본 지시는 교육-훈련부가 교육 부문에서 노동 보호 작업을 강화하고 조직 실행하도록 요구하며, 학교와 교육 기관에 적용된다. 주요 내용은 각 단위가 안전 기술 규범, 작업 위생 및 화재 예방 규범을 엄격히 준수해야 한다는 것이다.
적용 범위
["교육-훈련부 소속 단위 수장", "교육청 수장", "대학 총장", "대학교 총장", "고등기술학교 총장", "중등전문학교 총장"]
핵심 사항
- "각 단위 수장"은 직접적으로 노동 보호 작업을 지도하고 점검해야 한다(조 1.1)
- 노동 사고 보고, 조사, 통계 제도를 엄격히 준수하고 매년 9월에 교육-훈련부에 종합 보고서를 제출해야 한다(조 1.2)
- 안전 기술과 노동 보호 관련 조직 구조와 기능을 통합규칙 제25/TT-KHKT 1992년 12월 1일에 따라 정비해야 한다(조 1.3)
- 교육-훈련 부문의 노동 보호 작업 지도위원회는 베트남 교원공동체와 협력하여 계획을 작성하고 노동 보호 작업의 실행을 지도하고 점검해야 한다(조 2.1)
- 과학기술과는 교육부의 노동 보호 작업을 담당하며 안전 기술을 책임지고 있다(조 2.2)
🌐 이 문서의 사회적 영향
- "각 단위 수장"은 직접적으로 자신의 단위에서의 노동 보호 작업을 지도하고 점검하며, 작업 안전 의식과 작업 위생을 향상시키도록 독려한다(이익)
- 노동 사고 보고 제도를 엄격히 준수하면 관리가 강화되고 작업 조건이 개선될 수 있다(이익)
- 각 단위는 노동 보호 조직 구조를 정비해야 하며, 이는 추가 시간과 자원을 필요로 한다(비용)
❓ 자주 묻는 질문
각 단위 수장은 노동 보호 작업에서 어떤 책임을 가지는가?
"각 단위 수장"은 직접적으로 노동 보호 작업을 지도하고 점검하며, 노동 사고 보고 제도를 엄격히 준수해야 한다.
노동 보호 작업 지도위원회의 임무는 무엇인가?
교육-훈련 부문의 노동 보호 작업 지도위원회는 베트남 교원공동체와 협력하여 계획을 작성하고 노동 보호 작업의 실행을 지도하고 점검해야 한다.
각 단위는 노동 보호 조직 구조를 어떻게 정비해야 하는가?
통합규칙 제25/TT-KHKT 1992년 12월 1일에 따라 안전 기술과 노동 보호 관련 조직 구조와 기능을 정비해야 한다.
각 단위는 언제 종합 보고서를 제출해야 하는가?
각 단위는 매년 9월에 과학기술과 교육-훈련부에 종합 보고서와 노동 보호 계획을 제출해야 한다.
과학기술과의 임무는 무엇인가?
과학기술과는 교육부의 노동 보호 작업을 담당하며 안전 기술을 책임지고 있다.
전문
지시
제25/1999/CT-BGD&ĐT 호 1999년 5월 31일 교육부 장관이 교육 및 직업 훈련 분야에서 노동 보호 활동 강화 및 조직 실시에 관한 지침을 발표함
1998년 3월 26일 총리실은 새로운 상황에서 노동 보호 활동 강화를 위해 제13/1998/CT-TTg 지시를 발표하였으며, 총리 지시가 발효된 지 1년 동안 교육 및 직업 훈련 분야에서는 노동 보호 활동이 강화되고 일부 성과를 거두었다.
그러나 일부 학교와 교육 기관은 아직 노동 보호 활동을 충분히 중시하지 않고 있으며, 작업 환경 위생 및 화재 예방에 대한 관심도 부족하며, 노동 보호 법령의 준수도 아직 완벽하지 않다. 안전 기술 및 작업 환경 위생 기준을 위반하는 사례가 여전히 많다.
이러한 문제들을 해결하기 위해 교육 및 직업 훈련 분야의 노동 보호 활동 강화를 목적으로, 총리 지시를 엄격하게 준수하도록 각 단위 책임자에게 다음과 같이 요청한다.
1. 각 단위 책임자는 직접 노동 보호 활동을 지휘하고 감독하며, 단위 내 인명 및 재산의 안전을 확보하기 위한 조치를 취해야 하며, 우선적으로 다음 사항을 집중적으로 수행해야 한다.
1.1. 작업 환경 안전 및 위생에 대한 교육을 실시하고 특히 독성 물질이나 위험 요소와 접촉하는 직원들에게 주의를 기울여야 한다. 안전 기술 규범을 엄격히 준수하고 특히 화재 예방 및 진압, 전기, 기계, 압력 장치, 운반 장비, 독성 화학물질, 방사선 등에 대한 안전 기술을 중점적으로 다뤄야 하며, 안전성이 확보되지 않은 장비는 즉시 사용을 중단해야 한다.
작업 환경 위생 기준 및 노동 보호 제도를 완전히 준수해야 한다.
1.2. 작업 중 사고 발생 시 보고, 조사, 통계를 엄격히 준수해야 하며, 중대한 사고는 엄격하게 처리하고 신속히 보고해야 한다.
연간 결산 및 계획 수립 시 각 단위는 노동 보호 활동의 성과를 평가하고 다음 해의 노동 보호 계획을 수립해야 하며, 이 결과는 교육부 과학기술국(하노이 대고비로 49번지 소재) 및 해당 단위가 위치한 지방 노동청, 사회부에 9월까지 제출해야 한다.
1.3. 대학, 고등학교, 전문학교는 교육부 통지 제25/TT-KHKT 호 1992년 12월 1일에 따라 안전 기술 및 노동 보호 관련 조직 체제와 역할을 정비하고, 교육과정에 따른 안전 기술 및 노동 보호 교육을 엄격히 실시해야 한다.
2. 교육부 장관은 교육 및 직업 훈련 분야의 노동 보호 활동 지도를 담당하는 지도부와 교육부 내 관련 부서, 교육청에 책임을 분담한다.
2.1. 교육 및 직업 훈련 분야의 노동 보호 활동 지도부는 교육총동맹과 협력하여 교육 및 직업 훈련 분야의 노동 보호 활동 계획을 수립하고 이를 지도, 감독하며 추진해야 한다.
2.2. 과학기술국은 교육부의 노동 보호 활동을 총괄하며, 안전 기술을 담당한다.
2.3. 인사국은 교육 및 직업 훈련 분야 전체의 노동 보호 제도 및 정책과 관련된 사항을 담당한다.
2.4. 대학국은 대학 및 고등학교에서 작업 환경 안전 및 위생 교육을 위한 교육 과정, 교재 및 자료를 검토하고 개발하며, 작업 환경 보호 기술자 양성을 강화해야 한다.
2.5. 전문학교 및 직업훈련국은 전문학교에서 작업 환경 안전 및 위생 교육을 위한 교육 과정, 교재 및 자료를 검토하고 개발해야 한다.
2.6. 교사국은 교사 양성 프로그램에 작업 환경 보호 내용을 포함시키고, 작업 환경 보호 교육을 담당하는 교사를 표준화해야 한다.
2.7. 계획재정국은 국가 규정에 따라 노동 보호 활동에 대한 재정 지원을 모니터링하고 감독해야 한다.
2.8. 유아교육국, 초등교육국, 중등교육국은 작업 환경 보호 내용을 연간 지도 계획에 점진적으로 포함시켜야 한다.
2.9. 교육청은 지방 노동청, 보건청, 노동조합과 협력하여 노동 보호 활동을 전개하고 이를 정착시키며 대중 운동으로 만드는 데 노력해야 한다.
각 단위는 지방 노동청, 보건청, 노동조합과 협력하여 노동 보호 활동을 전개하고 이를 정착시키며 대중 운동으로 만드는 데 노력해야 한다.
교육부 장관은 교육청장, 대학 총장, 고등학교 총장, 전문학교 총장 및 교육부 소속 단위 책임자가 본 지시를 준수하도록 요구한다.
관계도
문서를 클릭하면 열립니다. 빨간 테두리＝효력을 변경하는 관계.
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