通知2022年第4号令关于按照学年制或模块/学分积累方式组织中等和高等职业教育的规定

通知
关于按照学年制或模块累积制、学分制组织中等和高等职业教育的规定
按照学年制或模块累积制、学分制组织中等和高等职业教育

依据《职业教育法》（2014年11月27日）

根据二零一七年二月十七日国务院令第14号《关于劳动和社会保障部职能配置、内设机构和人员编制规定》；

根据二零一九年二月一日国务院令第15号《关于职业学校教育若干规定及其实施办法的实施细则》；

鉴于国家职业培训总局局长的建议，

劳动和社会保障部部长发布本通知，规定按照学年制或模块累积制、学分制组织中等和高等职业教育。

第一章
总则

第一条 调整范围和适用对象

一、本通知规定了按照学年制或模块累积制、学分制组织和管理中等和高等职业教育；考试、考核及毕业认定制度。

本通知适用于中等职业学校、高等职业学校以及获得职业教育培训活动许可证的高等教育机构（以下简称“学校”）。

本通知不适用于中等师范教育和高等师范教育的组织与实施。

贷款金额

在本通知中，下列术语定义如下：

一、学年制是指根据学年进行教学，班级相对固定，学生共同遵循统一的教学计划和课程表。

二、模块累积制或学分制是指将学习内容设计为模块或课程，学生可根据学校的有关规定自主选择模块或课程，直至完成规定的模块数量或学分数。

三、在线教学是指通过互联网平台进行部分或全部课程教学，以替代在职业培训机构地点进行的直接授课。

第三条 教学计划和教学时间

一、教学计划

（a）教学计划应体现培养目标、知识量、能力要求、内容范围和结构、教学方法和形式、评估方式。教学计划应按照劳动和社会保障部二零一七年三月一日发布的第03号通知《关于制定、审查和发布教学计划的规定；组织编写、选择和审查中等和高等职业教育教材》的规定制定。

（b）教学计划应在招生前和开课时向学生公开。任何涉及教学计划的变更必须提前公布，不得对学生造成不利影响。

二、教学时间是指学生完成特定教学计划并达到毕业条件所需的时间，具体如下：

（a）对于持有初中及以上学历的学生，按照学年制进行中等职业教育的时间为一至两年，视专业而定；

（b）按照模块累积制或学分制进行中等职业教育的时间为完成规定模块数或学分数所需的时间；

（c）对于持有高中或中专文凭，并且有完成普通教育证明或满足普通高中文化知识要求证明的学生，按照学年制进行高等职业教育的时间为两至三年，视专业而定；

（d）按照模块累积制或学分制进行高等职业教育的时间为学生完成规定模块数或学分数所需的时间。

三、最长完成时间

（a）最长完成时间包括学习课程和模块的时间以及毕业考试或论文答辩的时间，由校长决定，确保不超过相应学制的1.5倍（对于两到三年学制），不超过2倍（对于一年到不到两年学制），不包括本通知第九条第二款规定的保留时间；

（b）同时修读两个学位课程的学生的最长完成时间为较长课程的最长完成时间，从开始第一个学位课程学习之日起计算；

（c）校长可以考虑并决定延长残疾学生的最长完成时间，依据《残疾人法》的规定；

（d）对于具有特殊性质的文化艺术、体育专业的最长完成时间由劳动和社会保障部与文化和旅游部共同规定。

四、教学和学习时间安排应根据实际情况具体规定在学校教学管理制度中，由校长决定，需满足以下要求：

（a）教学和学习时间应在每天六点至二十二点之间进行，包括周六和周日，除非特殊情况需要在此时间段外进行；

（b）在线教学时间可以根据各校的具体情况灵活安排，由校长决定。

c) 教学、实习和在企业进行实训的时间应由学校与企业协商确定，但必须符合法律规定的工作时间。

5. 中等普通教育的文化知识课程或中等职业教育课程通过成人教育形式学习的时间不计入本条第2款、第3款和第4款规定的技能培训时间。

第四条 培训地点

1. 培训地点可以在学校、分校或根据《国务院关于职业培训领域投资条件和活动的规定》（第143/2016/NĐ-CP号法令，2016年10月14日）和《国务院关于修改与职业培训领域投资经营条件和行政程序有关的法令的通知》（第140/2018/NĐ-CP号法令，2018年10月8日）规定的职业培训机构联合培训地点进行；也可以通过与企业签订合同的方式，在国内外企业进行学习、实践和实训，具体按照《职业培训法》第二十三条第六款的规定执行。

2. 网络培训可以根据实际情况灵活安排地点，由校长根据实际情况决定，但必须满足培训质量保障的要求。

第五条 培训计划

1. 根据培训课程的学习量，校长需批准每学期、学年的课程分配计划。

2. 在开始新课程之前，学校必须公开发布该课程的培训计划。每个课程、学年的培训计划必须包括：培训课程的时间表和活动；每个学期、学年、课程的开始和结束时间；各门课程和模块的教学时间和时长；理论学习、实践和实训的时间；组织考试、专题答辩、毕业论文（如有）的计划；各门课程和模块的考试时间、毕业考试时间；暑假、节假日、开学和结业时间；课外学习时间及其他内容。

3. 对于网络培训，培训计划必须明确规定以网络形式进行的具体内容、课程和模块。

第六条 入学注册

1. 学生在入学注册时须提交《人力资源和社会保障部关于中级和高级职业培训招生制度和招生指标的规定》（第05/2021/TT-BLĐTBXH号通知，2021年7月7日）第11条第三款规定的文件。学生入学时提交的文件应在学校下属单位保存，或者通过培训管理软件进行数字化管理。

2. 学生将根据具体的培训课程和专业，由校长决定组织成不同的班级。

3. 学生将获得学生证，以便于管理和跟踪培训过程。鼓励学校使用电子学生证，既用于培训管理工作（考试、查询学习成绩、在线学习、电子图书馆、计算机房、实验室使用），也用于金融交易（缴纳学费、领取经费、电子商务交易等）以及其他社会事务，只要被接受。

4. 学校必须向学生提供培训项目的目标、内容和学习计划、培训规章制度、学生的义务和权利。

条 7. 转换专业、学科培训

1. 学生可以将其正在学习的专业、学科转换为学校提供的其他专业、学科。

2. 校长具体规定并决定允许学生转换专业、学科的情况，包括：

a) 学生提出转换专业、学科的申请；

b) 拟转换的专业、学科应具有相同或更低的招生标准和录取条件；

c) 专业、学科转换必须在课程的第一个学期进行；

d) 不处于暂停当前课程、调整学习进度期间，未受到学校警告及以上纪律处分，未被追究刑事责任。

3. 学生转换专业、学科完成课程的最大学习时间由本通知第三条第3款规定，并从转换前的专业、学科入学开始计算。

条 8. 同时修读两个课程

1. 同时修读两个课程的条件

a) 学生提出同时修读两个课程的申请；

b) 对于学制一年至两年的课程，已完成第一学期的学习；对于学制超过两年的课程，已完成第二学期的学习。第一个课程每个学期的成绩须达到良好及以上；

c) 不处于暂停当前课程、受到警告及以上纪律处分或被追究刑事责任的时期。

2. 如果学生需要调整第一个课程的学习进度或被强制退学，则必须退出第二个课程。

3. 完成两个课程的时间由本通知第三条第3款规定。

条 9. 暂停课程及保留学习成绩

1. 保留学习成绩是指学校在学生暂停培训课程期间，保持其已通过考试的科目和模块成绩，在一定时间内不变。保留的科目和模块成绩将计入最终成绩评定和毕业评价。

2. 符合以下情况之一的学生可暂停当前课程并保留学习成绩：

a) 因国家机关调派执行军事义务、参与防灾减灾、疫情防控；参加国际比赛或考试；

b) 因健康原因需长期治疗，有医疗机构出具的证明，或者有符合《残疾人法》规定的残疾证明；

c) 从一所学校转学到另一所学校的同一专业，且两所学校的学习进度不同；

d) 参加出国劳务项目或因家庭情况被迫暂停学习；

e) 在受限制学习期限内被停学；

f) 被追究刑事责任但尚未得到有权机关的结论，或虽已得到结论但不属于被强制退学的情形。

3. 保留学习成绩的时间不超过五年，自停止学习之日起计算，不计入完成学业的最大期限。学生如需保留学习成绩，须向校长提交申请，由校长审核决定。

4. 符合下列情形之一的学生可暂时延期学习计划中的科目或模块，并应在最长完成课程期限内完成这些科目或模块：

a) 因健康原因无法学习该科目或模块，并有医疗机构出具的证明；

b) 有其他原因无法参加该科目或模块的学习，附具体证据，并经校长批准；

5. 暂时休学的时间计入学生完成课程的最大期限，由本通知第三条第3款规定。

条10. 认可和免除学习内容

1. 认可学习成果

a) 学习者从其他培训项目、不同教育层次或另一职业学校积累的学习成果，无论是在直接还是在线形式下获得的，均可在其当前培训项目中予以认可，具体为：在已经完成并参加过其他项目的课程结束考试或模块考试，并且其内容和学时与当前项目中的课程或模块相符合的情况下，可以免修、免考；如果在其他项目中已学习过相关内容但未参加课程结束考试或模块考试，或者之前的内容和学时与当前项目中的课程不完全相符，则可以部分免修内容，但仍需参加课程结束考试或模块考试。免除学习的具体内容和学时由校长决定；

b) 校长根据现行培训项目的相关内容，对比认可学习者的已有知识和技能；

c) 对学习成果和学习内容的认可按每门课程或模块进行，也可以对整个培训项目进行；

d) 各学校应公开规定在培训项目中认可学习成果和学习内容的方式；

2. 学习者不受培训形式（直接或在线）限制，可以在以下情况下免除学习内容：

a) 根据人力资源和社会保障部关于国防教育和安全教育课程的组织教学和评估的规定，免除或减少国防教育和安全教育课程的学习；

b) 在已经完成同等或更高学历，或持有同等或更高学历的政治理论中级毕业证书或其他同等证书的情况下，免除政治教育课程的学习和考试；

c) 在已经完成同等或更高学历，或达到《国务院总理关于批准国家职业资格框架的决定》（国发〔2016〕1982号）规定的外语水平，或持有同等或更高学历的外语中级毕业证书或其他同等证书的情况下，免除外语课程的学习和考试；

d) 在已经完成同等或更高学历，或通过工业和信息化部规定的计算机基本技能测试，或持有同等或更高学历的信息技术专业中级毕业证书或其他同等证书的情况下，免除信息技术课程的学习和考试；

e) 在因伤残军人、残疾人士或慢性疾病导致运动功能受限的情况下，免除体育教育课程的学习和考试；在校期间，在行业或省级及以上级别的体育比赛中获得一、二、三等奖或奖牌的，也可免除该课程的学习和考试；

f) 持有按照《残疾人法》规定出具的残疾证明，经校长审核后，可免除或减少某些课程或模块的学习，或免除或减少个人能力无法满足的部分内容。

条 11. 转学

1. 学生根据国家管理机关的决定转学，转学事宜按照作出决定的机关的决定执行。转学决定必须得到学生书面同意。

2. 根据个人需求转学者，转学事宜应遵循原学校和转入学校的有关规定。校长在满足以下条件时方可考虑接受或允许学生转学：

a) 提交转学申请书；

b) 不处于调整学习进度期间，未受到警告及以上纪律处分，未被追究刑事责任；

c) 在完成学业最后一个学期时不得转学；

d) 转入学校后须继续学习与原学校相同的专业或职业。

3. 接收学生的学校校长决定是否接收转学的学生。

4. 学生完成转学后的学习时间从其在原学校入学的时间开始计算。

条 12. 日常检查、定期检查及课程结束考试、模块考试

1. 日常检查、定期检查

a) 日常检查由教授该课程或模块的教师在学习过程中随时进行，形式包括：课堂提问；限时30分钟以内的笔试；实践内容的评分及其他形式的检查和评估。

b) 定期检查规定在课程或模块的教学大纲中，形式可以是45至60分钟的笔试，大作业评分，论文评分，实践操作评分及其他形式的检查和评估。

c) 通过在线方式进行的日常检查和定期检查由教授该课程或模块的教师决定。对于实践内容的在线检查，需具备相应的物质设施、培训设备；信息技术基础设施和设备，并确保对学生的学习成果进行准确客观的评价。

d) 每门课程或模块的具体检查流程和次数由校长规定，确保每门课程或模块至少有一次日常检查和一次定期检查。日常检查和定期检查按十分制评分，保留一位小数。

2. 课程结束考试、模块考试

a) 课程结束考试、模块考试在学校、分校、培训地点、联合培训机构或企业内进行，也可以在满足组织考试条件的情况下通过线上方式进行。

b) 课程结束考试、模块考试可以在完成一门课程或模块学习后立即进行，或者在每个学期末进行。

c) 课程结束考试、模块考试的日程应在考试前至少两周公布。每门课程或模块单独组织考试，不安排同一人参加多个课程或模块的联考。

d) 参加考试的学生名单及其资格原因应明确列出；考试地点名单应在考试前三天工作日内公开。

e) 参加考试的学生应了解自己在考试中的权利、职责和义务。

f) 课程结束考试、模块考试的形式可以是笔试、口试、选择题、实践操作、大作业、论文、专题实习结果答辩或上述形式的组合。

g) 笔试考试时间为60至120分钟，其他形式考试时间或具有特殊性质的课程、模块考试时间由校长决定。

h) 对于笔试形式，每个考场至少安排两名监考人员，且考生人数不得超过50人，考生按报名号安排座位。对于其他形式的考试，校长决定考场安排和其他相关事项。

i) 在线形式的课程结束考试、模块考试需满足物质设施、培训设备；信息技术基础设施和设备的要求。校长具体规定考试形式和组织流程，确保对学生的学习成果进行准确客观的评价并防止考试作弊。在线考试过程应录音录像，并打印考试结果存档，按照本通知第19条第3款的规定。

条 13. 参加课程或模块结束考试的条件

1. 参加课程或模块结束考试的条件

a) 学习者参加课程或模块结束考试，必须确保至少参加了该课程或模块80%的学习时间，包括理论学习、综合学习、实践、实习等，并满足课程或模块大纲规定的其他要求；

b) 平时和定期测试的平均分达到10分制的5.0分及以上；

c) 持有残疾证明的学习者，由校长根据规定审查并决定优先参加考试的条件，但必须保证平时和定期测试的平均分达标。

2. 课程或模块结束考试的次数

a) 完成一门课程或模块后，符合本条第1款规定的学习者可以参加课程或模块结束考试。如果因正当理由未能参加第一次考试，则可安排参加下一次考试。第一次考试未达标的考生可以补考；补考次数由校长规定；

b) 第一次考试成绩已达标但希望提高分数的学习者，可以在下一次考试中申请额外参加一次考试以提高分数，但不得保留之前的考试成绩。后续考试成绩不计入奖学金评定；

c) 因无正当理由缺席考试的学习者，仍计算考试次数，并须接受零分处理，且需参加补考，补考次数由校长规定。

条 14. 重修与补考

1. 学习者在以下情形之一时，必须重修和补考课程或模块：

a) 不符合考试条件；

b) 已经用完规定的考试次数，但考试成绩仍未达标；

c) 采用学分积累方式的学习者，可以申请重修和补考以提高成绩。

2. 重修和补考不得保留之前的成绩和学习时间，并必须满足按照本通知第13条第1款规定的考试条件。

3. 如果由于教学计划变更而不再提供某门课程或模块，校长应决定选择适合教学目标的替代课程或模块。

条 15. 课程或模块结束考试命题与评分

1. 考试试题

a) 考试试题必须符合课程或模块大纲的规定内容；从学校试题库中随机抽取；对于在线考试或使用特定软件的形式，校长应具体规定试题构建或选择的方式；

b) 对于持有残疾证明的学习者的考试试题，由校长根据《残疾人法》的规定决定。

2. 评分

a) 课程或模块结束考试试卷必须由至少两名教师独立评分，签署试卷、评分表和总分表。论述题和选择题试卷在评分前必须密封；面试和实操考试应在校长规定的评分表上进行；

b) 考试成绩为所有评分教师得分的平均值；若评分教师之间的得分差异超过10分制的1.0分，则需重新评分；若重新评分后仍无法达成一致，则系主任或教研室主任负责最终决定考试成绩；

c) 在线形式的课程或模块结束考试试卷通过计算机或专用软件评分，复核考试试卷的具体形式和组织程序由校长规定。

3. 公布考试成绩

a) 面试、实操或实习报告答辩形式的考试成绩，应在评分结束后立即公布给学习者；

b) 对于其他形式的考试，最迟应在考试后10个工作日内公布给学习者。

条 16. 计算课程、模块的分数；学期、学年、学位课程的平均分和累积平均分

1. 课程、模块的分数

a) 课程、模块的分数包括权重为0.4的多次考试平均分和权重为0.6的期末考试分数；

b) 考试平均分是每次考试分数乘以各自系数后的总和。其中，平时考试系数为1，定期考试系数为2；

c) 在学年制教育中，课程、模块的分数使用10分制；在模块或学分积累方式教育中，使用4分制。

2. 学期、学年、学位课程的平均分和累积平均分

a) 计算学期、学年、学位课程平均分和累积平均分的公式：

其中：

A:      是学期、学年、学位课程的平均分或累积平均分；

× (n − n      是课程、模块的序号；

a_i:      是第i门课程、模块的分数；

||| 农业部门_i:      是第i门课程、模块的学分；

"5. 应用税前加权平均资金成本率i（%）按以下公式计算：      是学期、学年、学位课程中的课程、模块总数或已积累的课程、模块数。

b) 累积平均分是从入学到每个学期结束时为止所修读的所有课程、模块的平均分；

c) 学期、学年、学位课程的平均分和累积平均分包括保留和免修课程、模块的分数，不包括条件性课程的分数；

d) 如果学生被允许暂停学习某门课程、模块，则该课程、模块的学习量不在暂停期间计算。

3. 每个学期、学年的平均分和累积平均分用于评定奖学金和奖励；用于调整学习进度或强制退学则根据第一次期末考试成绩最高的分数进行评定。

4. 中级和大专教育计划中的体育教育、国防与安全教育两门公共课程是条件性课程。这两门课程的成绩不计入学期、学年的平均分和累积平均分，但影响毕业评定，并记录在毕业证书附带的成绩单上。

条 17. 处理考试作弊行为

1. 第一次替考或请人替考的学生将被停学一年；第二次将被开除。

2. 在考试过程中，如果学生有作弊行为或非法使用辅助工具，或者帮助他人作弊，监考人员将记录并决定是否继续考试或停止考试。如果停止考试，该学生的试卷将计为零分。

3. 除本条第一款和第二款规定的情况外，校长应具体规定针对不同情况和考试形式的处理措施，并在学校的考试规则和毕业审核制度中明确规定。

条18. 毕业证书、成绩单、学习成果证明

1. 学习者被认定为毕业的，由校长颁发毕业证书。中专和大专毕业证书的样式规定在2017年3月13日发布的第10/2017/TT-BLĐTBXH号通知《关于中专和大专毕业证书样式的规定》中；中专和大专毕业证书的印刷、管理、发放、收回、作废等事宜由2020年12月30日发布的第24/2020/TT-BLĐTBXH号通知《关于修改和补充中专和大专毕业证书的规定》进行修订。

2. 每门课程或模块的成绩单，连同毕业证书一起发给学习者，其中应详细记录所学专业的名称、培训形式、成绩以及免修或保留成绩的课程或模块名称；对于学年制培训，还应包括毕业考试成绩或毕业论文成绩；整个培训周期的平均成绩、毕业等级及降低毕业等级的原因（如有）。

3. 尚未被认定为毕业的学习者，将获得一份记录其已修课程或模块的学习成果证明，其中必须注明培训形式和未能被认定为毕业的原因。

4. 校长负责在最后一个毕业考试科目结束后的30个工作日内，向符合条件的毕业生颁发毕业证书；对于模块或学分积累制培训，则应在最后一个培训模块结束后颁发。

5. 毕业于计算机与信息技术、工程技术、工程、生产和加工、建筑与建设、农林渔业和水产业、运输服务等领域的高等职业学校的学生，将被授予实践工程师称号；其他专业领域则授予实践学士称号。

条19. 培训档案和账簿管理

1. 校长负责按照2018年12月6日发布的第23/2018/TT-BLĐTBXH号通知《关于中专和高等职业学校培训档案和账簿的规定》建立并管理培训档案，并根据法律规定和本通知的要求执行档案和账簿的保管、存储和使用。如果学校解散，则必须将档案移交给有权管理部门。

2. 永久保存的档案

a) 培训计划批准和发布文件；教材或教学材料发布档案；组织和管理培训规定的文件；

b) 学生录取名单和班级名单的批准文件；

c) 学生按学期、学年、培训周期综合学习成绩表；

d) 对于学年制培训，结业档案包括：成立毕业考试委员会的决定；参加考试学生名单及其考试结果，对于在线考试或特定软件考试的形式，还包括考试结果打印件；考生提交试卷的签名表。对于模块或学分积累制培训，结业档案包括：成立毕业评审委员会的决定；评审会议纪要；培训周期综合成绩表；

e) 认定毕业的决定；颁发毕业证书的登记册；

f) 培训计划，按培训周期和学年制定；

g) 学生奖励和纪律档案；

h) 国内和国外联合培训档案。

3. 至少保存十年的档案自学习者被认定为毕业之日起算

a) 组织课程或模块结束考试的档案包括：考试计划和时间表；参加考试学生的名单及其考试成绩；考生提交试卷的签名表和监考人员签名；对于在线考试形式，还包括考试录音或录像；

b) 学生成绩表包括：平时和定期考试成绩；课程或模块结束考试成绩；对于在线考试或特定软件考试形式，还包括考试结果打印件，有教师和主管专业人员的签名；

4. 至少保存五年的档案自学习者被认定为毕业之日起算

a) 课程或模块结束考试和毕业考试复审档案；

b) 各班级的升班登记册。

5. 至少保存一年的档案自学习者被认定为毕业之日起算

a) 已使用的考试题目、考试卷和毕业考试评分表，在学年制培训中使用；

b) 课程表和教师分配情况。

第二章
学年制培训组织

条 20. 组织课程教学

学年制教育按学年组织，一个学年分为两个学期，每个学期至少有15周的授课时间加上结课考试的时间。除两个主要学期外，校长可以决定增设补修学期，以便学生有机会重修或补修课程。每个补修学期至少有4周的授课时间加上结课考试的时间。

条 21. 学习成绩评定

1. 每个学期或学年后，学生的学习成绩将根据10分制进行评定：

a) 优秀：9.0至10分；

b) 良好：8.0至8.9分；

c) 中等：7.0至7.9分；

d) 及格：5.0至6.9分；

e) 不及格：低于5.0分。

2. 如果学生在评定学习成绩的学期或学年内出现以下情况之一，则其良好及以上等级的成绩将被下调一级：

a) 因违反校规而受到警告及以上处分；

b) 在该学期或学年内，优秀等级的学生有一门课程或模块需要重考；良好等级的学生有两门或以上课程或模块需要重考（不包括条件性课程和延期学习或免修的课程）。

3. 补修学期的学习成绩将并入主学期的学习成绩中进行评定。

条 22. 调整学习进度、强制退学、自愿退学

1. 对于学习期限为一年半以上的课程，每学年末，如果学生符合下列情形之一，则必须调整学习进度，并完成未通过的课程或模块后才能继续学习新课程或模块；调整学习进度的时间计入本通知第三条第3款规定的最长学习期限内，包括：

a) 学生该学年的平均成绩在4.0至5.0分之间；

b) 学生该学年的平均成绩低于4.0分，但持有残疾证明（依据《残疾人法》规定）。

2. 符合下列情形之一的学生将被强制退学：

a) 学年结束时平均成绩低于4.0分；

b) 已达到本通知第三条第3款规定的最长学习期限或已达到第二十四条第2款规定的毕业考试次数，但毕业考试成绩或毕业论文成绩仍未达标；

c) 因违反校规而被强制退学。

3. 不属于强制退学范围的学生，如果符合下列情形之一，可申请退学：

a) 学生自认为剩余时间不足以完成学业；

b) 因其他原因需退学，并提供具体证据且获得校长批准。

4. 校长应明确规定学生的退学程序、权利、义务或责任，以及保留学习成绩的规定，并决定学生的学习进度调整、强制退学和自愿退学事宜。

条 23. 考试、毕业设计或论文答辩计划与组织

1. 考试、毕业设计或论文答辩计划应在毕业考试前至少四周公开发布。

2. 毕业考试的内容、时间和形式

a) 毕业考试内容包括理论考试和实践考试；

b) 理论考试采用笔试、口试或选择题的形式；笔试或选择题考试时间不超过180分钟，口试准备时间不超过40分钟，回答时间不超过20分钟，适用于现场或在线形式；

c) 实践考试采用综合技能操作的方式完成产品或服务的一部分或全部。具体考试时间由校长根据专业特点确定；

d) 对于艺术、人文、新闻传播、商业管理、法律和社会服务等领域，或者在满足特定要求的情况下，可以采用在线形式进行实践考试。这些要求包括：专业没有对设备或材料的强制要求，或者设备和材料可以适应在线考试的要求；专业有专门的在线考试软件；满足基础设施、信息技术设备、录音录像设备的要求，以支持考试过程；

e) 校长应详细规定在线考试的形式和流程，确保公正准确地评估学生的学习成果，并防止作弊行为。在线考试的过程必须录音录像并打印结果存档（按照本通知第十九条第3款的规定）。在线考试形式需得到毕业考试委员会成员和学生的同意。

3. 毕业考试委员会

a) 毕业考试委员会由校长决定成立，至少由五人组成：主席由校长或负责教学工作的副校长担任；副主席由副校长或教务处处长担任；秘书和其他委员由学校教师、企业代表或其他相关专业人士担任；

b) 毕业考试委员会主席负责制定详细的考试、答辩活动的具体规定，并指导所有相关工作。决定设立考试委员会的各小组，包括秘书组、命题组、监考组、阅卷组、论文评审组及其他辅助小组；

c) 毕业考试委员会根据本通知第二十六条的规定对学生进行毕业资格审查，并向校长提交合格和不合格的学生名单供审核决定。

4. 出题、监考、阅卷

4. 出题、监考、阅卷

a) 考试题目必须符合复习大纲，每门考试应有一套正式试题和至少一套同等内容的备用试题，并且考试时间相同；

b) 在线考试形式的题目必须满足与现场考试相同的要求，并且内容等同；

c) 笔试或实操考试的答案得分按内容划分，每个部分不超过0.25分（满分10分制）；其中，如果总成绩的小数位是0.25，则四舍五入为0.5；如果是0.75，则四舍五入为1.0。

5. 评定专题论文和毕业设计

a) 评定专题论文和毕业设计委员会由3至5名成员组成，包括主任、秘书和其他成员；

b) 评定专题论文和毕业设计委员会只有在有3名及以上成员出席的情况下才能召开，主任和秘书不得缺席；

c) 评定专题论文和毕业设计委员会采用秘密投票方式打分；各成员平均分即为专题论文和毕业设计的最终分数；

d) 评定专题论文和毕业设计的记录应保存，如同考试记录一样，并按照本通知第19条的规定存档。

第二十四条 参加毕业考试的条件和次数

1. 毕业考试的参加条件：

a) 学科或模块的成绩达到合格标准；

b) 不处于因停学处分或其他刑事追责期间；

c) 尚有剩余的考试次数，并在规定的期限内完成毕业考试；

d) 学生不符合本条款a项规定的毕业考试条件，但仍有足够的时间完成学业计划，则可由校长审核批准，允许其补修未通过的课程或模块，并重新评估毕业考试资格；

e) 因停学处分而无法参加毕业考试的学生，在处分期满或刑事追责结束后，如不属于被开除学籍的情况，可由校长重新评估其毕业考试资格；

f) 对于违反纪律或违法但尚未达到刑事追责程度的学生，校长必须先进行纪律审查，然后才能评估其毕业考试资格；

2. 毕业考试次数

a) 学生成绩低于5.0分的科目，可在最长学习期限内重考不超过三次；

b) 对于首次未能通过的科目，学生应在公布毕业考试结果后至少30天内参加第一次重考，具体时间由校长规定；

c) 持有残疾证明的学生，若某科目成绩低于5.0分，可在最长学习期限内获得校长优先考虑的额外重考机会；

d) 因正当理由或不可抗力未能参加毕业考试的学生，不计入已考次数，并可安排参加其他考试期。若无正当理由缺考，则计入已考次数，并需在允许的重考次数中参加补考；

e) 对于已经参加并通过了同等专业和等级的相应科目考试并获得认可成绩的学生，可以免除此科目的毕业考试。

第二十五条 专题和毕业论文

一、校长决定哪些班级和学生可以进行专题和毕业论文；根据专业系的建议，分配教师指导专题和毕业论文。

二、专题和毕业论文的工作量不超过五个学分，并在高等专科学校的教学计划中规定。

三、指导教师应在学生答辩前十五天提交关于学生申请答辩专题和毕业论文的书面请求以及完整的专题和毕业论文文本至专业系；专题和毕业论文应在答辩前至少十天交给评审委员会。

四、专题和毕业论文的评分结果必须在答辩后立即公布。校长应规定对于未达到要求的学生，是否需要重新答辩或允许参加其他形式的毕业考试。

五、对于艺术、健康、体育、国家安全等领域的某些专业，校长应根据专业的特殊性规定专题和毕业论文的内容和形式。

第二十六条 毕业条件

一、满足以下条件的学生将被认定为毕业：

（一）每门毕业考试科目或专题、毕业论文的成绩不低于5.0（满分10分）；

（二）不在因学业暂停或其他违法行为而受到纪律处分期间，且未被追究刑事责任；

（三）完成学校规定的其他条件。

二、如果学生有违反纪律的行为但尚未达到追究刑事责任的程度，校长必须在审查其毕业资格之前组织对其进行纪律审查。

三、如果学生因学业暂停而受纪律处分，在处分期结束后或因涉嫌犯罪并已由有权机关作出结论但不属于被开除学籍的情况，校长应组织对其毕业资格进行审查。

四、最迟自毕业考试结束或专题、毕业论文答辩之日起十五个工作日内，毕业审查委员会应组织对学生进行毕业审查。最迟自学生毕业审查之日起五个工作日内，毕业审查委员会应向校长提交符合和不符合毕业条件的学生名单。

五、最迟自毕业审查委员会提出建议之日起三个工作日内，校长应对符合条件的学生作出毕业认定决定。

第二十七条 毕业成绩评定标准

一、毕业考试成绩评定标准按以下公式计算：

其中：

国_TN：毕业成绩评定标准

国_TB：平均学分绩点

国_TNTH：实践考试成绩

国_TNLT：理论考试成绩

二、专题和毕业论文答辩成绩评定标准按以下公式计算：

其中：Đ_大专：专题和毕业论文成绩。

三、学生的毕业等级根据毕业成绩评定标准并按照十分制如下确定：

（一）优秀：9.0至10

（二）良好：8.0至8.9

（三）中等：7.0至7.9

（四）及格：5.0至6.9

四、对于毕业成绩评定标准达到良好及以上等级且无需重考或重新答辩专题和毕业论文的学生，如出现下列情况之一，则其毕业等级将降低一个级别：

（一）对于优秀等级，有一门课程或模块需重考；对于良好等级，有两门课程或模块以上需重考（不包括条件课程或延期学习或免修的课程或模块）；

（二）需补修的学习量超过课程总时长的百分之十；

（三）在校期间因违反纪律受到警告及以上处分（不包括本通知第十七条第二款和第三款规定的处分）。

五、需要重考或重新答辩专题和毕业论文的学生，其毕业等级如下：

（一）有一门课程需重考或专题、毕业论文需重新答辩一次的，最高可评为中等；

（二）需重考或重新答辩两次以上的，毕业等级为及格。

第三章
教育培训方式
学分累积制

第二十八条 组织课程班

一、课程班根据学生每学期的选课情况，按科目或模块组织。校长规定理论和实践课程班的最低人数，以确保符合实际情况的教学条件，但保证普通职业课程班的综合实践人数不超过18人；对于劳动和社会事务部发布的重体力、有毒有害、危险行业，人数不得超过10人。

二、根据实际情况，一年可以组织2至3个学期，包括主学期和辅学期。主学期是必须参加的学期，每个主学期至少有15周的学习和考试时间。辅学期不是必修的，学生可以在辅学期学习主学期进度较慢的科目或模块，或者重修未通过的科目或模块，或者提高平均分，或者学习后续学期的科目或模块。每个辅学期至少有6周的学习和考试时间。

第二十九条 注册学分

一、在每个学期开始前，学生必须按照学校的教学制度注册学分。每个学期的学生注册学分数如下：

（一）最低学分数不少于计划学期平均学分的三分之二；

（二）最高学分数不超过计划学期平均学分的一点五倍；

（三）辅学期不设最低学分数限制。

二、学生可以注册并重新学习在第三十一条中规定的最终考试成绩为D的科目或模块，以提高累积平均分。

三、学生每个学期的注册学分数记录在由学校保存的注册表上。

第三十条 减少已注册的学分

一、减少已注册的学分应在主学期开始后两周内，辅学期开始后一周内进行。根据具体情况，校长规定可减少的最大学分数。除了减少的学分外，科目或模块仍保留在注册表上，如果学生不学习这些科目或模块，则视为自动退学，并将获得F的成绩，按照本通知第三十一条的规定。

二、学生只有在提交申请并得到学校批准的情况下才能减少已注册的学分。

第三十一条 科目或模块成绩转换及学期平均分和累积平均分计算

一、科目或模块成绩转换为字母等级

（一）根据本通知第十六条第一款的规定，科目或模块成绩按十分制评分，四舍五入到小数点后一位，然后转换为字母等级如下：

合格等级：

不合格等级：

（二）对于没有足够依据评定成绩的科目或模块，使用以下符号：

I：因允许延期考试而未能达到评分标准；

X：尚未收到考试结果；

R：对于免试或允许转移成绩的科目或模块。

（三）F等级的评定除上述（一）款规定的情况外，还适用于违反考试纪律规定的行为，以及擅自退学的行为，按照本通知第十七条和第三十条第一款的规定。

（四）I等级的评定适用于以下情况：在学习期间或在科目或模块结束时，学生因生病或意外事故无法参加考试，但需经校长批准；学生因客观原因未能参加定期测验或期末考试，且得到学校批准。除校长特别规定的情况外，在下一个学期开始前，具有I等级的学生必须完成所有未完成的定期测验，以便转换成绩。

（五）X等级的评定适用于那些教学单位尚未收到从培训单位转来的学生学习成绩报告的科目或模块。

（六）R符号适用于以下情况：在学期初评估中，某些科目或模块的成绩被评定为A、B、C、D等级，以帮助学生提前通过考试。当学生从其他学校转入或在不同项目之间认可成绩时，这些科目或模块的结果会被承认。

二、为了计算学期平均分和累积平均分，每个科目或模块的字母等级将转换为四分制评分如下：

如果使用更多级别的字母等级，由校长规定，并转换为从0到4的四分制评分。

三、学期平均分和累积平均分的确定按照本通知第十六条第二款的规定。

条 32. 学业成绩分类

1. 根据学期累计平均分（采用四分制），学业成绩分类如下：

优秀：3.50至4.00

良好：3.00至3.49

中等：2.50至2.99

及格：2.00至2.49

不及格：低于2.00

2. 如果学生在评定学习成绩的学期或学年内出现以下情况之一，则其良好及以上等级的成绩将被下调一级：

a) 在评定学业成绩的学期中，因违反校规受到警告及以上处分者，不计入本通知第17条第2、3款规定的处分。

b) 对于优秀等级，在学期中有1门课程或模块需要重修；对于良好等级，在学期中有2门课程或模块以上需要重修，不计算条件性课程或模块；暂缓学习或免修的课程或模块除外。

3. 补修学期的学习成绩将并入主学期的学习成绩中进行评定。

条 33. 学业预警、勒令退学、自愿退学

1. 学业预警按学期进行，帮助学业成绩较差的学生了解情况并制定合适的计划以提高学业成绩。当出现以下情形时，对学生进行学业预警：

a) 该学期未通过的课程或模块数量超过已注册学分的50%；

b) 该学期平均分低于1.2（对于第一学期）或低于1.5（对于后续学期）；

c) 校长规定学业预警次数和通知方式。

2. 每个学期结束后，学生如符合下列情形之一，将被勒令退学：

a) 警告次数超过学校规定；

b) 已超出完成课程规定的最大学习期限，详见本通知第3条第3款的规定；

c) 因违反校规而被强制退学。

3. 不属于强制退学范围的学生，如果符合下列情形之一，可申请退学：

a) 学生自认为剩余时间不足以完成学业；

b) 因其他原因需退学，并提供具体证据且获得校长批准。

4. 校长规定学生的退学程序、权利义务或责任、已积累的成绩保留以及勒令退学或自愿退学的决定。

条 34. 毕业条件

1. 结束课程或学生累积达到课程规定的模块、学分后，校长应成立毕业审查委员会。

2. 符合以下条件的学生可获得毕业资格：

a) 累积达到课程规定的模块、学分；

b) 全程平均分（采用四分制）不低于2.0；

c) 完成课程规定的其他要求；

d) 无停学处分或刑事责任追究期间；

e) 提交申请提前或延迟毕业审查的情况说明。

3. 若学生有违纪行为但未达到刑事责任追究标准，校长应在毕业资格审查前组织纪律审查。

4. 若学生受到停学处分并在处分期满或刑事责任追究后，经有权机关作出结论且不属于勒令退学的情形，则可以进行毕业资格审查。

条 35. 毕业分类

1. 毕业分类根据全程平均分（详见本通知第32条第1款规定）确定。

2. 对于平均分达到良好及以上的学生，若出现以下情形之一，其毕业分类将降低一个等级：

a) 对于优秀等级，在学期中有1门课程或模块需要重修；对于良好等级，在学期中有2门课程或模块以上需要重修，不计算条件性课程或模块；暂缓学习或免修的课程或模块除外；

b) 需要重修的学习量超过培训计划时间的10%；

c) 因违反校规受到警告及以上处分，不计算本通知第17条第2、3款规定的处分。

第四章 实施细则
组织实施

条36. 学校的责任

1. 自主选择学年制或模块累积制或学分制的教育方式，但必须符合学校的具体条件并确保每项计划的教育质量。

2. 根据2017年9月21日劳动和社会事务部第27/2017/TT-LĐTBXH号通知的规定，为正在接受教育的学生提供不同专业、职业和级别的连读教育；根据2017年12月15日劳动和社会事务部第29/2017/TT-LĐTBXH号通知的规定，进行联合教育。

3. 根据本通知，各学校应制定和发布教育制度、考试和毕业审核制度以及关于组织和管理教育的具体规定，按照不同的教育方式和类型。

4. 在课程开始前，各学校必须公开保证教育质量的条件；每个专业的目标、最低知识量、毕业生所需的能力要求；每个专业的教育计划；完成每个具体专业的最长时间；教育制度；课程和学年的教学计划；预计毕业考试时间；考试和毕业审核制度。

条37. 在组织教育中应用信息技术

1. 各学校在组织教育中自主应用信息技术，具体内容如下：

a) 建设基础设施，投资技术，配备满足教育数字化转型需求的信息技术设备；

b) 制定教育管理程序，包括教育计划管理、教师队伍管理；从入学到参与劳动力市场的学生电子档案及其他支持学校网络环境教育活动的内容；

c) 建立在线教育系统，包括在线学习（e-learning）、在线学习管理系统（LMS - Learning Management System）、学习内容管理系统（LCMS - Learning Content Management System）；

d) 研究并应用虚拟现实（VR - Virtual Reality）和增强现实（AR - Augmented Reality）技术以支持实践培训；

e) 将教育计划、教材、教学大纲、档案、记录数字化；制定教学计划和进度；建立电子图书馆以支持教育组织过程。

2. 中级和高级职业教育通过学年制或模块累积制或学分制的应用信息技术组织活动，必须遵守本通知和相关法律法规的规定。

条38. 报告制度

1. 校长应在每年12月31日前向直接管理学校的机构和学校所在地的地方劳动和社会事务局提交书面教育工作报告；报告内容主要包括：当年招生、毕业、退学和在校人数，预计下一年毕业人数，毕业后12个月内就业情况（按入学对象、专业、年级和教育形式划分）；新制定、更新和补充的教育项目数量；联合教育情况（专业、合作单位、地点）；奖励、纪律处分或违规处理情况（如有）及教育组织中的有利和不利因素，并提出建议。

2. 各省、直辖市劳动和社会事务局局长应在每年1月25日前向劳动和社会事务部提交书面报告，汇总辖区内中级和高级职业教育情况。

3. 除本条第1款、第2款规定的报告制度外，校长和各省、直辖市劳动和社会事务局局长还应对与教育组织有关的其他问题，根据法律规定或在有要求时，向有权机关报告。

第三十九条 生效日期

1. 本通知自2022年5月15日起生效。劳动和社会事务部2017年3月13日发布的第09/2017/TT-LĐTBXH号通知《关于组织实施中级和高级职业教育学年制或模块累积制或学分制的计划；考试、毕业审核制度》自本通知生效之日起失效。

2. 如本通知引用的文件被修改、补充或替代，则按新发布的文件执行。

3. 对于本通知生效日期之前录取的班级，各学校应按照开始上课时现行规定进行组织教育，直至课程结束。

4. 遇到自然灾害、复杂疫情和其他不可抗力情况，建议各单位和个人及时向劳动和社会事务部反映，以便研究解决。

第40条 执行责任

各部委、相当于部委的机构、政府直属机构、省级人民政府、社会组织、劳动和社会事务局、中等职业学校、高等职业学校及相关单位和个人负责执行本通知。