시행규칙 제 19/2010/TT-BLĐTBXH 는 직업훈련센터의 품질 인증 기준 및 표준을 규정함

 

시행규칙

기술 교육 센터의 품질 검증 기준 및 표준에 관한 규정

||| 근거로 2006년 11월 29일 법률 제도업법을 첨부함
정부가 2007년 12월 25일 제정한 제186/2007/NĐ-CP 호에 근거하여, 노동부-상병사회-사회복지부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구성을 규정함;
정부가 2009년 8월 21일 제정한 제70/2009/NĐ-CP 호에 근거하여, 기술 교육에 대한 국가 관리를 규정함;
노동부-상병사회-사회복지부는 기술 교육 센터의 품질 검증 기준 및 표준을 다음과 같이 규정함:

장 1.
총칙

조 1. 적용 범위와 적용 대상

이 통칙은 기술 교육 센터의 품질 검증 기준 및 표준을 규정함.

본 기준 및 표준은 공립 기술 교육 센터, 사립 기술 교육 센터, 외국 자본 기술 교육 센터(이하 '기술 교육 센터'라 함)의 품질 검증에 적용됨.

조 2. 용어 해석

본 통지에서 사용되는 용어는 다음과 같이 해석됨.

1. 검증 기준은 기술 교육 센터가 기술 교육 센터의 교육 목표를 달성하기 위해 충족해야 하는 내용과 요구사항임. 각 검증 기준에는 검증 표준이 있음.

2. 검증 표준은 검증 기준의 일부분에서 수행해야 할 요구사항과 조건의 수준을 의미함. 각 검증 표준에는 지표가 있음.

3. 지표는 검증 표준의 특정 측면에서 요구사항과 조건의 수준을 의미함.

4. 점수 기준은 각 검증 기준에 대한 최대 점수 총합을 의미함.

5. 평가 점수는 각 지표, 각 표준, 각 기준에서 얻은 점수를 의미함.

조 3. 품질 검증 기준 및 표준 시스템 사용 목표

기술 교육 센터의 품질 검증 기준 및 표준 시스템은 다음과 같이 사용됨:

1. 기술 교육 센터는 자체적으로 품질 검증, 평가 및 향상을 통해 교육 품질 보장을 위한 조건을 완 thiện하고, 교육 품질을 지속적으로 향상시키기 위함.

2. 기술 교육 관리 국가 기관은 규정에 따라 기술 교육 센터의 품질 검증 표준을 충족하는지 여부를 검증하고, 인정하거나 인정하지 않으며, 검증 결과를 공개함으로써 학습자와 사회에 알림.

조 4. 검증 기준, 점수 기준 및 평가 점수

1. 검증 기준 및 점수 기준:

가) 목표 및 임무 기준 06점

나) 조직 및 관리 기준 08점

다) 교육 및 학습 활동 기준 16점

라) 교사 및 관리자 기준 18점

마) 교육 프로그램 및 교재 기준 18점

바) 도서관 기준 02점

사) 물리적 시설, 장비 및 교육 도구 기준 18점

아) 재정 관리 기준 08점

자) 학습자 서비스 기준 06점

모든 기준의 총 점수 기준은 100점임.

2. 각 지표가 요구사항을 충족하면 1점을, 그렇지 않으면 0점을 부여함.

조 5. 기술 교육센터의 품질 검정 결과 등급

1. 등급 1: 총 점수가 50점 미만이거나 50점 이상이지만 각 검정 기준 중 하나의 평가 점수가 해당 기준의 기준 점수의 50% 미만인 경우.

2. 등급 2: 총 점수가 50점 이상 80점 미만이고 각 검정 기준의 평가 점수가 해당 기준의 기준 점수의 50% 이상이거나 80점 이상이고 각 검정 기준의 평가 점수가 해당 기준의 기준 점수의 50% 이상이지만 제4조 제1항 점 d, đ, g에 규정된 기준 4, 5, 7 중 하나의 평가 점수가 해당 기준의 기준 점수의 80% 미만인 경우.

3. 등급 3: 총 점수가 80점 이상이고 각 검정 기준의 평가 점수가 해당 기준의 기준 점수의 50% 이상이며, 이 중 제4조 제1항 점 d, đ, g에 규정된 기준 4, 5, 7은 해당 기준의 기준 점수의 80% 이상인 경우.

장 2.
기준 및 기술 교육센터의 품질 검정 기준

조 6. 목표와 임무 기준 1

1. 기준 1.1: 기술 교육센터의 목표와 임무는 명확하고 구체적으로 정해져 있으며, 관련 권한을 가진 기관의 승인을 받아 공개적으로 발표되어야 한다.

a) 지표 1: 기술 교육센터의 목표와 임무는 센터 설립 결정에서 구체적으로 규정되어 있어야 한다.

b) 지표 2: 기술 교육센터의 목표와 임무는 센터 규칙에서 구체적으로 규정되어 있어야 하며, 관련 권한을 가진 기관의 규정에 따라 승인을 받아야 한다.

c) 지표 3: 기술 교육센터의 목표와 임무는 학습자와 사회에 공개되어 있어야 한다.

2. 기준 1.2: 기술 교육센터의 목표, 임무, 발전 방향은 경제, 사회 발전 계획과 연계되며, 지역 인력 수요에 맞추어 조정되고, 센터가 교육하는 직업은 지역 인력 수요에 적합해야 한다.

a) 지표 1: 기술 교육센터는 지역 경제-사회 발전 계획과 연계된 발전 계획 또는 방향을 가지고 있어야 한다.

b) 지표 2: 기술 교육센터의 목표와 임무, 센터가 교육하는 직업은 지역 인력 수요에 맞추어 조정되어야 한다.

c) 지표 3: 기술 교육센터가 교육하는 직업은 지역 인력 수요에 적합해야 한다.

조 7. 조직 및 관리 기준 2

1. 기준 2.1: 기술 교육센터는 조직 및 관리를 위한 문서를 가지고 있으며, 이를 검토, 평가, 보완, 조정한다.

a) 지표 1: 기술 교육센터는 자율성과 책임성을 보장하는 방향으로 조직 및 관리에 대한 문서를 가지고 있어야 한다.

b) 지표 2: 기술 교육센터는 교사, 관리자, 직원, 학습자가 센터의 정책, 계획, 활동에 대해 의견을 제출할 수 있는 민주적 제도를 가지고 있어야 하며, 교사, 직원, 학습자, 관련자들의 불만, 고발을 신속하게 처리해야 한다.

c) 지표 3: 기술 교육센터의 조직 및 관리, 민주적 제도는 법률과 실질적인 상황에 맞게 검토되고 조정되어야 한다.

2. 기준 2.2: 조직은 국가 규정과 센터의 목표, 임무, 발전 방향에 적합하며, 효과적으로 운영되어야 한다.

a) 지표 1: 기술 교육센터는 교육 부서, 전문 부서 또는 업무 부서를 가지고 있어야 하며, 이는 센터의 직업 구조와 교육 규모에 적합해야 한다.

b) 지표 2: 기술 교육센터의 교육 부서, 전문 부서 또는 업무 부서의 역할과 임무는 명확히 규정되어 있어야 하며, 적절히 분배되어야 한다.

c) 지표 3: 기술 교육센터의 교육 부서, 전문 부서 또는 업무 부서는 그 역할과 임무에 따라 적절히 협력하여 주어진 작업을 효과적으로 수행해야 한다.

3. 기준 2.3: 베트남 공산당 조직 및 사회 조직, 정치 사회 조직, 단체는 기술 교육센터의 활동에 긍정적인 기여를 해야 한다.

a) 지표 1: 기술 교육센터 내 베트남 공산당 조직 및 사회 조직, 정치 사회 조직, 단체는 각 조직의 규약과 법률에 따라 운영되어야 한다.

b) 지표 2: 기술 교육센터 내 베트남 공산당 조직 및 사회 조직, 정치 사회 조직, 단체는 효과적으로 운영되어야 하며, 기술 교육의 질을 높이는 데 긍정적인 기여를 해야 한다.

조 8. 교육 및 학습 활동 기준 3

1. 기준 3.1 교육 활동 등록 및 추가 등록을 규정에 따라 신청하고 엄격하게 입학 작업을 수행하여 공정하고 객관적이며 공개적으로 진행되도록 함.

a) 지표 1: 규정에 따른 교육 활동 등록 및 추가 등록 확인서를 보유함;

b) 지표 2: 연간 직업 교육 센터는 규정에 따라 공개적으로 널리 알리고 학생과 사회가 알 수 있도록 입학 작업 지침을 제공함;

c) 지표 3: 등록된 규모와 규모에 따라 엄격하게 적절한 직업을 선발하고 공정하고 객관적으로 수행함.

2. 기준 3.2 교육 요구를 충족시키고 학습자와 기업, 생산 기반, 상업, 서비스 기관과의 관계를 유지하는 다양한 교육 조직 방식을 실시함.

a) 지표 1: 학습자의 교육 요구를 충족시키기 위한 다양한 교육 조직 방식을 도입함;

b) 지표 2: 교육 과정 중 기업, 생산 기반, 상업, 서비스 기관과의 관계를 유지함;

c) 지표 3: 연간 교육 방법의 품질과 효과에 대한 교육 관리자, 강사 및 학습자의 평가 의견을 수집함.

3. 기준 3.3 교육 계획을 세우고 철저히 감독하여 교육 계획을 정확한 일정에 따라 효과적으로 수행하고 교육 목표와 내용에 따라 교육을 실시함.

a) 지표 1: 각 과정별 교육 계획을 세우고 이론 시간, 실습 시간, 산업 실습 시간까지 구체적인 모듈과 과목별로 세움;

b) 지표 2: 교육 계획의 수행을 철저히 감독하고 평가하여 정확한 일정, 품질 및 효과를 보장함;

c) 지표 3: 교육 목표와 내용에 따라 교육 계획이 승인된 교육 프로그램에 따라 교육을 실시함;

d) 지표 4: 연간 교육 활동을 평가하고 교육 활동이 교육 목표와 내용에 적합한지 평가하고 필요할 경우 즉시 조정함.

4. 기준 3.4 학습자를 긍정적으로 유도하는 교육 방법을 실시하고 학습 결과를 공정하고 객관적으로 평가하며 교육 방법과 형태, 모듈 및 과목 특성에 맞게 수행함.

a) 지표 1: 학습자의 능력 개발, 창의성 및 협동 정신을 장려하는 긍정적 학습 방법을 실시함;

b) 지표 2: 연간 교육 관리자, 강사, 학습자, 고용주로부터 긍정적 학습 방법 적용 경험을 수집하고 평가하여 보급함;

c) 지표 3: 교육 방법과 형태, 모듈 및 과목 특성에 따라 공정하고 객관적으로 학습 결과를 평가하고 시험, 검사, 졸업 인증 및 자격 증명 규정에 따라 보고함.

5. 기준 3.5 학습자의 학습 및 훈련 결과를 추적하기 위한 충분한 기록부와 표를 갖추고 규정에 따라 정확하고 적시에 기록하고 안전하게 보관하며 관리 및 검색 용이하도록 함; 직접 관리 기관 및 국가 관리 기관에 보고함.

a) 지표 1: 규정에 따라 학습자의 학습 및 훈련 결과를 추적하기 위한 충분한 기록부와 표를 보유함;

b) 지표 2: 학습자의 학습 및 훈련 결과는 규정에 따라 기록부와 표에 정확하고 적시에 기록되고 안전하게 보관되어 관리 및 검색 용이하도록 함;

c) 지표 3: 규정에 따라 직접 관리 기관 및 국가 관리 기관에 보고함.

조 9. 교사 및 관리자 4 기준

1. 기준 4.1 교사 수와 직업 구조가 적절한 교사 집단

a) 지표 1: 등록된 직업에 대한 전문성과 기술 수준에 맞는 정교사가 있어야 함;

b) 지표 2: 일반 규정에 따른 학생/교사 비율을 보장해야 함;

c) 지표 3: 교사의 추가 강의 시간이 규정된 추가 강의 시간을 초과하지 않아야 함.

2. 기준 4.2 교사 집단이 교육 센터의 강의 요구를 충족시키는 규정에 따라 표준을 충족해야 함

a) 지표 1: 모든 교사는 규정에 따른 표준, 교사 교육 및 직업 기술을 충족해야 함;

b) 지표 2: 모든 교사는 이론과 실습 모두를 가르쳐야 함.

3. 기준 4.3 교사 집단이 모든 임무를 완수하고 품질을 보장해야 함

a) 지표 1: 모든 교사는 강의실에서 강의할 때 교안과 강의 자료를 가져야 함;

b) 지표 2: 모든 교사는 승인된 교육 과정 내용과 교육 계획에 따라 강의해야 함;

c) 지표 3: 매년 생산 현장에서 실습을 수행하고 기술, 공정 변경에 따른 교육 프로그램 개선 제안을 하는 교사가 있어야 함;

d) 지표 4: 매년 강의 방법 혁신 또는 설비, 모형 개발에 대한 창의적인 제안이 있어야 함;

đ) 지표 5: 모든 교사는 법률 규정, 교육 센터 규칙 및 내부 규정을 엄격히 준수해야 함.

4. 기준 4.4 교육 센터는 교사의 전문성, 교사 교육 및 직업 기술 향상을 위한 교육 계획 및 장려 정책을 가지고 있어야 함

a) 지표 1: 교육 센터는 전문성, 교사 교육 및 직업 기술 향상을 위한 교육 계획을 가지고 있어야 하며, 교사들이 자체적으로 또는 다른 교육 과정에 참석하도록 보내야 함;

b) 지표 2: 교육 센터는 교사 집단이 스스로 교육 및 전문성, 교사 교육 및 직업 기술 향상을 장려하는 정책을 가지고 있어야 함.

5. 기준 4.5 교육 센터의 대표자 및 부대표자가 관리 요구를 충족시키는 능력과 품성을 갖추고 있어야 함

a) 지표 1: 교육 센터의 대표자 및 부대표자는 규정에 따른 요구 사항을 충족해야 함;

b) 지표 2: 교육 센터의 대표자 및 부대표자는 규정에 따른 임무와 권한을 충분히 수행해야 함;

c) 지표 3: 교육 센터의 대표자 및 부대표자는 교육 센터의 직원들로부터 70% 이상의 신뢰를 받아야 함.

6. 기준 4.6 교육 센터의 교육 부서 및 전문 부서는 관리자와 직원이 충분하며, 관리자와 직원은 직위 표준을 충족하고 관리 요구를 충족하며 교육 및 향상 교육을 받음

a) 지표 1: 교육 센터의 교육 부서 및 전문 부서의 관리자와 직원은 규정에 따른 직위 표준을 충족해야 함;

b) 지표 2: 교육 센터의 교육 부서 및 전문 부서는 주어진 임무를 수행하기 위해 충분한 관리자와 직원이 있어야 함;

c) 지표 3: 교육 센터의 교육 부서 및 전문 부서의 관리자와 직원은 전문성 및 직업 교육을 받음

조 10. 교육 프로그램 및 교재 기준

1. 기준 5.1 교육 프로그램이 직업 교육 센터에서 교육하는 모든 직업에 대한 교육 프로그램을 포함하고 있으며, 각 교육 프로그램은 명확한 목표를 설정하고 지식과 기술의 표준, 내용 구조, 교육 방법 및 형태, 학습 결과 평가 방식을 구체적으로 규정한다.

a) 지표 1: 직업 교육 센터에서 교육하는 모든 직업에 대한 교육 프로그램이 완비되어 있다.

b) 지표 2: 각 교육 프로그램은 명확한 목표를 설정하며, 지식과 기술의 표준, 내용 구조, 교육 방법 및 형태를 구체적으로 규정한다.

c) 지표 3: 교육 프로그램은 각 모듈, 과목, 직업별로 학습 결과 평가 방식을 규정한다.

2. 기준 5.2 교육 프로그램은 생산, 경영, 서비스 기술과 공학에 적합하게 작성되고 수정되며, 직업 교육 센터의 직원과 강사, 그리고 기업, 생산, 경영, 서비스 기관의 전문가와 기술직원들이 참여한다.

a) 지표 1: 교육 프로그램은 생산, 경영, 서비스 기술과 공학에 적합하게 작성된다.

b) 지표 2: 매년 교육 프로그램은 검토, 평가되고 필요할 경우 수정된다.

c) 지표 3: 직업 교육 센터의 직원과 강사들이 교육 프로그램의 작성, 검토, 평가, 보완, 수정에 참여한다.

d) 지표 4: 기업, 생산, 경영, 서비스 기관의 전문가와 기술직원들이 교육 프로그램의 작성, 검토, 평가, 보완, 수정에 참여한다.

3. 기준 5.3 매년 사용자와 졸업 후 취업자의 의견을 수렴하여 교육 프로그램을 평가한다.

a) 지표 1: 매년 사용자들의 교육 프로그램에 대한 의견을 수렴한다.

b) 지표 2: 매년 졸업 후 취업자의 교육 프로그램에 대한 의견을 수렴한다.

4. 기준 5.4 각 모듈과 과목은 교육 프로그램의 목표를 충족시키는 교재를 갖추고 있으며, 교육 프로그램이 수정되면 교재도 검토, 수정, 보완된다.

a) 지표 1: 교육 프로그램의 각 모듈과 과목에 대한 교재가 완비되어 있다.

b) 지표 2: 각 교재는 모듈과 과목의 목표를 충족시킨다.

c) 지표 3: 교육 프로그램이 수정되면 교재도 검토, 수정, 보완된다.

5. 기준 5.5 교재는 교육 프로그램의 내용, 교육 방법 및 형태 요구사항을 충족시키도록 작성되고 수정, 보완된다.

a) 지표 1: 교재 작성 또는 선택, 심사 및 승인 과정이 조직된다.

b) 지표 2: 교재 심사회의 검토보고서와 검수보고서에는 교육 프로그램의 내용, 교육 방법 및 형태 요구사항을 충족시키는 정도에 대한 평가가 포함된다.

c) 지표 3: 매년 생산, 경영, 서비스 기관의 직원과 강사, 전문가들의 교재가 교육 프로그램의 지식, 기술, 태도 요구사항을 구체화하는 정도에 대한 의견을 수렴한다.

d) 지표 4: 매년 교육 프로그램의 교육 방법 및 형태 요구사항을 충족시키는 교재에 대한 직원과 강사, 학생들의 의견을 수렴한다.

6. 기준 5.6 교재는 학습자 중심의 교육 방법 적용을 용이하게 한다.

a) 지표 1: 교재 심사회의 검수보고서에는 학습자 중심의 교육 방법 적용 용이성에 대한 평가가 포함된다.

b) 지표 3: 매년 직원과 강사, 학생들의 교재가 학습자 중심의 교육 방법 적용 용이성을 평가하는 의견을 수렴한다.

조 11. 도서관 기준 6

기준 6.1 도서관은 교육 프로그램, 교재를 충분히 보유하고 있으며, 교육 프로그램에 적합한 책과 잡지를 보유하고 있어야 한다.

1. 지표 1: 직업 교육센터에서 제공하는 모든 직업 교육 프로그램의 교육 프로그램 및 교재를 충분히 보유하고 있다.

2. 지표 2: 직업 교육센터에서 제공하는 모든 직업 교육 프로그램에 대해 전문 서적 또는 전문 잡지를 보유하고 있다.

조 12. 기준 7 시설물, 장비, 교육용 도구

1. 기준 7.1 직업 교육센터의 위치는 교육 및 학습 활동뿐만 아니라 직업 교육센터의 다른 활동에도 편리해야 한다.

a) 지표 1: 직업 교육센터의 위치는 토지 상태가 좋고 침수나 홍수 위험이 없으며, 전기와 수돗물 공급이 원활하며 교통이 편리해야 한다.

b) 지표 2: 공업 시설이나 소음, 먼지, 독성 폐기물, 대기 오염, 수질 오염 등이 허용 기준을 초과하는 시설로부터 안전 거리를 유지해야 한다.

c) 지표 3: 전체 면적 배치는 직업 교육센터의 교육 활동 요구사항을 충족하도록 설계되어야 한다.

2. 기준 7.2 강의실, 실습공간 및 기술 인프라가 교육 및 실습 활동을 지원하도록 설계되어야 한다.

a) 지표 1: 직업 교육센터의 강의실, 실습공간 및 기술 인프라는 건축 기준 및 규범을 충족해야 한다.

b) 지표 2: 강의실, 실습공간 및 기술 인프라는 각 직업 교육 프로그램 및 교육 규모에 따른 교육 및 실습 활동 요구사항을 충족해야 한다.

c) 지표 3: 직업 교육센터 내부에는 공동 전기 시스템, 상하수도 시스템이 설치되어 있고, 실습공간에는 실습 및 생활, 위생을 위한 별도의 시스템이 설치되어 있으며, 독성 폐수 및 폐기물 처리 시스템이 설치되어 있고, 충분한 소방 장비가 갖추어져 있어야 한다.

d) 지표 4: 보관 공간 및 창고는 장비, 재화, 물자 보호 및 보관을 위한 조건을 갖추어야 하며, 이는 천장, 벽, 울타리, 锁住下面的内容，不要翻译后面的部分：

đ) 지표 5: 교실, 실습공장 및 기술인프라가 정확한 기능을 수행하며, 관리, 사용, 유지보수 규정이 중점 교육센터의 활동을 보장하도록 되어 있음.

3. 기준 7.3은 안전위생규정, 화재예방규정이 완비되어 있으며, 장비가 정돈되고 합리적으로 배치되어 실습공장의 요구를 충족시키고 독성요소 검사 조직화를 보장함.

a) 지표 1: 작업안전위생규정, 화재예방규정, 실습공장 내 안내판 및 안내표시가 규정에 따라 완비됨;

b) 지표 2: 실습공장 내 장비와 도구가 정돈되고 합리적으로 배치되어 실습요건, 작업안전위생, 화재예방, 산업미술, 직업미적감각 및 교육학적 요건을 충족시키며;

c) 지표 3: 매년 실습공장에서 독성요소 검사를 실시하고 허용기준을 초과하지 않도록 조치를 취함.

4. 기준 7.4는 실습을 위한 장비 종류와 수량을 확보함.

a) 지표 1: 각 직종 교육을 위한 실습장비 종류가 완비됨;

b) 지표 2: 각 직종 교육 규모에 맞는 실습장비 수량이 확보됨.

5. 기준 7.5는 실습장비의 품질을 확보함.

a) 지표 1: 실습장비가 중점 교육센터가 위치한 지역의 생산 및 서비스 기관의 기술 수준과 동등함;

b) 지표 2: 실습장비가 출 xứ, 제작연도, 사용시작연도, 기술사항, 사용법 가이드라인 등이 구체적이고 명확하게 기록된 문서를 갖춤;

c) 지표 3: 실습장비가 학습자와 교사가 사용할 때 작업안전위생, 화재예방 요구를 충족시키며;

d) 지표 4: 자체 제작 실습장비는 교육센터 소장의 사용 허가 결정을 받음;

đ) 지표 5: 실습장비는 제조사 규정에 따라 관리, 유지보수, 보수를 실시함.

조 13. 기준 8 재정 관리

1. 기준 8.1 직업훈련센터가 직업훈련 목표와 임무를 수행하기 위해 재원을 확보한다.

a) 지표 1: 학비, 수수료, 교육연계, 생산, 경영, 서비스 및 기타 합법적인 수입원이 직업훈련센터의 직업훈련 목표와 임무를 수행하는 데 필요한 요구사항을 충족시켜야 한다.

b) 지표 2: 수입은 법령에 따라 목적과 제도에 맞게 관리되고 사용되어야 한다.

c) 지표 3: 직업훈련센터의 직업훈련 목표와 임무를 수행하기 위한 재원 확보 및 발전 계획이 있어야 한다.

2. 기준 8.2 국가 규정에 따라 재정 계획과 재정 관리를 공개적이고 투명하게 수행한다.

a) 지표 1: 연간 재정 계획은 규정에 따라 작성되고 공개적으로 발표되며, 직업훈련센터 내부 지출 규칙이 있다.

b) 지표 2: 수입, 지출, 결산, 회계 처리, 재무 보고서 작성, 회계 서류 및 증빙서류 보관, 국가 예산에 대한 재무 의무는 법령에 따라 정확히 수행해야 한다.

c) 지표 3: 국가 규정에 따라 재무 자체 감사 및 재무 공개를 적극적으로 수행한다.

3. 기준 8.3 직업훈련센터는 재원 사용 효율성 평가를 실시하고 재무 감사, 검사, 감사를 준수하며 최근 3년 동안 재무 위반 사항이 없어야 한다.

a) 지표 1: 직업훈련센터는 매년 재원 사용 효율성을 평가한다.

b) 지표 2: 직업훈련센터는 관련 기관의 재무 감사, 검사, 감사를 엄격히 준수하며 최근 3년 동안 재무 위반 사항이 없다.

조 14. 기준 9 직업훈련생을 위한 서비스

1. 기준 9.1 직업훈련생에게 직업훈련 프로그램, 교육 계획, 직업훈련센터 규정 및 식사, 숙박, 학습, 건강 관리 조건 등 입학 시부터 모든 정보를 제공한다.

a) 지표 1: 직업훈련생에게 직업, 교육 프로그램, 교육 계획 및 입학 조건에 대한 모든 정보를 제공한다.

b) 지표 2: 직업훈련생에게 직업훈련센터 규정, 입학 규정, 시험, 검사, 평가, 졸업 인증, 식사, 숙박, 학습 조건 및 직업훈련센터 내규에 대한 모든 정보를 제공한다.

c) 지표 3: 직업훈련센터는 응급약대와 응급처치 및 공중보건 교육을 받은 복무직원을 배치하여 직업훈련생을 지원한다.

2. 기준 9.2 직업훈련생에게 노동시장 정보 및 취업 정보를 제공한다.

a) 지표 1: 직업훈련생에게 직업, 노동시장, 취업 정보를 지속적으로 제공한다.

b) 지표 2: 직업훈련센터는 직업훈련생의 취업을 소개하고 졸업 후 취업을 돕는다.

c) 지표 3: 직업훈련생과 고용주 간 회의를 개최하거나 접촉 기회를 제공한다.

장 3.
조직 및 실행

조 15. 관리 기관의 책임

1. 직업훈련총국은 각 기준과 지표별로 평가 방법과 도구를 작성하고 지원한다.

2. 각 부, 부처급 기관, 중앙정부기관, 지방자치단체, 정치사회 조직 중앙기관, 기타 조직은 소속 직업훈련센터의 자질량 평가를 지도하고 지원하여 품질 향상을 위한 기준과 요구사항을 완성하도록 한다.

조 16. 직업훈련센터의 책임

1. 이 법령에서 정한 품질 평가 기준과 표준에 따라 자체 검증을 수행한다.

2. 품질 평가 기준과 표준에 따른 내용, 요구사항, 조건을 완 thiện하기 위한 계획을 수립하고 이를 실행하여 직업훈련센터의 교육 품질을 향상시킨다.

조 17. 효력 발생

1. 본 고시는 발효일로부터 45일 후 효력을 발생함

2. 시행 과정에서 문제가 발생하면, 빠른 시일 내에 처리하기 위해 사회부와 노동부에 보고해야 한다./.