시행규칙 제 35/2021/TT-BLĐTBXH 교육훈련 고등학교 우수 기준 및 평가 인증 절차에 관한 규정

시행규칙

고등직업학교 우수학교 평가 기준 및 절차에 관한 규정

2014년 11월 27일 교육훈련법에 의거함

정부가 2019년 2월 1일에 발표한 제2019-15호 대통령령은 직업교육 법률의 일부 조항과 시행 방안을 세부적으로 규정함에 따라;

정부가 2017년 2월 17일에 발표한 2017년 제14호 명령에 근거하여 사회부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조를 규정함에 따름

교육부총장의 요청에 따라;

노동부 장관은 고등직업학교 우수학교 평가 기준 및 절차에 관한 규정을 제정한다.

장 1
총칙

조 1. 적용범위

본 통지는 고등직업학교 우수학교 평가 기준 및 절차를 규정한다.

조 2. 적용대상

1. 본 통지는 공립, 사립 및 외국인 투자 고등직업학교(이하 학교라 한다)에 적용된다.

2. 본 통지는 교사 양성소 고등직업학교에는 적용되지 않는다.

조 3. 용어 해석

본 문서에서 사용되는 용어는 다음과 같이 해석된다:

1. 교원: 중급 및 고급 직업 교육 과정의 각 과목 또는 전문 모듈을 가르치는 교사 또는 강사로서, 일반 과목이나 고등학교 문화 과목을 가르치는 교사는 포함하지 않는다.

2. 기업: 근로자를 고용하여 자신에게 일하도록 하는 기업, 기관, 단체 또는 협동조합.

장 II
고등직업학교 우수학교 평가 기준 및 표준

조 4. 평가 기준 및 점수

1. 고등직업학교 우수학교 평가 기준

a) 기준 1 - 교육 규모;

b) 기준 2 - 교원 수준;

c) 기준 3 - 기업과의 연계 및 교육 후 취업;

d) 기준 4 - 학교 관리;

e) 기준 5 - 교육 후 학생 및 재학생의 수준.

2. 각 기준은 여러 표준을 포함하며, 각 표준의 점수가 요구사항을 충족하면 4점, 그렇지 않으면 0점을 받는다. 5개 기준의 총점은 최대 100점이다.

3. 요구사항을 충족한 표준은 다음과 같이 결정된다:

a) 제6조 제3항, 제7조 제1항부터 제4항까지, 제8조 제4항, 제9조 제3항과 제4항 및 제6항, 그리고 제10조 제1항에서 정한 표준은 평가 시점에서 요구사항을 충족해야 함;

b) 다른 모든 표준은 평가 연도와 그 이전 2년 동안 요구사항을 충족해야 함.

조 5. 고등직업학교 우수학교 인증

고등직업학교가 우수학교로 인정받기 위해서는 다음 요구사항을 충족해야 한다:

1. 직업교육 기관의 교육 질 검정 표준을 충족해야 함.

2. 고등직업학교 우수학교 평가 기준의 총점이 80점 이상이고, 각 기준의 점수가 해당 기준의 최대 점수의 60% 이상이어야 함.

조 6. 기준 1 - 교육 규모

1. 표준 1: 중급 및 고급 직업 교육 학생의 최소 규모는 2,000명이며, 그 중 고급 직업 교육 학생은 최소 1,000명이어야 한다. 문화 및 예술 분야의 학교는 500명으로 제한될 수 있음.

2. 표준 2: 교육 과정 종료 시 중급 및 고급 직업 교육 학생의 중도 포기는 전체 입학자의 20%를 초과해서는 안 됨.

3. 표준 3: 국제 표준 또는 ASEAN 지역 표준과 동등하게 인정받은 우수 교육 프로그램이 있어야 함.

조 7. 기준 2 - 교원 수준

1. 표준 1: 모든 교원은 기본 정보기술 활용 능력 또는 그 이상의 수준을 갖추고 있어야 하며, 정보통신부가 2014년 3월 11일에 제정한 통신부령 제03/2014/TT-BTTTT에 따라 정보기술 활용 능력 표준을 충족하거나 그 이상의 수준을 갖추고 있어야 함.

2. 표준 2: 최소 50%의 교원은 교육부가 2014년 1월 24일에 제정한 교육부령 제01/2014/TT-BGDĐT에 따라 베트남 외국어 능력 프레임워크 6단계 중 3단계 이상의 수준을 갖추고 있어야 함.

3. 표준 3: 모든 교원은 해당 교육 과정과 관련된 학부 학위 또는 그 이상의 학위를 가져야 함.

4. 표준 4: 최소 70%의 교원은 고급 직업 교육 실습 강의를 위한 기술 자격증 또는 그 이상의 자격증을 가져야 함.

5. 표준 5: 매년 최소 50%의 교원은 해당 교육 과정과 관련된 새로운 기술을 습득하기 위해 최소 80시간의 교육을 받아야 함.

조 8. 기준 3 - 기업과 연계한 교육 및 졸업 후 취업

1. 기준 1: 매년 학교는 기업의 근로자들이 질적이고 효과적인 평가를 받은 교육 또는 훈련 과정을 최소 4(사)개 이상 제공한다.

2. 기준 2: 매년 학교는 해외 학교나 국제 기관과 협력하여 교육의 질을 향상시키는 활동을 한다.

3. 기준 3: 기업에서 실습하는 시간이 전체 교육 과정의 시간의 최소 20% 이상을 차지하며, 기업과 연계하여 제품이나 서비스를 생산하거나 제공하는 활동을 한다.

4. 기준 4: 교육 장비는 기업에서 사용하는 최첨단 기술 수준에 맞추어 설치되며, 교육 프로그램의 요구사항을 충족시켜야 한다.

5. 기준 5: 매년 학교는 기업과 협력하여 실제 적용 가능한 응용 연구 주제나 기술 이전 주제를 최소 1(일)개 이상 수행한다.

6. 기준 6: 졸업 후 12개월 이내에 중등 및 고등 교육 졸업생의 최소 80%가 해당 전공 분야와 관련된 적합한 직업을 얻어야 한다.

조 9. 기준 4 - 학교 관리

1. 기준 1: 학교는 현대적이고 통합된 교육 환경을 제공하며, 그린 기준을 충족시키고, 장애인에게 필요한 조건을 포함하며, 안전하고 건강하며 친근하며 학교 폭력 예방 활동을 한다.

2. 기준 2: 학교는 학습자, 교사, 직원, 리더십 및 관리자로부터 활동 효율성을 인정받는 품질 보장 시스템을 구축하고 운영한다. 교장은 지역 사회와 기업으로부터 전략적 지도력을 인정받아 지역 경제 및 사회 발전 프로그램과 밀접하게 연계하며, 고급 기술을 갖춘 인력을 공급하며, 학교의 국제화 및 파트너십 관계의 혁신을 지휘한다.

3. 기준 3: 학교의 모든 활동은 디지털화되고 연결되며 공유되고 상호작용하며, 데이터와 디지털 기술을 기반으로 학교를 관리하고 운영한다. 학교 웹사이트는 최소한 한국어와 영어 두 언어로 표시되며, 교육 품질의 약속과 실제 품질, 품질 보장 조건, 재정 수입과 지출 등 모든 내용을 포함한다.

4. 기준 4: 학교는 온라인 교육 관리 시스템을 구축하고, 최소 30%의 교육 과목 또는 모듈에 대한 온라인 교육을 위한 조건을 보장한다.

5. 기준 5: 학교는 개인 능력 개발을 촉진하고 학생, 교사, 직원, 관리자의 권리를 보장하기 위한 지원 활동을 효과적으로 수행하며, 장애인이나 지역 사회를 위한 지원 활동을 한다.

6. 기준 6: 실습 공간은 현행 규정에 따른 물리적 시설 및 교육 장비 조건을 충족하며, 기본 기술, 전문 기술, 그리고 실제 작업 환경에서 배운 기술을 활용하는 세 단계로 구성되어야 한다.

7. 기준 7: 매년 교사, 직원, 관리자 중 최소 1(일)명 이상이 과학 저널이나 동등한 출판물에 논문이나 과학 연구 결과를 게재해야 한다.

조 10. 기준 5 - 교육 후 학생, 수학자의 수준

1. 기준 1: 평가 연도를 포함한 3년 동안, 교육부가 주관하거나 조직하는 국제, 지역 또는 국가 수준의 대회에서 학생, 수학자가 수상하거나 우수한 성적을 거두거나, 지방, 중앙부처, 산업별로 선정된 우수 인재로 인정받거나, 지방, 중앙부처, 산업별로 인정받은 연구개발 프로젝트를 수행한 경우가 있어야 한다.

2. 기준 2: 매년 각 전공에 대해, 졸업 후 12개월 이내에 취업한 학생, 수학자를 대상으로 하는 기업을 최소 2곳 이상 조사해야 하며, 조사된 기업의 80% 이상이 중등, 고등 전문학교 졸업생의 능력이 직무 요구사항을 충족한다고 확인해야 한다.

3. 기준 3: 졸업생들이 에너지와 자원을 효율적으로 사용하고 환경 보호를 실천할 수 있는 기본 지식과 기술을 갖추고 있어야 한다.

4. 기준 4: 매년 학생, 수학자들의 창업 아이디어나 프로젝트를 지원하기 위한 투자금이나 위험 투자 기금과 연결시키는 것이 최소 1건 이상 있어야 한다.

장 III
고등직업전문학교 우수학교 평가 및 인증 절차

조 11. 고등직업전문학교 우수학교 평가 및 인증 절차

1. 평가단을 구성하고 실제 현장 평가를 수행한다.

2. 평가 결과를 검토하고 고등직업전문학교 우수학교 인증을 결정한다.

조 12. 평가단 구성

1. 매년 고등직업전문학교 우수학교 평가 계획을 바탕으로, 직업교육진흥원 원장은 실제 현장 평가를 수행하기 위한 평가단을 구성하도록 결정한다.

2. 평가단은 단장, 서기 및 다른 구성원들로 이루어져 있으며, 그 중 교육품질인증평가원원 또는 직업교육 관리자, 전문가, 해당 전공 분야의 전문가 3명에서 5명까지 포함되어야 한다.

3. 다음 사항 중 하나라도 해당되는 사람은 평가단에 참여할 수 없다.

가) 과거 또는 현재 평가 대상 학교에서 근무하거나 학습한 사람

나) 평가 대상 학교와 경제 계약을 체결하거나 컨설팅 계약을 맺은 사람

다) 평가 대상 학교에서 근무하거나 학습하고 있는 부모, 배우자, 자녀, 형제자매, 장인, 장모, 양부모, 양자, 며느리, 사위

라) 평가 및 인증 과정에서 법을 위반한 사람

4. 평가단 구성원에게 금지되는 행위

가) 평가 결과를 왜곡하기 위해 평가 대상 학교와 공모하는 행위

나) 평가 대상 학교로부터 주식, 돈 또는 기타 재산을 받는 행위

다) 평가 시 알게 된 평가 대상 학교의 정보를 공개하는 행위로서, 학교의 서면 동의나 법률에 다른 규정이 없는 한 예외는 없다.

조 13. 평가단의 임무

1. 평가단 활동 계획을 작성하고 각 구성원에게 구체적인 임무를 할당한다.

2. 평가 대상 고등직업전문학교의 정보와 자료를 연구한다.

3. 실제 현장 평가를 수행하고 평가 결과 보고서를 작성한다. 평가 대상 학교가 여러 분교 또는 교육기관을 운영하는 경우, 모든 분교 또는 교육기관을 방문하여 평가를 수행하는 평가단 구성원이 최소 2명 이상이어야 한다.

4. 평가 결과 보고서 초안에 대한 학교와 회의를 진행한다.

5. 평가 결과를 보고하고 직업교육진흥원의 요청에 따라 관련 내용을 설명한다.

조 14. 평가단의 단장, 비서 및 다른 단원의 임무

1. 법률 규정을 준수하고 위임된 임무의 수행에 대한 법적 책임을 지는 것.

2. 단장은 평가단의 활동을 지휘하며, 평가 결과 보고에 대한 책임을 진다. 단장은 평가단의 문서, 계획, 회의록 및 보고서에 서명한다.

3. 비서는 단장을 지원하여 평가단의 활동을 수행하고 보고서를 준비하며, 단장이 지시한 다른 임무를 수행하고 그 결과에 대한 책임을 진다.

4. 평가단의 다른 단원들은 단장이 지시한 임무를 수행하며, 그 결과에 대한 책임을 진다.

5. 단장, 비서 및 평가단의 다른 단원들은 업무 내용과 평가 결과가 공표되기 전까지 관련 정보를 비밀로 유지하는 책임을 진다.

조 15. 평가단의 현장 평가 실시

1. 학교 대표와 회의를 열어 평가단의 현장 작업 일정을 통보한다.

2. 학교 내 부서들과 협력하여 정보 및 증거를 수집하고 검증하며 확인한다.

3. 관리자, 교사, 학생 및 기업 대표들을 무작위로 선정하여 인터뷰하고 정보 및 증거를 수집하고 검증한다.

4. 실제 평가 과정에서 얻은 정보 및 증거를 각 기준 및 평가 항목별로 정리하고, 고등직업학교의 각 기준 및 평가 항목별 수준을 평가한다.

5. 학교 평가 결과 보고서 초안을 작성한다. 보고서 초안은 평가단의 최소 2/3 이상의 단원들이 승인해야 한다.

6. 학교와 평가 결과 보고서 초안에 대해 회의를 한다.

조 16. 평가단의 학교와 평가 결과 보고서 초안 회의

1. 평가단은 평가 마지막 날 학교와 평가 결과 보고서 초안에 대해 회의를 한다. 참석자는 평가단, 학교 총장 및 학교의 다른 대표들이다.

2. 회의 내용

a) 평가단은 학교 평가 결과 보고서 전체 초안을 제시한다.

b) 평가단과 학교는 보고서 초안의 내용에 대해 논의한다.

3. 평가단과 학교 간 회의 회의록을 작성하여 학교에서의 작업 과정을 확인하며, 학교가 제공한 모든 정보 및 증거를 확인하고 회의에서 나온 학교와 평가단의 의견을 기록한다.

조 17. 학교 평가 결과 검토

1. 직업교육총국은 고등직업학교의 우수학교 인정을 검토하기 전에 학교 평가 결과를 검토하도록 조직한다.

2. 학교 평가 결과 검토는 이 시행규칙 제18조에 따라 검토위원회가 수행한다.

조 18. 학교 평가 결과 검토위원회

1. 학교 평가 결과 검토위원회(이하 "검토위원회"라 한다)는 직업교육총국 총국장이 구성한다. 검토위원회는 9명으로 구성되며, 위원장은 직업교육총국의 리더, 비서는 직업교육총국 내 우수 고등직업학교 평가 및 인정 관련 기능을 수행하는 부서의 대표, 그리고 검토위원회의 위원은 직업교육총국 내 일부 부서의 대표, 직업교육 품질 평가 관리자 또는 전문가, 또는 관련 부서의 대표 등으로 구성된다.

2. 위원회의 임무

a) 학교 평가 결과 검토

b) 검토 결과를 직업교육총국 총국장에게 보고

3. 검토위원회는 집중적이고 민주적인 원칙에 따라 검토위원회의 임무와 관련된 문제를 집단적으로 논의한다. 검토위원회의 결정은 최소 2/3 이상의 위원들의 동의를 받아야 한다.

조 제19조 고등직업전문학교 우수학교 인증

1. 평가위원회의 평가 결과 보고를 근거로 직업교육훈련총국장은 고등직업전문학교 우수학교 인증을 심사하고 결정한다.

2. 고등직업전문학교 우수학교 인증 결정은 직업교육훈련총국의 웹사이트에 공개된다.

장 IV
시행규정

조항 20. 조직 실행

1. 노동부 장관은 다음 책임을 수행한다.

가) 고등직업전문학교 우수학교 인증을 위한 평가 계획 승인;

나) 국가예산 또는 합법적인 다른 예산에서 평가 및 인증을 위한 경비를 배치한다.

2. 직업교육훈련총국은 다음 책임을 수행한다.

가) 이 시행규칙의 실행과 지침을 제공한다;

나) 매년 고등직업전문학교 우수학교 인증을 위한 평가 계획을 작성하여 노동부 장관에게 승인을 요청하고, 해당 고등직업전문학교와 관련 기관에 통보하여 협력하도록 한다;

다) 고등직업전문학교, 평가단 참가자들에게 고등직업전문학교 우수학교 인증 평가에 대한 교육 및 훈련을 실시하며, 고등직업전문학교 원장들에게 우수학교 원장으로서 요구되는 관리 역량 향상을 위한 교육을 실시한다;

라) 고등직업전문학교 우수학교 인증 평가를 실시하고, 평가 결과에 대한 학교의 건의사항을 검토하고 처리한다;

마) 평가단이 제안한 기관에 대해 지원을 청구하여 투자, 주문, 교육 임무 부여, 연구 개발을 진행하며, 우수 고등직업전문학교의 이미지를 높이는 데 필요한 지원을 청구한다;

바) 평가단이 제안한 기관에 대해 우수 고등직업전문학교로 인증받기 위해 교육능력을 강화하기 위한 경비 지원을 청구한다;

사) 고등직업전문학교 우수학교 인증 평가 규정 준수 여부를 감독하고 검사한다;

아) 다음 두 경우 중 하나라도 해당하는 경우, 고등직업전문학교 우수학교 인증 결정을 취소한다: 교육기관의 질적 평가 기준 미달; 이 시행규칙 제5조 제2항에 따른 자가평가 미달;

자) 매년 고등직업전문학교 우수학교 인증 상황을 노동부 장관에게 보고한다.

3. 고등직업전문학교 우수학교 인증을 받기 위해 평가를 받는 학교는 다음 책임을 수행한다.

가) 평가단이 현장 조사를 실시할 수 있도록 필요한 문서, 정보, 자료를 제공한다;

나) 평가단과 협력하는 담당자를 지정하고, 평가단과 협력하는 부서를 배치한다;

다) 평가단과 고등직업전문학교 우수학교 인증 평가 결과 보고서 초안에 대한 공개 논의를 실시한다;

라) 현존 문제를 해결하기 위한 행동 계획을 수립하고 실행하여 교육훈련의 질을 유지하고 향상시키도록 한다.

조 21. 효력 발생

본 시행규칙은 2022년 2월 15일부터 효력을 발생한다./.