결정 제 31/2005/QĐ-BGD는 유치원, 유아반 및 독립 보육 그룹에 대한 최소한의 조건을 공포함

교육부령

유아반, 유치원반 및 독립 그룹 어린이집의 최소 조건을 규정함에 관한 것

조건이 부족하여 유아학교 설립이 불가능한 지역에서 설립 조건을 충족하지 못한 유치원

교육부장관

정부가 2002년 11월 5일에 발표한 제86/2002/NĐ-CP 호에 의거하여 각 부처와 정부 직속 기관의 기능, 임무, 권한 및 조직 구성을 규정함

정부가 제정한 교육부 및 직능, 임무, 권한 및 조직 구조에 관한 2003년 제85/2003/NĐ-CP 호치민시 정부 지침(2003년 7월 18일)에 의거,

교육부총리가 2000년 7월 20일자 제27/2000/QĐ-BGD&ĐT 호 "유아학교 규칙"을 발포한 결정 제27/2000/QĐ-BGD&ĐT 호에 근거함

유아교육과 장관의 건의에 따라

결정함에 있어서:

조 1. 본 결정에 첨부된 유아반, 유치원반 및 독립 그룹 어린이집의 최소 조건을 규정함에 관한 것을 발포함

조 2. 표준화 측정 품질총국은 이 결정에 첨부된 "바코드 번호 발급, 사용 및 관리에 관한 규정"의 시행을 조직하고 지도할 책임이 있다.

조 3. 교육부 유아교육과 장관, 관련 단위 책임자, 중앙 직할 시·도 주석, 교육청장은 본 결정의 집행에 대한 책임을 지며

규정

유아반, 유치원반 및 독립 그룹 어린이집의 최소 조건 조건이 부족하여 유아학교 설립이 불가능한 지역에서

(본 결정 제31/2005/QĐ-BGD&ĐT 호 2005년 10월 20일 발포)

교육부 장관

장 1

총칙

조 1. 적용범위

본 조항은 공립 및 사립 유형의 유아반, 유치원반 및 독립 그룹 어린이집의 조직 및 관리, 조건이 부족하여 유아학교 설립이 불가능한 지역에서의 최소 조건을 규정함

2. 유아반, 유치원반 및 독립 그룹 어린이집은 교육부총리가 2000년 7월 20일자 제27/2000/QĐ-BGD&ĐT 호 "유아학교 규칙" 발포 결정 제27/2000/QĐ-BGD&ĐT 호에 따라 발포된 유아학교 규칙(이하 "유아학교 규칙"이라 함) 및 본 조항의 규정을 준수함 본 규정에 따른다.

조 2. 목적

1. 유아반, 유치원반 및 독립 그룹 어린이집의 최소 조건(이하 "최소 조건"이라 함)은 어린이의 학습 및 놀이를 보장하기 위한 기본적이고 필요한 기준임

2. 최소 조건은 유아학교 규칙의 요구사항에 맞는 유아반, 유치원반 및 독립 그룹 어린이집의 기준으로, 조건이 충족되면 유아학교 설립의 기초가 됨

조 3. 요구사항

1. 최소 조건은 지방 정부 각급, 교육 관리 기관이 유아학교 시스템 구축 계획을 세우고 검사하는 근거가 됨

2. 유아반을 운영하고자 하는 단체나 개인은 본 조항에서 규정된 최소 조건을 충족해야 함 본 규정에서 정한 최소 요건을 충족해야 한다.

3. 유아반, 유치원반 및 독립 그룹 어린이집은 본 조항에서 규정된 최소 조건을 충족하지 않으면 어린이를 수용하거나 교육 활동을 수행할 수 없음

장 II

조직 및 관리

조 4. 반, 그룹

1. 유아반은 여러 연령대의 어린이를 포함하며, 한 반당 최대 30명의 어린이를 초과하지 않음

2. 유치원반 및 독립 그룹 어린이집은 위치상 독립적임

조 5. 설립 권한

1. 유아반, 유치원반, 독립 그룹 어린이집은 사회구역(이하 "사회구역"이라 함) 주석이 교육부와 협의 후 설립 결정함

2. 유아반, 유치원반, 독립 그룹 어린이집의 어린이 수가 너무 적어(5명 이하) 한 반 또는 한 그룹만 있는 경우, 반 또는 그룹의 주체는 사회구역 주석에게 등록 신청을 하고 교육부에 보고해야 함

3. 유아반, 유치원반, 독립 그룹 어린이집의 설립 조건, 서류 및 절차는 본 조항과 유아학교 규칙의 규정에 따름 유치원.

조 6. 아동 양육, 보호, 교육 계획 관리

1. 각 학급, 그룹은 지역 실정에 맞는 연간 교육 과제를 계획하고 이를 수행하기 위한 방안을 마련해야 하며, 교육 당국의 지침에 따라 아동 보호 및 교육 활동을 조직적으로 진행해야 한다.

2. 각 교사와 아동 양육자에게 구체적인 분담표를 작성한다.

3. 아동의 보호 및 교육 양과 질을 추적 관리하는 시스템을 운영하며, 이는 다음과 같은 내용을 포함한다:

- 전문 추적 기록부

- 재산 관리 기록부

- 아동 식단 관리 기록부

4. 매년 아동 양육 및 교육자들의 정기 건강 검진 계획을 수립한다.

조 7. 학급 또는 그룹 주임 및 아동 부모 대표회의의 책임

1. 학급 또는 그룹 주임은 지방 행정 당국의 관리, 교육 관리 기관의 전문 지휘를 따르고 교사와 직원들에게 적용되는 제도와 정책을 충실히 시행해야 한다.

- 지방 행정 당국과 협력하여 아동 부모 대표회의 및 지역 사회와 함께 아동이 학급 또는 그룹에 참석하도록 독려한다(장애 아동 포함).

- 아동 부모 대표회의에 수입 원천을 공개한다.

2. 아동 부모 대표회의는 교사와 학급 또는 그룹 주임과 협력하여 아동 보호 및 교육 활동을 수행하여 아동 보호 및 교육의 품질을 높이는 데 기여한다.

3. 국가 예산, 국내외 경제-사회 단체, 개인 및 가족의 기부금 등 다양한 자금원에서 학급 또는 그룹에 대한 물질적 및 재정적 지원을 장려한다.

장 III

조건 최소

조 8. 학급 또는 그룹 주임

1. 유아교육 전문 교육을 최소 30일 이상 받거나 짧은 기간의 관리 업무 교육을 받아야 하며(증명서 발급), 해당 증명서를 소지해야 한다.

2. 해당 시 또는 구 내의 읍 또는 면에 주민등록을 두거나, 해당 시 또는 구 내 다른 읍 또는 면에 주민등록을 두어야 한다.

3. 도덕성과 윤리를 갖추고 있어야 하며, 법을 위반하지 않으며 감염병을 앓고 있지 않아야 한다.

조 9. 교사 및 아동 양육자

1. 교사 및 아동 양육자는 교육 당국의 프로그램에 따라 최소 3개월 동안 전문 교육을 받아야 한다. 소수 민족 아동이 있는 경우, 아동 양육자는 성공적으로 한국어를 사용할 수 있으며, 소수 민족 언어로 아동과 의사소통할 수 있어야 한다. 일반 지역에서는 유치원 교사가 중등 교사 자격증을 취득해야 하며, 어려운 지역에서는 5세 유치원 교사는 중등 교사 자격증을 취득해야 한다.

2. 교사 및 아동 양육자와 보조 인력은 도덕성을 유지하고 국가 규정을 엄격히 준수해야 한다.

3. 감염병이 없는 것을 증명한 의료 기관의 증명서를 소지해야 한다.

4. 교육 당국의 지침에 따라 아동을 보호하고 교육하며, 모든 아동에게 공정하고 친근하게 대해야 한다. 절대적으로 학생을 앞에서 비판해서는 안 된다.

5. 학부모 전체와 연간 1회 이상 회의를 열고, 아동의 상황을 즉시 학부모에게 통보하여 아동의 모든 면에서의 발달을 돕는다.

6. 총리령 제161/2002/QĐ-TTg 호 2002년 11월 15일 및 교육부, 인사부, 재정부 공동 통지 제05/2003/TTLT-BGD&ĐT-BNV-BTC 호 2003년 2월 24일에 따른 유아교육 발전 정책에 따른 제도를 적용받는다.

조 10. 교실, 그룹 구성

1. 유치원 교실의 경우, 만 36개월에서 만 72개월 사이의 어린이는 유아원 규칙에 따라 유치원 교실을 구성하며, 각 교실의 최대 어린이 수는 다음과 같이 규정됩니다:

a) 2회 수업, 주간 보육 없음: 각 교실당 최소 한 명의 교사 필요

- 유아반(만 3세부터 만 4세): 각 교실당 최대 25명

- 중유아반(만 4세부터 만 5세): 각 교실당 최대 30명

- 고유아반(만 5세부터 만 6세): 각 교실당 최대 35명

b) 2회 수업 및 주간 보육: 각 교실당 1.5명에서 2명의 교사 필요

2. 만 3개월에서 만 36개월 미만의 어린이를 위한 그룹은 유아원 규칙에 따라 그룹으로 구성되며, 다음 사항을 포함합니다:

- 만 3개월부터 만 6개월: 각 보육사당 3명에서 4명의 어린이. 각 그룹당 최대 15명

- 만 7개월부터 만 12개월: 각 보육사당 4명에서 5명의 어린이. 각 그룹당 최대 18명

- 만 13개월부터 만 18개월: 각 보육사당 6명에서 7명의 어린이. 각 그룹당 최대 20명

- 만 19개월부터 만 24개월: 각 보육사당 8명에서 9명의 어린이. 각 그룹당 최대 22명

- 만 25개월부터 만 36개월: 각 보육사당 10명에서 12명의 어린이. 각 그룹당 최대 25명

3. 유아 교실: 만 3세부터 만 72세까지

a) 각 교실당 최대 30명의 어린이

b) 주간 보육 그룹이 20명 이상인 경우 추가로 식사 준비 인력과 영양 관리 및 공동 위생 인력을 배치해야 함

c) 각 교실 및 그룹의 연령별 어린이 수를 기준으로 교사와 직원의 정원을 적절히 계획함

d) 5명 이하의 어린이를 가진 교실 또는 그룹의 경우, 교실 또는 그룹의 주체는 본 조항 제1항에 따른 유아 교실과 제2항에 따른 그룹에 대한 규정을 준수해야 함

조 11. 교실 및 그룹의 물리적 시설

1. 모든 독립적인 교실 및 그룹은 교실 또는 그룹 이름과 운영 허가 번호를 명확하게 표시해야 함

2. 교실 및 그룹은 견고하거나 반 견고한 구조를 갖추어야 하며, 아름다운 경관, 통풍이 잘 되는 문, 충분한 자연광, 정돈된 배치, 누수가 없는 상태, 타일 또는 나무 바닥을 가져야 함

3. 강당 면적: 각 어린이당 최소 1m²에서 1.5m²를 보장해야 함. 생활용 깨끗한 물과 매일 어린이에게 제공되는 충분한 물을 확보해야 함²4. 어린이를 위한 놀이 공간, 어린이를 안전하게 보호하는 울타리 또는 출입구, 화장실 및 해당 연령대에 적합한 장비를 제공하고 충분히 이용할 수 있어야 함

5. 어린이에게 식사를 제공하는 곳은 별도의 안전한 부엌을 가져야 하며, 부엌은 교실 또는 그룹과 멀리 떨어져 있어야 하며, 화재 예방 및 식품 위생을 보장해야 합니다. 식품 검사 제도를 시행해야 함

조 12. 그룹에 필요한 장비

1. 어린이가 놀이를 위해 앉을 수 있는 침구, 어린이가 자려고 하는 침대, 어린이가 자려고 하는 베개, 어린이의 장난감을 보관할 수 있는 선반, 어린이의 수건과 컵을 보관할 수 있는 선반, 보육사의 의자

2. 최소한의 장비 세트를 포함하여: 음료수를 보관할 수 있는 통; 놀이와 목표 지향적인 놀이 활동을 위한 장난감, 도구 및 자료; 어린이가 사용할 수 있는 충분한 화장실 시설

3. 생활용 깨끗한 물과 매일 어린이에게 제공되는 충분한 물을 제공하고, 각 어린이에게 손수건, 컵 등 개인용 도구와 지역 재료로 만든 장난감을 제공해야 함

4. 보육사에게 필요한 도구와 자료를 제공해야 하며, 이는 어린이를 돌보는 활동을 수행하기 위한 자료, 어린이의 추적을 위한 일기장, 그룹의 재산 추적을 위한 일기장, 부모에게 자녀를 양육하는 방법을 알려주는 자료를 포함해야 함

4. 어린이를 양육하고 교육하는 데 필요한 도구와 자료로: 어린이 양육 및 교육 활동 지침서 세트; 어린이 추적 기록부; 그룹 재산 추적 기록부; 부모에게 자녀 양육 지식을 전파하기 위한 자료.

조 제13조 유아반 및 유치원반에 대한 시설

1. 어린이가 앉을 수 있는 규격에 맞는 책상과 의자(특히 만 5세 어린이를 위한 경우): 어린이 2명당 책상 1개와 의자 2개; 교사용 책상 1개, 의자 1개, 그리고 검사판 1개. 보육반이라면 어린이가 누울 수 있는 판이나 침대, 따뜻하거나 통풍이 잘 되도록 하는 이불과 베개를 제공해야 한다.

2. 물을 마시고 생활에 필요한 용기, 놀이 도구, 학습 자료, 목적을 가진 활동을 위한 도구를 포함한 최소한의 장비 세트가 있어야 한다.

3. 지역 원재료로 만든 놀이 도구와 학습 도구; 이러한 도구들을 보관할 수 있는 선반을 갖추어야 한다.

4. 각 어린이에게 개인용 도구가 충분히 있어야 한다: 컵, 손수건, 그릇, 포크 등 놀이 도구와 학습 도구.

5. 교사용 학습 자료로는 어린이를 돌보며 교육하는 활동을 수행하기 위한 지침서 세트, 어린이 추적 기록부, 하루 동안의 교육 활동 조직 기록부, 부모에게 자녀 양육 지식을 전달하기 위한 자료가 있어야 한다.

6. 각 반에서 어린이 연령별 수를 고려하여 유아반에 적합한 시설을 갖추어야 한다.

조 제14조 교육 활동 및 어린이 돌봄 및 교육의 품질

1. 유아반, 유치원반 및 독립적인 어린이 그룹은 교육부가 발행한 기본 프로그램에 따라 어린이를 돌보고 교육해야 한다. 특히 유치원 5세반에서는 초등학교 1학년 프로그램을 미리 가르치지 않아야 한다.

2. 교사는 어린이가 반 또는 그룹에 있을 때 이를 무단으로 떠나서는 안 된다. 어린이의 안전을 확실히 보장해야 하며 영양실조 예방에 주력해야 한다.

3. 반 또는 그룹의 일정을 정확하게 따르며, 어린이가 놀이에 집중할 수 있도록 하고 과도한 학습 압박을 피해야 한다.

4. 어린이를 사랑하고 존중하며 철저히 돌보고 양육하며 위생을 관리해야 하며, 어린이가 즐겁게 놀고 사고력을 발달시키는 활동을 조직해야 한다.

5. 소수민족 어린이가 베트남어로 의사소통할 수 있는 환경을 제공하고, 장애가 있는 어린이는 조기에 개입할 수 있도록 해야 한다.

장 IV

책임

조 제15조 각급 정부의 지도 실현 책임

1. 각급 인민위원회는 관련 기관들이 지역 특성에 맞게 유아반, 유치원반 및 독립적인 어린이 그룹을 발전시키기 위한 네트워크 구축을 지시해야 한다.

2. 읍면인민위원회는 직접 유아반, 유치원반 및 독립적인 어린이 그룹이 이 문서에서 규정된 조건을 충족하도록 발전시키는 데 도움을 주고 지시해야 한다..

조 제16조 교육 관리 기관의 책임

1. 교육부는 인민위원회에 유아반, 유치원반 및 독립적인 어린이 그룹이 최소한의 조건을 충족하도록 지원하기 위한 적절한 정책을 제안하고 실행해야 한다. 유아반, 유치원반 및 독립적인 어린이 그룹이 최소한의 조건을 충족하도록 관리, 점검, 평가하고 교육부에 보고해야 한다.

2. 교육과는 인민위원회에 읍면을 지원하고 유아반, 그룹이 최소한의 조건을 충족하고 유아교육 요구를 충족하도록 돕는 것을 제안해야 한다.

1. 유아반, 유치원반, 독립적인 어린이 그룹의 조직, 담당자, 반장, 그룹장, 유아반, 유치원반, 독립적인 어린이 그룹의 교육자 중 성적이 우수한 사람들은 공립 시스템과 같이 표창을 받는다.

조 17. 포상 및 위반 처리

2. 유아반, 유치원반, 독립적인 어린이 그룹이 이 문서에서 규정된 최소한의 조건을 충족하지 못하면 활동을 중단해야 한다. 교육 관리 기관 및 지방 정부의 의견을 받은 후 최소한의 요구를 충족하도록 투자를 받아야 활동을 재개할 수 있다. 반장, 그룹장이 교육 관리 기관 및 지방 정부의 규정을 준수하지 않는다면 법에 따라 처벌받는다./.

2. 본 규정에서 정한 최소 요건을 충족하지 못한 유치원, 유아반, 독립 그룹은 필요한 조건을 보완할 때까지 운영 중단해야 한다. 교육 관리 기관과 지방 행정 당국의 의견을 수렴한 후 최소 요구 사항을 충족하도록 투자해야 본 운영을 재개할 수 있다. 만약 교실 또는 그룹 주인이 교육 관리 기관과 지방 행정 당국의 규정을 준수하지 않으면 법령에 따라 위반 정도에 따라 처벌받는다./.