교육부령 제 19/2006/QĐ-BGDĐT은 중학교 및 고등학교 졸업 시험 규정 일부를 개정하고 보완하며, 보너점수 유지, 점수 부여 대상, 시험 문제 내용, 문제 검토위원의 역할, 감독관 수, 답안 평가 절차 등을 집중적으로 다룬다. 중학교 졸업 시험 관련 내용은 폐지된다.
적용 범위
고등학교와 고등학교 졸업 시험 응시자
핵심 사항
- 독학으로 고등학교 졸업 시험에 참가한 응시자는 보너점을 부여받지 못한다.
- 보너점을 부여받는 대상에는 민족 소수인 부모 중 한 명이 거주하는 높은 산간 지역, 해안 섬 지역, 경제 개발 구역, 특별히 어려운 상황에 처한 마을이 포함된다.
- 시각 장애 학생은 보너점수 부여 대상에 추가된다.
- 시험 문제는 현재 12학년 과정에 포함되어 있어야 하며, 정확성과 과학성을 보장하고 학생의 능력을 평가해야 한다.
- 각 시험실에는 최대 24명의 응시자가 배치되며, 같은 줄에 앉아 있는 두 응시자 사이의 거리는 최소 1.2미터 이상이어야 한다.
🌐 이 문서의 사회적 영향
- 민족 소수의 부모나 시각 장애 학생 등 보너점수 부여 대상에게 기회를 제공한다.
- 고등학교의 시간적 부담과 조직 작업을 줄인다.
❓ 자주 묻는 질문
독학으로 고등학교 졸업 시험에 참가한 응시자는 보너점을 부여받을 수 있습니까?
아니요, 독학으로 고등학교 졸업 시험에 참가한 응시자는 교육부령 제 19/2006/QĐ-BGDĐT 제 9조 제 3항에 따라 보너점을 부여받지 못합니다.
어떤 대상이 보너점을 부여받을 수 있습니까?
보너점을 부여받는 대상은 민족 소수인 부모 중 한 명이 거주하는 높은 산간 지역, 해안 섬 지역, 경제 개발 구역, 특별히 어려운 상황에 처한 마을에 거주하거나 거주지 외 다른 지역(중앙 직할 도시 제외)의 고등학교 또는 군 단위 이상의 민족 내 trú학교에서 공부하는 학생들로 교육부령 제 19/2006/QĐ-BGDĐT 제 11조 제 3항 a목에 따라 정해집니다.
시험 문제는 무엇을 포함해야 합니까?
시험 문제는 현재 12학년 과정에 포함되어 있어야 하며, 학생의 기본 지식, 지식 활용 능력, 실용 지식 이해도를 평가하도록 교육부령 제 19/2006/QĐ-BGDĐT 제 16조에 따라 구성되어야 합니다.
각 시험실에는 몇 명의 응시자가 배치됩니까?
각 시험실에는 교육부령 제 19/2006/QĐ-BGDĐT 제 18조에 따라 최대 24명의 응시자가 배치됩니다.
답안 평가는 어떻게 이루어집니까?
각 논술형 답안은 두 심사위원이 독립적으로 평가하여, 각자의 점수를 별도로 기록하고, 점수표 개인용 표에 수험번호를 기입한다. 첫 번째 심사위원은 응시자의 답안에 아무것도 기록하지 않으며, 두 번째 심사위원은 답안지에 이름을 기재하고, 붉은 잉크로 점수를 기록하며, 점수를 부여한 문장 옆에 점수를 기록한다. 이는 교육부령 제 19/2006/QĐ-BGDĐT 제 27조에 따른다.
전문
결정
중학교 및 고등학교 졸업시험 제도에 관한 규칙을 일부 개정하고 보충한다.
교육부령 제17호 2002년 4월 5일로 발佈된 「중학교 및 고등학교 졸업시험에 관한 규칙」을 개정하고 보충한다.
같은 규칙은 교육부령 제13호 2004년 4월 28일, 교육부령 제6호 2005년 2월 17일로 각각 개정 보충되었다.
교육과학기술부 장관이 각각 발佈한 교육부령 제13호 2004년 4월 28일, 교육부령 제6호 2005년 2월 17일로 각각 개정 보충되었다.
교육과학기술부 장관이 발佈하였다.
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교육부 장관
2005년 6월 14일 교육법에 의거
정부가 2002년 11월 5일로 발佈한 대통령령 제86호 「부처 및 부처와 동등한 기관의 기능, 임무, 권한 및 조직에 관한 규정」에 의거한다.
정부가 2003년 7월 18일로 발佈한 대통령령 제85호 「교육과학기술부의 기능, 임무, 권한 및 조직에 관한 규정」에 의거한다.
교육평가 및 교육품질 검증국 국장의 제안에 따라
결정
조 1. 교육부령 제17호 2002년 4월 5일로 발佈된 「중학교 및 고등학교 졸업시험에 관한 규칙」을 개정하고 보충한다. 같은 규칙은 교육부령 제13호 2004년 4월 28일, 교육부령 제6호 2005년 2월 17일로 각각 개정 보충되었다. 교육과학기술부 장관이 각각 발佈하였다.
1. 제9조 제3항을 다음과 같이 개정 보충한다.
"3. 제9조 제1항 각 호에서 규정된 장려점수는 학급 내에서 유지되며, 한 해 동안 시험을 치르는 동안 단 한 번만 장려점을 부여할 수 있다. 자유 응시자는 졸업 시험에 참가하여도 장려점을 부여받을 수 없다."
2. 제11조 제3항 제1호를 다음과 같이 개정 보충한다.
"a) 부모 중 한 명이 소수민족이고 본인은 높은 산이나 깊은 산, 해상 또는 해외 지역, 경제개발구, 특별히 어려운 마을에 거주하며 현재 거주지의 고등학교나 다른 지방(중앙 직할 도시를 제외함)의 고등학교 또는 고등학교 민족 내부 거주 학교(군 단위 이상)에 재학 중인 경우"
3. 제13조에 다음과 같이 제3호를 보충한다.
"c) 시각 장애 학생"
4. 제16조를 다음과 같이 개정하고 보완한다:
"제16조. 시험 문제
1. 고등학교 졸업 시험 문제는 다음의 요구 사항을 충족해야 한다.
a) 문제 내용은 현행 12학년 과정에 포함되어야 한다.
b) 학생들의 기본 지식과 지식 활용 능력, 실습 이해도를 검사해야 한다.
c) 과학적 정확성과 교육적 가치를 보장해야 한다.
d) 학생들의 수준을 구분할 수 있어야 한다.
e) 시험 시간에 맞추어져야 한다.
f) 문제는 몇 페이지인지 명시하고 마지막 부분에는 "끝"이라는 문구를 표기해야 한다.
g) 시험은 10점 만점으로 평가되며, 여러 질문이 포함된 문제는 각 질문의 점수를 문제에 명시해야 한다.
2. 한 시험 기간 동안 각 과목은 정식 문제와 대비 문제를 준비해야 하며, 두 문제 모두 요구 사항과 내용이 동등해야 한다. 각 문제에는 채점 지침이 첨부되어야 한다.
분반 시범 프로그램을 이수한 학생들은 별도의 시험 문제를 치러야 한다. 문제 내용은 자연 과학과 사회과학 및 인문학의 기본 지식 수준을 기반으로 한다. 문제는 필수 질문과 선택 질문으로 구성되며, 각 프로그램의 특성을 반영해야 한다.
3. 교육부가 공표하지 않은 시험 문제와 채점 지침은 총리령에 따라 최고 비밀 등급의 자료로 분류된다."
5. 제18조에 다음과 같이 제4항을 보충한다.
"4. 시험 문제 검토 위원의 임무는 제16조에서 규정된 시험 문제 요구 사항에 따라 문제를 풀고 평가하며, 그 결과에 대해 개인적으로 책임을 지어야 한다."
6. 제22조 제2항과 제5항을 다음과 같이 개정 보충한다.
"2. 시험 관리자(회장 및 부회장), 서기, 감독관의 수는 참가자의 수에 따라 주관 기관이 결정한다. 각 시험 관리소에는 감독관 예비 인원이 있어야 하며, 그 수는 해당 시험 관리소의 감독관 수의 10% 이상이어야 한다."
"5. 각 시험실에는 최대 24명의 응시자가 있어야 하며, 같은 줄에 앉아 있는 두 응시자 사이의 거리는 최소 1.2미터 이상이어야 한다. 각 시험실에는 내부 감독관 2명이 있어야 하며, 외부 감독관의 수는 회장이 시험 장소의 구체적인 조건에 따라 배치하되, 2개의 시험실당 최소 1명 이상이 배치되어야 한다."
7. 제27조 제2항 제2호를 다음과 같이 개정 보충한다.
"b) 교육부가 매년 제공하는 지침에 따라 논술형 시험 문제를 채점한다. 각 논술형 시험 문제는 두 감독관이 독립적으로 채점하고, 각각의 점수를 개별적으로 기록한다. 첫 번째 감독관은 답안지에 갈색 선만 그릴 수 있으며, 점수, 전체 점수, 그리고 의견은 채점용지를 기록한다. 두 번째 감독관은 이름을 적고, 점수는 붉은 색으로 답안지의 가장자리에 기록한다. 각 시험 문제가 두 감독관에 의해 채점된 후, 그들이 점수를 합의하고, 점수를 통합 문서와 시험 문제에 붉은 색으로 기록하며, 모든 정보를 입력하고 함께 서명한다. 점수가 변경되면 기존 점수를 대각선으로 그어 새로운 점수를 숫자와 글자로 기록하고, 두 감독관이 함께 서명하여 변경을 확인한다."
8. 제27조에 다음과 같이 제4항을 보충한다.
"4. 선택형 문제의 채점은 교육부가 매년 제공하는 지침에 따라 이루어진다."
조 2. "중학교 졸업 시험 관련 내용을 삭제하고, 교육부령 제17호 2002년 4월 5일로 발佈된 「중학교 및 고등학교 졸업시험에 관한 규칙」에서 중학교 졸업 시험에 관한 모든 내용을 삭제한다. 같은 규칙은 교육부령 제13호 2004년 4월 28일, 교육부령 제6호 2005년 2월 17일로 각각 개정 보충되었다. 교육과학기술부 장관이 각각 발佈하였다."
조 3. 본 결정은 공보에 게재된 날로부터 15일 후부터 효력을 발생한다. 이 결정과 상충되는 이전의 규정은 모두 폐지된다.
조 4. 각 관계 기관의 처장(處長), 조직-인사과 과장(課長), 계획-재정과 과장(課長), 시험평가 및 품질관리국 국장(局長), 중등교육과 과장(課長), 감사처 처장(處長), 교육부 소속 관련 기관의 수장(首長), 중앙 직할 성(省), 시(市) 인민위원회 주석(主席), 교육청 청장(廳長), 하노이 국립대학교 총장(總長), 호치민 시(市) 국립대학교 총장(總長), 고등학교 특수반을 운영하는 대학 총장(總長), 교육부 소속 고등학교 학생들을 양성하는 대학 총장(總長)은 본 결정을 집행하기에 대한 책임을 진다./.
관계도
문서를 클릭하면 열립니다. 빨간 테두리＝효력을 변경하는 관계.
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