2003년 제212호 노동부령 「직업훈련 프로그램 운영 원칙 규정 시행에 관한 결정」

결정

관하여 법제 보고원의 인증 및 해임 「직업훈련 프로그램의 작성 및 실행에 관한 원칙」을 공포함직업훈련 프로그램

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노동부 장관

정부가 2002년 11월 5일에 발표한 제86/2002/NĐ-CP 호에 의거하여 각 부처와 정부 직속 기관의 기능, 임무, 권한 및 조직 구성을 규정함

정부령 제96/CP 호 1993년 12월 7일 정부가 부처의 기능, 임무, 권한 및 조직 체계를 규정한 "노동-상병 및 사회복지부"에 근거함

정부령 제02/2001/NĐ-CP 호 2001년 1월 9일 정부가 노동법과 교육법에 대한 세부사항을 시행하기 위한 것에 근거함

직업 교육 총국장의 건의를 검토함에 있어

결정함에 있어서:

조 1. 본 결정에 따라 「직업훈련 프로그램의 작성 및 실행에 관한 원칙」을 공포함

조 2. 직업훈련총국장은 본 결정에 따른 「직업훈련 프로그램의 작성 및 실행에 관한 원칙」의 구체적인 실행을 지도함

조 3. 본 결정은 서명일로부터 15일 후 효력을 발생하며, 이 결정 이전에 직업훈련 프로그램의 작성 및 실행에 관한 규정 중 본 결정에 따른 규정과 상충되는 것은 모두 폐지됨

조 4. 장관실장, 직업훈련총국장, 직업훈련 기관 관리 기관장, 직업훈련 기관 총장 및 대표자, 직업훈련 기관 대표자는 본 결정의 집행에 대해 책임을 진다./.

규정

 

직업훈련 프로그램의 작성 및 실행에 관한

원칙

(본 결정 제212/2003/QĐ-BLĐTBXH 호, 2003년 2월 27일

노동-상병 및 사회복지부 장관 발부)

장 1

총칙

조 1. 본 문서는 전국의 공립 및 사립 직업훈련 기관에서 적용되는 직업훈련 프로그램의 작성 및 실행에 관한 원칙, 내용, 조직을 규정함

조 2. 직업훈련 프로그램은 직업훈련 활동의 목표, 계획 및 내용을 규정하여 학습자가 직업 지식과 기술을 습득하고, 직업 윤리와 양심, 조직 규율 의식, 산업 풍모 및 건강 상태를 유지하도록 함으로써 경제-사회 발전 요구와 안보-국방 강화를 충족시키기 위함임

조 3. 장기 직업훈련 과정(고급 자격 포함)의 교육 기간은 각 직업, 교육 수준, 학습자의 입학 수준에 따라 결정되며, 1년에서 3년 사이로 이루어짐. 단기 직업훈련 과정(반숙련 직업)의 교육 기간은 특정 직업의 지식과 기술을 습득할 수 있는 시간으로, 1년 미만으로 결정됨

조 4. 직업훈련 프로그램의 작성 및 실행 원칙은 각 부처, 지방이 직업 그룹별 프레임워크 프로그램, 직업별 지역 프로그램을 작성하는 기초가 되며, 직업훈련 기관의 활동 관리, 검사, 감사 및 평가를 위한 근거가 됨

장 II

직업훈련 프로그램 작성의 원칙 및 내용

목 1. 직업훈련 프로그램 작성의 원칙

조 5. 장기 직업훈련 프로그램(숙련 직업 및 고급 직업)은 다음과 같은 원칙에 따라 작성됨:

1. 노동-상병 및 사회복지부가 발부한 직업 교육 목록을 준수함

2. 직업 분석을 기반으로 함

3. 종합적이고 과학적이며 체계적이고 적합하며 안정적으로 교육을 보장함

4. 교육 연속성을 보장함

5. 기본적이고 실용적이며 시장 노동력 발전에 맞춘 점진적인 현대화를 보장함

6. 직업 그룹 내 직업의 일관성과 각 직업의 특수성을 보장함

7. 지역 및 세계의 직업 교육 표준을 추구함

조 6. 단기 직업 교육 프로그램(반숙련 기술자 수준)은 다음 원칙에 따라 작성됩니다:

1. 직업 분석을 기초로 함;

2. 과학성, 체계성, 유연성을 보장함;

3. 교육 연계성을 보장함;

4. 노동 시장의 실제 요구를 충족시키도록 함.

절 2. 직업 그룹 프레임워크 프로그램

조 7. 직업 그룹 프레임워크 프로그램은 각 직업 그룹 내 모든 직업의 교육 목표, 공통 지식량(일반 과목 지식, 보충 문화 지식 또는 기본 과학 지식, 기초 기술 지식 및 전문 지식 포함) 및 공통 기술을 규정하며, 이는 각 직업 그룹 내 직업별 교육 프로그램 작성의 기반이 됩니다.

조 8. 직업 그룹 프레임워크 프로그램은 다음과 같이 구성됩니다:

1. 각 교육 수준별 직업 그룹의 교육 목표;

2. 각 교육 수준별 직업 그룹 내 직업의 교육 시간 프레임;

3. 직업 그룹을 위한 일반 과목 또는 교육 모듈 프로그램;

4. 직업 그룹의 공통 지식 및 기술에 대한 학습 시간 비율;

5. 외부 교육 활동.

절 3. 각 직업별 직업 교육 프로그램

조 9. 각 직업별 직업 교육 프로그램은 직업 그룹 프레임워크 프로그램의 규정을 준수하고 각 직업의 특성을 반영해야 합니다.

조항 10. 각 직업별 직업 교육 프로그램은 다음 중 하나의 프로그램 유형에 따라 작성됩니다:

1. 과목별 교육 프로그램;

2. 모듈별 교육 프로그램;

3. 과목과 모듈을 결합한 교육 프로그램.

조 11. 각 직업별 직업 교육 프로그램은 다음과 같이 구성됩니다:

1. 각 교육 수준별 교육 목표;

2. 교육 계획;

3. 과목 또는 교육 모듈 프로그램;

4. 외부 교육 활동 계획.

조 12. 각 직업별 교육 목표 작성

1. 교육 목표는 학생이 졸업 후 달성해야 하는 지식, 기술, 태도 및 종합 교육 요구 사항을 체계적으로 정의합니다.

2. 직업의 교육 목표는 해당 교육 수준의 직업 표준에 근거하여 작성되어야 합니다.

3. 각 직업의 교육 목표는 합리적인 순서대로 명확하게 작성되어야 합니다.

조 13. 교육 계획 작성

1. 교육 계획은 다음과 같이 구성됩니다:

a) 전체 교육 과정의 교육 시간 배분(부록 I에 따른 규정에 따라 결정됨);

b) 필수 과목 또는 교육 모듈 및 선택 과목 또는 모듈의 시간 배분. 과목 또는 교육 모듈은 합리적이고 과학적으로 순서대로 배치되어야 함;

c) 학기 중간 시험, 학기말 시험, 과목 종료 시험, 졸업 시험을 위한 과목(또는 교육 모듈) 규정.

2. 교육 계획 내 활동 시간 규정

a) 학습 시간은 주와 수업 시간으로 계산되며, 이는 이론 수업, 실습, 이론과 실습의 통합, 실험, 실증, 실습, 견학, 검사 시간을 포함합니다. 복습 및 시험(학기 중간, 과목 종료, 졸업) 시간도 포함됩니다.

b) 공동 활동 시간은 주로 계산되며, 개강 및 폐강 시간, 학기 중간 평가 및 연간 평가 시간, 여름 휴가, 공휴일, 노동 시간 등을 포함합니다.

조 14. 교육 계획 내 지식 및 기술 블록의 시간 배분.

1. 교육 계획 내 지식 및 기술 블록의 시간 배분.

a) 필수 과목: 정치, 법, 체육 교육, 국방 교육.

b) 외국어, 컴퓨터 과학 과목 및 기타 과목(있을 경우)은 직업 교육에 따라 필수 과목 또는 선택 과목이 될 수 있습니다.

2. 보충 문화 지식 또는 기본 과학 지식 블록의 시간 배분.

a) 보충 문화 지식 또는 기본 과학 지식 블록은 직업의 기초 기술 및 전문 지식을 습득하기에 충분하고 적절하게 선택되어야 합니다.

b) 보충 문화 지식 또는 기본 과학 지식 블록의 학습 시간은 다음과 같이 규정됩니다:

- 중학교 졸업생 대상으로 18개월에서 30개월까지의 교육 과정의 실제 학습 시간의 5%를 초과하지 않음;

- 고등학교 졸업생 대상으로 30개월에서 36개월까지의 교육 과정의 실제 학습 시간의 8%를 초과하지 않음.

3. 기초 기술 및 전문 지식 및 직업 기술 블록의 시간 배분.

a) 기초 기술 지식 블록은 학생들이 전문 지식 및 직업 기술을 습득할 수 있도록 필요한 지식을 제공합니다. 기초 기술 지식 블록의 내용은 직업 그룹 및 각 직업별로 작성되며, 전체 교육 과정의 실제 학습 시간의 10-20%를 차지합니다.

b) 전문 지식 블록은 직업 그룹 및 각 직업의 이론을 제공합니다. 전문 지식 블록의 시간은 전체 교육 과정의 실제 학습 시간의 8-15%를 차지합니다.

c) 직업 기술 블록은 직업 그룹 및 각 직업의 기본 기술을 제공합니다. 직업 기술 블록의 시간은 실습 및 실습 시간을 포함하며, 반숙련 기술자 수준 프로그램의 경우 전체 교육 과정의 실제 학습 시간의 55-75%, 고급 프로그램의 경우 50-65%를 차지합니다.

각 입학 대상(중학교 졸업생, 고등학교 졸업생 또는 동등한 자격 소지자)에 대한 교육 과정 내 활동 시간 배분은 부록 III에 규정되어 있습니다.

조 15. 과목 프로그램 작성

1. 과목 프로그램은 학생이 과목을 수강한 후 달성해야 하는 지식 및 기술을 규정하며, 교육 계획에서 이미 확정된 시간에 맞게 작성되어야 합니다. 과목은 과학, 기술, 공학 및 교육 요구 사항을 충족시켜야 합니다. 과목 프로그램은 강의 진행, 교재 및 강의 자료 작성, 그리고 학교의 교육 작업 검토를 위한 기초가 됩니다.

2. 과목 프로그램은 기본성, 현대성, 연계성 및 실용성을 보장해야 합니다. 과목 프로그램의 내용은 두 부분으로 구성되며, 기본 부분은 교육 직업에 대한 공통 지식 및 기술을 규정하고, 특수 부분은 생산 및 경영의 특징과 요구에 맞게 추가해야 하는 깊이 있는 또는 확장된 지식 및 기술을 규정합니다. 특수 부분은 과목 지식 양의 30%를 초과하지 않습니다.

3. 과목 프로그램의 구조:

- 과목 이름, 위치, 성질, 목표, 요구 사항;

- 총론 및 각 부, 장, 절, 항에 할당되는 시간 분배;

- 각 항의 세부 내용;

- 교과 과정 운영 지침.

조 제16조. 모듈 기반 직업 교육 프로그램 개발

1. 각 직업별 모듈 기반 직업 교육 프로그램의 내용은 모듈 수, 시간, 모듈 수행 순서, 모듈 간 연관성 및 모듈 기반 직업 교육 프로그램 사용 가이드라인을 포함한다.

2. 모듈 기반 직업 교육 프로그램은 DACUM 방법론에 따라 작성된다.

3. 모듈 기반 직업 교육 프로그램은 완전성, 학습자의 평균 능력에 적합함, 지속적인 평가, 발전 가능성 등을 보장해야 한다.

조 17. 교육 모듈 개발

1. 교육 모듈은 다음 중 하나의 구조로 작성된다:

- 기초 지식과 전문 이론 및 실습의 통합;

- 전문 이론 및 실습의 통합.

2. 교육 모듈은 간결하고 명확하며 요점만을 담아야 하며, 실습 활동을 명확히 표현해야 한다.

3. 교육 모듈 구조는 다음과 같이 구성된다:

- 모듈을 마친 후 달성할 목표;

- 모듈의 내용(지식, 기술, 태도);

- 모듈 수행 조건(장비, 교육 도구, 강사, 시간, 학습 자료 등);

- 모듈 수행 전, 중, 후에 실시하는 평가 또는 시험.

조 18. 외부 교육 활동의 시간 및 내용

1. 외부 교육 활동에는 현장 방문, 특강 보고, 사회 활동, 실험 참여, 과학 기술 성과 활용, 교육 목표를 위한 기타 활동이 포함된다.

2. 외부 교육 활동의 구체적 내용과 시간은 직업 교육 학교의 교장 또는 장기 직업 교육 학교의 교장이 결정한다.

장 4. 단기 직업 교육 프로그램 개발

조 19. 단기 직업 교육 프로그램은 다음과 같이 구성된다:

1. 교육 목표;

2. 교육 계획;

3. 교과 과정 또는 교육 모듈.

조 20. 단기 직업 교육 목표 개발

1. 단기 직업 교육 목표는 해당 직업 수준에서 수행할 작업이나 임무를 수행하기 위한 지식, 기술 및 태도 체계이다.

2. 교육 목표는 합리적인 순서대로 명확하게 설정되어야 한다.

조 21. 단기 직업 교육 계획 개발

1. 단기 직업 교육 계획은 다음과 같이 구성된다:

a) 전체 교육 과정의 교육 시간 배분;

b) 교과 과정 또는 교육 모듈의 목록 및 시간 배분 교과 과정과 교육 모듈은 합리적이고 과학적으로 순서대로 배치되어야 한다;

c) 교육 과정 내에서 교과 과정 및 교육 모듈을 평가하는 계획.

2. 교육 계획에서 시간 배분 규정

- 교육 시간은 주와 수업 시간으로 계산되며, 이론, 실습, 이론과 실습의 통합, 실습, 평가 시간을 포함한다; 교육 과정 종료 시 평가를 위한 복습 및 평가 시간;

- 공동 활동 시간은 주 단위로 계산된다.

3. 교육 시간 배분

- 이론 수업 시간은 전체 교육 과정의 실질적인 수업 시간의 20 ~ 30%를 차지해야 한다;

- 실습 수업 시간은 전체 교육 과정의 실질적인 수업 시간의 70 ~ 80%를 차지해야 한다.

제22조. 단기 직업 교육 프로그램의 교과 과정 및 교육 모듈 개발은 본 규정 제15조 및 제17조에 따른 규정에 따라 이루어진다.

장 III

직업 교육 프로그램의 설계, 구현 및 실행 조직

조 23. 노동부는 다음과 같은 업무를 수행한다:

1. 관련 부처와 협력하여 공통 필수 교과 과정, 일부 직업군을 위한 프레임워크 교육 프로그램, 일반적인 직업 교육 프로그램을 설계, 검토 및 발행하여 모든 직업 교육 기관에서 일관되게 적용되도록 한다;

2. 직업군을 위한 프레임워크 교육 프로그램, 각 직업을 위한 교육 프로그램, 교과 과정, 교육 모듈, 교재 및 다른 학습 자료를 사용하기 위한 조직 설계, 검토 및 발행 규정을 정한다.

조 24. 각 부처는 다음과 같은 업무를 수행한다:

1. 관련 부처와 협력하여 부여된 역할에 따라 직업군을 위한 프레임워크 교육 프로그램, 각 직업을 위한 교육 프로그램을 설계, 검토한다; 노동부와 서면 합의 후 직업군을 위한 프레임워크 교육 프로그램, 각 직업을 위한 교육 프로그램을 발행하여 모든 직업 교육 기관에서 일관되게 적용되도록 한다; 발행된 프레임워크 교육 프로그램, 각 직업을 위한 교육 프로그램은 노동부 소속 직업 교육총국에 보고한다;

2. 단기 직업 교육 프로그램을 설계, 검토 및 승인한다;

3. 관리하는 직업 교육 기관들이 프로그램 설계 및 실행 원칙을 준수하도록 지시한다;

4. 실행 상황을 감독하고 검사한다.

조 25. 중앙 정부에 직속된 각 지방자치단체는 다음과 같은 업무를 수행한다:

1. 노동부와 서면 합의 후 특수한 직업 교육 프로그램을 설계, 검토 및 발행한다; 발행된 각 직업을 위한 교육 프로그램은 노동부 소속 직업 교육총국에 보고한다;

2. 단기 직업 교육 프로그램을 설계, 검토 및 승인한다;

3. 각 부처와 지방 정부가 발행한 프로그램 설계 및 실행 원칙을 준수하도록 관리하는 직업 교육 기관들을 지시한다;

4. 실행 상황을 감독하고 검사한다.

조 26. 직업 교육 학교의 교장, 직업 교육 센터의 대표자 및 기타 등록된 직업 교육 기관의 책임자는 다음과 같은 업무를 수행한다:

1. 각 부처와 지방 정부가 발행한 직업 교육 프로그램 및 그 프레임워크 교육 프로그램, 각 직업을 위한 교육 프로그램을 준수한다;

2. 교육 계획, 강의 진행 계획, 강사 계획, 교재 및 강의 자료, 기타 학습 자료를 작성하고 실행한다.

조 27. 실행 중 발생한 문제는 노동부에 보고하여 연구 및 해결하도록 한다./.