시행규칙 제 22/2024/TT-BGDĐT 교육부령은 교육부령 제 17/2018/TT-BGDĐT, 제 18/2018/TT-BGDĐT 및 제 19/2018/TT-BGDĐT에 명시된 몇 가지 조항을 수정하고 보완함

시행규칙

일부 조항을 개정하고 보충함

제17/2018/TT-BGDĐT 통지, 제18/2018/TT-BGDĐT 통지

및 제19/2018/TT-BGDĐT 통지 2018년 8월 22일

교육부 장관

근거 교육법 2019년 6월 14일에 의거;

근거 정부가 2022년 10월 24일에 제정한 제86/2022/NĐ-CP 통지에 따른 교육부와 직능교육부의 기능, 임무, 권한 및 조직구조;

품질관리국 국장, 유치원교육국 국장, 초등교육국 국장, 중등교육국 국장의 제안에 따라;

교육부 장관은 제17/2018/TT-BGDĐT 통지, 제18/2018/TT-BGDĐT 통지 및 제19/2018/TT-BGDĐT 통지 2018년 8월 22일에 교육부 장관이 제정한 일부 조항을 개정하고 보충하는 통지를 발포한다.

조 1. 제17/2018/TT-BGDĐT 통지에 부속하여 제정된 규정의 일부 조항을 다음과 같이 개정하고 보충한다.

1. 제5조 제2항과 제3항을 다음과 같이 개정한다.

“2. 교육 검정 수준을 달성한 공인 초등학교는 공인 날짜로부터 최소 1년 후 외부 평가를 등록하고 더 높은 검정 수준을 공인받기 위해 제출할 수 있다.

3. 국가 표준 1단계를 달성한 공인 초등학교는 공인 날짜로부터 최소 1년 후 외부 평가를 등록하고 국가 표준 2단계를 공인받기 위해 제출할 수 있다.”

2. 제7조 제2항의 이름을 다음과 같이 변경한다.

“2. 기준 1.2: 학교 이사회 및 기타 이사회”

3. 제7조 제10항 점 a를 다음과 같이 변경한다.

“a) 안보 질서 유지; 식품 위생 안전; 화재 방지 및 소화; 재난 및 천재 예방; 전염병 예방; 사회악 및 학교 폭력 예방; 사고 및 부상 예방;”

4. 제8조 제1항 점 c를 다음과 같이 변경한다.

“c) 전문 및 업무 교육을 위한 보충 교육 및 연수를 제공한다.”

5. 제8조 제2항 점 b를 다음과 같이 변경한다.

“b) 정부 규정 및 중앙 지방의 계획에 따른 교사 교육 수준 보장 비율;”

6. 제9조를 다음과 같이 변경한다.

“제9조. 기준 3: 교육 시설 및 교육 장비

1. 기준 3.1: 교육부 규정에 따른 위치, 규모, 면적 보장, 포함:

a) 학교 및 분교 위치;

b) 규모;

c) 학교 및 분교 건설용지 면적; 건물 면적.

2. 기준 3.2: 교육부 규정에 따른 최소 기준을 충족하는 시설물, 포함:

a) 행정 관리 부서;

b) 교실 부서; 교육 지원 부서;

c) 보조 부서; 운동장 및 체육 구역; 생활 지원 부서.

3. 기준 3.3: 교육부 규정에 따른 최소 기준을 충족하는 기술 인프라, 시설물 및 교육 장비, 포함:

a) 깨끗한 물 공급 시스템; 전기 공급 시스템; 화재 예방 및 진압 시스템; 정보통신 인프라 및 쓰레기 수집 구역;

b) 시설물 비중;

c) 교육 장비.”

7. 조 11 항 1을 다음과 같이 수정한다:

“1. 기준 5.1: 학교 교육 계획

a) 일반 교육 프로그램 초등학교 단계(초등학교 프로그램) 및 교육 관리 기관 규정을 준수하여 완료;

b) 교육 프로그램 목표 및 요구사항, 학생 요구사항, 학교 실정에 적합하며, 품질 및 효과를 보장;

c) 관련 기관의 요청 시 설명하고 확인 받음; 완전히 수행하고 정기적으로 검토, 조정.”

8. 제11조 제5항 점 a와 점 b를 다음과 같이 변경한다.

“a) 학급 프로그램을 완료한 학생 비율은 최소 75%;

b) 11세 학생 중 초등학교 프로그램을 완료한 비율은 최소 70%;”

9. 제12조 제2항의 이름을 다음과 같이 변경한다.

“2. 기준 1.2: 학교 이사회 및 기타 이사회”

10. 제14조를 다음과 같이 변경한다.

“제14조. 기준 3: 교육 시설 및 교육 장비

1. 기준 3.2: 교육부 규정에 따른 최소 1단계 기준을 충족하는 시설물, 포함:

a) 행정 관리 부서;

b) 교실 부서; 교육 지원 부서;

c) 보조 부서; 운동장 및 체육 구역; 생활 지원 부서.

2. 기준 3.3: 교육부 규정에 따른 최소 1단계 기준을 충족하는 시설물 비중 및 사용 면적.”

11. 제16조 제5항을 다음과 같이 변경한다.

“5. 기준 5.5: 교육 결과

a) 학급 프로그램을 완료한 학생 비율은 최소 90%;

b) 11세 학생 중 초등학교 프로그램을 완료한 비율은 최소 85%, 경제 및 사회적 특별히 어려운 지역에 속한 학교는 최소 75%.”

12. 제19조를 다음과 같이 변경한다.

“제19조. 기준 3: 교육 시설 및 교육 장비

1. 기준 3.2: 교육부 규정에 따른 최소 2단계 기준을 충족하는 시설물, 포함:

a) 교육 지원 부서;

b) 보조 부서; 운동장 및 체육 구역; 생활 지원 부서.

2. 기준 3.3: 교육부 규정에 따른 최소 2단계 기준을 충족하는 시설물 비중.”

13. 제21조 제4항 점 b를 다음과 같이 변경하고 보충한다.

“b) 11세 학생 중 초등학교 프로그램을 완료한 비율은 최소 90%, 경제 및 사회적 특별히 어려운 지역에 속한 학교는 최소 80%.”

14. 제22조에 제6항과 제7항을 다음과 같이 추가한다.

“6. 초과 교육 수준을 달성한 교사 비율은 최소 20%; 평가 시점으로부터 5년 연속으로 모든 교사가 최소로 양호한 교사 수준을 달성하였으며 그 중 최소 70%가 우수한 교사 수준을 달성하였다.

7. 학급 프로그램을 완료한 학생 비율은 최소 97%; 14세 이하 학생 중 초등학교 프로그램을 완료한 비율은 100%.”

15. 제27조 제2항 점 c를 다음과 같이 변경한다.

"c) 조사평가단을 구성하는 작업을 제29조, 제30조에 따라 수행하고, 이 규정 제28조에 따른 외부 평가 절차의 각 단계를 수행함. 교육청 또는 초등학교가 외부 평가를 위한 서류를 접수한 날로부터 3개월 이내에 수행한다."

16. 제29조 제2항을 다음과 같이 개정한다.

"2. 초등학교가 국가 기준 인증 또는 교육 품질 인증과 국가 기준 인증을 동시에 신청하는 경우, 교육청장은 조사평가단을 구성한다. 조사평가단은 최소 7명 이상으로 구성되며 다음을 포함한다:"

"a) 조사평가단장은 교육청의 지도자 또는 교육청의 관련 부서의 과장 또는 부과장을 포함하며, 교육청의 교육과나 교육과의 과장 또는 부과장을 포함한다;"

"b) 비서는 교육청의 관련 부서의 지도자 또는 전문가, 교육청의 교육과나 교육과의 지도자 또는 전문가, 초등학교의 교장 또는 부교장, 전문 분야 조직의 그룹장을 포함한다;"

"c) 나머지 구성원은 관련 부처, 기관의 대표, 교육공동체의 대표, 교육 분야에서 근무 중인 교육에 대한 이해가 있는 사람들을 포함한다."

17. 제30조 제1항을 다음과 같이 개정한다.

"1. 교육 분야에서 근무 중인 사람들에게는 해당 초등학교가 평가받지 않은 경험이 있어야 하며, 최소 5년 이상 교육 분야에서 근무해야 하며, 교육부 또는 교육청이 주최한 외부 평가 훈련 프로그램을 완료해야 한다."

18. 제34조 제1항 a목을 다음과 같이 개정한다.

"a) 신설된 학교는 최소 5년 이상 운영되어야 하며, 최소 한 학기의 학생들이 초등학교 교육 프로그램을 완료해야 한다; 합병 또는 분리로 설립된 학교는 최소 2년 이상 운영되어야 한다;"

19. 제38조 제1항을 다음과 같이 개정한다.

"1. 조사평가단이 보고서를 받은 날로부터 20일 이내에 교육청장은 해당 초등학교가 국가 기준을 충족하는 것으로 인정받은 학교에 대한 국가 기준 인증 증서를 발급한다."

20. 제39조 제2항을 다음과 같이 개정한다.

"2. 교육청이 초등학교가 국가 기준을 더 이상 충족하지 못한다는 결론을 내린 날로부터 20일 이내에 교육청장은 해당 초등학교의 국가 기준 인증 증서를 회수한다."

21. 제41조 제2항을 다음과 같이 개정한다.

"2. 교육 품질 인증 및 국가 기준 인증을 달성하기 위한 교육과 업무 훈련을 실시하고, 교육부의 규정에 따라 교육청이 주최한 외부 평가 훈련을 완료한 단위와 개인에게 인증을 발급한다."

22. 제43조 제4항을 다음과 같이 개정한다.

"4. 학교 활동과 관련된 모든 문서와 데이터를 충분히 준비하고, 외부 평가를 위한 필요한 조건을 확보하며, 외부 평가 보고서 초안에 대한 의견을 적시에 반영한다. 공문서 처리 과정에서 전자 문서 교환, 저장, 처리 기능을 갖춘 시스템을 사용하는 학교는 교육 품질 인증 및 국가 기준 인증 과정에서 전자 문서를 사용할 수 있다."

조 2. 일부 조항을 다음과 같이 개정한다.

1. 제5조 제2항과 제3항을 다음과 같이 개정한다.

"2. 교육 품질 인증을 받은 중학교는 인증 받은 날로부터 최소 1년 후에 더 높은 등급의 교육 품질 인증을 받기 위해 외부 평가를 신청할 수 있다."

"3. 국가 기준 1등급을 받은 중학교는 인증 받은 날로부터 최소 1년 후에 국가 기준 2등급을 받기 위해 외부 평가를 신청할 수 있다."

2. 제6조에 제3항을 다음과 같이 추가한다.

"3. 다학년 학교는 이 규정에서 정해진 최고 학년의 교육 기준과 함께 적용되며, 이 조항의 제1항과 제2항에서 정해진 평가 등급을 적용한다."

3. 제7조 제8항 b목과 c목을 다음과 같이 개정한다.

"b) 교육 계획은 규정에 따라 작성되고 승인되며, 정기적으로 검토, 평가, 수정된다;"

"c) 교육 활동의 형태는 교육 프로그램의 목표와 요구사항을 충족시키며, 질과 효과성을 보장한다."

4. 제7조 제10항 a목을 다음과 같이 개정한다.

“a) 안보 질서 유지; 식품 위생 안전; 화재 방지 및 소화; 재난 및 천재 예방; 전염병 예방; 사회악 및 학교 폭력 예방; 사고 및 부상 예방;”

5. 제8조 제1항 c목을 다음과 같이 개정한다.

“c) 전문 및 업무 교육을 위한 보충 교육 및 연수를 제공한다.”

6. 제8조 제2항 b목을 다음과 같이 개정한다.

“b) 정부 규정 및 중앙 지방의 계획에 따른 교사 교육 수준 보장 비율;”

7. 제9조를 다음과 같이 개정한다.

“제9조. 기준 3: 교육 시설 및 교육 장비

1. 기준 3.1: 교육부 규정에 따른 위치, 규모, 면적 보장, 포함:

a) 학교 및 분교 위치;

b) 규모;

c) 학교 건물, 지점 건물, 각 건축물의 총 연면적.

2. 기준 3.2: 교육부가 정한 최소 기준을 충족하도록 설비를 제공한다.

a) 행정 관리 부서;

b) 교실 부서; 교육 지원 부서;

c) 보조 부서; 운동장 및 체육 구역; 생활 지원 부서.

3. 기준 3.3: 기술 인프라, 고정 설비 및 교육용 장비는 교육부가 정한 최소 기준을 충족하도록 제공한다.

a) 깨끗한 물 공급 시스템; 전기 공급 시스템; 화재 예방 및 진압 시스템; 정보통신 인프라 및 쓰레기 수집 구역;

b) 시설물 비중;

c) 교육 장비.”

8. 제9조a를 제9조 뒤에 다음과 같이 추가한다.

"제9조a. 다학년 학교를 위한 기준 3: 시설 및 교육용 장비

다학년 학교의 최고 학년에 대한 규정과 다음 규정을 준수한다:

1. 기준 3.1: 교육부가 정한 규모와 면적을 포함한다:

a) 다학년 학교에 대한 규정을 준수하는 규모;

b) 각 학년별로 교실 및 지원 교실의 총 연면적;

c) 보조 시설, 운동장, 체육 시설, 생활 지원 시설의 총 연면적.

2. 기준 3.2: 교육부가 정한 최소 기준을 충족하도록 다학년 학교의 시설을 제공한다."

a) 교실 블록; 학습 지원 블록; 보조 블록; 운동장 및 체육 시설 구역;

b) 견고한 공사 항목 비율;

c) 교육 장비.”

9. 제11조 제1항을 다음과 같이 개정한다:

“1. 기준 5.1: 교육 계획 이행

a) 교육부와 도교육청 규정에 따라 학교 교육 계획을 작성한다;

b) 교육부와 도교육청 규정 및 학교 실정에 맞게 학교 교육 계획을 완전히 이행하며, 교수 방법과 조직 형태를 혁신하여 학생들의 자발적이고 적극적인 자기 주도 학습을 촉진한다;

c) 교육부와 도교육청 규정에 따른 학년별 일정 프레임워크에 따라 학교 교육 계획을 검토하고 평가하며 조정한다.”

10. 제11조 제6항 제a호를 다음과 같이 개정한다:

“a) 학생들의 학업 성적과 훈련 결과가 학교 계획 요구 사항을 충족한다;”

11. 제14조를 다음과 같이 개정한다:

“제14조. 기준 3: 교육 시설 및 교육 장비

1. 기준 3.2: 교육부와 도교육청 규정에 따른 기초 물질 설비 수준 1 기준을 충족하는 공사 항목으로 구성된다;

a) 행정 관리 부서;

b) 교실 부서; 교육 지원 부서;

c) 보조 부서; 운동장 및 체육 구역; 생활 지원 부서.

2. 기준 3.3: 교육부와 도교육청 규정에 따른 기초 물질 설비 수준 1 기준을 충족하는 견고한 공사 항목 비율 및 사용 면적 비율.”

12. 제14조 다음에 제14a조를 다음과 같이 신설한다:

“제14a조. 기준 3: 다학년 일반학교의 교육 시설 및 장비 기준

다학년 일반학교가 교육부와 도교육청 규정 및 본 규정 제14조에서 정한 기준에 따라 교육 시설 및 장비 수준 2 기준을 충족해야 한다.”

13. 제16조 제6항 제a호를 다음과 같이 개정한다:

“a) 평가 시점으로부터 5년 연속 학생들의 학업 성적과 훈련 결과가 긍정적으로 변화한다;”

14. 제19조를 다음과 같이 개정한다:

“제19조. 기준 3: 교육 시설 및 교육 장비

1. 기준 3.2: 교육부와 도교육청 규정에 따른 기초 물질 설비 수준 2 기준을 충족하는 공사 항목으로 구성된다;

a) 교실 블록; 학습 지원 블록;

b) 보조 블록; 운동장 및 체육 시설 구역.

2. 기준 3.3: 교육부와 도교육청 규정에 따른 기초 물질 설비 수준 2 기준을 충족하는 견고한 공사 항목 비율.”

15. 제19조 다음에 제19a조를 다음과 같이 신설한다:

“제19a조. 기준 3: 다학년 일반학교의 교육 시설 및 장비 기준

다학년 일반학교가 교육부와 도교육청 규정 및 본 규정 제19조에서 정한 기준에 따라 교육 시설 및 장비 수준 3 기준을 충족해야 한다.”

16. 제21조 제4항 제a호, 제b호를 다음과 같이 개정한다:

“a) 학생들의 학업 성적과 훈련 결과:

- 우수 등급: 어려운 지역에 있는 학교의 경우 중등학교 또는 고등학교 학생들이 우수 등급을 받는 비율이 5% 이상이며 전문학교의 경우 20% 이상이다; 어려운 지역이 아닌 다른 지역의 학교의 경우 중등학교 또는 고등학교 학생들이 우수 등급을 받는 비율이 10% 이상이며 전문학교의 경우 25% 이상이다; - 양호 등급: 어려운 지역에 있는 학교의 경우 중등학교 학생들이 양호 등급을 받는 비율이 30% 이상이며 고등학교 학생들이 양호 등급을 받는 비율이 20% 이상이며 전문학교의 경우 55% 이상이다; 어려운 지역이 아닌 다른 지역의 학교의 경우 중등학교 학생들이 양호 등급을 받는 비율이 35% 이상이며 고등학교 학생들이 양호 등급을 받는 비율이 25% 이상이며 전문학교의 경우 60% 이상이다;

- 미달 등급: 어려운 지역에 있는 중등학교 또는 고등학교 학생들이 미달 등급을 받는 비율은 10%를 초과하지 않으며, 어려운 지역이 아닌 다른 지역의 중등학교 또는 고등학교 학생들이 미달 등급을 받는 비율은 5%를 초과하지 않으며, 전문학교에서는 미달 등급을 받는 학생이 없다;

- 훈련 결과: 중등학교 또는 고등학교 학생들이 양호 또는 우수 등급을 받는 비율이 각각 90% 이상이며, 전문학교의 경우 98% 이상이다;

b) 중퇴 학생 비율 및 등급 상승 거부 비율:

- 어려운 지역: 중퇴 학생 비율은 3%를 초과하지 않으며, 등급 상승 거부 비율은 5%를 초과하지 않으며, 전문학교에서는 중퇴 학생이 없으며 등급 상승 거부 학생도 없다;

- 다른 지역: 중퇴 학생 비율은 1%를 초과하지 않으며, 등급 상승 거부 비율은 2%를 초과하지 않으며, 전문학교에서는 중퇴 학생이 없으며 등급 상승 거부 학생도 없다.”

- 나머지 지역: 학생의 1%를 초과하지 않는 중도탈락률 및 학생의 2%를 초과하지 않는 등급승격 제외율; 특수목적학교는 등급승격 제외 학생이 없고 중도탈락 학생이 없다.”

17. 제27조 제2항 제c호를 다음과 같이 개정한다:

“c) 제29조, 제30조 규정에 따라 외부 평가단을 구성하고, 제28조 규정에 따라 외부 평가 절차를 진행하며, 교육청 또는 중학교가 외부 평가를 요청한 날로부터 3개월 이내에 외부 평가를 수행한다.”

18. 제29조 제2항을 다음과 같이 개정한다:

“2. 중학교가 국가 표준 인증 또는 교육 질량 인증과 국가 표준 인증을 동시에 요청하는 경우, 교육감은 외부 평가단을 구성한다. 외부 평가단은 최소 7명의 구성원으로 이루어져야 하며, 다음을 포함한다:

"a) 조사평가단장은 교육청의 지도자 또는 교육청의 관련 부서의 과장 또는 부과장을 포함하며, 교육청의 교육과나 교육과의 과장 또는 부과장을 포함한다;"

b) 서기는 교육청의 관련 부서장 또는 전문 직원, 또는 교육청의 관련 부서장, 또는 중학교의 교장 또는 부교장, 또는 중학교의 전문 과정 팀장;

c) 나머지 구성원은 관련 부처, 기관의 대표자, 교육공동체 대표자, 교육 분야에서 중등 교육에 대한 이해가 있는 사람들을 포함한다.”

19. 제30조 제1항을 다음과 같이 개정한다:

“1. 교육 분야에서 근무 중인 사람들: 평가 대상 중학교에서 근무 경험이 없는 사람; 교육 분야에서 최소 5년 이상 근무한 사람; 교육부 또는 교육청에서 주최한 외부 평가 교육 과정을 완료한 사람.”

20. 제34조 제1항 제a호를 다음과 같이 개정 및 보충한다:

"a) Trường mới thành lập phải có ít nhất 05 năm hoạt động và có ít nhất một khóa học sinh đã hoàn thành Chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học; đối với trường được thành lập do sáp nhập, chia tách phải sau ít nhất 02 năm hoạt động;"

21. Khoản 1 Điều 38 sửa đổi như sau:

"1. Trong thời hạn 20 ngày làm việc kể từ ngày nhận được báo cáo của đoàn đánh giá ngoài, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo ra quyết định cấp Bằng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia cho trường trung học."

22. Khoản 2 Điều 39 sửa đổi như sau:

"2. Trong thời hạn 20 ngày làm việc kể từ khi có kết luận của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc trường trung học không còn đáp ứng các tiêu chuẩn đánh giá, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo ra quyết định thu hồi Bằng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia."

23. Khoản 2 Điều 41 sửa đổi như sau:

"2. 교육 품질 인증 및 국가 기준 인증을 달성하기 위한 교육과 업무 훈련을 실시하고, 교육부의 규정에 따라 교육청이 주최한 외부 평가 훈련을 완료한 단위와 개인에게 인증을 발급한다."

24. Khoản 4 Điều 43 sửa đổi như sau:

"4. Chuẩn bị đầy đủ hồ sơ, dữ liệu liên quan đến các hoạt động của nhà trường, các điều kiện cần thiết khác để phục vụ công tác đánh giá ngoài; phản hồi ý kiến về dự thảo báo cáo đánh giá ngoài đúng thời hạn. Đối với trường trung học đáp ứng quy định quy trình trao đổi, lưu trữ, xử lý tài liệu điện tử trong công tác văn thư, các chức năng cơ bản của Hệ thống quản lý tài liệu điện tử trong quá trình xử lý công việc của các cơ quan, tổ chức thì được sử dụng minh chứng bằng hình thức văn bản điện tử trong hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia."

조 3. Một số điều của Quy định ban hành kèm theo Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung như sau:

1. 제5조 제2항과 제3항을 다음과 같이 개정한다.

"2. Trường mầm non được công nhận đạt kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định tại khoản 2 Điều 34 của Quy định này, sau ít nhất 01 năm kể từ ngày được công nhận, được đăng ký đánh giá ngoài và đề nghị công nhận đạt kiểm định chất lượng giáo dục ở cấp độ cao hơn.

3. Trường mầm non được công nhận đạt chuẩn quốc gia Mức độ 1, sau ít nhất 01 năm kể từ ngày được công nhận, được đăng ký đánh giá ngoài và đề nghị công nhận trường đạt chuẩn quốc gia Mức độ 2."

2. 제7조 제2항의 이름을 다음과 같이 변경한다.

"2. Tiêu chí 1.2: Hội đồng trường và các hội đồng khác"

3. Khoản 5 Điều 7 sửa đổi như sau:

"5. Tiêu chí 1.5: Tuyển sinh, tổ chức nhóm trẻ và lớp mẫu giáo

a) Thực hiện tuyển sinh theo yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi theo quy định;

b) Các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo được phân chia theo độ tuổi; trong trường hợp số lượng trẻ trong mỗi nhóm, lớp không đủ 50% so với số trẻ tối đa quy định tại Điều lệ trường mầm non thì được tổ chức thành nhóm trẻ ghép hoặc lớp mẫu giáo ghép; số lượng trẻ khuyết tật học hòa nhập trên mỗi nhóm trẻ, lớp mẫu giáo đảm bảo theo quy định;

c) Các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo được tổ chức học 02 buổi trên ngày."

4. Điểm a khoản 10 Điều 7 sửa đổi như sau:

“a) 안보 질서 유지; 식품 위생 안전; 화재 방지 및 소화; 재난 및 천재 예방; 전염병 예방; 사회악 및 학교 폭력 예방; 사고 및 부상 예방;”

5. 제8조 제1항 c목을 다음과 같이 개정한다.

“c) 전문 및 업무 교육을 위한 보충 교육 및 연수를 제공한다.”

6. 제8조 제2항 b목을 다음과 같이 개정한다.

“b) 정부 규정 및 중앙 지방의 계획에 따른 교사 교육 수준 보장 비율;”

7. 제9조를 다음과 같이 개정한다.

“제9조. 기준 3: 교육 시설 및 교육 장비

1. 기준 3.1: 교육부 규정에 따른 위치, 규모, 면적 보장, 포함:

a) 학교 및 분교 위치;

b) 규모;

c) 학교 건물, 지점 건물, 각 건축물의 총 연면적.

2. Tiêu chí 3.2: Các hạng mục công trình đảm bảo tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu đối với trường mầm non theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bao gồm:

a) 행정 관리 부서;

b) Khối phòng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em;

c) Khối phòng tổ chức ăn (áp dụng cho các trường có tổ chức nấu ăn), khối phụ trợ.

3. Tiêu chí 3.3: Hạ tầng kỹ thuật, các hạng mục công trình kiên cố và thiết bị dạy học đảm bảo tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu đối với trường mầm non theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bao gồm:

a) 깨끗한 물 공급 시스템; 전기 공급 시스템; 화재 예방 및 진압 시스템; 정보통신 인프라 및 쓰레기 수집 구역;

b) 시설물 비중;

c) Thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi.”

8. Điểm b khoản 1 Điều 11 sửa đổi như sau:

“b) Nhà trường phát triển Chương trình giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành đáp ứng với mục tiêu, yêu cầu của Chương trình giáo dục mầm non, phù hợp điều kiện của địa phương và nhà trường;"

9. Điểm b khoản 2 Điều 11 sửa đổi như sau:

“b) Tổ chức môi trường giáo dục theo hướng mở, an toàn; tạo điều kiện cho trẻ được vui chơi, trải nghiệm;"

10. Điểm c khoản 4 Điều 11 sửa đổi như sau:

“c) Trẻ khuyết tật học hòa nhập được theo dõi thông qua kế hoạch giáo dục cá nhân. Trẻ khuyết tật học hòa nhập, trẻ có hoàn cảnh khó khăn được nhà trường quan tâm và thực hiện đầy đủ các chế độ, chính sách theo quy định.”

11. Tên của khoản 2 Điều 12 sửa đổi như sau:

“2. 기준 1.2: 학교 이사회 및 기타 이사회”

12. Điều 14 sửa đổi như sau:

“제14조. 기준 3: 교육 시설 및 교육 장비

1. Tiêu chí 3.2: Các hạng mục công trình đảm bảo tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 1 đối với trường mầm non theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bao gồm:

a) 행정 관리 부서;

b) Khối phòng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em;

c) Khối phụ trợ.

2. Tiêu chí 3.3: Tỷ lệ các hạng mục công trình kiên cố, mật độ sử dụng đất đảm bảo tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 1 đối với trường mầm non theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.”

13. Điểm a, điểm b khoản 1 Điều 16 sửa đổi như sau:

“a) Tổ chức thực hiện Chương trình giáo dục mầm non đảm bảo linh hoạt, hiệu quả, phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương và trường mầm non;

b) Nhà trường phát triển Chương trình giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành phù hợp với văn hóa, điều kiện của địa phương, trường mầm non và khả năng, nhu cầu của trẻ.”

14. Khoản 2 Điều 16 sửa đổi như sau:

“2. Tiêu chí 5.2: Tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ

Tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ, đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục mầm non, phù hợp với sự phát triển của trẻ và điều kiện thực tế."

15. Điều 19 sửa đổi như sau:

“제19조. 기준 3: 교육 시설 및 교육 장비

1. Tiêu chí 3.2: Khối phòng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ đảm bảo quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2 đối với trường mầm non theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

2. Tiêu chí 3.3: Tỷ lệ các hạng mục công trình kiên cố đảm bảo quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2 đối với trường mầm non theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.”

16. Điểm c khoản 2 Điều 27 sửa đổi như sau:

“c) Thực hiện việc thành lập đoàn đánh giá ngoài theo quy định tại Điều 29, Điều 30 và triển khai các bước trong quy trình đánh giá ngoài theo quy định tại Điều 28 của Quy định này trong thời hạn 03 tháng kể từ ngày thông tin cho Phòng Giáo dục và Đào tạo hoặc trường mầm non hồ sơ đã được chấp nhận để đánh giá ngoài.”

17. Khoản 2 Điều 29 sửa đổi như sau:

"2. Trường hợp trường mầm non đề nghị công nhận đạt chuẩn quốc gia hoặc đồng thời đề nghị công nhận đạt kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo quyết định thành lập đoàn đánh giá ngoài. Đoàn đánh giá ngoài có ít nhất 07 (칠) thành viên, bao gồm:"

"a) 조사평가단장은 교육청의 지도자 또는 교육청의 관련 부서의 과장 또는 부과장을 포함하며, 교육청의 교육과나 교육과의 과장 또는 부과장을 포함한다;"

b) Thư ký là lãnh đạo, chuyên viên các phòng chức năng của Sở Giáo dục và Đào tạo; hoặc lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục và Đào tạo; hoặc Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng tổ chuyên môn trường mầm non;

c) Các thành viên còn lại là đại diện một số sở, ban, ngành khác có liên quan; đại diện công đoàn ngành giáo dục; những người đang công tác trong ngành giáo dục có am hiểu về giáo dục mầm non.”

18. Khoản 1 Điều 30 sửa đổi như sau:

“1. Đối với những người đang công tác trong ngành giáo dục: chưa từng làm việc tại trường mầm non được đánh giá ngoài; có ít nhất 05 (오) năm công tác trong ngành giáo dục; đã hoàn thành chương trình tập huấn về đánh giá ngoài do Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức.”

19. Điểm a khoản 1 Điều 34 sửa đổi, bổ sung như sau:

“a) Đối với trường thành lập mới phải có ít nhất 05 (오) năm hoạt động; đối với trường được thành lập do sáp nhập, chia tách phải sau ít nhất 02 (이) năm hoạt động;”

20. Khoản 1 Điều 38 sửa đổi như sau:

“1. Trong thời hạn 20 (이십) ngày làm việc kể từ ngày nhận được báo cáo của đoàn đánh giá ngoài, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo ra quyết định cấp Bằng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia cho trường mầm non.”

21. Khoản 2 Điều 39 sửa đổi như sau:

“2. Trong thời hạn 20 (이십) ngày làm việc kể từ khi có kết luận của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc trường mầm non không còn đáp ứng các tiêu chuẩn đánh giá, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo ra quyết định thu hồi Bằng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia.”

22. Khoản 2 Điều 41 sửa đổi như sau:

"2. 교육 품질 인증 및 국가 기준 인증을 달성하기 위한 교육과 업무 훈련을 실시하고, 교육부의 규정에 따라 교육청이 주최한 외부 평가 훈련을 완료한 단위와 개인에게 인증을 발급한다."

23. Khoản 4 Điều 43 sửa đổi như sau:

“4. Chuẩn bị đầy đủ hồ sơ, dữ liệu liên quan đến các hoạt động của nhà trường, các điều kiện cần thiết khác để phục vụ công tác đánh giá ngoài; phản hồi ý kiến về dự thảo báo cáo đánh giá ngoài đúng thời hạn. Đối với trường mầm non đáp ứng quy định quy trình trao đổi, lưu trữ, xử lý tài liệu điện tử trong công tác văn thư, các chức năng cơ bản của Hệ thống quản lý tài liệu điện tử trong quá trình xử lý công việc của các cơ quan, tổ chức thì được sử dụng minh chứng bằng hình thức văn bản điện tử trong hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia.”

조 4. 폐지 및 대체 일부 조항, 표준 양식

1. 폐지 교육부령 제17호 2018.12.28. 부속서류 제12조 제5항, 제13조 제2항 제a호, 제18조 제2항 제a호, 제40조

2. 폐지 교육부령 제18호 2018.12.28. 부속서류 제11조 제3항, 제4항, 제5항, 제12조 제5항, 제13조 제2항 제a호, 제17조 제4항, 제40조

3. 폐지 교육부령 제19호 2018.12.28. 부속서류 제13조 제2항 제a호, 제17조 제4항, 제18조 제2항 제a호, 제40조

4. 교육부령 제17호 2018.12.28., 교육부령 제18호 2018.12.28., 교육부령 제19호 2018.12.28. 부속서류 제2표 공인 학교 표준 양식을 이 시행령 부속서류 표준 양식으로 대체함

조 5. 시행규칙

1. 효력 발생

이 시행령은 2025년 1월 25일부터 효력 발생

2. 전환 조항

이 시행령 효력 발생 전에 보고서 자체 평가를 완료하고 외부 평가 등록을 신청한 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 다학년 학교는 이 시행령 제정 전에 교육부령 제17호 2018.12.28., 교육부령 제18호 2018.12.28., 교육부령 제19호 2018.12.28. 규정에 따라 외부 평가 진행, 공인, 교육 질량 평가 인증서 발급, 표준 양식 학교 인증서 발급을 계속할 수 있음

3. 교육부 비서실장, 교육부 관리처장, 유치원 교육과 과장, 초등교육과 과장, 중등교육과 과장, 교육부 소속 관련 기관 책임자, 각 지방자치단체 의장, 교육청 장관 및 관련 단체, 개인은 이 시행령을 집행하는 데 책임을 진다./.