시행규칙

||| 대한 교육부와 교육청 표창 수여 대상 및 기준에 관한 지침 마련을 위한 것임.

||| 교육부 표창, 교육부 격려기, 정부 격려기를 수여하는 방법에 관하여

||| 교육 분야에 대해

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||| 정부가 1998년 7월 30일 제정한 제56호 정부령(14조, 15조, 16조, 17조)에 따라 정부, 정부 부처, 중앙 및 지방 행정기관이 수여하는 표창 형태, 수여 대상 및 기준을 구체화하고, 교육부는 교육부 표창, 교육부 격려기, 정부 격려기 수여 대상 및 기준을 다음과 같이 지침을 마련함.

부록 A:

||| 교육부 표창

||| I. 수여 대상

||| 1. 교육부 표창은 다음 각 호의 대상에게 수여됨.

||| - 교육 분야에 종사하는 공무원, 교직원, 교사, 강사 및 교육 단체로서 정기적으로 학기별로 평가된 자

||| - 교육 분야에서 연간 성과가 뛰어난 개인 또는 단체로서 교육부가 중간 평가, 종합 평가 또는 대회 종료 시 평가하거나, 학교, 센터, 단위의 건설 및 발전 과정에서 뛰어난 성과를 거둔 자

||| 2. 사회적 세력, 외국인, 학생, 대학생 등 교육 분야에 기여한 자에 대한 표창은 별도로 규정되며, 본 통지 지침의 범위를 벗어남.

||| II. 수여 기준

||| 1. 학교, 센터, 교육 관리 기관, 교육 지원 기관 및 소규모 단체

||| 다음 5개 기준 중 하나를 충족하면 표창 대상으로 선정됨.

||| a) 최근 3년 연속(표창 대상 년도 포함) 교육부, 교육청, 지방자치단체로부터 우수 학교, 우수 센터, 우수 단체로 인정받음.

||| b) 최근 5년 연속 중 3년은 우수 학교, 우수 센터, 우수 단체로 인정받고, 나머지 2년은 최우수 학교, 최우수 센터, 최우수 단체로 인정받음.

||| c) 교육부가 중간 평가, 종합 평가 또는 대회 종료 시 평가한 교육 분야의 특정 임무 수행에서 뛰어난 성과를 거두었으며, 해당 평가 기준에 따라 표창 대상으로 선정됨.

||| d) 학교, 센터, 단위의 건설 및 발전 과정에서 여러 성과를 거둠.

||| e) 교육 분야나 지역사회에 긍정적인 영향을 미친 뛰어난 성과를 거두었으며, 모범 사례로 인정받음.

||| 2. 개인

||| 다음 5개 기준 중 하나를 충족하면 표창 대상으로 선정됨.

||| a) 최근 3년 연속(표창 대상 년도 포함) 교육부, 교육청, 지방자치단체로부터 우수 교사, 우수 강사로 인정받았으며, 뛰어난 성과를 거두었음.

||| b) 전국 최우수 교사로 인정받거나, 교육부, 교육청에서 연속 2회 최우수 교사로 인정받았으며, 교육부, 교육청에서 최우수 강사로 인정받았음.

||| c) 교육부가 중간 평가, 종합 평가 또는 대회 종료 시 평가한 교육 분야의 특정 임무 수행에서 뛰어난 성과를 거두었으며, 해당 평가 기준에 따라 표창 대상으로 선정됨.

||| d) 학교, 센터, 단위의 건설 및 발전 과정에서 여러 성과를 거두었으며, 해당 단위에서 모범 사례로 인정받아 표창 대상으로 선정됨.

||| e) 교육 관리 기관에서 표창 대상으로 선정되었으며, 뛰어난 성과를 거두었음.

||| 3. 교육부 표창 수여 원칙

||| a) 수여 대상

||| 소규모 단체 및 개인에 대한 표창을 중점적으로 실시함.

||| - 지방자치단체에서는 교사와 학교 직원, 교육청 공무원 간 균형을 고려해야 하며, 모든 학과 및 학년을 고려해야 함.

||| - 중앙부처에서는 교사와 강사, 교육 기관의 부서 및 학교의 리더십 간 균형을 고려해야 함.

||| b) 수여 인원

||| - 엄격한 심사를 통해 표창 대상자를 선정하며, 기준을 충족한 개인 및 단체 중 가장 뛰어난 자를 선정함.

||| - 교육부, 교육청, 교육 기관의 성과에 따라 적절한 비율을 유지함.

||| - 지방자치단체 소속 학교, 센터, 단위는 교육 분야 격려상 위원회로부터 90% 이상의 동의를 받아야 함.

||| - 중앙부처 소속 학교, 센터, 단위는 해당 기관의 격려상 위원회로부터 90% 이상의 동의를 받아야 함.

||| III. 신청 절차 및 서류

||| 1. 진행 절차

||| a) 지방자치단체 소속 학교, 센터, 단위는 교육 분야 격려상 위원회가 심사하고, 교육청장이 교육부에 표창을 요청함.

||| b) 교육부 소속 학교, 단위는 교장 또는 단위 책임자가 교육부에 표창을 요청하며, 해당 단위의 격려상 위원회가 심사함.

||| c) 중앙부처 소속 학교, 단위는 교장 또는 단위 책임자가 교육부에 표창을 요청하며, 해당 단위의 격려상 위원회가 심사하고, 중앙부처가 심사 후 교육부에 요청함.

||| 2. 신청 서류

||| a) 교육청장이 교육부에 표창을 요청하는 문서(중앙부처 소속 단위의 경우 해당 중앙부처 장관이 요청하는 문서)와 명단

||| b) 표창 대상 개인 또는 단체의 성과 요약서 및 단위 책임자의 확인서

||| c) 신청 서류 제출 기한

||| - 지방자치단체 소속 단위: 매년 7월 30일까지

||| - 중앙부처 소속 단위: 매년 10월 15일까지

편 B:

 교육부 경기상 깃발

I- 포상 대상

교육부 경기상 깃발은 다음과 같은 기관에 수여한다:

- 국가로부터 영웅 근로자 칭호를 받은 교육 부문 소속 교육 기관

교육기관, 교육센터, 교육청, 교육 부문 소속 생산 및 경영 단위가 해당 연도 또는 학년도에 뛰어난 성과를 거둔 경우, 다음 각 항의 기준에 따라 한 번의 연도 또는 학년도에 한하여 다음과 같이 수여한다:

1. 유치원 교육 단위에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 4개 학교에 대한 4개의 깃발을 수여한다.

2. 초등학교 교육 단위에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 4개 학교에 대한 4개의 깃발을 수여한다.

3. 중학교 교육 단위에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 3개 학교에 대한 3개의 깃발을 수여한다.

4. 고등학교 교육 단위에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 3개 학교에 대한 3개의 깃발을 수여한다.

5. 전문고 교육 단위에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 3개 학교에 대한 3개의 깃발을 수여한다.

6. 대학 전문학교 교육 단위에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 3개 학교에 대한 3개의 깃발을 수여한다.

7. 대학 교육 단위에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 3개 학교에 대한 3개의 깃발을 수여한다.

8. 통합기술교육센터 교육 단위에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 2개 센터에 대한 2개의 깃발을 수여한다.

9. 상시교육센터 교육 단위에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 2개 센터에 대한 2개의 깃발을 수여한다.

10. 교육청이 교육부가 정한 연도 학기 지표를 충실히 이행하고 뛰어난 성과를 거둔 경우, 5개 지역별로 깃발을 수여한다.

11. 생산 및 경영 단위에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 3개 단위에 대한 3개의 깃발을 수여한다.

제15조 제2항에 규정된 기준에 따르면 구체적으로 다음과 같다:

1- 학교와 교육센터는 해당 연도와 그 이전 2년 동안 해당 시/도 또는 교육부 소속 학교와 교육센터 중 가장 뛰어난 성과를 거두고 교육부 또는 시/도로부터 표창장을 받은 선진 학교와 선진 교육센터이다.

2. 교육청이 교육부가 정한 연도 학기 지표를 충실히 이행하고 뛰어난 성과를 거둔 경우:

해당 지방의 연도 학기 지표를 모두 이행하고 해당 지역에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 교육청은 포상받는다.

3. 생산 및 경영 단위는 다음 세 가지 기준을 충족해야 한다:

a) 연간 계획 및 임무를 모두 완수하고 국가에 대한 의무를 다하며, 해당 시/도 또는 교육부 소속 교육 부문에서 3년 연속으로 최우수 단체 근로자 표창을 받은 단위이다.

b) 생산성, 품질, 경제적 효율성, 업무 효율성이 높다.

c) 다른 단위들이 배울 수 있는 새로운 요소가 있다.

낭비 방지, 부정부패, 불법 무역 및 사회악을 효과적으로 방지한다.

III- 포상 절차 및 제출 서류

1- 제출 건수:

교육기관, 교육센터, 교육청, 교육 부문 소속 생산 및 경영 단위에 포상을 하는 경우:

a) 시/도에서는 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 전문고, 대학 전문학교, 대학 교육 단위, 통합기술교육센터, 상시교육센터, 생산 및 경영 단위 중 하나를 선택한다. 시/도 교육부 경기상 심사위원회가 검토하고, 교육청장이 교육부에 제안한다. 제안된 단위는 시/도 교육부 경기상 심사위원회의 모든 찬성표를 받아야 한다.

b) 교육부 소속 학교 및 단위의 경우, 학교장이 학교 내 경기상 심사위원회의 모든 찬성표를 받아 교육부에 제안한다.

c) 다른 부처 및 기관에서는 전문고, 대학 전문학교, 대학 교육 단위 중 하나를 선택한다. 학교장이 학교 내 경기상 심사위원회의 검토 후, 해당 부처 또는 기관이 검토하고 교육부에 제안한다. 제안된 단위는 해당 부처 또는 기관의 경기상 심사위원회의 모든 찬성표를 받아야 한다.

d) 교육청은 교육부가 교육청의 연도 학기 지표 이행 평가 기준에 따라 선정한다.

2. 신청 서류:

a) 교육청(시/도 소속 단위의 경우) 또는 부처/기관(부처/기관 소속 단위의 경우)이 교육부에 제출하는 제안서

b) 제안된 단위의 성과 보고서 및 관리 기관의 확인서

c) 제안서를 교육부에 제출할 시간:

* 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 통합기술교육센터, 상시교육센터: 매년 7월 30일까지

* 전문고, 대학 전문학교, 대학: 매년 10월 15일까지

* 생산 및 경영 단위: 매년 11월 30일까지

편 C:

정부 표창기준 교육 기관

I- 포상 대상

정부 표창기는 교육기관 단위 학교, 교육센터, 교육청, 교육 부문 산업 및 경제 단위가 전국에서 가장 뛰어난 성과를 거두었을 때 연간 한 번씩 각 그룹별로 다음과 같이 수여한다:

1. 유치원 그룹의 연도 평가에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 학교에 표창기를 수여한다.

2. 초등학교 그룹의 연도 평가에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 학교에 표창기를 수여한다.

3. 중학교 그룹의 연도 평가에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 학교에 표창기를 수여한다.

4. 고등학교 그룹의 연도 평가에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 학교에 표창기를 수여한다.

5. 전문고 그룹의 연도 평가에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 학교에 표창기를 수여한다.

6. 대학 그룹의 연도 평가에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 학교에 표창기를 수여한다.

7. 대학 그룹의 연도 평가에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 학교에 표창기를 수여한다.

8. 상시교육센터, 종합기술센터-진로센터 그룹의 연도 평가에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 센터에 표창기를 수여한다.

9. 교육청이 교육부의 연도 목표를 달성하여 가장 뛰어난 성과를 거두었을 때 표창기를 수여한다.

10. 교육 부문 산업 및 경제 그룹에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 단위에 표창기를 수여한다.

||| II. 수여 기준

제15조 제3항에 따른 기준을 교육 부문에 적용하면 다음과 같다:

1. 포상 대상으로 선정된 학교와 교육센터는 다음 세 가지 기준을 충족해야 한다:

a) 해당 학년도에 가장 뛰어난 성과를 거둔 우수한 학교 또는 교육센터로서 해당 지방 또는 부처 내에서 가장 앞선 위치를 차지해야 한다.

b) 이전 4년 동안 계속해서 우수한 학교 또는 교육센터로 인정받아야 한다.

c) 최근 5년 동안 최소한 한 번은 교육부 또는 지방 교육부로부터 표창기를 수여받아야 한다.

2. 교육청이 교육부의 연도 목표를 달성하여 포상 대상으로 선정되려면 다음 두 가지 기준을 충족해야 한다:

a) 교육부의 연도 목표를 달성하여 표창기를 수여받아야 한다.

b) 교육부의 연도 목표를 가장 뛰어나게 달성하여 모든 교육청 중 가장 앞선 위치를 차지해야 한다.

3. 포상 대상으로 선정되는 교육 부문 산업 및 경제 단위는 다음 세 가지 기준을 충족해야 한다:

a) 연간 모든 계획 및 임무를 완수하고 국가에 대한 의무를 다하며, 4년 연속으로 지방 또는 부처 내에서 가장 뛰어난 성과를 거둔 단위로 인정받아야 한다.

b) 생산성, 품질, 경제적 효율성, 업무 효율성이 가장 뛰어나야 한다.

c) 다른 교육 부문 단위들이 배울 만한 새로운 요소를 보유하고 있어야 하며, 낭비 방지, 부정부패, 불법 무역 및 사회악을 효과적으로 극복해야 한다.

III- 절차 및 제출 서류

1- 제출 건수 및 진행 절차

a) 교육 기관, 교육 센터, 교육 부문 산업 및 경제 단위에 대한 포상

- 지방: 교육부 기준을 충족하는 단위를 선정하고, 교육청 회의가 동의한 후 교육청장이 제출한다. 교육부 기준을 충족하는 단위만 제출 가능하다.

- 교육부 소속 학교: 교장이 교육부 기준을 충족하는 단위를 선정하고, 교육부가 포상 여부를 결정한다.

- 기타 부처: 교육부 기준을 충족하는 단위를 선정하고, 교장이 교육부 기준을 충족하는 단위를 선정한 후 주 관리 부처가 교육부에 제출한다. 교육부 기준을 충족하는 단위만 제출 가능하다.

b) 교육청에 대한 포상: 교육부 회의가 선정한다.

c) 교육부 회의는 각 그룹별로 가장 뛰어난 성과를 거둔 단위를 선정하여 정부에 표창기 수여를 요청한다.

d) 지방 소속 학교 및 단위는 교육부 회의가 선정한 후 교육부가 지방 인민위원회의 의견을 청취한다.

e) 교육부 장관은 교육부 회의가 선정한 단위를 국무총리에게 제출한다.

||| 2. 신청 서류

1. 교육청이 제출한 교육부에 대한 제안서 (지방 소속 단위), 부처가 제출한 부처 소속 단위에 대한 제안서.

2. 포상 대상 단위의 성과 보고서 (관리 기관 확인 포함).

3. 지방 인민위원회의 동의 서명 (교육부 제안에 따라).

4. 제출 마감일: 매년 11월 30일까지.

편 D:

조직 및 실행

본 통지규칙은 발효일로부터 15일 후 효력을 발생한다.

교육부는 이 지침을 따라 각 시·도, 각 부처가 소속된 학교가 이 지침에 따라 시행하고, 관할 하위 기관인 학교, 교육기관, 교육훈련 관리 단계에 대한 지침을 제공하도록 요구한다.

시행 과정에서 문제가 발생하면 각 시·도, 각 부처, 각 학교, 교육기관, 교육훈련 관리 단계는 교육부에 신고하여 적시에 수정 보완하도록 제안한다.