통지 제 86/2018/TT-BTC 교육 산악 지역, 소수민족 지역 및 어려운 지역을 위한 목표 프로그램 운영과 사용을 위한 경비 관리 지침

시행규칙

교육 사업 경비 관리 및 사용 지침
산악지역, 소수민족 지역, 어려운 지역 교육 목표 프로그램
2016-2020 기간

정부가 2016년 12월 21일 제정한 「국가예산법 시행령」(제163/2016/NĐ-CP 호)에 근거함

2017년 7월 26일 총리령 제87/2017/NĐ-CP는 재무부의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조를 규정한다.

총리 결정 제775/QĐ-TTg 호 2018년 6월 27일에 교육 목표 프로그램 산악지역, 소수민족 지역, 어려운 지역 2016-2020 기간 승인에 관한 총리의 결정을 집행함;

행정재정과 장관의 건의에 따라

재무부 장관은 교육 목표 프로그램 산악지역, 소수민족 지역, 어려운 지역 2016-2020 기간을 집행하기 위한 교육 사업 경비 관리 및 사용 지침을 통지하는 통지를 발행한다:

조 1. 적용 범위와 적용 대상

이 시행규칙은 수산업법 제 18/2017/QH14 호를 수정 보완한 법률 제 146/2025/QH15 호 제 14 조 제 21 항 제 c 호에 따른 제 38 조 제 4 호를 구체화한다.

본 통지는 교육 목표 프로그램 산악지역, 소수민족 지역, 어려운 지역 2016-2020 기간(이하 "CTMT 교육"이라 함)을 집행하기 위한 교육 사업 경비 관리 및 사용 지침을 총리 결정 제775/QĐ-TTg 호 2018년 6월 27일에 교육 목표 프로그램 산악지역, 소수민족 지역, 어려운 지역 2016-2020 기간 승인에 관한 총리의 결정에 따라 포함되며:

가) 산악지역, 소수민족 지역, 어려운 지역의 특별히 어려운 경제사회 조건을 가진 공립 초등학교와 중학교, 민족반주 초등학교와 중학교, 그리고 그 점포에 대한 최소한의 교육 장비 구매 보충과 학생 의자 구매 보충을 지원한다.

나) 산악지역, 소수민족 지역, 어려운 지역의 특별히 어려운 경제사회 조건을 가진 공립 초등학교와 중학교, 민족반주 초등학교와 중학교, 그리고 그 점포에 대한 식당, 주방, 학생 내 trú 구역의 장비 구매 보충을 지원한다.

다) 산악지역, 소수민족 지역, 어려운 지역의 특별히 어려운 경제사회 조건을 가진 공립 초등학교와 중학교, 민족반주 초등학교와 중학교, 그리고 그 점포에 대한 식당, 주방, 학생 내 trú 구역의 개선 및 확장을 위한 수리와 개조를 지원한다.

라) 중앙에서 교육 목표 프로그램을 감독하고 평가하며 실행하는 활동은 교육부가 수행한다.

이 시행규칙은 베트남 영토에서 수산물 양식 주력 종류 관련 사업에 참여하는 단체와 개인에게 적용된다.

본 통지는 교육 목표 프로그램 CTMT 교육을 집행하기 위해 교육 목표 프로그램 CTMT 교육의 목표와 임무를 달성하기 위해 교육 사업 경비를 사용하는 기관과 단위에 적용된다; 총리 결정 제775/QĐ-TTg 호 2018년 6월 27일에 교육 목표 프로그램 산악지역, 소수민족 지역, 어려운 지역 2016-2020 기간 승인에 관한 총리의 결정에 따라 교육 목표 프로그램을 관리하는 기관과 단위에 적용된다.

조 2. 교육 목표 프로그램 CTMT 교육을 집행하기 위한 교육 사업 경비의 출처

1. 교육 목표 프로그램 CTMT 교육을 집행하기 위한 교육 사업 경비는 국가 예산(중앙 예산, 지방 예산)과 다른 합법적인 자금 출처를 포함한다.

2. 경비 사용 원칙

가) 교육 사업 경비를 사용하여 교육 목표 프로그램 CTMT 교육을 집행하는 것은 국가 예산법과 관련 법령의 규정에 따라야 한다.

국가 예산 외의 교육 사업 경비는 법령의 규정에 따라 교육 목표 프로그램 CTMT 교육을 집행하기 위해 합법적인 다른 자금 출처를 사용하도록 국가가 장려한다.

나) 중앙 예산은 교육 목표 프로그램 CTMT 교육을 집행하기 위해 지방에 지원되며, 이는 교육 목표 프로그램 CTMT 교육의 대상 지역에 속한 학교, 점포, 지방의 규모와 임무에 따른 자금 출처의 능력, 지방의 자금 대응 능력에 따른 요구와 가능성을 고려하며, 특히 어려운 교육 기관과 지역에 우선적으로 지원하며, 각 지방의 실제 상황에 유연하게 적응하도록 조정되지만, 2016-2020 기간 동안 교육 목표 프로그램 CTMT 교육의 목표와 임무를 완료해야 한다.

다) 교육 목표 프로그램 CTMT 교육의 자금으로 새로운 구매, 개조, 수리를 위해 재계획되고 위치가 변경된 학교, 점포에는 지원하지 않는다.

조 3. 지출 내용 및 금액

1. 교육 장비, 학생 의자, 식당, 주방, 학생 내 trú 구역의 장비 구매, 수리, 개조 비용: 교육 장비 구매, 수리, 개조를 위한 교육 목표 프로그램 CTMT 교육의 자금 사용은 법률 제43/2013/QH13 호 2013년 11월 26일에 교육 장비 구매, 수리, 개조에 관한 법률과 관련 법령의 규정에 따라야 한다.

지방이 태풍, 홍수 등 자연재해로 인해 교육 목표 프로그램 CTMT 교육의 대상 학교, 점포의 물리적 시설에 큰 영향을 미치는 경우, 실제 상황에 따른 긴급한 수리, 개조, 교육 및 학습을 위한 장비 구매, 학생의 식사와 숙박을 위한 장비 구매의 필요성에 따라 교육부는省教育目标计划CTMT教育的受援学校和分校的设施受到台风、洪水等自然灾害严重影响的情况下，根据实际情况对急需进行维修、改造和配备教学及学习所需设备以及为学生提供用餐和住宿所需设备的需求，省教育厅应向省人民委员会报告，并征求教育部的意见，以决定调整需要采购的设备种类和数量，调整维修和改造内容，并使用当年分配的CTMT教育资金进行采购和维修改造，确保符合每所学校和分校的实际需求和客观情况；同时确保在2016-2020期间内完成该地区CTMT教育的目标和任务。

2. 프로그램 감독, 평가 및 실행 비용

가) 교육부는 프로그램 감독, 평가, 실행을 주도하고, 배정된 감사 및 감독 비용을 사용하여 다음과 같이 구체적으로 집행한다:

- 프로그램 작성 및 실행 비용; 프로그램 지표 체계, 감독 및 평가 체계 작성 비용; 보고서 표식 체계 작성, 정보 수집 메커니즘 비용: 재무부 통지 제338/2016/TT-BTC 호 2016년 12월 28일에 국가 예산으로 법령 제정 및 법령 체계 완비를 위한 예산 편성, 관리, 사용 및 결산에 관한 통지의 규정에 따라 집행한다.

- 국내 전문가 컨설팅 업무 임차: 교육 프로그램 수행 및 배정된 예산 규모에 따라 교육부는 국내 전문가 임차를 결정한다. 비용 지급은 사회보장부 통일령 제2호 2015년 1월 12일 제정 "국내 컨설턴트 급여 규정"에 따른다. 독립 컨설팅 기관을 임차하는 경우, 관련 권한 있는 기관의 승인된 예산과 입찰법 규정을 준수해야 한다.

- 지표, 감독 시스템, 평가 프로그램에 대한 교육 관리자 중앙 및 지방 직원 교육 비용; 교육 프로그램 수행을 위한 전문 업무 교육 세미나 개최 비용: 재무부 통일령 제40호 2017년 4월 28일 제정 "공무비 및 회의 비용 규정"에 따른다.

- 중앙 수준의 프로그램 데이터 관리 소프트웨어 개발 및 정보 수집, 처리 비용: 재무부, 계획재정부, 정보통신부 공동 통일령 제19호 2012년 2월 15일 제정 "국가 정보기술 활용 프로그램 예산 관리 및 사용 지침" 및 재무부 통일령 제194호 2012년 11월 15일 제정 "전자 정보 생성 비용 지침"에 따른다.

- 감사 및 감독 활동 공무비: 재무부 통일령 제40호 2017년 4월 28일 제정 "공무비 및 회의 비용 규정"에 따른다.

교육부는 교육 프로그램 감사 및 평가를 위한 방문단 비용(교통비, 숙박비, 여행지 숙박비, 짐 운송비 등)을 지급할 책임이 있다. 중복 지출을 피하기 위해 교육부는 초청장이나 소집 명령서에 방문단 비용 출처와 해당 기관이 비용 지급을 면제받는 것을 명시해야 한다.

- 프로그램 자금 사용에 대한 감사(국가감사원 감사 또는 독립 감사).

b) 각 지방이 교육 프로그램의 목표 및 지표 이행 상황을 감사하고 평가하는 경우, 지방 교육 사업 예산 또는 다른 합법적인 예산원을 사용하여 이를 수행하도록 요청한다. 지출 내용 및 금액은 본 통일령 제3조 제2항 제a호에 따른다.

제4조. 교육 프로그램 예산 편성, 분배, 관리 및 결산

1. 교육 프로그램 예산 편성, 분배, 집행 및 결산은 국가예산법 및 그 시행규칙에 따라 이루어져야 하며, 교육 프로그램의 목표와 임무 달성을 보장해야 한다.

2. 각 지방 교육부는 관련 기관과 협력하여 지방 교육 프로그램 예산 계획을 작성하고, 지방 재무부와 계획재정부에 제출하여 지방 인민위원회의 승인을 받은 후 교육부에 보고해야 한다.

3. 매년, 각 지방의 교육 프로그램 수행 내용, 임무, 예산 요구 사항을 고려하고, 이전 연도의 프로그램 목표 이행 상황, 2016-2020년 단계별 목표, 그리고 다음 연도의 중앙 예산 예상 규모를 참조하여 교육부는 교육 프로그램의 대상, 목표, 임무를 검토하고 예산 계획을 작성하여 재무부와 계획재정부에 보고해야 한다.

4. 중앙 예산 교육 프로그램 예산을 총리에게 배정받은 후, 교육부의 지침에 따라 각 지방 인민위원회는 교육부가 재무부, 계획재정부와 관련 기관과 협력하여 중앙 예산에서 교육 프로그램 예산을 분배하고 지방 예산을 배치하며 다른 예산원을 모아 지방 교육 프로그램을 수행하도록 지시해야 한다. 예산 분배 규모는 총리가 배정한 교육 프로그램 예산보다 낮아서는 안 된다.

예산 분배 계획이 승인된 후, 각 지방 인민위원회는 교육부, 재무부, 계획재정부에 교육 프로그램 예산 분배 상세 내역을 보고해야 한다.

조 제5조. 조직 실행

1. 본 통일령은 2018년 11월 5일부터 효력을 발생한다.

2. 본 통일령 발효 이전에 수행된 업무에 대해서는 각 부처, 중앙 기관, 지방은 본 통일령 및 실제 합법적이고 적절한 지출 증빙을 근거로 국가예산법에 따라 예산 결산을 처리해야 한다.

3. 본 고시에서 인용된 법률 문서가 개정되거나 대체되는 경우에는 해당 개정 또는 대체된 법률 문서를 적용한다.

4. 시행 과정에서 어려움이나 문제점이 발생하면 관련 기관은 즉시 재정부에 보고하여 연구 및 해결하도록 함./.