시행규칙 제 36 호 GD-TT 교사 일반학교 급여 배정 및 해방된 공무원 직원 정식 채용에 관한 지침

 

시행규칙

교육부 통지 제 36-GD/TT 호 1976년 12월 29일 일반학교 교사, 공산원, 직원 새롭게 해방된 자를 정식 채용한 임금 지급에 관한 지침

정부총리 결정 제 87-TTg-B 호 1976년 8월 20일과 정부총리 결정 제 435-TTg 호 1976년 10월 30일을 시행함에 있어 교육부와 내무부 연합 통지 제 10/TT-LB 호 1976년 9월 9일 및 노동부 통지 제 20/TT-LB 호 1976년 11월 8일에 근거하여 새롭게 해방된 공산원, 직원을 채용하고 임금을 지급하는 것에 관하여.

교육부는 일반학교 교사와 새롭게 해방된 공산원, 직원을 정식으로 채용하여 교육부 소속 남부 지역의 각 지방, 도시 및 학교 기관에서 근무하는 자들에게 임금을 지급하는 것을 다음과 같이 지침을 제시합니다.

A- 임금 지급 원칙

1. 현재 적용되고 있는 교사와 새롭게 해방된 공산원, 직원을 정식으로 채용한 자들의 임금 지급 표와 규정을 사용하고 적용합니다.

2. 임금 지급은 교육 전공 및 업무 능력, 업무 수행 결과를 반영해야 합니다.

3. 부처의 지침을 일관되게 보장하고, 이미 정해진 임금 지급 제도를 일관되게 실행하며, 분권화된 책임과 권한을 적절히 행사합니다.

B- 대상 및 임금 지급 기준

I- 임금 지급 대상

일반학교 교사와 새롭게 해방된 공산원, 직원은 정부총리 결정 제 87-TTg-B 호 1976년 8월 20일과 정부총리 결정 제 435-TTg 호 1976년 10월 30일, 교육부와 내무부 연합 통지 제 10-TT-LB 호 1976년 9월 9일, 그리고 노동부 통지 제 20/TT-LB 호 1976년 11월 8일에 따라 정식으로 채용되었습니다.

II- 임금 지급 기준

일반학교 교사와 새롭게 해방된 공산원, 직원에게 임금을 지급할 때 다음의 일반적인 기준을 따릅니다:

- 업무 태도, 책임감, 조직 규율 의식.

- 교육 전공, 업무 능력, 강의 능력, 지급된 업무.

- 업무 수행 결과.

교사와 공산원, 직원에 대한 구체적인 기준은 다음과 같습니다:

1. 고등학교 교사:

a) 고등학교 교사로 인정받기 위해서는 다음 조건을 충족해야 합니다:

- 업무: 고등학교 (10학년, 11학년, 12학년)에서 정식으로 강의를 하고 있으며, 고등학교 강의 능력을 갖추고 있습니다. 중등학교와 고등학교 모두를 가르치는 경우, 고등학교 강의 시간이 주를 이루어야 합니다.

- 교육 및 학위: 다음 중 하나 이상의 학위를 소유하고 있습니다:

- 대학 교육대학에서 "제2급 교사" 과정을 완료했습니다.

- 교육학 또는 인문학 학부 졸업자 또는 다른 응용과학 학부 졸업자입니다. (예: 응용과학 학부 생명화학 과정 졸업자가 생명과학을 가르치는 경우).

- 자유 학부 졸업자로서, 공립 또는 사립 중등학교에서 장기간 강의 경력을 가지고 있으며, 고등학교 강의 능력을 인정받았습니다.

b) 등급 지급 기준:

고등학교 교사로 정식 채용되어 인정받은 자(위에서 설명한 조건을 충족한 자)는 고등학교 교사 임금표에서 각 등급을 검토하여 배정받을 수 있습니다. (기본 등급: 55점 - 60점, 1등급: 65점, 2등급: 75점, 3등급: 85점, 4등급: 100점, 5등급: 115점).

55점 등급: 자유 학부 졸업자로서 고등학교 강의 능력을 갖춘 자.

60점 등급: 대학 교육대학에서 "제2급 교사" 과정을 완료하거나 교육학 또는 인문학 학부 졸업자.

65점 등급: 위에서 설명한 조건을 충족하고, 조직 규율 의식이 있고 적극적으로 업무를 수행하는 고등학교 교사.

그 다음 등급들: (75점 - 85점 - 100점 - 115점).

고등학교 교사가 그 다음 등급들에 배정받으려면, 적극적으로 업무를 수행하고, 책임감과 조직 규율 의식이 높으며, 강의 경험이 있어야 합니다.

c) 고등학교 강의 능력을 갖추지 못한 교사들은 임시로 고등학교 강의를 맡아야 하는 경우, 중등학교 교사 임금표(다음 절 2a에서 언급됨)에 따라 임금을 받으며, 교육부 결정 제 708/QĐ 호 1962년 9월 10일에 따른 중등학교 강의 보수를 받습니다.

2. 중등학교 교사:

a) 중등학교 교사로 인정받기 위해서는 다음 조건을 충족해야 합니다:

- 업무: 중등학교 (6학년, 7학년, 8학년, 9학년)에서 정식으로 강의를 합니다.

- 교육 및 학위: 다음 중 하나 이상의 중등교육 학위를 소유하고 있습니다:

1. 공립 대학 교육대학에서 "중등 교사" 과정을 완료하거나 사립 대학 교육대학에서 "중등 교사" 과정을 완료하고 토라이 2과 2년 학습을 마친 자.

2. 토라이 2과 2년 중등 교육을 마친 자.

3. 토라이 2과 중등 교육 능력 학위를 소유한 자.

4. 토라이 2과 2개 이상의 대학 과정을 마친 자, 그 중 하나는 현재 강의 중인 과목 요구사항을 충족시키는 대학 과정이어야 합니다. 외국어 영어나 프랑스어도 포함됩니다.

5. 토라이 2을 소유하고 있지만, 특정 상황으로 인해 교육대학 과정을 이수하지 않았지만, 공립 또는 사립 중등학교에서 강의 경력을 가지고 있으며, 중등학교 강의 능력을 갖춘 자.

b) 등급 지급 기준.

중등학교 교사로 정식 채용되어 인정받은 자(위에서 설명한 조건을 충족한 자)는 중등학교 교사 임금표에서 각 등급을 검토하여 배정받을 수 있습니다. (기본 등급: 45점, 1등급: 50점, 2등급: 58점, 3등급: 68점, 4등급: 78점, 5등급: 88점).

45점 등급: 교육대학 과정을 이수하지 않은 토라이 2 소유자로서 중등학교 강의 능력을 갖춘 자.

50점 등급: 위에서 설명한 조건을 충족하고, 조직 규율 의식이 있고 적극적으로 업무를 수행하는 자.

그 다음 등급들: (58점, 68점, 78점, 88점).

중등학교 교사가 그 다음 등급들에 배정받으려면, 적극적으로 업무를 수행하고, 책임감과 조직 규율 의식이 높으며, 강의 경험이 있어야 합니다.

c) 교사가 중등학교 2학년 학력 요건을 충족하지 못하였으나 중등학교 2학년 교사로 임시적으로 배치되는 경우에는 초등학교 교사(점 3 참조)와 동일한 급여를 받으며, 당분간은 결정 제708/QĐ, 1962년 9월 10일 교육부에서 정한 중등학교 2학년 교사 보수를 받는다.

단, 보충 교육 교사는 투사이 2 또는 투사이 1 학력을 소유하고 국립사범학교 2년 과정을 수료한 경우, 중등학교 2학년 교사로 임용될 경우 50동의 급여를 받되, 교시 보수는 없다.

3. 초등학교 교사:

초등학교 교사로 인정되는 교사는 다음 각 항의 직급에 근무하는 교사들로서 채용된 교사들이다:

- 보충 교육 교사,

- 초등학교 교사,

- 초급 교사, 교육부 외 객관직 교사 B2, Ấp 교사, 공립화된 사립 초등학교 교사로서 중등학교 1학년 이상 학력을 소유한 교사.

- 현재 1학년부터 3학년까지를 가르치고 있으나 중등학교 1학년 이상 학력을 소유하지 않은 교사.

b) 등급 지급 기준:

채용 및 초등학교 교사로 인정된 교사들은 다음과 같이 급여 등급을 받는다:

- 초급 교사로서 초급 학력을 소유한 교사는 40동, 47동, 54동, 62동, 72동의 급여 등급을 받는다.

- 초급 교사로서 중급 학력을 소유한 교사는 45동, 50동, 58동, 68동, 78동, 88동의 급여 등급을 받는다.

- 초급 교사로서 중등학교 1학년 이상 학력을 소유하지 않은 교사는 36동, 41동, 47동, 53동, 60동의 급여 등급을 받는다.

구체적으로:

1. 초급 교사로서 초급 학력을 소유한 교사의 급여 등급:

40동 급여 등급: 초등학교 교사로서 중등학교 1학년 학력과 투사이 1 학력을 소유한 교사.

47동 급여 등급: 초등학교 교사로서 중등학교 1학년 학력과 투사이 1 학력을 소유하고 조직 규율 의식이 있고 적극적인 업무 수행으로 전체 초등학교 교육과정을 담당할 수 있는 교사.

그 다음 등급 (54동, 62동, 72동).

중등학교 1학년 학력과 투사이 1 학력을 소유하고 초등학교 교사로서 적극적인 업무 수행, 책임감, 조직 규율 의식이 높고 교육 경험이 있는 교사들은 이러한 등급에 배치된다.

2. 초급 교사로서 중급 학력을 소유한 교사의 급여 등급.

45동 급여 등급: 초등학교 교사로서 다음과 같은 학력을 소유한 교사.

- 투사이 2 또는 투사이 1 사범교육 과정을 수료한 교사

- 투사이 1 학력과 1년간 사범교육 과정(9개월)을 수료한 교사

- 보충 교육 교사로서 사범교육 과정을 수료하지 못한 교사로서 투사이 2 학력을 소유하고 2년간 수료한 교사

50동 급여 등급: 초등학교 교사로서 투사이 2 학력(또는 투사이 1 학력)을 소유하고 국립사범학교 2년 과정을 수료한 교사.

- 투사이 2 학력을 소유하고 대학 학위 2개 이상을 소유한 교사.

그 다음 등급 (58동, 68동, 78동, 88동).

보충 교육 교사 또는 초등학교 교사로서 투사이 2 학력 이상을 소유한 교사들은 이러한 등급에 배치되며, 적극적인 업무 수행, 책임감, 조직 규율 의식이 높고 교육 경험이 있는 교사들이다.

3. 초급 교사로서 중등학교 1학년 이상 학력을 소유하지 않은 교사의 급여 등급 (36동, 41동, 47동, 53동, 60동).

36동 급여 등급: 1학년과 2학년을 가르칠 수 있지만 아직 강의 능력이 부족하나 적극적인 교사들.

41동 급여 등급: 1학년부터 3학년까지 가르칠 수 있으며, 한 반을 담당할 수 있고 어느 정도 교육 경험이 있는 교사들.

그 다음 등급 (47동, 53동, 60동).

이러한 등급에 배치되는 교사들은 직업 경험이 있으며, 적극적인 업무 수행과 강의, 책임감, 조직 규율 의식이 높은 교사들이다.

4. 해방된 공무원 및 직원의 급여 등급.

위의 일반 교사들 외에 교육부는 각 지방 및 시, 도 교육청과 학교, 교육부 소속 기관의 공무원 및 직원 채용 및 급여 등급에 대한 다음과 같은 지침을 제공한다:

a) 제1조 1항 결정 제435/TTg, 1976년 10월 30일 정부 총리 결정에서 명시된 조건을 충족한 사람만 채용되며, 교육 기관의 인원을 고려해야 한다.

b\) 급여 등급:

- 해방된 공무원 및 직원은 다음과 같은 직무에 배치되며, 전문 및 업무 능력에 따라 다음과 같은 급여 등급을 받는다:

+ 교육 기관의 연구, 지도, 감사 업무를 수행하는 경우, 직원, 간부, 전문가 급여 등급을 받는다.

+ 문서 관리, 행정, 관리 업무를 수행하는 경우, 행정 관리 직원 급여 등급을 받는다.

+ 타자 업무를 수행하는 경우, 타자 직원 급여 등급을 받는다.

+ 차량 운전 업무를 수행하는 경우, 승용차 또는 화물차 운전 직원 급여 등급을 받는다.

+ 기관 유지보수 업무(바닥, 목재, 전기, 수도)를 수행하는 경우, 기관 유지보수 직원 급여 등급을 받는다.

+ 자동차 수리 업무를 수행하는 경우, 기계 수리 직원 급여 등급을 받는다.

+ 의료 직원(의사, 약사, 간호사, 간병인 등)은 건강부의 의사, 약사, 간호사 등 교육 체계에 따른 급여 등급을 받는다.

+ 집단 식당 및 유치원 직원은 식당 직원 및 유치원 직원 급여 등급을 받는다.

+ 출판국 및 교육부 소속 학교 설비 회사 지사에서 일하는 직원은 별도의 지침이 적용된다.

- 각 직무의 급여 등급은 전문 및 업무 능력과 업무 성과를 기준으로 한다.

- 간부(급여 등급 5, 6) 및 전문가 급여 등급은 적극적인 업무 수행, 업무 경험이 있는 사람에게 적용된다.

5. 정식 급여 등급이 확정되면 공무원 및 교사들은 즉시 현행 보수를 받는다.

a) 임시 보수:

- 남부 지역은 월 6동(광남-다낭 이남 지역),

- 평양-영천 지역은 1976년 12월 말까지 월 10동-15동(국가은행 통화).

b) 지역 보수(있을 경우).

c) 업무 비용.

d) 교사는 다음과 같은 교육 분야 보수를 받는다:

- 교장, 부교장 보수는 지시 제252/TCCB, 1976년 7월 27일 교육부에서 정한 권한 있는 관리자의 지명 결정에 따라 적용된다.

- 추가 시간 교습 보수.

- 교사 지도 보수.

위의 보수는 교육부에서 구체적인 지침을 제공한다.

d) 공무원은 해당 전문 분야의 현행 보수를 받는다(각 관련 부처에서 지침을 제공한다).

6. 위의 금액은 현재 국가은행 통화로 표시된다.

C- 임시 채용된 기간제 계약 직원 및 해고된 사람에 대해

I- 기간제 계약으로 임시 채용된 사람에 대해

정부총리 제청결정 제87/TTg-B호 1967년 8월 20일과 제345/TTg호 1976년 10월 30일 교육부령 제21조를 근거로 교육부는 다음과 같이 지침을 발령한다.

1. 임시 채용된 기간제 계약 대상자

교육청이 추가 고려 시간이 필요한 교사와 직원 또는 은퇴 연령에 가까운 사람으로서 교육부 제청규칙 제16/LĐ-TT호 1976년 8월 26일에 따라 처리된다.

2. 임시 채용된 기간제 계약 시 급여 체계

a) 급여 등급:

- 초등학교 교사는 초급 학력 소지자에게 40동, 중급 학력 소지자에게 45동에서 50동까지를 임시로 배정한다(부분 B 제II장 제2항 제3호 참조).

- 중학교 교사는 45동에서 50동까지를 임시로 배정한다(부분 B 제II장 제2항 제2호 참조).

- 고등학교 교사는 55동에서 60동까지를 임시로 배정한다(부분 B 제II장 제2항 제1호 참조).

- 공무원은 임시로 부여받은 직위의 첫 번째 등급에 배정된다.

임시 채용 기간이 끝나면 정식 채용될 경우, 부분 B 제II장에 명시된 지침에 따라 급여 등급을 배정한다.

은퇴 연령에 가까운 교사가 계약으로 채용될 경우, 부분 B 제II장에 명시된 지침에 따라 정식 채용된 교사와 동일한 급여 등급을 배정한다.

b) 보수:

임시 채용된 교사와 공무원은 부분 B 제II장 제2항 제6호에 명시된 보수를 받으며, 교육부 제청규칙 제16/LĐ-MN호 1976년 8월 26일에 명시된 범위 내에서 받을 수 있는 제도를 포함한다.

II- 해고된 사람에 대해

채용 조건을 충족하지 못한 교사와 공무원은 개인 상황에 따라 3개월 분의 급여 또는 현금 보수를 지급하며, 총 금액이 80동 미만인 경우 80동(남부 화폐)을 지급하고, 200동 이상인 경우 200동(남부 화폐)을 지급한다.

이 보수는 1976년 11월 1일 이후 해고된 사람에게만 적용되며, 1976년 11월 1일 이전 해고된 사람에게는 적용되지 않는다.

D- 조 实施条款

1. 해방된 교사와 공무원의 급여 체계를 적절하게 시행하기 위해 교육청은 교육부 제청결정 제87/TTg-B호 1967년 8월 20일과 정부총리 제청결정 제435/TTg호 1976년 10월 30일에 명시된 지침에 따라 교사와 공무원 채용을 잘 수행해야 한다.

2. 교육청과 교육국은 각 교사의 문서를 완전히 보완하고, 조직부, 노동청과 긴밀히 협력하여 급여 체계를 작성하고 단계적으로 시행할 계획을 세워야 한다.

(교사와 공무원 명단 작성, 학력 증명서 보완, 통계 작성, 급여 예상 등)

3. 각 학교의 교장은 해방 후 현재까지의 각 사람의 업무 성과를 평가하고, 급여 체계 지침에 따라 각 사람의 급여를 예상하고 교육국과 교육청에 제안해야 한다.

초중학교의 지도자가 부족하거나 불안정한 경우, 교육국은 직접 상황을 파악하고 급여 체계를 예상하고 교육청에 보고해야 한다.

4. 교육부는 해방된 교사와 공무원의 급여 체계를 결정한다.

- 교육청은 64동 이하 급여 등급의 공무원과 초중학교 교사의 급여 체계를 결정한다.

- 중앙 직속 지방 인민위원회는 고등학교 교사와 64동 초과 급여 등급의 공무원의 급여 체계를 결정한다. 85동 급여 등급의 교사와 83동 초과 급여 등급의 공무원의 경우 교육부에 보고 후 결정해야 한다.

각급 급여 체계 심의위원회를 구성하여 지방 조직부, 노동청과 대중 단체 대표가 참여하도록 하여 지도자의 결정을 쉽게 만들어야 한다.

5. 해방된 교사와 공무원은 새로운 급여 체계를 1976년 11월 1일부터 적용받는다.

해방된 교사와 공무원의 채용과 급여 체계는 1977년 1분기 내에 완료되어야 한다.

6. 학교 단체와 긴밀히 협력하여 교사와 공무원에게 새로운 급여 체계를 교육하고, 채용 전후에 사상 작업을 잘 수행하여 단결과 흥분을 유지하고 "두 가지 우수성" 운동을 강화해야 한다.

7. 교육청은 급여 관련 전문 직원 1~2명을 임명하여 교육청 지도자가 급여 체계 연구와 배정을 돕도록 해야 한다.

8. 이 지침에 명시되지 않은 개별 사례는 즉시 보고하여 교육부가 의견을 추가하도록 해야 한다.

해방된 교사와 공무원을 위한 채용과 급여 체계 정책은 당과 국가의 해방된 지식인과 공무원을 위한 일반 정책의 중요한 부분이다.

이 정책을 잘 수행하면 해방된 사람들의 생활 안정에 기여하고 전국의 급여 체계를 단계적으로 통일하는 데 도움이 된다.

교육청과 학교는 이 정책을 잘 이해하고 신속히 실행하여 교사와 공무원 사이에 긍정적인 분위기를 조성하고 모든 사람이 새로운 시대에 자신의 능력을 국가에 바칠 수 있도록 격려해야 한다.