시행령 공동훈령 제 24/2002/TTLT/BGDĐT-BTCCBCP 교사 공무원 채용 심사에 관한 지침

통지연합

공무원 교사 채용 검토 지침

중등 및 유치원 교사 공무원 채용에 관한

정부가 2000년 8월 30일 제정된 국무회의령 제43호 2000년 8월 30일 국무회의령과 2001년 8월 27일 제정된 총리 지시 제18호 2001년 8월 27일 지시를 시행함으로써 국민교육 시스템의 교사 집단 건설을 위한 긴급 조치를 추진하며, 교육부와 중앙인사위원회는 다음과 같이 중등 및 유치원 교사 공무원 채용 검토 지침을 시행한다.교육부와 인사청 교육부와 중앙인사위원회는 다음과 같이 중등 및 유치원 교사 공무원 채용 검토 지침을 시행한다.

I. 원칙, 범위, 대상

1. 원칙:

각 지역 및 지방의 실질적인 상황을 고려하여 각 지방자치단체 의장은 중등 및 유치원 교사 공무원 채용 검토 방식을 결정하고 이를 조직적으로 실행하며 다음의 원칙을 준수해야 한다.

1.1.검토 과정은 민주적이고 공개적이며 공평해야 하며, 당과 정부의 우선 정책을 시행하고 모든 국민이 규정된 조건을 충족하면 중등 및 유치원 교사 공무원 채용 검토 기회를 가질 수 있어야 한다. 채용된 사람들은 해당 직위의 업무 능력 기준을 충족해야 하며 규정된 업무를 수행해야 한다.

1.2. 조직 검토 과정은 해당 지방자치단체의 검토 위원회를 통해 이루어져야 한다.

2. 범위: 중등 및 유치원 교사 채용 검토는 공립 중등 및 유치원에서 강의하는 교사를 채용하기 위해 이루어진다.

3. 대상: 베트남 국민이며, 공립 중등 및 유치원에서 강의하고자 하는 자로서 국내외 사범대학을 졸업한 자.

II. 채용 검토 절차

1. 준비 작업:

1.1. 각 지방의 교육 발전 요구와 교사 정원 지표, 연도별 교사 수급 상황을 고려하여 지방자치단체 의장은 중등 및 유치원 교사 공무원 채용 검토의 주요 방향, 규모 및 일정을 결정한다.

1.2.과학기술국의 교육부가 주도하고 지방자치단체 인사위원회와 함께 중등 및 유치원 교사 공무원 채용 검토 계획을 작성하여 지방자치단체 의장에게 제출한다. 1.3. 대중 매체를 통해 공개적으로 발표하며, 채용 인원, 기준, 조건, 일정 등을 명확히 하여 적격자를 등록할 수 있도록 한다.

2. 검토 위원회:

2.1. 검토 위원회 구성:

중등 및 유치원 교사 검토 위원회는 지방자치단체 의장이 결정하여 설립되며, 위원회는 7명으로 구성된다:

위원회 의장은 지방자치단체 의장이다.

부의장은 교육부 소속 지방자치단체 교육청의 교육감이다.

부의장은 지방자치단체 인사위원회의 부위원장이다. 교육부 소속 지방자치단체 교육청의 부교육감은 각 학년 책임 부서의 부교육감이 검토 위원회 위원이다.

교육부 소속 지방자치단체 교육청 인사부처의 부처장은 검토 위원회 위원이다. 교육부 소속 지방자치단체 교육청 인사부처의 인사부처장은 검토 위원회 위원이다.

교육부 소속 지방자치단체 교육청 인사부처의 각 학년 전문 부서장은 검토 위원회 위원이다. 교육부 소속 지방자치단체 교육청 인사부처의 각 학년 전문 부서장은 검토 위원회 위원이다.

교육부 소속 지방자치단체 교육청 인사부처의 인사부처장은 검토 위원회 위원이며 비서 역할을 맡는다. 교육부 소속 지방자치단체 교육청 인사부처의 각 학년 전문 부서장은 검토 위원회 위원이다.

교육부 소속 지방자치단체 교육청 인사부처의 각 학년 전문 부서장은 검토 위원회 위원이다. B교육부 소속 지방자치단체 교육청 인사부처의 각 학년 전문 부서장은 검토 위원회 위원이다.

2.2. 검토 위원회의 임무: 검토 위원회는 지방자치단체 의장이 중등 및 유치원 교사 공무원 채용 검토를 수행하도록 지원한다.

검토 위원회는 다음과 같은 임무를 수행한다:

교사 채용 인원, 기준, 조건, 대상을 사범대학 졸업생(이하 "예비 지원자"라 함)에게 알린다.

예비 지원자가 중등 및 유치원 교사 공무원으로 등록하는 과정을 안내하고 감독한다.

지방자치단체 의장이 중등 및 유치원 교사 공무원 채용 검토를 올바른 원칙, 절차, 절차, 제도 및 정책을 준수하도록 지원한다.

지방자치단체 의장에게 중등 및 유치원 교사 공무원 채용 검토를 실제 상황과 국가의 일반 규정에 맞게 수행하도록 제안하고 건의한다.

예비 지원자 중 검토 위원회가 채용을 추천한 사람들의 명단을 통합하여 지방자치단체 의장에게 보고하여 채용 결정을 내릴 수 있도록 한다.

지방자치단체 의장이 중등 및 유치원 교사 채용을 시험을 통한 방식으로 결정한 경우, 검토 위원회는 지방자치단체 의장이 예비 지원자의 강의 능력을 평가하는 시험을 조직하는 데 지원한다.

2.3. 검토 위원회의 운영 원칙:

중등 및 유치원 교사 검토 위원회는 단체 원칙에 따라 다수결로 결정한다.

각 회의에서 검토 위원회의 모든 결정은 위원회 의장이 통제한다.

검토 위원회는 중등 및 유치원 교사 검토 작업을 완료한 후 해산된다.

2.4. 검토 위원회 지원: 비서팀은 위원회 비서를 비서팀장으로 하고, 비서팀은 최소 3명에서 최대 5명의 전문가로 구성되며, 이 중 일부는 지방자치단체 인사위원회의 전문가가 포함되어야 한다. 비서팀의 임무는 다음과 같다. 비서팀장은 위원회 비서가 맡으며, 비서팀은 최소 3명에서 최대 5명의 전문가로 구성되며, 이 중 일부는 지방자치단체 인사위원회의 전문가가 포함되어야 한다.

규정된 조건을 충족하는 예비 지원자의 서류를 접수한다.

국무총리 지시 제18호 2001년 8월 27일 지시 제2항에 따라 공무원 채용 시험 없이 검토를 받는 사람들의 명단을 통합한다.

중등 및 유치원 교사 공무원 예비 지원자의 명단을 통합하고, 총 평균 성적이 높은 순서대로 배열하며, 국가가 정한 우선 정책 대상자들을 배치한다. 예비 지원자의 서류 검토 결과와 심사 과정에서 발생한 구체적인 문제를 보고하여 검토 위원회가 검토하고 해결하도록 한다.

3. 검토 절차:

3.1. 공개 통보:

대중 매체와 지방자치단체 교육청, 지방자치단체 인사위원회, 사범대학, 사범학교에 채용 인원, 기준, 조건, 대상, 일정, 장소를 구체적으로 공지하며, 검토 전에 최소 한 달 동안 게시한다. 3.2. 서류 접수:

3.2. 문서 접수:

조서는 공고된 날로부터 15일 이내에 지원자들의 지원서를 접수하여야 하며, 일반학교 및 유치원 교사 공무원 채용은 대중매체를 통해 공고하고, 지원서 접수 장소는 편리하게 설치되어야 한다. 지원자들에게 지원서 작성을 안내한 후, 지원서 상태를 지원자에게 통보한다.

3.3. 서류 절차에 관한 규정:

일반학교 및 유치원 교사 공무원 지원자의 서류는 다음과 같이 구성된다: 지원서;

경력사항 신청서;

학적부와 졸업증명서(각급 학교의 교사 직위에 해당하는 기준에 맞게);

의료기관에서 발급한 건강진단서;

4x6 크기 사진 2매.

서류는 24cm x 34cm 크기의 봉투에 넣어 접수한다.

3.4. 채용 심사 과정:

조서는 지원자의 서류를 정리하고 분류하여 심사위원회에 보고하며, 각 지원자의 직위 요구사항, 업무 특성, 희망사항, 학업 성적, 국가가 정한 우대 대상 여부 등을 명시해야 한다. 또한, 지방자치단체가 정한 채용시험 없이 근무할 수 있는 지역을 희망하는 지원자 명단도 작성한다.채용시험 없이 근무할 수 있는 지역은 지시 제18/2001/CT-TTg 호에 따라 선정된다.

채용 인원을 고려하여, 지원자는 교육대학에서의 학업 성적과 국가가 정한 우대 정책을 바탕으로 채용될 수 있다.

채용된 자는 지시 제18/2001/CT-TTg 호에 따라 채용시험 없이 근무할 수 있는 자로서, 교육대학에서의 평균 학점 순위에 따라 선발되며, 이 평균 학점은 교육부가 정한 기준에 따라 산출되며, 국가가 정한 우대 정책을 포함한다. 또한, 지방자치단체가 정한 정원 내 채용 인원을 고려한다.

채용되지 않은 자는 공고된다: 조서는 채용심사위원회에 보고하기 위해 채용된 지원자 명단을 정리한다. 3.5. 채용:

지방자치단체장의 채용 결정에 따라 채용, 임용, 시험기간, 임명 등은 국가의 현행 규정에 따라 이루어진다.

1. 2002년부터, 교육부는 교사 양성과 관련된 행정 관리, 전문 분야 관리, 그리고 교육공무원 관련 내용을 교육과정에 포함시키도록 지시한다. 이는 1999년 5월 5일 교육부와 중앙인사관리처가 공동 발표한 통지 제18/1999/TTLT-BGDĐT-BTCCBCP 호에 따른 것이다.

이러한 내용은 교사 양성 과정의 일부로 포함되며, 이 과정은 다른 과목들과 동등한 가치를 가지며, 교사 양성 학위를 받기 위한 조건으로 사용된다.

III. 실행

2. 2002-2003 학년도부터, 지방자치단체장은 각 학년도의 구체적인 조건과 정원 내 인원을 고려하여 일반학교 및 유치원 교사를 채용하기 위해 채용시험 또는 채용심사 방식을 선택한다.우선적으로, 다음 대상과 지역에 대해 채용심사 방식을 적용한다: 공립학교에서 필요한 인원을 채용하기 위해, 교사 양성과 관련된 학위를 소유한 지원자들을 채용시험 없이 채용할 수 있다. 경제사회적 상황이 매우 어려운 지역, 산간지역, 해안지역, 원격지역의 공립학교에서 필요한 교사 인원을 채용하기 위해, 교육법 제61조와 제67조에 따른 기준을 충족한 지원자를 채용시험 없이 채용할 수 있다.

2.2. 채용심사 대상과 지역을 처리한 후, 만약 여유 정원이 남아 있고 지원자가 있으면, 지방자치단체장은 일반학교 및 유치원 교사를 채용하기 위해 채용시험 또는 채용심사 방식을 선택한다.

2.1.채용시험 방식을 사용할 경우, 교사 양성과 관련된 행정 관리, 전문 분야 관리, 그리고 교육공무원 관련 내용에 대한 재시험은 교사 양성과 관련된 과목을 이미 수료한 지원자들에게는 실시하지 않으며, 지원자의 강의 능력을 평가하는 시험만 실시한다.

이 시험은 통지 제18/1999/TTLT-BGDĐT-BTCCBCP 호 제III장 제2절에 따라 심사위원회가 조직한다.

3. 일반학교 및 유치원 교사 공무원 채용이 법규에 위반되거나 일반 원칙을 준수하지 않는 경우, 채용 결정은 취소된다. 채용 심사 과정에서 지원서 접수나 수정 과정에서 부정행위를 한 자는 징계 또는 형사 처벌을 받을 수 있다. 4. 본 통지는 발효일로부터 효력을 갖는다. 이전의 규정이 본 통지와 충돌하는 경우, 이전의 규정은 무효화된다.

본 통지를 시행하면서 발생한 문제는 교육부와 중앙인사관리처에 보고하여 연구 및 해결을 요청한다./. 중등 교사 채용, 유치원 교사 채용은 경쟁시험 또는 심사로 이루어질 수 있다.

중등 교사, 유치원 교사를 경쟁시험으로 채용하는 경우 국가 행정 관리, 업종 관리 및 공무원 업종 교육과 관련된 내용에 대한 재시험을 실시하지 아니하고, 교사 후보자의 강의 능력을 시험하며, 이는 통합 지침 제III부 제1항에서 정한 바와 같이 교사 후보자가 교사 학과 또는 교사 대학에서 해당 과목을 이수한 경우 해당 내용을 포함한다. 통합 지침 제II부 제2항에서 정한 심사위원회가 시험 감독 및 채점 업무를 수행한다.

3. 중등 교사, 유치원 교사 채용이 규정에 위반되거나 일반 원칙을 준수하지 못한 경우 채용 결정은 무효화된다. 채용 심사 절차를 고의로 위반하거나 채용 문서 접수, 심사 과정에서 문서 수정 등 부정 행위를 한 자는 그 위반 정도에 따라 징계 또는 형사 처벌을 받을 수 있다. 행정 처분 또는 형사 책임을 추궁받는 위반 정도에 따라.

본 통합 지침은 발효일로부터 효력이 발생하며, 이전의 관련 규정 중 본 통합 지침과 충돌하는 부분은 모두 폐지된다.

시행 과정에서 문제가 발생하면 교육부와 정부 인사처에 신고하여 조사 및 해결을 요청한다. /