본 시행규칙은 국가기관, 정치조직, 정치-사회조직 학교의 학습자들을 위한 지방자치단체 2단계 조직에서의 국방 및 안보 교육 프레임워크 과정을 규정한다. 이 과정은 당과 정부의 국방정책, 국방법, 민방위법, 국방교육 및 안보법, 기본 군사학, 전쟁상황 생존기술, 사회질서 유지, 국가안보 관리 등 내용을 포함한다. 이 과정은 2025년 8월 7일부터 시행되는 83/2025/TT-BQP 호 시행규칙에 의해 수정 보완되었다.
Đối tượng áp dụng
국가기관, 정치조직, 정치-사회조직 학교의 학습자들로 구성된 지방자치단체 2단계 조직
Các điểm cốt lõi
- 프레임워크 과정은 학습자들에게 의무적으로 적용된다.
- 각 내용과 수업 시간 목록은 최소한의 규정이다.
- 학교는 교육 목표와 교육 기간을 고려하여 구체적인 교육과정을 설계해야 한다.
- 교육 형태와 방법을 조화시키고 이론과 실제 연구를 결합한다.
- 국방 및 안보 교육 과목의 학습 결과 평가는 관련 권한 부여 기관의 규정에 따라 이루어진다.
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| 사회주의 공화국 베트남 |
시행규칙
국방 및 안보 교육 기본 프로그램을 제정함
국가 기관 학교의 학습자들을 위한
정치 조직, 정치 사회 조직
_____________________
국방부 통일령 제39/2014/TT-BQP 2014년 6월 3일 국방부 장관이 국가 기관 학교의 학습자들을 위한 국방 및 안보 교육 기본 프로그램을 제정한 것이 2014년 7월 20일부터 효력이 발생하고, 이를 개정 보완한 것은 다음과 같다.
국방부 통일령 제83/2025/TT-BQP 2025년 8월 7일 국방부 장관이 지방자치단체 2단계 조직에서 국방 업무, 민방위, 국방 및 안보 교육 분야의 권한 구분에 관한 국방부 장관 통일령 일부 조항을 개정 보완한 것이 2025년 8월 7일부터 효력이 발생한다.
국방 및 안보 교육 법률 2013년 법에 근거하여
정부가 2013년 4월 22일 제정한 국방부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구성에 관한 국무총리령 제35/2013/NĐ-CP에 근거하여
총참모장의 제안을 검토함에 있어
국방부 장관은 다음과 같이 결정함[1].
조 1. 이 통일령에 따라 국가 기관 학교, 정치 조직, 정치 사회 조직의 학습자를 위한 국방 및 안보 교육 기본 프로그램을 제정함이를 포함하되 이에 국한되지 않으며
1. 연구생 및 석사 과정을 위한 국방 및 안보 교육 기본 프로그램
2. 학사 과정을 위한 국방 및 안보 교육 기본 프로그램
3. 중등 과정을 위한 국방 및 안보 교육 기본 프로그램
이 통일령에서 규정된 기본 프로그램은 학생 및 대학생에게 적용되지 않는다.
조 2.[2] 이 통일령은 2014년 7월 20일부터 효력이 발생한다. 이 통일령에서 규정된 기본 프로그램과 관련 기관의 규정에 따라 국가 기관 학교, 정치 조직, 정치 사회 조직은 전체 교육 과정을 수립하고, 교과서를 작성, 승인하거나 관련 기관에 승인을 요청한다.
조 3. 국방부 장관, 정부 직속 기관 및 부처의 장관, 중앙 정부 소속 지방 자치 단체의 주석, 각 기관 및 단체의 장관 및 관련 개인은 이 통일령을 시행하는 책임을 진다./.
| 국방부 번호: 84/VBHN-BQP | 통합 법률 확인
하노이, 2025년 10월 9일 |
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국무총리 인준 |
| 국방부 _________________ | 사회주의 공화국 베트남 독립 - 자유 - 행복 ______________________ |
국방 및 안보 교육 기본 프로그램
국가 기관 학교, 정치 조직, 정치 사회 조직의 학습자들을 위한
(국방부 통일령 제39/2014/TT-BQP 2014년 6월 3일 국방부 장관이 제정)
I. 목표
_______________
1. 일반 목표
국가 기관 학교, 정치 조직, 정치 사회 조직의 학습자들에게 국방 및 안보 지식을 교육하여 애국심을 고취하고, 나라 세우고 지키는 전통을 계승하며, 국방 및 안보 임무 수행 의식과 자각을 높여 사회주의 베트남 건설과 방어라는 두 가지 전략적 임무를 수행하는데 기여하도록 한다.
2. 구체적인 목표
a) 도덕성 및 인격: 정치적 신념이 굳건한 인격을 기르며, 사회주의를 사랑하고 애국심을 키움으로써 활발한 생활 습관과 집단 생활에서 규율을 지키는 생활 방식을 형성하고, 학교와 직장에서 공동체 의식을 갖추도록 한다.
b) 지식: 국가 기관 학교, 정치 조직, 정치 사회 조직의 학습자가 당의 견해, 국가의 국방 및 안보 정책과 법률, 베트남 군사 예술, 국방 및 안보 상황과 임무, 방어 구역, 민간 방어, 경제와 국방 및 안보의 결합, 국방 및 안보와 외교의 결합을 잘 이해하도록 한다.
c) 기술: 학습자가 그들이 맡은 직무에 따라 직장에서 국방 군사 업무를 잘 이해하고 수행할 수 있도록 한다.
II. 기본 프로그램
1. 연구생 및 석사 과정을 위한 국방 및 안보 교육 기본 프로그램
a) 교육 시간: 45시간.
b) 프로그램 구조:
시간
| 순서 | 모델 번호 01 | 새로운 상황에서 국가 방위 전략의 기본 문제 |
| 1 | 베트남 군사 예술의 형성과 발전 | 05 |
| 2 | 당의 리더십, 국가의 관리 아래에서 국방, 안보 사업과 부처, 지방의 국방, 안보 업무 | 05 |
| 3 | 사회주의 베트남을 방어하기 위해 성(시)을 튼튼한 방어 구역으로 만드는 것 | 05 |
| 4 | 법률의 기본 내용: 국방, 국가 안보, 병역, 국방 및 안보 교육, 민방위, 국경, 베트남 해양, 예비 동원 법령 | 05 |
| 5 | 평화 시대에서 전쟁 시대로의 전환, 전시 동원 업무 | 05 |
| 6 | "평화적 진화" 전략 | 05 |
| 7 | 적대 세력의 폭동으로부터 베트남을 보호하기 위한 전술 당의 길잡이 원칙과 정책, 국가의 법률에 대한 베트남의 정치, 경제, 문화, 사상, 그리고 국민 전체가 참여하는 국가 안보 보호 운동경제-사회 발전과 국방, 안보 강화, 국방, 안보와 외교의 결합에 관한 몇 가지 문제 | 05 |
| 8 | 2. 학사 과정을 위한 국방 및 안보 교육 기본 프로그램 | 05 |
| 9 | a) 교육 시간: 60시간. | 05 |
마르크스-레닌주의 이론, 호찌민 사상, 그리고 사회주의 베트남 방어를 위한 베트남 공산당의 견해
당과 국가의 베트남의 민족, 종교와 국방, 안보에 대한 길잡이 원칙과 정책, 새로운 상황에서
시간
| 순서 | 모델 번호 01 | 새로운 상황에서 국가 방위 전략의 기본 문제 |
| 1 | 베트남 군사 예술의 형성과 발전 | 06 |
| 2 | 경제-사회 발전과 국방, 안보 강화, 국방, 안보와 외교의 결합에 관한 몇 가지 문제 | 04 |
| 3 | 사회주의 베트남을 방어하기 위해 성(시)을 튼튼한 방어 구역으로 만드는 것 | 05 |
| 4 | 사회주의 베트남을 방어하기 위해 성(시)을 튼튼한 방어 구역으로 만드는 것 | 05 |
| 5 | 법률의 기본 내용: 국방, 국가 안보, 병역, 국방 및 안보 교육, 민방위, 국경, 베트남 해양, 예비 동원 법령 | 05 |
| 6 | 새로운 상황에서 사회주의 베트남 방어를 위한 인민전쟁 | 05 |
| 7 | 법률의 기본 내용: 국가 국방, 국가 안보, 군사 의무, 국방 및 안보 교육, 민방위, 자위대, 국경, 베트남 해양, 예비 동원 법령. | 05 |
| 8 | 새로운 형세에서 사회주의 베트남을 수호하기 위한 인민 전쟁. | 05 |
| 9 | 당의 루트 및 관점, 국가의 정책과 법률에 따른 정치안보, 경제, 문화, 사상 보호에 관한 내용. | 05 |
| 10 | 평화적 진화 방지 전략 "평화적 진화" 적대 세력의 폭동 및 정권 타도 시도에 대한 대응. | 05 |
| 11 | 당의 관점 및 주요 정책, 국가의 법률에 따른 국가안보와 인민 안보 체계 구축에 관한 내용. | 05 |
| 12 | 국가의 안전 질서 관리; 전국민이 참여하는 국가 안전 보호 운동 및 지역 안보 정치 보호를 위한 기초 조직 강화. | 05 |
3. 중급 교육 국방 및 안보 교육 프레임워크
b) 프로그램 구조:
시간
| 순서 | 모델 번호 01 | 새로운 상황에서 국가 방위 전략의 기본 문제 |
| 1 | 새로운 상황에서의 국방 전략의 기본 문제들. | 05 |
| 2[3] | 당의 지도, 국가의 관리를 통한 지방 및 시군 단위의 국방 및 안보 사업 및 관련 업무 수행. | 03 |
| 3[4] | 시군 단위의 모든 면에서 강화된 단위 건설을 통해 새로운 상황에서의 국방 및 안보 요구에 부응. | 02 |
| 4[5] | 지방 및 시군 단위에서 경제, 문화, 사회 발전과 국방 및 안보 강화를 결합한 건설. | 05 |
| 5 | 법률의 기본 내용: 국가 국방, 국가 안보, 군사 의무, 국방 및 안보 교육, 민방위, 자위대, 국경, 베트남 해양, 예비 동원 법령. | 05 |
| 6 | 평시에서 전시로의 지방 이동 및 전시 동원에 관한 몇 가지 내용. | 05 |
| 7 | 평화적 진화 방지 전략 "평화적 진화" 적대 세력의 폭동 및 정권 타도 시도에 대한 대응. | 05 |
| 8 | 당의 루트 및 관점, 국가의 정책과 법률에 따른 정치안보, 경제, 문화, 사상 보호에 관한 내용. | 05 |
| 9 | 경제-사회 발전과 국방, 안보 강화를 결합한 몇 가지 문제들, 국방, 안보와 외교의 결합. | 05 |
| 10 | 국가의 안전 질서 관리; 전국민이 참여하는 국가 안전 보호 운동 및 지역 안보 정치 보호를 위한 기초 조직 강화. | 05 |
III. 프레임워크 사용 가이드
1. 프레임워크는 국가 기관, 정치 조직, 정치-사회 조직 학교의 학생들에게 의무적으로 적용된다. 제시된 내용 목록과 수업 시간은 최소한의 규정이다. 각 학교는 교육 목표와 교육 기간을 고려하여 필요한 내용을 추가하여 실제 프로그램을 작성한다.
2. 프레임워크 실행 계획은 교육 목표, 교육 내용, 과학성, 효과성, 학습자 편의성, 시간 예산에 맞추어 작성되며, 정규 교육 과정과 외부 활동, 보충 활동(역사 방문, 혁명 전통 학습 등)을 조합하여 학습자의 능력과 기술을 향상시킨다.
3. 교육 방법과 방식의 조화, 이론과 실증 연구의 결합; 교육 환경, 교재 준비; 학습자의 자발성, 독립적인 사고, 자기 학습, 연구 능력을 촉진.
4. 국방 및 안보 교육 학습 결과 평가는 관련 권한 기관의 규정에 따라 이루어진다./.
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[1] 국방부 장관이 발행한 제83/2025/TT-BQP 통지가 일부 통지의 조항을 수정하고 보완하며, 지방 행정구역 2단계 조직에서 국방 업무, 민방위, 국방 및 안보 교육에 대한 권한 분배를 명시하기 위함으로, 다음과 같은 근거를 바탕으로 한다:
2019년 11월 22일 제정된 민방위법; 2018년 6월 8일 제정된 국방법; 2013년 6월 19일 제정된 국방 및 안보 교육법;
2018년 12월 28일 제정된 정부의 제168/2018/NĐ-CP 통지, 중앙 부처 및 지방의 국방 업무에 관한 내용; 2020년 6월 30일 제정된 정부의 제72/2020/NĐ-CP 통지, 민방위법에 따른 민방위 조직 및 병력 구축과 제도, 정책에 관한 세부 규정; 2025년 2월 4일 제정된 정부의 제16/2025/NĐ-CP 통지, 2020년 6월 30일 제정된 정부의 제72/2020/NĐ-CP 통지, 민방위법에 따른 민방위 조직 및 병력 구축과 제도, 정책에 관한 세부 규정을 수정 및 보완; 2014년 2월 25일 제정된 정부의 제13/2014/NĐ-CP 통지, 국방 및 안보 교육법의 시행 세부 규정 및 방법; 2020년 제139/2020/NĐ-CP 통지, 2014년 2월 25일 제정된 정부의 제13/2014/NĐ-CP 통지를 수정 및 보완; 2025년 8월 7일 제정된 정부의 제220/2025/NĐ-CP 통지, 지방 행정구역 2단계 조직에서 국방, 군사 영역의 일부 통지의 수정 및 보완;
2022년 11월 30일 제정된 정부의 제01/2022/NĐ-CP 통지, 국방부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조에 관한 내용; 2025년 2월 28일 제정된 정부의 제03/2025/NĐ-CP 통지, 2022년 11월 30일 제정된 정부의 제01/2022/NĐ-CP 통지를 수정 및 보완;
총참모장의 제안에 따라;
국방부 장관은 지방 및 중앙 부처의 국방 업무, 민방위 훈련, 교육, 대회, 연습, 지방 행정구역 2단계 조직에서의 민방위 지휘부와 지방 행정구역 2단계 조직에서의 지휘부 간의 업무 관계, 민방위 지휘부 직위의 임무와 업무 관계, 국방부 소속 기관 및 중앙 부처 지방 행정구역 2단계 조직에서의 국방 및 안보 교육 업무, 국방 및 안보 교육에 대한 지식 교육, 민방위에 대한 징계 적용 방법, 절차, 시효, 기간 및 권한, 국방 및 안보 교육 프로그램 및 프레임워크, 국방 및 안보 교육 전문가의 기준, 국가 기관, 정치 조직, 정치-사회 조직 학교의 학생들을 위한 국방 및 안보 교육 프레임워크에 관한 통지를 수정 및 보완한다.
[2] 조 9에 따라 제83/2025/TT-BQP 통일규칙은 국방부 장관이 발령한 규칙들 중 국방 업무, 민방위, 국방 교육 및 안보 분야에서 지방 정부 조직이 2단계로 구성될 때의 권한 구분에 관한 몇몇 조항을 수정하고 보완하며, 이는 2025년 8월 7일부터 효력이 발생하는데, 다음과 같이 규정한다:
“조 9. 효력 발생
본 통일규칙은 2025년 8월 7일부터 효력이 발생한다.”
[3] 본 장은 제83/2025/TT-BQP 통일규칙에 의해 수정되고 보완되며, 이는 국방부 장관이 발령한 규칙들 중 국방 업무, 민방위, 국방 교육 및 안보 분야에서 지방 정부 조직이 2단계로 구성될 때의 권한 구분에 관한 몇몇 조항을 수정하고 보완하며, 이는 2025년 8월 7일부터 효력이 발생한다.
[4] 본 장은 제83/2025/TT-BQP 통일규칙에 의해 수정되고 보완되며, 이는 국방부 장관이 발령한 규칙들 중 국방 업무, 민방위, 국방 교육 및 안보 분야에서 지방 정부 조직이 2단계로 구성될 때의 권한 구분에 관한 몇몇 조항을 수정하고 보완하며, 이는 2025년 8월 7일부터 효력이 발생한다.
[5] 본 장은 제83/2025/TT-BQP 통일규칙에 의해 수정되고 보완되며, 이는 국방부 장관이 발령한 규칙들 중 국방 업무, 민방위, 국방 교육 및 안보 분야에서 지방 정부 조직이 2단계로 구성될 때의 권한 구분에 관한 몇몇 조항을 수정하고 보완하며, 이는 2025년 8월 7일부터 효력이 발생한다.
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