대통령령 제88/2001/대통령령 중학교 보편교육 실시에 관한 규정

정부령

중등교육 의 보편 실현에 관하여

정부

1992년 9월 30일 정부조직법에 의거함

교육법 1998년 12월 2일 법률에 의거;

제10기 제8차 회기에서 2000년 12월 9일 국회의 결의 제41/2000/QH10 호 「중등교육 의 보편 실현」을 근거로 함

||| 교육부 장관의 건의에 따라

명 정

장 1

총칙

조 1. 적용범위

이 시행령은 교육법 및 국회의 결의에 따라 2001년부터 2010년까지 중등교육 의 보편 실현을 세부적으로 구체화하고 지시하며, 국가 관리 기관, 학교 및 기타 교육 기관, 가정, 단체 및 개인이 중등교육 의 보편 실현에 대한 책임을 명확히 한다.

조 2. 중등교육 의 보편 실현 대상

중등교육 의 보편 실현 대상은 11세에서 만 18세까지의 베트남 청소년 및 소년으로, 초등학교를 졸업하였으나 중등학교를 졸업하지 않은 자이다.

조 3. 용어 해석

다음 용어는 이 시행령에서 다음과 같이 해석된다.

1. 중등교육 의 보편 실현 연령은 11세부터 만 18세까지이다.

2. 중등학교 졸업자란 교육법 제27조에 따른 중등학교 졸업증서를 받은 자를 말한다.

3. 주소지는 학생이 상주 등록을 한 곳 또는 학생이 6개월 이상 거주한 임시 등록지를 말한다.

4. 학생 주소지 공립 중학교는 학생이 거주하는 읍, 면, 동 내에 있는 공립 중학교를 말한다.

5. 중학교 공립학교의 관할 지역은 교육 관리 기관이 정한 입학 담당 지역을 말한다.

6. 경제-사회적 어려움이 있는 면과 매우 어려운 면은 산간 및 원시 지역의 특별히 어려운 면 발전 경제-사회 프로그램에 속하는 면으로서 총리가 규정한 것을 말한다.

조 4. 중등교육 의 보편 실현 목표

중등교육 의 보편 실현 목표는 대부분의 청소년 및 소년들이 초등학교 졸업 후 중등학교 졸업 전까지 18세가 되기 전에 계속 학습하여 중등학교 졸업 수준을 달성하도록 보장함으로써 민족 지식 향상, 인력 양성, 인재 육성을 위한 요구를 충족시키고 국가 산업화 및 현대화 사업을 지원한다.

조 5. 교육 과정 및 교육 방식

1. 중등교육 의 보편 실현을 위한 교육 과정은 교육부가 제정한 중등학교 교육 과정 또는 중등학교 교육 과정 보충 교육 과정이다.

2. 중등교육 의 보편 실현을 위한 교육 방식은 정규 교육 방식 또는 비정규 교육 방식이다.

3. 정규 교육 방식의 중등학교 교육 과정 및 비정규 교육 방식의 중등학교 교육 과정 보충 교육 과정의 적용은 본 시행령 제10조에 규정되어 있다.

조 6. 중등교육 의 보편 실현에 대한 투자

1. 중등교육 의 보편 실현은 교육 및 직업 훈련 국가 목표 프로그램의 목표 중 하나로, 국가 예산으로 투자된다.

2. 정부는 공립 교육 기관 외의 교육 기관이 중등교육 의 보편 실현 임무를 수행하도록 장려하고 지원하며, 국제 단체, 각국 정부, 외국인, 해외에 거주하는 베트남인들이 베트남에서 중등교육 의 보편 실현에 참여하도록 법령에 따라 장려하고 조건을 마련한다.

장 II

보편 실현 대상자의 권리와 의무

조 7. 중학교 보편교육 대상자의 교육 권리와 의무

1. 중학교 보편교육 대상자 모두에게 중학교 학력을 취득하는 것은 권리이자 의무이다.

2. 중학교 보편교육 대상자는 교육부의 지침에 따라 거주지의 중학교에서 교육을 받는다.

3. 중학교 보편교육 대상자가 특별한 경제적 어려움으로 정규 교육 방식으로 중학교 과정을 수강할 수 없는 경우, 교육부의 규정에 따라 비정규 교육 방식으로 중학교 과정 보충 교육을 받을 수 있다.

조 8. 중학교 보편교육 대상자에 대한 등록금 징수 및 면제, 감면, 교과서 및 학용품 지원

1. 중학교 보편교육 대상자에 대한 등록금 징수는 제2항에서 규정된 면제 대상자를 제외한다.

2. 다음 각 호의 중학교 보편교육 대상자에게 등록금 면제 및 감면 및 기타 부과금 면제를 적용한다.

가) 정부령 제28/CP호 1995년 4월 29일에 따른 우대 정책을 적용받는 자

나) 정부령 제43/2000/NĐ-CP호 2000년 8월 30일 제32조 제1항 및 제2항, 제36조 제1항, 제38조 제1항에 따른 우대 정책을 적용받는 자

다) 경제적 어려움으로 비정규 교육 방식으로 중학교 과정을 수강하는 자로서 교육부의 규정에 따른 자

3. 다음 각 호의 중학교 보편교육 대상자에게 교과서 및 학용품을 제공한다.

가) 경제사회적으로 어려운 조건을 가진 시의 교육 기관에 재학 중인 학생

나) 경제적 어려움으로 비정규 교육 방식으로 중학교 과정 보충 교육을 받는 학생으로서 교육부의 규정에 따른 자

조 9. 해외에 거주하는 베트남 청소년 및 국내에 거주하는 외국인 청소년에 대한 중학교 보편교육

1. 베트남 청소년 베트남 청소년이 중학교 보편교육 대상자로서 해외에 거주하는 경우, 부모 또는 보호자가 필요한 조건을 마련하고 국가의 지원을 받아 중학교 보편교육을 실현하도록 한다.

2. 국내에 거주하는 외국인 청소년은 초등학교 졸업 후 베트남 학교에서 중학교 교육을 받고자 하는 경우, 거주지의 중학교에 입학하여 베트남 학생과 동일한 권리를 누릴 수 있다.

장 III

학교, 가정 및 사회

중학교 보편교육의 수행에 관하여

조 10. 중학교, 상시교육센터, 종합기술-직업센터 및 교육국민시스템의 다른 교육기관의 책임

1. 공립, 반공립, 민립, 사립 중학교, 상시교육센터, 종합기술-직업센터 및 다른 교육기관은 중학교 보편교육을 수행하며, 정부, 가족, 단체 및 개인과 협력하여 중학교 보편교육 대상 학생들을 학교로 유도하고, 학교 교육과 가정 교육 및 사회 교육 사이의 긴밀한 협력을 통해 건전한 교육 환경을 구축한다.

2. 중학교는 다음과 같은 책임을 진다.

가) 정규 교육 방식으로 중학교 과정을 수행하며 교육의 질과 효과를 보장한다.

나) 교육 관리 기관으로부터 임무를 지시받은 경우, 정규 교육 방식으로 학습할 수 없는 중학교 보편교육 대상자에게 비정규 교육 방식으로 중학교 과정 보충 교육을 조직한다.

다) 해당 학교의 관할 지역 내에 거주하는 중학교 보편교육 대상자를 수용하고 교육을 조직하며, 관할 지역 외의 학생을 추가로 수용하되 교육부의 규정에 따른 학급 인원 제한을 초과하지 않는다.

3. 상시교육센터는 중학교 보편교육 대상자가 중학교에서 교육을 받을 수 없는 경우 비정규 교육 방식으로 중학교 과정 보충 교육을 수행한다.

4. 종합기술-직업센터는 그 직무에 따라 중학교와 상시교육센터와 협력하여 제2항 및 제3항에서 규정된 임무를 수행한다.

5. 다른 교육기관은 지방 정부와 직접 관리 기관의 요구에 따라 지역 내 중학교 보편교육을 수행하는데 참여한다.

조 11. 중학교 보편교육 대상에 대한 부모 또는 보호자의 책임과 권한

부모 또는 보호자(이하 "부모"라 한다)는 다음의 책임과 권한을 가진다.

1. 중학교 보편교육 대상인 자녀 또는 보호대상 아동(이하 "자녀"라 한다)의 교육을 보장하여 중학교 수준의 교육을 완수하게 한다.

2. 자녀가 교육받고, 훈련을 받으며, 학교 활동에 참여하여 도덕, 지성, 체력, 미술 등 전반적인 발달을 이루도록 모든 조건을 마련한다.

3. 현재 규정에 따라 학비를 납부해야 하는 경우, 자녀의 학비를 납부한다.

4. 학교와 단체와 협력하여 자녀의 교육을 수행하고, 법률에 따른 교육 협력을 실현하며, 가정 및 사회에서 자녀에게 좋은 본보기가 되어야 한다.

5. 중학교 보편교육 정책의 시행에 관해 학교나 교육 관리 기관에 의견을 제시한다.

6. 학교나 교육 관리 기관이 조직하는 부모 활동에 참여하여 중학교 보편교육 정책을 실현한다.

조 12. 중학교 보편교육에 대한 조직과 시민의 책임과 권한

국가 기관, 정치 조직, 정치-사회 조직, 사회 조직, 직업 사회 조직, 경제 조직, 인민 무장 단위 및 모든 시민은 각자의 능력과 조건, 법률 규정에 따라 중학교 보편교육 정책을 실현하기 위한 책임과 권한을 가지며 구체적으로는 다음과 같다.

1. 부모를 설득하여 중학교 보편교육 대상인 자녀가 중학교 수준의 교육을 완수하도록 한다.

2. 학교와 교육 관리 기관과 협력하여 중학교 보편교육 대상이 보편교육을 실현할 수 있도록 지원한다.

3. 법률 규정에 따라 국내외 조직 및 개인으로부터 학교나 교육 관리 기관에 대한 재정적, 인적 지원을 실현하고 유도한다.

4. 국가 기관, 학교, 가정, 조직 및 개인이 중학교 보편교육 정책을 실현하는 것을 감독하고, 법률 규정에 따라 중학교 보편교육을 방해하는 행위에 대해 고발한다.

5. 중학교 보편교육을 홍보하고 유도한다.

장 IV

중학교 보편교육 보장 조건

조 13. 재정

1. 중학교 보편교육을 실현하기 위한 재원은 국가 예산, 학비, 학교 건설 기금, 국내외 조직 및 개인의 후원금, 기타 법률 규정에 따른 합법적인 수입 등이며 그 중 국가 예산이 주요 역할을 한다.

2. 지방인민회의(이하 "지방"이라 한다)는 총리령에 따른 학비 기준을 바탕으로 학비 징수액과 사용 방법을 인민위원회의 제안을 참조하여 결정한다.

3. 각급 지방인민회의는 교육 발전 요구, 경제 상황 및 지역 주민의 기여 가능성을 고려하여 학교 건설 기금 징수액을 인민위원회의 제안과 주민 의견을 참고하여 결정한다.

조항 14. 교사

1. 중학교, 정규교육센터, 종합기술직업센터 및 기타 교육기관에서 중학교 정규교육을 담당하는 교사는 제67조 제1항 점 b에 규정된 교육기준을 충족하지 못한 경우, 교육관리기관이 직접 학습조건을 제공하며 학습을 책임져야 한다.

2. 교사는 중학교 정규교육을 받지 못한 대상자를 위한 중학교 보충교육과정에서 강의를 진행할 때에는 재정부가 정한 규정에 따라 수당을 받는다.

조항 15. 물질 기술 시설

1. 교육부는 중학교, 정규교육센터, 종합기술직업센터의 물질 기술 시설 기준을 제정하고 지방정부에 이행하도록 지도해야 한다.

2. 지방정부는 중학교가 교실, 실험실, 체육실 또는 운동장, 도서관, 놀이터 등 교육부가 제정한 기준을 충족하도록 보장해야 하며, 정규교육 외 교육활동, 종합기술 교육 및 직업교육을 조직하기 위해 정규교육센터와 종합기술직업센터가 필요한 물질 기술 시설과 장비를 갖출 수 있도록 조건을 마련해야 한다.

조항 16. 공립 교육기관 외 교육기관에 대한 장려정책

1. 공립 교육기관 외 교육기관은 중학교 정규교육을 실시할 때, 정부가 1999년 8월 19일에 제정한 제73/1999/NĐ-CP 호 정부결정에 따른 사회화 장려정책을 우선적으로 적용받는다.

2. 공립 교육기관 외 교육기관은 이 결정 제8조에 따라 학비 면제 및 감면, 교과서 및 학용품 지원 정책을 시행할 때, 재정부가 정한 규정에 따라 국가예산 지원을 받는다.

장 V

교육 중학교 정규교육 보장에 관한 국가 관리 기관의 의무

조항 17. 교육부의 의무

1. 중학교 정규교육을 지도한다. 중학교 정규교육을 보장하기 위한 조건, 품질 및 진행 상황을 보장하기 위해 교육부의 권한 내에서 법규를 제정하고 실행한다.

2. 교육목표, 교육과정을 규정하여 교육기준의 일관성을 보장하며, 학생들의 학습 조건과 환경에 맞게 교육과정을 적용할 수 있는 방안을 제시한다. 관련 기관과 협력하여 중학교 교과서의 편찬, 검토, 인쇄, 배포 및 사용을 위한 규정을 제정한다.

3. 지방정부가 전문 및 업무 규정, 교사 및 교육관리자 양성 및 교육, 물질 기술 시설 건설 등을 이행하도록 지도하고 안내하여 중학교 정규교육의 품질, 효과 및 진행 상황을 보장한다.

4. 교육사업 및 중학교 정규교육 보장을 위해 모든 사회 자원을 모으기 위해 주도적으로 정치사회단체, 사회단체, 직업사회단체, 경제단체와 협력한다.

5. 주도적으로 관련 부처와 으그리고 각 지방인민위원회와 협력하여 중학교 정규교육 보장을 위한 지방 및 하위 교육관리기관의 이행 상황을 점검하고 감사를 실시하며, 중학교 정규교육 보장 과정에서 발생하는 문제를 신속히 발견하고 해결 방안을 제시하며, 매년 중학교 정규교육의 진행 상황과 결과를 총리에게 보고한다.

6. 중학교 정규교육 사업에서 성과를 거둔 개인, 단체, 지방에 대한 국가 포상을 요청한다.

조 18. 계획투자부의 책임

1. 중학교 보편교육을 위한 계획을 종합하고 자원을 조정하며 진행을 보장한다.

2. 교육부와 협력하여 중학교 보편교육을 위한 학교망 구축계획을 지방에 지도하고 학교 개선 투자계획을 실시한다.

3. 2001년부터 2010년까지 공적개발원조자금을 우선 사용하여 중학교 보편교육 목표를 달성한다.

조 19. 정부조직인사위원회의 책임

교육부와 협력하여 행정기구 개혁 정신과 실제 상황에 맞는 교사 채용 규정을 개선하며 교육 부문 인력을 보장하는 인력을 배정하고, 지방 및 군 단위 교육 관리 기구를 강화하도록 지시하고 지침을 제공한다.

조 20. 재정부의 책임

1. 중학교 보편교육을 위해 모집된 재원을 관리하고 사용하는 조직 또는 개인에 대한 재정 법률 위반을 처리하기 위한 재정 정책을 완성하며 국가 예산을 중학교 보편교육 사업에 우선 투자한다.

2. 정규 및 비정규 방식으로 중학교 학생들을 교육하기 위한 국가 예산 지출 기준을 제정하며 중학교 보편교육 목표를 달성하기 위해 예산을 적시에 분배하고 지급한다.

3. 교육부, 노동부, 사회부, 정부조직인사위원회와 협력하여 중학교 보편교육을 위한 비영리 교육 기관에 대한 교사, 학생, 교육 기관 정책을 제정한다.

조 21. 노동부, 사회부의 책임

1. 교육부, 재정부와 협력하여 으베트남 어린이 보호위원회와 협력하여 전사자, 중상병, 장애아동, 고아, 빈곤 가정 아동 등에게 중학교 보편교육을 지원하는 정책을 제정한다.

2. 직업훈련 기관을 강화하고 발전시키며 중학교 학생들에게 직업 교육을 제공하고 중학교 졸업생 중 일부를 직업 기술을 갖춘 노동자로 양성한다.

조 22. 보건부, 과학기술환경부, 체육위의 책임

보건부, 과학기술환경부, 으체육위는 교육부와 협력하여 중학교의 의료 요구사항, 환경 교육, 체육 교육을 보장한다.

조 23. 기타 부처와 기관의 책임

각 부처는 자신의 역할에 따라 중학교 보편교육을 수행하기 위해 참여한다.

조 24. 지방인민위원회의 책임

1. 지방 예산을 작성하고 조정하며 지방 보편중학교 교육 계획을 실현하기 위해 지방 예산 외의 자원을 활용하며, 이는 지방의 연간, 5년, 10년 경제사회발전계획에 구체적인 지표로 나타난다.

2. 교육부의 지시와 지침을 수행하며 지방인민위원회가 군, 구, 시, 현 소속 지방인민위원회(이하 "군 단위"라 한다)를 지도하고 감독한다. 으지방인민위원회가 각 읍, 면, 동(이하 "읍 단위"라 한다)에서 중학교 보편교육 정책을 시행하도록 지시하고 지침을 제공하며, 지방의 중학교 보편교육의 질, 효과, 진행 상황을 보장한다.

3. 지방인민위원회가 군 단위, 읍 단위 지방인민위원회를 지휘하여 공립 및 준공립 중학교 건설과 개선을 진행하며, 공립 및 준공립 중학교에 교육 장비를 구매하고 민립 및 사립 중학교의 교육 시설 투자를 검사한다.

4. 지방 교사 인력을 기반으로 한 계획을 작성하여 정부조직인사위원회가 인력을 배정하며, 교사 인력을 충분히 확보하고 조직적으로 배치하며 교사를 양성하고 교육한다.

5. 매년 지방 중학교 보편교육의 진행 상황을 교육부에 보고한다.

조 25. 지방인민위원회의 책임

1. 모든 유형의 교육 기관에 속하는 초등학교와 중학교를 관리하고, 지역 내 중학교 보급의 품질, 효과, 진행 상황을 보장한다.

2. 국가가 정한 예산 사용 규정을 준수하며, 중학교 보급을 위한 예산 부분을 포함하여 교육 예산을 사용하며, 공립 및 반공립 초중학교의 조직, 인력, 재정, 시설 등 필요한 조건을 보장한다.

3. 국가가 정한 교사, 교육 관리자, 학생에 대한 정책과 제도를 시행하고, 교사와 교육 관리자의 생활 개선을 위해 지방 정책을 활용하여 교사와 교육 관리자가 더 나은 환경에서 일할 수 있도록 조건을 마련한다.

4. 국내외 단체와 개인을 동원하여 중학교 보급 사업에 기여하도록 한다.

조 26. 읍면동 인민위원회의 책임

1. 지역 내 초등학교와 중학교 보급 대상자의 학습 상황을 모니터링하고, 사회 단체와 협력하여 보급 대상 학생들이 중학교를 졸업할 수 있도록 홍보, 동원, 지원하며, 가정이 이를 돕도록 조건을 마련한다.

2. 중학교, 평생교육센터, 종합기술교육센터 및 기타 교육기관과 협력하여 보급 대상자들이 정규 교육 방식으로 학습할 수 없는 경우 비정규 교육 방식으로 중학교 졸업 수준을 달성할 수 있도록 학습 형태를 제공한다.

3. 지역 내 교육 시설 건설, 유지, 보수를 위해 주민들의 재산과 노력을 동원하고, 학교와 단체와 협력하여 건강한 교육 환경을 조성하며, 교사와 교육 관리자가 임무를 수행할 수 있도록 지원하고 조건을 마련한다.

장 6

중학교 보급 표준 도달 인증

조 27. 중학교 보급 표준 도달 인증 받는 단위

이 조정령의 조 24, 조 25, 조 26에 따라 각 단위의 책임을 수행하고 다음 조건을 충족해야 중학교 보급 표준 도달 인증을 받을 수 있다.

1. 읍면동 단위:

a) 초등학교 보급 결과를 유지하고 강화한다: 만 6세 아동의 초등학교 1학년 입학률이 90% 이상이고, 만 11세부터 14세까지의 아동 중 최소 80%가 초등학교를 졸업하고, 나머지 아동들은 여전히 초등학교에 다닌다.

경제사회적 어려움이 있는 지역에서는 만 6세 아동의 초등학교 1학년 입학률이 80% 이상이고, 만 11세부터 14세까지의 아동 중 최소 70%가 초등학교를 졸업하고, 나머지 아동들은 여전히 초등학교에 다닌다.

b) 매년 초등학교 졸업생의 중학교 진학률이 95% 이상이며, 경제사회적 어려움이 있는 지역에서는 80% 이상이다.

c) 만 15세부터 18세까지의 청소년 중학교 졸업률이 80% 이상이며, 경제사회적 어려움이 있는 지역에서는 70% 이상이다.

d) 매년 중학교 졸업률이 90% 이상이며, 경제사회적 어려움이 있는 지역에서는 75% 이상이다.

2. 군단위: 최소 90%의 읍면동이 중학교 보급 표준을 충족해야 한다.

3. 성단위: 모든 구, 군, 시, 현이 중학교 보급 표준을 충족해야 한다.

조 28. 중학교 보편교육 표준 달성 인증 권한 및 표준 달성 주체의 책임

1. 교육부는 중학교 보편교육 표준 달성을 검사하고 지방 단위에 대한 표준 달성 인증 결정을 내린다.

지방인민위원회는 군 단위에 대한 중학교 보편교육 표준 달성을 검사하고 인증 결정을 내린다.

군인민위원회는 읍면 단위에 대한 중학교 보편교육 표준 달성을 검사하고 인증 결정을 내린다.

2. 각 단계에서 검사에 참여하는 구성원은 이 조항 1항에서 규정된 주관 단체와 동급 국가 기관, 정치 조직, 사회 정치 조직의 대표로 구성된다.

3. 이미 중학교 보편교육 표준 달성 인증을 받은 단위는 해당 단위 인민위원회가 보편교육 결과를 유지하고 완 thiện하며 중학교 졸업 후 학생들의 진로 분류 정책을 시행할 책임이 있다. 매년 지방 인민위원회는 그 지역의 보편교육 결과 유지 상황을 검사하고 교육부에 보고하여 총리에게 보고한다.

장 7

포상 및 위반 처리

조 29. 중학교 보편교육에 기여한 단체 및 개인에 대한 포상

중학교 보편교육에 기여한 단체 및 개인은 포상 법률에 따라 포상받는다.

조항 30. 위반 처리

중학교 보편교육을 방해하거나 어렵게 만드는 행위를 하는 사람은 그 위반의 성질과 정도에 따라 징계, 행정처벌 또는 형사책임을 물으며, 손해를 입힌 경우에는 법에 따라 배상해야 한다.

장 VIII

시행규정

조 31. 시행규정

1. 이 명령은 발효일로부터 15일 후 효력이 발생한다. 이 명령과 충돌하는 이전 규정들은 모두 폐지된다.

2. 각 부 장관, 정부 직속 기관의 장, 정부 소속 기관의 장, 중앙 직할 시·도 인민위원회 의장은 본 시행령을 이행하는 데 책임을 진다./.