제32/2004/QĐ-BGDĐT 결정 국립 중학교과 고등학교의 국가 기준을 충족하는 과목별 강의실 인증 규정에 관하여

결정
학과실을 국가기준에 맞는 중학교로 인정하는 규정을 제정함에 있어
국가기준에 맞는 중학교 학과실을 인정하기 위한 규정

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교육부장관

정부가 2002년 11월 5일에 제정한 제86/2002/NĐ-CP호 정부조직령(2002.11.05)에 의거하여 각 부처 및 정부기관의 기능, 임무, 권한 및 조직구성을 규정함.

정부가 2003년 7월 18일에 제정한 제85/2003/NĐ-CP호 정부조직령(2003.07.18)에 의거하여 교육부의 기능, 임무, 권한 및 조직구성을 규정함.

교육부 장관이 2000년 7월 11일에 제정한 제23/2000/QĐ-BGD&ĐT호 결정(2000.07.11)에 부속된 중학교 규약에 의거함.

중등교육과 장의 제안에 따라

결정함에 있어서:

조 1. 본 결정에 부속된 "국가기준에 맞는 중학교 학과실을 인정하는 규정"을 제정함.

조 2. 본 결정은 공보에 게재된 날로부터 15일 후부터 효력을 가짐. 본 결정과 충돌하는 이전의 규정들은 폐지됨.

조 3. 교육부 사무총장, 중등교육과 장, 교육부 소속 관련 단위의 책임자, 중앙정부 직할 시, 도의 인민위원회 주석, 교육청 장은 본 결정의 집행에 대한 책임을 지음.

제 정 규 정

국가기준에 맞는 중학교 학과실을 인정함

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(제32/2004/QĐ-BGDĐT호 교육부 장관 결정(2004.09.24)에 부속)

본 규정은 공립 및 사립 중학교에서 사용되는 학과실의 국가기준을 충족시키기 위한 기준과 절차를 규정함.

장 1

총칙

조 1. 적용 범위와 적용 대상

조 2. 학과실의 개념

1. 학과실은 해당 과목에 적합한 교육용 장비와 청취 및 시청각 장비가 설치되어 있어 교사와 학생들이 편리하게 사용할 수 있도록 설계된 교실이다. 교육품질을 보장하기 위해 교사와 학생들이 쉽게 접근할 수 있도록 설계되어야 함.

2. 실험실은 학과실과 동일한 방식으로 설비되고 사용된다.

기준 제1: 물리적 기반

장 II

조 3. 학과실

1. 학과실은 교육부가 정한 기준에 따라 설계되어야 한다. 교실 내의 책상과 의자는 각 학년 및 과목에 적합한 전문적인 종류여야 하며, 각 학급의 학생 수에 맞게 충분히 제공되어야 한다. 또한 교육부가 정한 기준에 따라 쓰레기판이 설치되어야 한다.

2. 안정적인 전원 공급이 되어야 하며, 학생들이 학습할 때 필요한 충분한 조명이 제공되어야 한다(보건부가 정한 조명 기준을 준수해야 함).

3. 각 과목별 특성에 따라 설계된 위치에 물 공급 장치가 설치되어야 한다. 화학 학과실에는 독성 가스를 처리할 수 있는 흡기장치와 실험 후 화학물질을 처리할 수 있는 시스템이 추가로 설치되어야 한다.

4. 각 교실에는 교육용 장비를 보관할 수 있는 유리문 벽장이 설치되어야 한다.

5. 교사 책상 위와 적절한 위치에 청취 및 시청각 장치가 설치되어야 한다. 각 학과실에는 중요한 과학자들의 사진이 존중받는 위치에 걸려 있어야 한다.

6. 여름에는 통풍이 잘 되고 겨울에는 바람이 들어오지 않도록 창문이 설계되어야 한다.

7. 실험 및 실습 준비를 위한 별도의 공간이 바로 옆에 있어야 한다.

8. 환경 보호 규정에 따라 배수 시스템이 설치되어야 한다.

9. 습기, 해충, 화재 예방 및 진화를 위한 장비가 설치되어야 한다. 점진적으로 공기 조절기, 먼지 제거기, 습기 제거기를 설치하여 장비의 보관 및 사용을 개선한다.

9. 습기 및 해충, 화재 예방 및 진압 장비를 갖추고 있으며, 점차적으로 공기 조절기, 먼지 흡입기, 습도 제거기를 설치하여 설비 보관 및 사용을 개선한다.

조 4. 전공 강의실 수

1. 각 과목의 전공 강의실 수 계산 방법: 주어진 모든 학년 및 학급의 한 주당 총 강의 시간을 30으로 나눈 값 (소수점은 버림).

n = T : 30 (n: 전공 강의실 수, T: 한 주당 총 강의 시간)

2. 전공 강의실:

현재 상황과 향후 10년 동안 학교는 각 과목에 대한 전공 강의실을 갖추어야 한다.

- 물리, 화학, 생물.

- 국어, 역사, 지리, 음악, 미술.

- 수학, 정보기술, 외국어, 공학.

- 전통 교육실, 체육 복합 시설(체육 교육), 학교 의료실.

3. 전통 교육실, 체육 복합 시설(체육 교육), 학교 의료실 등은 교육부의 지침에 따라 운영된다.

4. 전공 강의실 최소 면적:

- 물리, 화학, 생물, 공학: 1.65m²부터 1.80m²까지 (준비 공간 제외)²/학생.

- 이론 과목 및 외국어 강의실: 1.45m²부터 1.50m²까지²/학생.

- 정보기술 강의실: 2.00m²부터 2.50m²까지²/학생.

- 준비실: 16m²부터 24m²까지²/실.

조 5. 교육용 장비

1. 각 과목별로 교육부가 정한 최소 교육용 장비 목록을 충족해야 한다.

2. 전문 장비 사용 방법 가이드가 있어야 한다.

3. 규정된 교육용 장비 외에도 매년 교사와 학생들이 만든 교육용 장비를 보충할 수 있다. 재정 여건이 허락하는 경우 교육부가 정한 최소 교육용 장비 목록을 초과하여 추가 장비를 구비할 수 있다.

장 III

제2기준: 전담 직원의 역할

전문 직원의 책임 아래

조 6. 전담 직원의 역할

1. 전공 강의실 전담 직원은 학교 교육 계획에 따른 교육용 장비 준비, 학생들에게 장비 사용법을 지도하고 도와야 한다.

2. 전공 강의실 전담 직원은 매월 전 강의실의 모든 장비를 점검하여 유지보수 계획을 세워야 한다.

3. 모든 교육용 장비 목록은 과목별 교육 프로그램에 따라 체계적으로 기록, 분류, 정리되어야 한다.

4. 전공 강의실 전담 직원은 매년 업무 능력을 향상시키기 위한 교육을 받아야 한다.

5. 겸임 교사는 전공 강의실 전담 직원과 동일한 업무와 교육을 받는다.

장 IV

제3기준: 조직 및 활동

조항 7. 조직

1. 학교장은 교육용 장비 관리를 직접 담당하고 전공 강의실 활동을 지휘하도록 학교의 한 지도자를 지정한다.

2. 과목 책임 교사는 전공 강의실 활동을 직접 관리하고 학교 지도자에게 보고한다.

3. 교육부 통지 제22/2004/TT-BGD&ĐT 2004년 7월 28일 발행의 교사, 직원 종류에 관한 지침에 따라, 전공 강의실은 전담 직원 또는 실험 실습 관련 과목 전문 지식을 가진 겸임 교사를 두어야 한다.

a) 아직 시범 프로그램에 참여하지 않은 중학교는 결정 제243/CP에 따르도록 한다.

중학교: 1명

고등학교:

- 18개 학급 이하: 1명.

- 19개 학급 이상: 2명.

b) 시범 프로그램에 참여한 고등학교와 고등기술학교는 통지 제26/2004/TT-BGD&ĐT 2004년 8월 10일 발행에 따르도록 한다.

- 시험 프로그램에 참여하는 분반제 고등학교와 1등급 고등기술학교: 2명.

- 시험 프로그램에 참여하는 분반제 고등학교와 2등급 및 3등급 고등기술학교: 1명.

4. 전담 직원이 없는 경우 각 전공 강의실에는 겸임 교사를 배치해야 한다.

조 8. 학科教室의 활동.

1. 학科教室은 일반학교의 수업 시간표에 따라 운영되며 구체적인 계획은 학교의 시간표를 근거로 한다.

2. 학科教室의 활동 내용은 일반학교에서 해당 과목으로 정해진 수업 시간을 준수해야 한다.

3. 교사의 실험 및 학생들의 실험실습을 보장한다.

4. 학科教室의 내규와 정기적인 활동 일정을 마련한다.

장 V

제4기준: 학科教室 관리에 관한 기준

조 9. 보관

1. 학科教室 관리 체계와 장비 입고 및 사용 내역을 기록하는 문서 시스템이 있어야 한다.

2. 학科教室의 교육용 장비는 엄격하게 관리하고 정기적으로 유지보수하여 장기간 편리하게 사용할 수 있도록 한다.

3. 전담 직원, 교사 및 학생들은 학科教室의 내규를 준수해야 하며, 각 과목 교사는 학科教室에서 사용되는 교육용 장비를 관리하는 책임이 있다.

4. 교육용 장비가 이상이 발생하면 즉시 수리를 해야 하여 교육에 지장이 없도록 한다.

조항 10. 재고조사 및 폐기

1. 각 학기말 또는 특이 사고(천재지변 등)가 발생하거나 관리자 인력이 변경될 때 학科教室 담당 직원과 과목 교사가 학科教室의 재고를 조사한다.

2. 전담 과목 팀장은 폐기할 필요가 있는 장비 목록을 작성하고 필요한 장비를 보충하여 교장에게 보고한다.

3. 매년 학교 교장은 국가 재산 조사 규정에 따라 학科教室의 재고 조사를 실시하도록 단체를 구성한다.

장 6

국립 기준에 부합한 학科教室

그리고 인증 절차

조 11. 국립 기준에 부합한 학科教室.

국립 기준에 부합한 학科教室은 제2장, 제3장, 제4장, 제5장에서 제시된 4개의 기준을 모두 충족한 학科教室이다.

조 12. 국립 기준에 부합한 학科教室 인증 절차.

1. 일반학교의 교장은 기준에 따라 자체 평가를 하고 직접 관리 기관에 검사 요청을 한다(중학교는 구 또는 군 교육청에, 고등학교는 도교육청에 요청한다).

2. 일반학교를 직접 관리하는 교육 기관은 검사를 실시하고 검토하여 도교육청에 인증 검사를 요청한다.

3. 도교육청은 관련 서류를 근거로 인증 검사를 실시한다.

검사단 구성: 교육청장이 지정한 관련 기관 대표들로 구성된다(전문 부서, 교육용 도서 및 장비 회사, 교육청 조직부서 등).

조 13. 인증 검사 내용 및 검사 서류.

1. 검사단의 검사 내용:

- 요청 단체의 보고를 듣는다.

- 각 기준별로 검사하고 실제 현장을 조사한다.

- 검사 결과를 기록하고 결론을 내린다.

- 검사단의 의견을 제시하여 학科教室의 인증 여부를 결정한다.

2. 검사 서류에는 다음과 같은 내용이 포함된다:

- 요청 단체의 학科教室 건설 및 운영 상황 보고서.

- 검사단이 수행한 4가지 기준별 검사 기록.

- 직접 관리 기관이 도교육청에 제출한 보고서.

조 14. 조직 실행

1. 중등교육과 주관하되 관련 부서와 협력하여 교육부 장관에게 위임받은 임무를 수행하며, 도교육청이 이 지침을 이행하도록 지도한다.

2. 교육전략 및 교육과정 연구소 주관하되 관련 부서와 협력하여 중등 교육 단계별 교육과정 및 교과서에 적합한 교육용 장비를 연구하고 제안한다.

3. 학교 설계 연구소 주관하되 중등교육과와 협력하여 교육부 장관에게 제출할 새로운 일반 교육에 적합한 학科教室 기술 기준을 연구하고 설계한다.

4. 매년 도교육청은 학科教室 건설 계획을 세우고 지역의 학科教室 건설 상황 및 결과를 보고한다./.