록 신청에 대한 인증서 발급 및 회수, 중등학교, 직업 교육 센터 및 기업의 연계 교육 활동 중지, 외국과의 연계 교육 활동 종료에 관한 절차와 절차는 본 시행령 부록 I 조항 70 및 조항 71에 따라 이루어진다.

조항 30. 사립 직업 교육 기관 설립 허가 및 외국 자본 직업 교육 기관 비영리 활동 인정

1. 사립 직업 교육 기관 설립 허가 및 외국 자본 직업 교육 기관 비영리 활동 인정에 관한 권한은 정부 지침 제15/2019/NĐ-CP 조항 39항 2조에 따른 것으로 각 시·도 인민위원회 주석이 수행한다.

2. 사립 직업 교육 기관 설립 허가 및 외국 자본 직업 교육 기관 비영리 활동 인정에 관한 절차와 절차는 본 시행령 부록 I 조항 72에 따라 이루어진다.

조항 31. 직업 교육에 대한 국가 관리 권한 및 내용

직업 교육에 대한 국가 관리 권한 및 내용은 정부 지침 제15/2019/NĐ-CP 조항 7에 따라 각 시·도 인민위원회가 수행한다.

조항 32. 고등 교육 및 중등 교육 학생들의 내 trú 정책 처리

고등 교육 및 중등 교육 학생들에게 내 trú 정책 혜택을 받는 비영리 직업 교육 기관에서 제공하는 장학금 및 기타 지원금 지급 권한은 정부 지침 제53/2015/QĐ-TTg 2015년 10월 20일 제5항 2조에 따른 것으로 각 시·도 인민위원회가 수행한다.

장 7

몇 가지 다른 교육 분야 권한 정의

조항 33. 유치원, 초등학교, 중학교 교사의 교육 수준 표준화 계획 발행

유치원, 초등학교, 중학교 교사의 교육 수준 표준화 계획 발행 권한은 정부 지침 제71/2020/NĐ-CP 2020년 6월 30일 제8조 2항 점 b에 따른 것으로 각 시·도 인민위원회가 각 연도별 계획을 발행하며 교육부의 조언을 받아 관할 범위 내의 교육 기관의 교육 수준 표준화 계획 보고 및 제안 결과를 반영한다.

조항 34. 소수 민족 학생 및 대학생의 선발 제도 처리

1. 소수 민족 학생 및 대학생 선발 제도 지표 작성 및 각 시·도 인민위원회에 제출하는 지표 제안 권한은 정부 지침 제141/2020/NĐ-CP 2020년 12월 8일 제7조 3항에 따른 것으로 각 읍·면 인민위원회가 수행한다.

2. 선발 제도 위반자에게 지급된 장학금 및 교육 비용 환수 결정 권한은 각 읍·면 인민위원회 주석이 수행한다.

조 35. 학비 면제 및 감면, 학습 비용 지원에 관한 사항 처리

1. 제21조 제2항 점 a 호 정부령 제81/2021/NĐ-CP 2021년 8월 27일에 따른 공립 교육 기관에 대한 수업료 징수 및 관리 방식과 학비 면제 및 감면, 학습 비용 지원 정책, 교육 및 직업 훈련 분야 서비스 가격에 대한 경비 면제, 감면, 지원 학비와 학습 비용 지원 경비를 지급하거나 교육 기관에 위임하여 지급하고 결산하는 권한은 시·군·구 인민위원회가 수행한다.

2. 제22조 제1항 점 a, c 호와 제2항 점 a, b 호 정부령 제81/2021/NĐ-CP에 따른 학비 면제, 감면, 지원 학비와 학습 비용 지원 경비를 지급하거나 교육 기관에 위임하여 지급하고 결산하는 권한은 시·군·구 인민위원회가 수행한다.

3. 제23조 제3항 점 a, c 호 정부령 제81/2021/NĐ-CP에 따른 학비 면제 및 감면, 학습 비용 지원 경비의 예산 편성 및 계획 수립 권한은 시·군·구 인민위원회가 수행한다.

4. 제9조 제5항 점 c 호 정부령 제84/2020/NĐ-CP에 따른 민간 직업 교육 기관 학생에 대한 심사, 검토, 승인 명단 결정 권한은 시·군·구 인민위원회가 수행한다.

5. 제9조 제7항 점 c 호 정부령 제84/2020/NĐ-CP에 따른 민간 직업 교육 기관 학생을 위한 정책 장학금 지급 권한은 시·군·구 인민위원회가 수행한다.

6. 민간 직업 교육 기관 학생을 위한 정책 장학금 처리에 대한 심사 및 승인 절차는 정부령 제84/2020/NĐ-CP 제9조에 따라 시·군·구 인민위원회가 수행한다.

조 36. 소수민족과 산간 지역, 해안 지역, 섬 지역의 유아원 아동, 학생, 학습자 및 유아원 아동이 있는 교육 기관에 대한 정책 처리

1. 유아원 입소 아동의 심사 및 승인 절차와 유아원 아동이 있는 유치원 교육 기관에 대한 경비 지원 절차는 정부령 제66/2025/NĐ-CP 2025년 3월 12일에 따른 소수민족과 산간 지역, 해안 지역, 섬 지역의 유아원 아동, 학생, 학습자 및 유아원 아동이 있는 교육 기관에 대한 정책에 따라 시·군·구 인민위원회가 수행한다.

2. 학교 입소 학생, 학교 입소 학습자의 심사 및 승인 절차와 교육 기관에 대한 경비 및 쌀 지원 절차는 정부령 제66/2025/NĐ-CP에 따른 시·군·구 인민위원회가 수행한다.

3. 민족 내주 학생을 위한 경비 및 쌀 지원 절차는 정부령 제66/2025/NĐ-CP에 따른 시·군·구 인민위원회가 수행한다.

4. 유아원 아동, 학생을 위한 경비 지원 및 교육 기관에 대한 경비 관리 및 결산 절차는 정부령 제66/2025/NĐ-CP 제12조 제1항 점 a 호 및 제3항에 따른 시·군·구 인민위원회가 수행한다.

조 37. 기초급 회의를 설립하여 "국민 교사", "우수 교사" 명예를 수여한다.

1. "국민 교사", "우수 교사" 명예 수여를 위한 기초급 회의 설립 권한은 정부가 2024년 4월 2일에 제정한 제35/2024/NĐ-CP 호 Chí 정부의 "국민 교사", "우수 교사" 명예 수여에 관한 규정 법률 제9조 제2항 점 a, 제10조 제1항, 부록 I에 규정되어 있다. 이를 주체인 사회 인민위원회 사장을 수행한다.

2. "국민 교사", "우수 교사" 명예 수여를 위한 심사권한의 절차와 절차는 제35/2024/NĐ-CP 호 정부의 "국민 교사", "우수 교사" 명예 수여에 관한 규정 법률 장 IV에 규정되어 있다.

장 VIII

지방정부 두 단계의 교육 국가 관리 책임

조 38. 지방정부 교육 국가 관리 책임

지방사회 인민위원회는 지역 교육 관리를 수행하고 정부 앞에서 책임을 진다.

1. 교육 발전 계획, 프로그램, 계획, 프로젝트, 정책 작성

지역 교육 발전 전략과 지역 경제-사회 발전 계획에 맞게 국가 교육 발전 전략과 일치하는 지역 교육 발전을 위한 계획, 프로그램, 계획, 프로젝트, 정책을 작성하고 지방 사회 인민 대회에 제출하여 결정하도록 한다.

2. 교육 물질적 기반 제공

a) 지역 교육 발전 전략과 계획에 따라 교육 시설물 시스템 개발 계획, 물질 투자 계획, 자원 및 예산을 확보하여 교육 조직화와 정보기술 활용, 교육 디지털 전환을 보장하기 위한 교육 시설물 개발 계획을 작성하고 지방 사회 인민 대회에 제출하여 승인받도록 한다.

b) 지역 교육 발전 전략과 계획에 따라 교육 시설물에 필요한 토지를 배치하고 사용하도록 지시하고 실행한다.

3. 지방 정부 관리 교육 재정

a) 지역 공립 교육 시설물에 대한 학비 체계 또는 구체적인 학비 금액, 교육 지원 서비스 수입을 위한 정책을 작성하고 지방 사회 인민 대회에 제출하여 결정하도록 한다.

b) 지방 사회 인민 대회 승인 후 지방 관리 학교 등급별 입학 수수료 체계를 수립하고 실행하도록 지시한다.

c) 법령에 따른 지방 교육 예산을 확보하고 실행하며, 교육 예산 사용을 관리하고 감독하여 교육 질 보장 조건을 충족시키도록 한다.

d) 교육 사회화 정책을 시행하고 합법적인 자원을 모아 지역 교육을 발전시키도록 한다.

4. 지역에서 보편 교육, 의무 교육, 문맹 해소, 국가 표준 학교 건설, 학습 사회 건설을 지시하고 실행한다.

5. 교사 집단, 관리 인력, 직원 및 근로자

지방 사회 인민 대회에 교육부 공무원 정원, 지방 관리 교육 시설물에 대한 국가 예산으로 임금을 받는 근로자 수를 결정하도록 제안하고, 지역 교사 집단, 관리 인력, 직원 및 근로자를 위한 정책을 수립하여 발표한다.

6. 교육부 기능, 임무, 권한 및 조직 구조는 정부 규정에 따라 정한다.

조 39. 교육에 대한 국가 관리 책임

1. 교육부총장 및 부교육부총장의 임명, 재임용, 직무 수행 기간 연장, 이동, 교환, 파견, 사임, 해임, 포상, 징계에 관한 결정은 법에서 정한 직위 기준과 절차, 절차에 따라 한다.

2. 학교 설립, 합병, 분할, 분리, 해체, 형태 전환 등 교육 기관에 대한 결정은 본 시행령 및 관련 법률 규정에 따라 한다.

3. 학교운영위원회 설립, 위원장 인정 및 임명, 해임, 위원회 구성원 보충 및 교체, 중급학교, 고등학교, 교육관리자 양성기관, 공립대학교 운영자 및 부운영자의 인정 및 임명, 재임용, 직무 수행 기간 연장, 직위 포기, 해임, 포상, 징계는 법에서 정한 직위 기준과 절차에 따라 한다.

4. 교육 분야의 감사 및 검찰에 관한 사항

가) 지방자치단체와 관련 기관이 지방자치단체가 관리하는 교육 관련 법률을 준수하는지 감사하고 검찰한다.

나) 지방자치단체가 관리하는 교육 관련 법률을 준수하지 않은 조직 또는 개인으로부터 제기된 불만, 고발, 건의, 반영에 대한 처리를 지시하고 조직한다.

다) 행정처벌 위반 처리에 대한 관리 책임을 수행한다.

라) 지방정부가 관리하는 교육 기관에 대한 국가 예산 및 합법적인 다른 재원의 배분 및 사용에 대한 감사를 지시하고 조직한다.

마) 지방정부가 관리하는 교육 기관에 대한 교원, 교육 관리자, 공무원 및 근로자에 대한 제도 및 정책 준수 상황에 대한 감사 및 감독을 지시하고 조직한다.

바) 교육 분야의 지역 시스템 정보 보안, 네트워크 안보 및 개인 데이터 보호를 보장하기 위한 활동을 지시하고 감사한다.

5. 지방정부가 관리하는 교육 분야에서 교육 발전에 크게 기여한 조직 및 개인에 대한 포상을 결정하거나 권한 있는 기관에 요청한다.

6. 교육 분야의 정보기술 활용, 디지털 전환 및 정부 디지털화를 지시하고 조직하며, 교육 분야의 통계, 정보, 보고 활동을 지시하고 조직한다.

조 40. 교육부총장의 책임

교육부총장은 교육 분야의 전문 기관으로 지방자치단체가 교육 분야의 국가 관리를 수행하도록 지원하며, 지방자치단체가 교육 분야의 국가 관리를 수행하도록 지침을 제공하고, 지방자치단체가 교육 분야의 국가 관리를 수행하는 활동을 조직, 지시, 감사하며, 지방자치단체, 교육부총장에게 책임을 진다.

1. 교육 발전 계획, 프로그램, 계획, 프로젝트, 정책 작성

가) 지방자치단체가 교육국가발전전략 및 지방 경제사회발전계획과 일치하는 교육 발전 정책을 실현하기 위한 계획, 프로그램, 계획, 사업을 지방인민회의에 제출하도록 지원한다.

나) 지방자치단체장이 교육 분야에 대한 결정, 지시, 계획 및 기타 문서를 발행하도록 지원한다.

2. 교육 물질적 기반 제공

가) 교육 발전을 위한 자원 모집 및 교육 기관의 자율성 및 책임성을 보장하며, 법에서 정한 재산 및 물질적 기반을 관리하며, 교육 활동, 교육 품질, 교원 및 학생 관리, 교육 발전 정책의 실현에 대한 설명 책임을 지방인민회의, 지방자치단체, 교육부총장에게 진다.

나) 지방자치단체가 교육 시스템 개발 계획, 교육을 위한 물질적 기반 및 자원 투자 계획을 실현하도록 지원하며, 교육을 위한 정보기술 활용 및 디지털 전환을 보장한다.

3. 지방 정부 관리 교육 재정

가) 지방자치단체가 공립교육기관에 대한 학비 체계 또는 구체적인 학비 수준, 교육 활동을 지원하기 위한 서비스 수입을 결정하도록 지원한다.

나) 교육예산 계획을 작성하고, 지방자치단체가 승인한 후 교육기관에 예산을 배분하고, 교육기관의 결산을 승인하고, 결산을 통보하며, 교육기관의 결산 보고를 종합한다. 재정부와 협력하여 지방정부가 관리하는 교육을 위한 국가 예산을 조정하고, 법에서 정한 학비 면제 및 감면, 학습 비용 지원, 학비 지원에 대한 경비를 지급하거나 교육기관에 위임하여 지급한다.

4. 교원, 교육 관리자, 공무원 및 근로자에 관한 사항

a) 조언하여 지방인민위원회가 교육부와 직업훈련부의 직위, 공무원 정원을 결정하도록 하며 법률에 따라 교육부와 직업훈련부의 직위, 정원을 결정하도록 지방인민위원회를 상대로 제안한다; 법률에 따라 지방인민위원회가 지방인민위원회 관할권 내의 공립교육기관에서 국가예산으로 월급을 받는 직원 수를 결정하도록 조언한다; 지방인민위원회를 상대로 교육기관의 교사, 관리자, 직원, 근로자를 위한 발전 계획과 계획을 제안하며, 지방인민위원회를 주도하여 지방인민위원회가 지방인민대표회의에 공립교육기관의 교사, 관리자, 직원, 근로자를 위한 특별 정책을 제안하도록 조언한다;

교육기관의 공립기관 내에서의 교사, 관리자, 직원, 근로자의 채용, 관리, 사용, 임명, 직급 승진, 직급 변경, 교육, 훈련, 평가를 수행하며, 법률에 따라 지방의 공립교육기관 내에서의 교사, 관리자, 직원, 근로자의 채용, 관리, 사용, 임명, 직급 승진, 직급 변경, 교육, 훈련, 평가를 주도적으로 수행한다;

교육관리 공무원 정원이 충분하고, 국가예산으로 월급을 받는 직원 수, 직위채용계획에 대한 승인된 계약 수가 충분하며, 교육품질 보장을 위한 조건을 충족시키도록 보장하며, 교육활동, 교육품질, 교직원 및 학생 관리, 교육발전 정책의 실시에 대한 책임을 진다;

지방인민위원회 의장에게 교육회관 설립, 교육회관 회장의 인증 및 임명, 해임, 교육회관 회원의 보충 및 교체를 제안하며, 중등학교, 고등학교, 교육관리자 교육기관의 교장, 부교장에 대한 인증, 임명, 재임명, 재임 기간 연장, 직위 해제, 해임, 직위 변경, 포상, 징계를 제안한다;

교육부와 직속 교육기관의 직원 수에 대한 연간 계획을 주도적으로 작성하며 관련 단체와 협력하며, 지방인민위원회의 승인을 받아야 하는 기관에 제출한다; 각 직속 교육기관에 대한 직위채용계획에 따른 직원 배치를 규정에 따라 수행하며, 지방인민위원회 관리하의 교육기관에서의 교직원 및 근로자에 대한 채용, 사용, 평가, 교육, 훈련, 정책 실시를 지침을 제공하고 조직한다;

교육 내용 및 프로그램에 관한 사항

지방의 교육기관에 대한 전문 업무를 지도하고 실행하며, 지방의 교육보급, 의무교육, 문맹퇴치, 국가기준학교 건설 및 학습사회 건설을 지도하고 실행하며, 지방의 교육기관에 대한 전문 업무 및 교육품질 평가를 지도하고 실행한다;

지속적인 교육 프로그램의 실행에 대한 전문 관리를 수행하며, 지속교육센터, 직업훈련 및 지속교육센터, 공동체학습센터, 다른 지속교육 임무를 수행하는 센터에 대한 전문 관리를 수행한다; 교육활동, 교육품질, 교사 및 학생 관리, 교육발전 정책의 실시에 대한 책임을 진다;

지방인민위원회 소속 교육감 직위를 가진 사람에 대한 전문 업무를 지도한다;

교육기관의 운영 활동 및 관리에 관한 사항

지방인민위원회가 교육부와 직업훈련부의 기능, 역할, 권한 및 조직 구조를 결정하도록 제안한다;

지방인민위원회 의장에게 교육기관의 설립, 허가된 설립, 교육활동 허가, 재조직, 합병, 분할, 해체, 형태 변경을 결정하거나 허가하도록 제안한다;

교육회관 설립, 교육회관 회장의 인증 및 임명, 해임, 교육회관 회원의 보충 및 교체를 결정하며, 지방의 공립교육기관의 교장, 부교장에 대한 인증, 임명, 재임명, 재임 기간 연장, 직위 해제, 해임, 별정, 직위 변경, 포상, 징계를 결정한다;

지속교육기관(공동체학습센터 제외), 직업훈련기관, 중등교육기관, 특수교육기관 및 기타 지방의 교육기관을 관리한다;

교육부서의 국가관리 기능을 주도적으로 수행하며, 법령에 따라 지방인민위원회에 제안한다;

입학, 시험, 자격증 발급 및 회수를 지시하고 지도한다;

학교 내외의 교육활동을 관리하며, 학교 도덕성, 생활양식, 학교 안전 교육을 지시하고 실행하며, 일반교육 프로그램 및 교과서 개혁 계획을 실행하고 지시하며, 지역의 교육홍보를 실행하고 지시한다;

h) 주도하여 지방자치단체와 협력하여 교육부가 지시한 통합교육 정책을 효과적으로 시행하며, 지역의 통합교육 요구를 충족시키는 최소한의 조건을 보장하고, 장애인의 통합교육 참여를 유도하고 교육기관에서 이를 실현하도록 조건을 마련함;

i) 지방자치단체에 대한 교육 행정 지도;

지방자치단체에 교육 행정 업무 중 일부 또는 특정 업무를 위임함;

주도하여 지방자치단체와 협력하여 중등학교 이상 학교의 교육활동과 관리내용을 구성하며, 해당 지역 내 중등학교 이상 학교의 교육활동과 관리를 위한 내용을 작성함;

교육기관이 관할하는 단위의 디지털 전환 수준 평가를 조직하고, 교육기관의 디지털 전환 수준 평가 결과를 공식 웹사이트 및 대중 매체를 통해 보안성, 완전성을 유지하면서 효율적으로 활용되도록 업데이트 및 공표하며, 관할 범위 내에서 교육 데이터베이스를 효과적으로 활용하도록 지시 및 지도함;

교육 전문 관리 기관의 디지털 전환 수준을 자체 평가하고, 관할 범위 내 교육기관이 법령에 따른 지침과 교육부가 제정한 지표에 따라 자체 평가를 조직하도록 지시 및 지도함;

7. 교육 내 검사에 관한 사항

관할 범위 내 교육기관의 교육 품질 보장을 위한 지도 및 검사;

b) 지방 정부의 관리 권한 범위 내의 교육 기관의 법 준수 상황을 감독한다;

관할 범위 내 교육기관에 대한 교육 관련 민원 처리, 고발 처리 및 위반 처분을 수행함;

d) 지방 정부와 협력하여 지역 내 교육 및 직업 훈련 센터의 조직 및 운영에 대한 감독을 안내한다;

đ) 지역 내 교육에 대한 국가 예산 및 합법적인 다른 재원의 배분 및 사용에 대한 감독을 안내한다;

관할 범위 내 교육기관의 교직원 및 근로자의 제도 및 정책 관련 지시, 지도, 점검, 감독을 수행함;

관할 범위 내 교육기관의 정보 보안, 네트워크 안보 및 개인 정보 보호 규정 준수를 위한 지도 및 점검을 수행함;

8. 지방 교육 활동에서 성과가 많은 단체 및 개인에게 포상하거나 적격한 권한을 가진 기관에 포상을 요청함;

9. 관할 범위 내 교육 정보 및 데이터베이스 업데이트를 지시하고, 교육 부문 통계 및 보고서 작성 및 공개를 지시하며, 교육부와 지방자치단체에 정기적 및 비정기적인 보고를 수행함;

조 41. 지방자치단체의 교육 행정 책임

지방자치단체는 관할 구역 내 교육 행정을 수행하며, 교육 활동의 조직, 지시, 점검에 대한 지방자치단체의 책임을 지며, 교육부와 지방자치단체의 지침에 따라 관할 범위 내 교육 활동을 지시, 점검, 감독하며, 다음의 업무와 권한을 수행함;

1. 교육 발전 계획, 프로그램, 계획, 프로젝트, 정책 작성

a) 관할 구역 내 교육 발전 계획을 지방자치회에 제출하고 승인받으며, 승인된 계획을 실행하며, 승인된 교육 프로그램, 사업 계획을 작성함;

b) 교육 관련 법규를 지시하고 홍보하며, 승인된 교육 계획, 프로그램, 사업, 정책 등을 실행함;

c) 지방자치회에 보육, 초등, 중등 교육 발전 계획 및 사업을 제안하고 승인받으며, 지방 발전 전략과 경제 사회 계획에 맞게 조정함;

2. 교육 물질적 기반 제공

a) 관할 범위 내 교육 발전 계획 및 교육 사용 땅 계획을 결정하며, 승인된 권한 내에서 이를 시행함;

b) 보육, 초등, 중등 교육 시설 및 다학년 학교 건설에 투자하거나 참여하며, 국가 표준 학교 건설 계획 및 교육 시설을 위한 땅 사용 계획을 제안하고 승인받음;

c) 법령에 따라 지방 교육 예산을 관리하고 효율적으로 사용하며, 교육 시설 및 재산을 보장하며, 사회화 교육 정책을 강화하고 교육 발전을 위한 자원을 모으고 지원함;

3. 지방자치단체의 승인을 받은 후 관할 교육 기관에 예산을 배분하고, 결산을 승인하고 연간 결산을 통보하며, 관할 교육 기관의 예산 사용을 지시하고 점검하며, 법령에 따라 교육 기관의 예산 사용을 지시하고 점검하며, 법령에 따라 교육 기관의 교육비 면제, 감면, 학습 비용 지원을 지급하거나 교육 기관에 위임하여 지급하고, 결산을 처리함;

4. 교원, 교육 관리자, 공무원 및 근로자에 관한 사항

a) 학습 공동체 센터의 조직 및 인사 관리(센터 교육 인력의 사용, 평가, 교육, 양성 및 정책을 지시하며, 관할 범위 내 학습 공동체 센터의 교육 인력, 관리 인력, 교직원 및 근로자를 관리함);

b) 교육 인력 수요를 제안하고 관리 범위 내에서 관련 기관에 보고하며, 교육청과 협력하여 교육 인력 및 관리 인력, 공무원 및 근로자에 대한 정책 개발, 사용, 관리를 지도한다.

조 42. 사회 주민위원회 주석의 교육 관리 책임

1. 관할 지역 내 교육 시설 건설 및 투자 계획을 지시하고 조직하며, 관리 권한이 있는 기관에 교육 시설의 자금 모집, 수령, 관리 및 사용 상황을 보고한다.

2. 무지 척소와 교육 보급 질량 강화를 지시하고 실시하며, 유치원, 초중등 교육 프로그램, 평생 교육, 직업 교육을 지방 단위에서 시행하도록 협력하며, 학령 연령대 인구의 최대한 교육 참여를 유도하여 교육 보급, 의무 교육, 무지 척소를 달성하고 평생 학습 환경을 조성한다.

3. 교육 시설의 운영 및 관리에 관한 사항

a) 관할 권한 내 교육 시설의 자율성 행사, 교육 질량 보장 및 교육 활동 수행에 대한 책임을 지시하고 조직하며,

b) 관할 권한 내 교육 시설의 설립, 교육 활동 허가, 중단, 합병, 분할, 해산, 교육 형태 변경 등에 대한 결정을 한다.

c) 관할 권한 내 입학 절차를 지시하고 조직하며, 교육 보급, 의무 교육, 무지 척소 및 평생 학습 사회 구축을 실시한다. 관할 권한 내 학교의 교육 질량 평가, 국가 표준 학교 건설, 교육 질량 개선 계획 실행을 지시하고 감독하며, 관할 권한 내 학교의 교육 질량 평가 결과를 교육청에 보낼 전단계 심사 후 접수한다. 지역 커뮤니티 학습 센터 지원 정책을 지시하며, 지역 경제, 문화, 사회 발전 목표 달성을 위해 효과적으로 운영되도록 한다.

d) 관할 권한 내 유치원, 초등학교, 중학교, 커뮤니티 학습 센터를 관리한다.

đ) 관할 권한 내 교육 활동, 교육 질량, 교사 및 학생 관리, 교육 발전 정책 이행에 대한 설명 책임을 지며, 지방 사회 주민위원회와 교육청 앞에서 설명한다.

e) 교육청과 관련 기관과 협력하여 추가 교육 및 학습에 대한 규정 준수를 관리한다.

g) 관할 지역 내 교육 홍보 활동을 실시한다.

4. 교육 분야의 검사

a) 사회 주민위원회가 관할하는 교육 시설의 법령 준수를 지시하고 조직하며,

b) 관할 권한 내 교육 시설의 교육 관련 민원 처리, 고발 처리 및 위반 처벌을 지시하고 실시하며,

c) 관할 권한 내 교육 시설의 교육 질량 보장 조건 검사를 지시하고 조직하며,

d) 관할 권한 내 교육 시설의 교사, 교육 시설 관리자, 공무원, 근로자 관리 이행을 지시하고 감독한다.

5. 지방정부가 관리하는 교육 분야에서 교육 발전에 크게 기여한 조직 및 개인에 대한 포상을 결정하거나 권한 있는 기관에 요청한다.

6. 교육 부문의 정보 시스템 업데이트, 데이터베이스 입력, 보급 교육 관리 정보 시스템 연결 및 통합을 지시하고 조직하며, 정기 및 비정기 통계, 보고, 공개를 실시한다.

7. 교육 부문의 행정 개혁, 정보기술 활용, 디지털 전환 및 정부 디지털 발전을 지시하고 조직하며, 정보 보안, 네트워크 안보 및 개인 정보 보호를 위한 조치를 취한다.

장 IX

시행규정

조 43. 이행 조항

1. 이 시행령 효력 발생 전에 진행 중인 업무는 이미 일부 완료되었으나 완료되지 않은 경우, 해당 업무의 모든 문서, 자료, 완료된 결과를 이 시행령에 따라 새로운 관할 기관에 이관하여 계속 진행한다.

2. 이 시행령 효력 발생 전에 발행된 유효 기간이 남아있는 문서 및 증명서는 그 기간 동안 계속 사용된다.

문서 또는 증명서 수정 또는 재발급을 원하는 개인 또는 단체는 해당 권한을 가진 기관에 요청한다.

3. 교육 분야의 국가 관리 업무를 수행하는 기관 또는 개인은 다음과 같은 책임을 진다.

a) 이 시행령에 따른 권한 분배에 따른 업무를 검토하고 행정 절차 목록을 수정하고 공표하며, 분배된 권한에 따른 행정 절차의 원활한 진행을 보장한다.

b) 이 시행령 효력 발생 전에 수행된 모든 문서, 자료, 진행 단계 및 결과를 계승한다. 이미 제출된 문서를 다시 제출하거나 분배된 권한 이전에 수행된 행정 절차를 다시 수행하지 않는다.

4. 기관 및 권한 있는 자는 이 nghị định에 따라 분담된 권한의 업무를 지도하고 감독하기 책임이 있다.

조항 44. 효력 발생

1. 이 시행령은 2025년 7월 1일부터 효력이 발생한다.

2. 이 nghị định은 2018년 9월 21일 정부가 교육에 대한 국가 관리 책임을 규정한 제127호 2018년도 정부령을 대체하며, 2027년 3월 1일부터 효력을 상실하나, 다음 각 호의 사항을 제외한다.

a) 각 부처 및 정부와 동등한 기관은 정부에 보고하여 이 nghị정의 전체 또는 일부의 적용 기간을 연장하도록 국회의 결정을 요청할 수 있다.

b) 법률, 국회의 결의, 법령, 상임위원회의 결의, 정부령, 정부의 결의, 대통령령,

3. 이 nghị정의 규정이 효력이 있는 동안, 이 nghị정의 권한, 국가 관리 책임, 절차, 절차에 관한 규정이 2025년 7월 1일 이전에 발행된 관련 규범 법령과 다른 경우, 이 nghị정의 규정을 따르도록 한다.

조 45. 집행 책임

장관, 정부와 동등한 기관의 수장, 정부 소속 기관의 수장, 중앙 직할 시·도의 시장·군수·구청장 및 관련 조직과 개인은 이 nghị정의 집행에 대한 책임을 진다.