通知2023年第4号关于普通民族寄宿学校组织和活动的规定

通知

颁布 组织和活动规定

民族寄宿制普通中学

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根据2019年6月14日《教育法》；

根据2025年2月25日国务院令第35/2025/NĐ-CP关于农业农村部职能、任务、权限和组织结构的规定； 86/2022政府第24 月 10 年2022 政府关于教育部职能、任务、权限和组织结构的规定;

根据二零一八年九月二十一日第127/2018/NĐ-CP号政府法令关于国家管理教育的责任；

遵照民族教育司司长的建议；

教育部长发布本通知，制定民族寄宿制普通中学的组织和活动规定。

本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 本通知附带发布民族寄宿制普通中学的组织和活动规定。

条 2. 本通知自二零二三年四月十日起生效，并取代二零一六年一月十五日第01/2016/TT-BGDĐT号教育部长发布的《民族寄宿制普通中学的组织和活动规定》。

条 3. 教育部办公厅主任、民族教育司司长、教育部相关单位负责人；各省、直辖市人民政府主席；教育厅厅长；薄辽省教育与科技厅厅长；民族寄宿制普通中学、友谊80学校、友谊T78学校和越南北方普高学校的校长负责执行本通知。

 

规则

T组织和活动 民族寄宿制普通中学

（根据二零二三年二月二十三日第04/2023/TT-BGDĐT号教育部长的通知发布）

 

 

 

 

 

第一章

总则

 

第一条调整范围和适用对象

1.本规定涉及民族寄宿制普通中学（以下简称“PTDTNT”）的组织和活动，包括：学校组织和管理；招生、教育教学活动、学生照顾和养育、管理；教师、员工和学生的职责和权利。

2.本规定适用于民族寄宿制普通中学及相关组织和个人。

3.友谊80学校、友谊T78学校和越南北方普高学校应根据本规定履行培养少数民族寄宿生的任务。

4.民族寄宿制普通中学应遵循初中和高中章程（以下简称“初中章程”）以及本规定的各项规定。

第二条 民族寄宿制普通中学和寄宿学生 和寄宿民族学生

1.民族寄宿制普通中学由国家为少数民族学生和长期定居在经济和社会条件特别困难地区的家庭的学生设立，旨在为少数民族地区和山区、经济和社会条件特别困难地区培养高质量的人力资源。

2.寄宿学生：符合本规定第九条规定的对象被录取到民族寄宿制普通中学学习。

条3第三条 民族寄宿制普通中学的任务

民族寄宿制普通中学应执行初中章程规定的任务及以下任务：

1.照顾、养育和管理寄宿学生；确保寄宿学生在学校安全学习、饮食和生活。

2.组织适合寄宿学生的特殊教育活动。

3.教育学生了解党的民族政策和国家方针；各民族的文化特色和优良传统；参与少数民族地区和山区经济发展和社会服务的意识。

4.提供职业指导和传统手工艺培训，符合学生的素质和能力，以及地方经济和社会发展的需求。

5.跟踪统计学生人数，每年和每个阶段评估教育效果，制定提高民族寄宿制普通中学教育质量的措施。

第四条第四条 民族寄宿制普通中学系统

1.民族寄宿制普通中学初中部。

2.民族寄宿制普通中学高中部。

3.民族寄宿制普通中学初中部和高中部。

第五条第五条 学校名称和校牌

1.民族寄宿制普通中学命名如下：

民族寄宿制普通中学初中部（或：民族寄宿制普通中学高中部；民族寄宿制普通中学初中部和高中部）+特定名称（如有）+县级行政单位名称（或省级）。

2.学校名称应在成立决定、校牌、公章和学校文件中记录。

3.校牌应包含以下内容：

a) 左上角

- 对于民族寄宿制普通中学初中部

第一行：县、区、市辖区、省直辖城市的人民委员会（以下简称“县级人民委员会”）及其名称；

第二行：教育局；

- 对于最高学段为高中部的民族寄宿制普通中学

第一行：省、直辖市人民委员会（以下简称“省级人民委员会”）及其名称；

第二行：省教育厅；

b) 中间部分应按照本条第一款的规定记录学校名称；

c) 底部是学校的地址、电话号码、电子邮件和网站（如有）。

第六条第六条 管理层级

1.民族寄宿制普通中学初中部由省级人民委员会主席决定成立，由县级人民委员会管理。

2.最高学段为高中部的民族寄宿制普通中学由省级人民委员会主席决定成立，由省教育厅管理。省教育厅与县级人民委员会合作，制定管理内容并组织与民族寄宿制普通中学初中部和高中部相关的教育活动。

3.友谊80学校、友谊T78学校和越南北方普高学校由中央部委管理；接受省教育厅在其所在地关于实施课程、组织毕业考试和颁发毕业证书方面的协调管理。

 

第二章

第七条 学校组织和管理

 

2. 授权信贷机构与外币兑换代理机构之间的外币买卖汇率根据双方签订的代理协议确定，符合现行外汇管理规定。第八条 民族寄宿制普通中学的组织结构

1. 学校组织结构按照中学章程规定执行。此外，学校可以增设不超过三个小组以协助校长完成特定教育任务、照顾和管理寄宿少数民族学生。这些小组的设立由校长根据主管部门的一致同意决定。每个小组设组长，成员达到七人或以上时设副组长。这些组长和副组长由校长任命，并接受校长的管理和指导。

2. 这些小组在完成特定教育任务、照顾和管理寄宿少数民族学生的活动中承担以下职责：

a) 主动制定每周、每月、每学期和每年的特定教育活动计划、照顾和管理寄宿少数民族学生的计划；与专业小组合作制定并实施学校的教育计划；

b) 按照计划执行任务；

c) 根据规定参加专业培训；

d) 执行校长分配的其他任务；

e) 至少每两周组织一次会议，必要时可应工作要求或校长的要求召开临时会议。这些小组按照民主原则运作，成员之间相互帮助，以更好地完成教育、照顾和管理寄宿少数民族学生的任务。

3. 每个班级的学生人数不得超过三十五人。

条8. 校长和副校长的任务和权利

除中学章程规定的任务和权利外，民族班学校的校长和副校长还具有以下任务和权利：

1. 熟悉党和国家关于民族工作的方针政策。

2. 组织实施本规则第三条规定的工作任务。

3. 了解当地少数民族学生的文化、语言、风俗习惯和心理特点。

4. 制定并组织实施符合寄宿少数民族学生的特殊教育活动计划，具体见本规则第十三条、第十四条和第十五条的规定。

5. 协同地方政府、团体和社会组织在当地开展照顾和管理寄宿少数民族学生的工作。

6. 接受教育、照顾和管理寄宿少数民族学生的培训。

第三章

招生， 教育活动组织及学生照顾、养育和管理

 

条9. 招生对象

1. 居住满三十六个月（截至提交申请之日）的少数民族学生本人及其父母或监护人居住在以下地区：

a) 第三级和特别困难地区的乡、镇、街道以及少数民族聚居区和山区的特别困难村（以下简称特别困难乡、村）；

b) 第二级和第一级少数民族聚居区和山区的乡、镇、街道（根据有权机关的规定）。

2. 根据《政府令》第57/2017/NĐ-CP号2017年5月9日关于对少数民族人口较少的学生优先招生和支持学习的规定，少数民族人口较少的学生。

3. 居住满三十六个月（截至提交申请之日）的汉族学生本人及其父母或监护人居住在特别困难乡、村。民族班学校每年新招收的学生中汉族学生比例不得超过百分之十。

4. 对于属于本条第一、二、三项规定招生对象且数量少于所在地区民族班学校规模的情况，省级人民政府可以规定增加贫困和接近贫困线的少数民族家庭作为招生对象，其本人及其父母或监护人居住满三十六个月（截至提交申请之日）的地区。

第十条. 报名条件和材料

1. 报名条件

a) 符合本规则第九条规定的招生对象；

b) 符合教育部发布的初中和高中招生规定。

2. 报名材料

a) 初中招生

- 合法有效的出生证明复印件；

- 合法依据以确认居住信息；

- 小学成绩单或其他等效文件；

- 由有权机关颁发的优先待遇证明（如有）；

b) 高中招生

- 合法有效的出生证明复印件；

- 合法依据以确认居住信息；

- 初中毕业证书或临时毕业证明的认证副本或照片原件；

- 初中成绩单；

- 由有权机关颁发的优先待遇证明（如有）。

 第十二条. 招生方式、优先权和直接录取

1. 招生方式和优先权按照教育部发布的初中和高中招生规定执行。

2. 直接录取

直接录取以下对象进入民族班学校：

a) 少数民族人口较少的学生；

b) 达到国家级或国际级文化、艺术、体育、科学和技术比赛奖项的初中学生，根据本规则第九条规定，可以直接录取进入民族班高中；

c) 达到省级及以上文化、艺术、体育比赛奖项的小学学生，根据本规则第九条规定，可以直接录取进入民族班初中。

条12. 招生计划和组织招生

1. 招生计划

a) 市教育局为所在省的民族班学校制定招生计划，报省级人民政府批准并发布。招生计划主要包括以下内容：招生对象、地区、招生方式、招生指标；特别困难乡、村和其他地区的招生比例；招生组织工作；

b) 条款80友好学校、T78友好学校和越南北方高山普通学校应制定招生计划，报主管部门审批，并呈教育部批准。

2. 招生组织

a) 教育局负责指导招收最高学段为普通高中的民族班学校的招生工作，并指导设有初中民族班的教育局开展招生工作；

b) 条款80友好学校、T78友好学校和越南北方高山普通学校按照经批准的计划进行招生。

第十三条. 教育课程与教育计划

民族班学校应制定本校的教育计划以实施普通高中教育课程，其中包含每天两节课的教学计划，以便对寄宿民族学生进行辅导、强化和巩固知识，满足寄宿民族学生的需要并符合学校的条件。

第十四条 特殊教育活动

1. 民族班学校应根据中学章程规定组织教育活动，实施普通高中教育课程，同时组织特殊教育活动，保持和发扬民族文化的特色，增强寄宿民族学生的技能。

2. 民族班学校的特殊教育活动包括民族文化教育、传统手工艺教育和适合寄宿民族学生的生存技能培训。

3. 每年，民族班学校应通过集体活动、文艺、体育、俱乐部、与其他普通学校的交流以及在教师指导下进行的职业体验等方式制定特殊教育活动计划。

4. 民族班学校应在校园内开展社会工作，为远离家庭生活的寄宿民族学生提供心理咨询服务；创建安全友好的教育环境，防止校园暴力。

第一条5. 社工作 照料， 养育 和管理 2019年6月14日； 学生 寄宿民族 生

1. 民族班学校应为寄宿民族学生设立集体食堂，确保食品安全卫生。养育工作应公开透明，遵守法律规定。

2. 民族班学校应开展校园医疗服务，照顾寄宿民族学生的健康。

3. 民族班学校应对寄宿民族学生的学习、饮食、住宿和出行进行全面管理，在校期间组织和管理寄宿生活，指导、检查和督促学生自学及遵守宿舍生活规范；教育学生相互帮助，建立文明的生活习惯，保持环境卫生和保护环境。

 

第四章 实施细则

教师、员工和学生的职责 学生

 

条16教师的职责

除中学章程规定的职责外，民族班学校的教师还应承担以下职责：

1. 执行校长或副校长分配的任务，组织实施民族班学校的各项任务。

2. 对寄宿民族学生进行党的民族政策和国家方针教育。

3. 了解当地少数民族的文化、语言、风俗习惯和心理特点。

4. 运用适合寄宿民族学生的教学方法、组织形式和评估方式，确保学生达到规定的品质和能力要求；参与课外教育、照料和管理工作，组织特殊教育活动；辅导学生学习；指导学生自学。

5. 接受关于教育、照料和管理寄宿民族学生的培训。

条17. 员工的职责

除中学章程规定的职责外，民族班学校的员工还应承担以下职责：

1. 执行校长或副校长分配的任务，组织实施民族班学校的各项任务。

2. 了解当地少数民族的文化、语言、风俗习惯和心理特点。

3. 接受关于教育、照料、养育和管理寄宿民族学生的培训。

第十八条学生寄宿生的职责和权利

除本中学章程规定的普通学生职责和权利外，寄宿生还具有以下职责和权利：

1. 维护本民族的文化特色，尊重其他民族的文化特色。

2. 在寄宿区内就餐、住宿和生活，并享受国家规定的各项政策待遇。

3. 当个人需要参加校外活动时，须按学校规定申请许可。/。