시행규칙 제 30/2017/TT-BGDĐT은 대학예비교사 직급직종 자격 기준을 규정함

시행규칙

교사 예비대학 직위직업명칭 기준 규정

교육법(2005. 6. 14); 교육법 일부 개정 및 보완 법률(2009. 11. 25)을 근거로 함

2010년 11월 15일 법률 제15호 공무원법에 의거

정부가 2012년 4월 12일 제정한 제29/2012/NĐ-CP 호 "공무원 채용, 사용 및 관리에 관한 규정"을 근거로 함

정부령 제2017-69호 "교육부 기능, 임무, 권한 및 조직 구성에 관한 규정" (2017년 5월 25일 발부)에 근거함

내부부 통지 제2017-06호 2017년 9월 27일에 발행된 "교사 예비대학 직위직업명칭 코드 규정"을 근거로 함;

내부부 공문 제2017-6083호 2017년 11월 21일에 발행된 의견을 참조함;

교육공무원청 교원과 교육 관리자 부서장의 건의에 따라;

교육부 장관은 교사 예비대학 직위직업명칭 기준을 규정하는 통지를 발행한다.

장 1

총칙

조 1. 적용 범위와 적용 대상

1. 본 통지는 교사 예비대학 직위직업명칭 기준을 규정한다.

2. 본 통지는 교육국민시스템에 속한 예비대학에서 근무하는 교사 예비대학에게 적용된다.

조 2. 교사 예비대학의 일반적 직업도덕 기준

1. 직업도덕을 수양하고, 책임감을 높이며, 교사로서의 품질, 명예, 신용을 유지하며 학생들에게 모범을 보여야 한다.

2. 학생들을 사랑하고 공평하게 대하며 학생들의 권리를 보호하고 합당한 이익을 존중하며 동료 교사들과 단결하고 도와야 한다.

3. 교사의 다른 직업도덕 기준은 교육법과 공무원법에 규정되어 있다.

장 II

교사 대학예비학교 교사 직위직종 기준

조 3. 교사 예비대학 등급 1

1. 임무

대학예비교사 2등급의 업무 외에 대학예비교사 1등급은 다음 업무를 수행해야 한다.

a) 교사 예비대학 강의 자료를 주도적으로 작성하고 개발하며, 교육 프로그램을 개선한다;

b) 교사들의 경험이나 연구 과제를 평가하고 검토한다;

c) 예비대학 교사들의 우수강사 선발대회 또는 우수반장 선발대회 심사위원으로 참여한다;

d) 예비대학 교사들의 전문 지식 및 업무 수행 능력을 검사하는 작업에 참여한다;

đ) 교사 예비대학의 교육 프로그램 개발 및 보충 교육 내용을 주도적으로 작성하며, 교사 예비대학 보충 교육 과정에서 강사로 활동하며, 교사 예비대학 교사들의 보충 교육 결과를 평가한다;

e) 지역 사회, 단체, 사회 조직과 협력하여 학교 내 민족 문화 유산을 보존하고 발전시키는 활동을 조직한다.

2. 교육 및 훈련 기준

a) 해당 강좌에 적합한 석사 학위 이상을 소유하거나 교육 관리 석사 학위 이상을 소유할 수 있으며, 고등학교 교사로서 교육 실무 보충 교육 증서를 소유해야 한다(대학교육 사범학 학위가 없는 경우);

b) 교육부 통지 제2014-01호 2014년 1월 24일에 발행된 "베트남을 위한 6단계 외국어 능력 프레임워크"에 따라 외국어 능력 3단계 이상을 소유하거나, 민족 소수 언어 사용이 요구되는 직위에 대한 민족 소수 언어 증서를 소유해야 한다;

외국어 교사는 두 번째 외국어 능력도 교육부 통지 제2014-01호 2014년 1월 24일에 발행된 "베트남을 위한 6단계 외국어 능력 프레임워크"에 따라 외국어 능력 3단계 이상을 소유해야 한다.

c) 정보통신부 통지 제2014-03호 2014년 3월 11일에 발행된 "기본 정보기술 활용 기준"에 따른 정보기술 활용 기초 능력을 소유해야 한다;

d) 교사 예비대학 등급 1 직위직업명칭 보충 교육 증서를 소유해야 한다.

3. 전문 지식 및 업무 능력 기준

a) 동료 교사들이 예비대학 교육 계획과 프로그램을 수행하도록 지도한다;

b) 교육학 및 연령별 심리학 지식을 실제 예비대학 학생 교육에 적용하고 평가할 수 있는 창의적인 능력을 보유해야 한다;

c) 국내외 경제, 문화, 사회 지식을 유연하게 활용하여 예비대학 학생들의 직업 방향성을 효과적으로 지도할 수 있어야 한다;

d) 동료 교사들과 지역 사회와 긴밀히 협력하여 예비대학 학생들의 교육 효과를 높이는 능력을 보유해야 한다;

đ) 교육과학을 창의적으로 활용하거나 경험이나 연구 과제를 보급하거나 응용 교육 과학 제품을 개발하여 예비대학 교육 효과를 높일 수 있어야 한다;

e) 부처 수준의 전투기 교사 또는 예비대학 교사 우수강사 또는 우수반장으로 인정받아야 한다;

g) 교사 예비대학 등급 2에서 교사 예비대학 등급 1로 승진하려면 교사 예비대학 등급 2 또는 동등한 직위를 최소 6년 이상 수행해야 하며, 그 중 최근 1년 이상 교사 예비대학 등급 2를 수행해야 한다.

조 4. 대학예비교사 2등급

1. 임무

대학예비교사 3등급의 업무 외에 대학예비교사 2등급은 다음 업무를 수행해야 한다.

a) 교사용 학습자료 편집 및 평가에 참여한다.

b) 과학 연구 프로젝트를 주도적으로 수행한다.

c) 동료 교사의 창의적 경험이나 교육 연구 제품에 대한 평가 또는 지도에 참여한다.

d) 대학예비교사의 전문적인 검사를 수행한다.

đ) 전문 조직의 보충 교육 및 전문 주제 활동을 주도한다.

e) 학교 내 민족 문화 유산의 보존과 발전 활동을 제안한다.

g) 대학예비생들의 심리 상담 및 진로 상담 활동에서 동료 교사에게 지원한다.

h) 대학예비학교 학생들의 대회나 경진대회를 조직하고 평가한다.

2. 교육 및 훈련 기준

a) 대학 교육학 석사 이상 학위 또는 해당 교과와 관련된 대학 학위와 중등 교사로서의 직무 교육 증명서를 소유한다.

b) 교육부가 2014년 1월 24일에 공포한 '외국어 능력 6단계 체계'에 따른 외국어 2급 이상 자격증을 소유하거나 소수민족 언어 자격증을 소유한다.

외국어 교사의 경우, 두 번째 외국어 능력은 교육부가 2014년 1월 24일에 공포한 '외국어 능력 6단계 체계'에 따른 2급 이상 자격증을 소유해야 한다.

c) 정보통신부 통지 제2014-03호 2014년 3월 11일에 발행된 "기본 정보기술 활용 기준"에 따른 정보기술 활용 기초 능력을 소유해야 한다;

d) 대학예비교사 2등급 교사 직무 교육 증명서를 소유한다.

3. 전문 지식 및 업무 능력 기준

a) 대학예비교육 계획과 프로그램을 숙지한다.

b) 교육학 및 연령별 심리학 지식을 실제 대학예비학생 교육에 적용하고 동료 교사에게 지도한다.

c) 경제, 문화, 사회 지식을 대학예비학생의 진로 상담에 효과적으로 활용한다.

d) 동료 교사, 학부모 및 지역사회와 긴밀히 협력하여 대학예비학생 교육의 효과를 높인다.

đ) 교육 연구 제품 작성 또는 동료 교사의 창의적 경험이나 교육 연구 제품에 대한 평가를 효과적으로 수행하거나 지도한다.

e) 기초 단위에서 우수 교사 또는 우수 교실 담당 교사로 인정받아야 한다.

대학예비교사 3등급에서 대학예비교사 2등급으로 승진하려면 대학예비교사 3등급 또는 동등 직위를 최소 6년 이상 유지해야 하며, 그 중 최근 1년 이상 대학예비교사 3등급을 유지해야 한다.

조 5. 대학예비교사 3등급

1. 임무

a) 대학예비교육 계획과 프로그램에 따라 강의한다. 학습 자료를 작성하고 세부 계획에 따른 강의 및 학습 계획을 수립한다.

b) 과학 연구 프로젝트에 참여한다.

c) 교육 연구 제품을 실제 강의 및 학생 교육에 적용한다.

d) 학생의 자발성과 적극성을 고취하는 새로운 교수법을 도입한다.

đ) 전문 직무 능력을 향상시키기 위한 교육 프로그램을 완료한다.

e) 학교 내 민족 문화 유산의 보존과 발전 활동에 참여한다.

g) 대학예비학생들의 심리 상담 및 진로 상담에 참여한다.

h) 교실 담당 교사, 다른 교사, 호찌민 공산청년단, 학부모 및 관련 조직과 협력하여 대학예비학생 교육 활동을 조직하고 지도한다.

i) 대학예비학생들의 체험 활동 및 사회 활동을 조직하고 지도하며, 내 trú 학생 관리를 수행한다.

b) 성실하고 객관적임; 도덕성 강화와 책임감 높이기; 직원의 명예와 신뢰성을 유지하며 동료와 학생들을 지원함;

2. 교육 및 훈련 기준

a) 대학 교육학 석사 이상 학위 또는 해당 교과와 관련된 대학 학위와 중등 교사로서의 직무 교육 증명서를 소유한다.

b) 교육부가 2014년 1월 24일에 공포한 '외국어 능력 6단계 체계'에 따른 외국어 2급 이상 자격증을 소유하거나 소수민족 언어 자격증을 소유한다.

외국어 교사의 경우, 두 번째 외국어 능력은 교육부가 2014년 1월 24일에 공포한 '외국어 능력 6단계 체계'에 따른 2급 이상 자격증을 소유해야 한다.

c) 정보통신부가 2014년 3월 11일에 공포한 '기본 정보기술 사용 능력 표준'에 따른 정보기술 사용 능력을 갖추고 있다.

3. 전문 지식 및 업무 능력 기준

a) 대학예비교육 계획과 프로그램을 수행할 수 있다.

b) 교육학 및 연령별 심리학 지식을 실제 대학예비학생 교육에 적용한다.

c) 경제, 문화, 사회 지식을 대학예비학생의 진로 상담에 활용한다.

d) 동료 교사, 학부모 및 지역사회와 협력하여 대학예비학생 교육의 효과를 높인다.

đ) 학습 자료 작성, 교육 연구 제품 작성 또는 과학 연구 프로젝트 수행 능력을 갖추고 있다.

장 III

시행규정

조 6. 이행조항

교육부와 문화체육관광부가 각각 1994년 6월 8일, 2005년 6월 15일, 1995년 12월 18일, 2004년 11월 3일에 공포한 '공무원 교육 직렬 업무 능력 표준', '임시 교직 직위 및 코드', '대학 및 고등학교 교사 직렬 명칭 변경 및 업무 능력 표준', '공무원 및 교직 직위 목록'에 따라 중등 교사 또는 강사 직위에 임명되었던 직원이 본 통지에서 정한 대학예비교사 직위에 임명되는 경우, 해당 직원을 관리하는 기관은 직원이 임명된 대학예비교사 직위의 요구 사항을 충족하도록 조치해야 한다.

제7조. 시행 주체

1. 본 통지에서 규정하는 대학 예비학교 직업직급 기준은 국가 교육 시스템 내에 있는 대학 예비학교의 예비학교 교사 채용, 사용 및 관리를 위한 근거가 된다.

2. 대학 예비학교의 교장은 직원을 직접 관리하고 사용하며, 다음의 책임을 부여받는다.

가) 단위의 직위를 검토하고, 관리 권한 내의 대학 예비학교 교사 직업직급 임명 방안을 작성하여 관련 권한 기관에 심의, 결정을 청구하거나 권한 분류에 따라 결정한다;

나) 본 통지에서 규정된 대학 예비학교 교사 직업직급 임명 방안이 관련 권한 기관에 의해 승인된 후 해당 관리 권한 또는 분류 권한, 위임 권한에 따라 대학 예비학교 교사 직업직급 임명을 결정한다.

3. 교육부 소속 기능 단위는 다음과 같은 책임을 진다.

가) 본 통지에서 규정된 대학 예비학교 교사 직업직급 임명과 대학 예비학교의 교직원 강사에 대한 급여 등급 배치를 실시하도록 대학 예비학교를 지도한다;

나) 본 통지에서 규정된 대학 예비학교 교사 직업직급으로부터 현재 보유한 교직원 직급으로부터 대학 예비학교 교사 직업직급으로 변경되는 교직원 강사에 대한 직업직급 임명 방안과 급여 등급 배치를 승인하며, 직업직급 임명 과정에서 발생하는 문제를 처리한다.

조 8. 효력 및 시행 책임

본 통지는 2018년 1월 20일부터 효력을 갖는다.

교육부 장관실장, 감사원장, 교원 및 교육관리 공무원 담당 국장, 교육부 소속 관련 기관의 수장, 대학 예비학교의 학장은 본 통지를 집행하는 책임을 진다./.