연합 고시 제 18 호 문화관광 교육부 공동 발행 학교 내 문화 예술 정보 활동 강화에 관한 규정

문화관광 교육부 공동 고시 제 18 호 18-VHTT-GDĐT/TTLB는 학교 내 문화 예술 정보 활동을 강화하여 청년 세대의 인격과 생활 양식을 향상시키기 위한 협력 규정을 정한다. 이 활동은 음악 및 회화 교육, 문화 예술 동아리 조직, 민족 문화 유산 보호 운동 촉진 등을 포함한다.

Document No.18-VHTT-GDĐT/TTLB
Document type공동시행규칙
Issuing authority교육훈련부
Signed byNguyễn Minh Hiển Cơ Quan Ban Hành Bộ Văn Hoá Và Thông Tin Chức Danh Đang Cập Nhật Người Ký Trần Hoàn — Đang cập nhật
Updated07/07/2026
Field미분류
Issued date15/03/1994
Effective date15/03/1994
Expiry date01/09/2019
Status만료됨
✦ Smart summary

문화관광 교육부 공동 고시 제 18 호 18-VHTT-GDĐT/TTLB는 학교 내 문화 예술 정보 활동을 강화하여 청년 세대의 인격과 생활 양식을 향상시키기 위한 협력 규정을 정한다. 이 활동은 음악 및 회화 교육, 문화 예술 동아리 조직, 민족 문화 유산 보호 운동 촉진 등을 포함한다.

Scope of application

유치원부터 대학, 전문 대학까지 모든 공립 및 사립 학교; 문화관광 교육부 지도자; 각 지방 문화관광청, 교육청; 두 부처의 언론 기관.

Key points

  • 학교는 교육부의 교육 과정에 따라 음악 및 회화 교육을 실시한다.
  • 학생들이 단체 춤, 노래, 예술 공연, 영화 관람, 미술 전시 참관을 할 수 있도록 지도한다.
  • 문화관광부와 교육부는 학생들의 재능을 개발하기 위해 문화 전문가를 파견한다.
  • 매년 교육청과 문화관광청 지방청의 지시에 따라 문화 공연을 개최한다.
  • 학교는 학생들이 세련된 사람으로 성장하도록 운동을 벌인다.

🌐 Social impact of this document

  • 청년 세대에게 미적 감각과 도덕성을 교육하기 위해 문화 예술 활동을 활용한다.
  • 애국 정신과 민족 문화 유산 보호 전통을 발휘한다.
  • 학생들이 세계 문화의 우수한 요소를 선택적으로 받아들일 수 있도록 돕는다.

❓ Frequently asked questions

학교는 이 고시에 따라 어떤 활동을 조직해야 하는가?

학교는 음악 및 회화 교육을 실시하고, 문화 예술 동아리를 조직하며, 학생들이 예술 공연, 영화 관람, 미술 전시 참관을 할 수 있도록 지도해야 한다.

두 부처는 학생들의 재능을 개발하기 위해 누군가를 파견하는가?

문화부에서 선발한 재능 있는 문화 전문가가 파견된다.

문화 공연은 얼마나 자주 열리는가?

문화 공연은 교육청과 문화관광청 지방청의 지시에 따라 매년 열리며, 국가 차원에서는 두 해마다 열린다.

학교는 학생들이 세련된 사람으로 성장하도록 어떤 책임을 가지는가?

학교는 학생들이 세련된 사람으로 성장하도록 운동을 벌이고 유지해야 하며, 건전한 문화 환경을 조성해야 한다.

두 부처는 사회화된 문화 예술 활동에 대해 어떤 계획을 가지고 있는가?

두 부처는 국내외 사회 각계를 통해 학교 내 문화 예술 정보 활동에 대한 지원을 요청한다.

Full text

 

 

 

 

시행규칙

문화체육관광부와 교육부 공동 발부
학교 내 문화 예술 정보 활동 강화를 위한 협력에 관하여

학교 내 문화 예술 정보 활동 강화

제7기 중앙위원회 제4차 회의 결의에 따라 문화 예술 교육 및 교육 향상을 통해 "지적, 도덕, 정신, 감정, 생활 양식이 우수하고 끈질긴 인격을 가진 국민을 건설하여 민족 부강과 사회 공평, 문명화를 이루는 데 기여함"으로써 당면한 1994년과 1995년의 주요 축제일에 대응하기 위해 문화체육관광부와 교육부는 학교 내 문화 예술 정보 활동 강화를 위한 통합 지침을 발부한다.

 

I. 목 적, 요구사항

두 부처가 각급 학교에서 교직원 및 학생들의 문화 예술 정보 활동을 강화하여 이를 규범화함으로써 청년 세대의 인격 형성과 생활 양식 개선, 미적 감각 향상에 기여하도록 한다.

학교 내 문화 예술 정보 활동을 통해 학생들에게 애국주의 전통, 혁명 전통, 민족 문화 전통을 보존하고 확산하며, 비도덕적인 문화재, 폭력적인 문화재로부터 청년 세대를 보호하여 정치 안정과 사회 건전화에 기여하도록 한다.

학생들의 문화 예술 정보 활동을 점진적으로 사회화하여 1994년과 1995년의 국가 축제일에 대응하도록 한다.

 

II. 방향 및 내용

학교 내 문화 예술 정보 활동의 주요 방향은 민족 특히 청년 학생들의 도덕, 정신, 감정, 생활 양식 개선, 우수한 인격 형성, 민족 문화 본질 유지, 세계 문화 유산 선택적 수용, 지역 문화 유산 보호 및 건전한 생활 문화 창출에 기여하는 것이다.

앞으로 두 부처는 다음과 같은 목표와 내용을 집중적으로 이행하도록 지시한다.

1. 음악과 회화 과목을 초등학교와 중등학교에서 더욱 확대하여 교육부의 교육과정에 따라 학생들의 미적 감각, 도덕, 감정 개선에 기여하도록 한다.

2. 학생들이 교육부와 문화체육관광부의 교육과정에 따라 합창, 노래 등의 단체 활동에 참여하도록 조직하고 지도한다. 각 학교는 합창단, 무용단, 음악 클럽을 구성하여 학교 단체 활동 및 국가, 지역, 학교 축제에 참가하도록 한다.

3. 학생들과 교사들이 공연 예술 시청, 미술 전시회 참관, 민족 문화 유산 보호, 역사 문화 유적 및 혁명 유적 방문, 지역 전통 박물관 활동 참여 등을 통해 민족 전통 이해 및 수집 활동에 참여하도록 조직하고 지도한다.

학교는 학생들이 연간 교육 계획에 포함된 역사 문화 유적 및 혁명 유적을 방문하도록 조직한다.

5. 학교 도서관을 강화하고 확대하여 교사와 학생들이 교육적 가치가 있는 책과 신문을 이용할 수 있도록 하여 지식 향상에 기여한다. 조건이 되는 마을, 읍면에서는 지방 정부가 기관 도서관을 학교에 제공하여 학교 내 사용 및 지역 주민 서비스에 활용하도록 한다. 학교 내 책 읽기 대회 및 좋은 책 찾기 대회를 개최하도록 한다.

모든 고등학교 또는 전문 학교는 문화 예술 동아리를 조직하고 대학 및 고등 전문 학교는 학생 문화관을 조직하여 음악, 연극, 영화, 미술, 독서, 지역 문화 수집 등에 재능 있는 학생들을 모집하고 참여하게 한다.

각급 문화체육관광부는 학교 문화 예술 동아리 지원을 위해 재능 있고 열정적인 직원 및 연예인을 파견하여 지역 및 국가 차원의 문화 예술 재능 발굴 및 육성에 기여하도록 한다.

7. 각 학교는 매년 지방 교육청 및 문화체육관광청의 지시에 따라 문화 예술 축제를 개최한다. 교육부와 문화체육관광부는 2년마다 전국 학교 단위로 음악 및 무용 경연대회를 개최하고 4년마다 전국 교사 문화 예술 축제를 개최한다.

8. 지역 축제나 기념일, 국제 축제일에는 학교가 역사 퀴즈 대회 및 그림 그리기 대회를 개최하여 학생들의 활동 요구를 충족시키도록 한다. 교육부는 문화체육관광부와 함께 학교 관련 주제의 예술 작품 경연대회를 개최한다.

9. 학교는 학생들의 문화적이고 문명한 생활 양식을 구축하고 사회악 및 평화 진보론자의 침투를 막기 위한 운동을 시작하고 유지하도록 한다.

 

III. 시행 방안

1. 위와 같은 내용에 근거하여 각 지방 문화관광청은 교육청과 긴밀히 협력하여 관할 학교 단위의 연간 문화 예술 활동 프로그램 및 예산을 작성하여 해당 지방자치단체 의회 승인 후 학교에 배분한다. 중앙부처가 관리하는 대학 및 고등학교는 연간 문화 예술 정보 활동 프로그램 및 예산을 작성하여 해당 부처의 승인을 받아 실행한다. 문화관광부와 교육부는 각급 학교 교사 및 학생들의 문화 예술 활동 능력을 향상시키기 위한 방법론 교육을 위한 계획 및 예산을 수립하고, 문화 전문가 및 열정적인 예술가를 선발하여 학교에서 문화 예술 활동을 조직하고 지도한다.

2. 문화 예술 학교, 문화관, 도서관은 교육부의 요구에 따라 학교를 위한 음악 및 미술 교사, 도서관 직원, 문화 직원 양성 계획을 수립한다.

3. 교육청은 각 초등학교, 특히 민족 내 trú학교에 음악 및 미술 교사를 배치하여 모든 과목을 가르칠 수 있도록 한다. 음악 및 미술 과목의 교육 커리큘럼 및 교수법을 학생 및 민족 내 trú학생에게 적합하도록 개선 연구한다.

4. 전문 예술단, 영화관, 이동 상영팀, 교육부의 비디오 상영팀은 학교를 위한 적절한 콘텐츠로 상영계획을 세우고 학생 및 대학생에게는 티켓 가격을 50% 할인한다.

5. 교육부와 문화관광부는 학교, 특히 민족 내 trú학교와 학생 기숙사에 문화 예술 정보 활동을 위한 장비를 제공하기 위한 계획을 단계적으로 수립한다.

6. 문화관광부와 교육부의 언론기관들은 학교에서의 문화 예술 활동을 보도하고 지도하며, 중앙 및 지방 언론기관들은 이러한 활동을 즉시 보도해야 한다.

7. 각 교육청의 연간 보고서에는 지역 학교 및 중앙 학교의 문화 예술 활동 평가와 다음 해의 계획이 포함되어야 한다.

8. 교육부와 문화관광부는 대학, 고등학교, 전문학교, 중등학교, 유치원을 위한 연간 문화 예술 활동 계획 및 예산을 수립한다.

9. 문화관광부와 교육부는 사회 각계각층으로부터 학교에서의 문화 예술 정보 활동을 지원받아 이를 사회화하려는 노력을 이끌어 낸다.

10. 문화관광부는 대학 및 고등학교의 학생문화관을 설립하고 지원하며, 재정적 및 시설적 지원을 포함한다.

11. 두 부처는 정부에 학교에서의 문화 예술 정보 활동을 담당하는 인력에 대한 제도적 정책을 조속히 시행하도록 건의한다. 연간 예산 및 필요한 시설을 투자하여 학교 및 사회 전체의 문화 예술 정보 활동을 지원한다.

 

IV. 지휘 및 감독

두 부처의 지도자가 본 통지사항을 효과적으로 수행할 수 있도록 문화관광부와 교육부는 다음과 같이 결정한다.

1. 중앙 문화 예술 정보 활동 지휘반을 설치한다.

- 각 부처는 부총리를 한 명씩 파견하며, 교육부 부총리가 반장을 맡는다.

- 중앙 사상문화위원회 대표

- 중앙 교육과학위원회 대표

- 청년공산주의자연맹 중앙위원회 및 베트남 학생연맹 중앙위원회 대표

- 문화관광부 및 교육부 사무실 대표. 문화관광부 교육국, 민족국, 공연예술국, 기초문화정보국 대표.

- 교육부 정치사업국 및 일반교육국 대표.

- 문화관광부 교육국 및 교육부 정치사업국은 상시 대표이다.

중앙 지휘반은 본 통지를 집행하고, 점검, 평가, 연간 계획 및 예산을 작성하여 두 부처의 승인을 받아 전국적으로 지시한다. 중앙 지휘반은 매년 11월 말에 회의를 개최한다.

2. 각 지방 및 직할시, 현, 구, 시에는 문화관광부와 교육부의 지도자들이 참석하는 지휘반을 설치한다. 이 지휘반은 사회 단체와 협력하여 본 통지를 잘 수행하도록 지시한다.

3. 지방 지휘반은 6개월마다 회의를 열어 점검하고 계획을 세운다.

매년 10월, 지방 지휘반은 중앙 지휘반에 본 통지를 수행한 결과를 보고한다.

 

V. 효력 발생

1. 이 통지는 발효일로부터 효력을 갖는다.

2. 두 부처의 종합 및 전문 부서들, 즉 문화관광부 사무실, 교육국, 공연예술국, 기초문화정보국, 도서관, 보존박물관, 민족국, 재정계획국, 교육부 사무실, 재정계획국, 각 학교 부서, 지방 문화관광청, 교육과, 읍면동 문화교육반은 본 통지를 학교에 알리고 준수하도록 독려하며, 점검한다.

3. 각 부처 장관, 부처 수장, 지방자치단체 의장은 본 통지를 수행하도록 지시한다.

각 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 전문학교, 직업학교, 대학 및 고등교육기관의 교장은 베트남에 위치한 공립, 사립, 국제학교를 포함하여 본 시행규칙을 시행할 책임이 있다.

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