제17/2004/QĐ-BGD&ĐT 결정으로 초등학교 교사 양성을 목적으로 하는 대학 및 전문대학의 고등교육 프레임워크 세부 계획 초등교육 전공 과정(전문대학 수준)을 발효함. 이 문서는 강좌 운영과 교재 편찬 지침에 대해 상세히 규정한다.
Scope of application
각 대학 총장 및 대학원 총장, 초등학교 교사 양성을 목적으로 하는 전문대학
Key points
- 각 대학 총장 및 대학원 총장은 발효된 프레임워크에 따라 교육 계획을 수립해야 함(제1조).
- 이 프레임워크는 2004년 입학자부터 적용됨(제2조).
- 대학 및 대학원 부서 장은 각 기관의 교육 계획 수립 지침과 공동 사용 교재 승인을 담당함(제3조).
- 이 프레임워크는 초등학교 교사 양성의 국가 표준을 보장하기 위해 발효됨.
- 관련 기관은 해당 결정을 준수해야 함.
🌐 Social impact of this document
- 초등학교 교사 양성을 강화하여 사회가 요구하는 교육 인력을 충족시킴.
- 대학 및 전문대학이 적절한 강좌 계획을 수립할 법적 근거를 제공함.
- 관련 기관은 새로운 규정에 따라 조정해야 하며, 현재 프로그램을 변경하는 데 어려움을 겪을 수 있음.
❓ Frequently asked questions
초등교육 전공 과정(전문대학 수준) 고등교육 프레임워크는 언제부터 적용됩니까?
이 프레임워크는 2004년 입학자부터 적용됨(제2조).
누가 각 기관의 교육 계획을 발효된 프레임워크에 따라 수립하는 데 지침을 제공합니까?
대학 및 대학원 부서 장이 해당 책임을 가지고 있음(제3조).
Full text
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교육부 |
사회주의 공화국 베트남 |
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번호: 17/2004/QĐ-BGD&ĐT |
하노이, 2004년 6월 16일 |
결정
대학 교육 프레임워크인 초등학교 교육 전문 대학 과정을 제정함에 관한 것
교육부 장관
정부가 2002년 11월 5일 제정한 제86/2002/NĐ-CP호에 근거하여 부 및 부급 기관의 직무, 권한, 조직 구조를 규정함.
정부가 2003년 7월 18일 제정한 제85/2003/NĐ-CP호에 근거하여 교육부와 교육청의 직무, 권한, 조직 구조를 규정함.
정부가 2000년 8월 30일 제정한 제43/2000/NĐ-CP호에 근거하여 교육법 일부 조항의 세부사항과 이행 지침을 규정함.
초등학교 교사 양성 전문 대학 과정 프레임워크 심사 보고서(2003년 11월 21일자)에 근거하여
대학 및 대학원 부 장관의 제안에 따라
결정함
조 1. 본 결정에 첨부된 초등학교 교육 전문 대학 과정 프레임워크를 제정함.
조 2. 본 결정은 공보에 게재한 날로부터 15일 후 효력을 발생한다. 본 결정에 첨부된 프레임워크는 초등학교 교사 양성 전문 대학 과정을 담당하는 대학 및 고등교육기관에서 사용되며, 2004년 입학자부터 적용된다.
조 3. 대학 및 대학원 부 장관은 각 대학 총장과 고등교육기관 원장에게 교육 프로그램을 작성하고 공포하도록 지시하며, 공동 사용되는 교재를 편찬하고 검토하도록 책임을 진다.
조 4. 교육부 장관 비서실장, 대학 및 대학원 부 장관, 교육부 소속 관련 기관장, 초등학교 교사 양성 전문 대학 과정을 담당하는 각 대학 총장과 고등교육기관 원장은 본 결정의 이행에 대한 책임을 진다./.
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교육부 장관 인준 |
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