决定第17/2001/QĐ-BGDĐT号关于颁布技术职业教师优秀、技术职业中心先进和先进技术职业中心荣誉称号标准的规定

决定

关于颁发技术教育中心优秀教师、先进技术和职业指导中心、先进技术与职业指导中心标兵称号标准的规定

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||| 教育部部长

根据一九九四年三月三十日政府第29号令关于教育部职责、权限和组织机构的规定；

根据1993年3月2日政府第15号令关于部和相当于部的机关的任务、权限和国家管理职责；

根据一九九九年三月二十二日教育部第14/1999/TT-BGD&ĐT号通知关于实施一九九八年七月三十日政府第56/1998/NĐ-CP号法令的指导意见；

鉴于办公厅主任的建议，

决定

本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 本决定附带颁布技术教育中心优秀教师、先进技术和职业指导中心、先进技术与职业指导中心标兵称号的标准。

条 2. 本决定自签发之日起十五日后生效。

条 3. 各位（女士）教育厅长应根据地方实际情况指导实施这些标准。

组织实施 各位（女士）办公厅主任、各司司长：人事干部司、计划财务司、教师司；教育监察长；劳动指导中心主任；各教育厅长；各技术教育中心主任；各单位负责人有责任执行本决定。

规定

技术教育中心优秀教师、先进技术和职业指导中心、先进技术与职业指导中心标兵称号标准

(由教育部部长二零零一年五月十八日第17/2001/QĐ/BGD&ĐT号决定颁布) 

编A：

技术教育中心优秀教师称号标准

第一部分 技术教育中心优秀教师称号基层标准

技术教育中心优秀教师称号基层是指在技术教育中心工作的基层劳动模范称号。

获得技术教育中心优秀教师称号的个人必须获得劳动模范称号，并达到以下三个标准：

标准一：教学质量高，效果好，得到同事和学生的认可和信任。

标准二：品德良好，热爱工作，对工作高度负责。模范遵守党的政策和国家法律。团结友爱，帮助同事。与学生关系良好。是各种竞赛活动的骨干力量。

标准三：积极主动学习进修，提高自身素质，以满足提高教育质量的要求。

一、具体标准一内容

1.1- 认真完成课程，严格执行专业制度，如：备课、批改作业齐全，上课、考试、评估学生符合规定，档案完整；档案检查被评为优良。准备好教学用具、设备，符合实际需要，具有创新性，确保学生实践技能训练要求。

1.2- 教学内容和方法质量高-确保知识内容准确、全面、系统、更新并符合实际。

- 经常改进教学方法，激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

- 讲课清晰简洁，易于理解，使学生能够掌握课程和科目的基本和重要内容。

- 妥善利用教学工具和技术设备，帮助学生掌握知识和培养基本技能。

- 紧密结合普通职业技术教育与职业指导。

1.3- 确保学生按照普通教育目标进行教育。所负责班级的学生学习成绩达到95%以上为中等及以上，其中20%-25%的学生在职业技能比赛中获得良好或优秀成绩。

1.4- 积极参与改进和推广经验及科学研究。有被认可并在技术教育中心推广的经验或科研课题。积极制作教学用具、模型和设备以支持专业工作。

1.5- 在课堂上管理好学生，并经常关心帮助学习困难的学生。

1.6- 被评为技术教育中心优秀教师或在优秀教师竞赛中取得优异成绩。

二、具体标准二内容

2.1- 表现良好，热爱教育事业。始终表现出高度的责任感和敬业精神，受到同事的高度评价。

2.2- 品德良好。模范遵守党的政策和国家法律。严格遵守技术教育中心的规定。随时接受任务并出色完成任务。

2.3- 具有自力更生的精神，乐于助人。积极参与竞赛活动，是建设团结强大集体的重要因素。

三、具体标准三内容

3.1- 积极学习，自我提升，提高政治和专业知识水平，及时掌握和更新与自己专业相关的知识和技能，以满足提高技术教育中心普通职业技术教育和职业指导质量的要求。

3.2- 参加所有专业活动、专题培训、科学研讨会和技术教育中心和专业小组的听课。

3.3- 专业上有水平和信誉。具有团队精神，帮助同事提高专业水平，并有虚心向同事学习的态度。

3.4- 主动参加专业培训并取得良好或以上的成绩。积极学习外语和计算机技能以支持专业工作。

3.5- 达到技术教育中心组织和活动规定的培训标准。

II- 中心技校教师省级优秀标准
（以下简称省）

获得省级优秀中心技校教师称号的个人必须达到以下三个标准：

标准一：连续三年获得市级优秀中心技校教师称号。

标准二：在市级优秀中心技校教师中取得突出成绩，表现最为显著，或在省级优秀教师评选活动中被认定为优秀教师（如有组织）。

标准三：有改进、创新经验、专题或科研课题，经评估认为质量良好且具有实际应用价值。

若未连续三年获得市级优秀中心技校教师称号，则需在市级优秀中心技校教师标准下取得卓越成就，成为省内的典范。

III- 全国级中心技校教师优秀标准

获得全国级优秀中心技校教师称号的个人必须达到以下三个标准：

标准一：连续两次获得省级优秀中心技校教师称号。

标准二：在全国范围内，省级优秀中心技校教师中取得突出成绩，表现最为显著，或在国家级优秀教师评选活动中被认定为优秀教师。

标准三：有改进、创新经验或科研课题，经验收评价较高且具有实际应用价值，在技工学校系统内广泛推广并产生显著效果。

若未连续两次获得省级优秀中心技校教师称号，则需在省级优秀中心技校教师标准下取得卓越成就，成为省内的典范。

中心技校教师优秀评审程序

各级中心技校教师优秀称号的评审程序按照教育部1999年3月22日发布的第14号通知执行，具体如下：

1- 审核和确认中心技校教师市级优秀称号

中心技校教师市级优秀称号每年度审核一次。为了向省教育系统表彰委员会提交推荐名单，技工学校应进行以下步骤：

- 技工学校对教师的专业技能、教学能力和业务水平进行检查、审计和评估，并将结果作为审核依据。同时征求学生意见供参考。

- 教师根据三个标准自我评估成绩。专业小组提供意见并投票支持。

技工学校表彰委员会根据标准和评估结果提出建议，由市教育局局长决定是否授予称号。

2- 审核和确认中心技校教师省级优秀称号

省级中心技校教师优秀称号每五年评审两次，分别在第三年和第五年。

技工学校表彰委员会向省教育系统表彰委员会提出建议，省教育系统表彰委员会向省政府表彰委员会报告，由省长决定是否授予称号。

3- 审核和确认中心技校教师全国级优秀称号

全国级中心技校教师优秀称号每五年评审一次，在第五年末进行。

各省提出建议，省教育系统表彰委员会选择推荐，教育部部长向国务院总理报告，由中央表彰委员会决定是否授予称号。

编：

技术综合职业培训中心先进标准

技术综合职业培训中心先进称号是授予集体劳动模范的奖励，适用于符合以下五项标准的技术综合职业培训中心：

标准一：完成发展和提高教育质量的任务，符合教育目标和计划。

标准二：建设并培养一支团结、有责任感、专业技能扎实且同步的教师队伍。

标准三：建立物质技术基础，将教学、学习与科学研究相结合，满足教育需求。

标准四：单位内至少50%以上的个人获得劳动模范称号，中心教师被评为基层优秀教师。没有受到警告及以上纪律处分的人。

标准五：模范遵守党的路线、方针政策和国家法律法规。管理有序有效，建立团结强大的集体，做好竞赛和奖励工作。

1- 标准一的具体内容

1.1- 认真执行普通职业教育和职业指导课程，组织好中心的各项活动。特别关注并培养有特殊背景和才能的学生。中心学生数量和质量呈增长趋势，超过95%的学生在职业技能考试中取得中等及以上成绩，其中20%的学生取得良好或优秀成绩。根据地方经济结构和社会劳动力需求多样化设置职业课程。

1.2- 积极改革教育目标、内容和方法，以提高教育质量和培训效果。

1.3- 提供足够的教材和现代教学设备，适应实际需要。加强制作和改进教学工具，提高普通职业教育和职业指导的效果。

1.4- 组织优秀学生的培养，并有学生参加省级（如有）优秀学生竞赛。

二、具体标准二内容

2.1- 建立团结、热爱职业、对学生充满爱心和耐心的教师团队。严格遵守专业制度。

2.2- 培养数量充足、质量过硬、类型齐全的教师队伍。合理配置和使用教师资源。

2.3- 实施教师标准化，为教师提升水平创造条件：

- 至少85%的教师达到规定的职业技术教育培训中心组织和活动规则的标准或更高。

- 注重培养和更新教师的知识和技能，特别是信息技术和外语能力。

- 至少30%至50%的教师具备基本计算机知识，20%至40%的教师掌握一种A级外语。

- 每年通过多种形式进行专业培训的比例不低于80%，至少15%至20%的教师被评为中心优秀教师，无不合格教师。

三、具体标准三内容

3.1- 确保有足够的教室、实习室、图书馆和技术设备，每年更新以适应实际需要。有效管理和利用中心的技术设施。鼓励教师制作教学工具。

3.2- 开展科研项目，与生产机构、研究机构和学校合作，提高教学质量。

3.3- 创建良好的教育环境，确保教师的工作条件。

4- 标准四的具体内容

4.1- 单位内至少30%的干部、教师和员工获得劳动模范称号。

4.2- 至少5%的教师被评为基层优秀教师。

4.3- 单位内无干部、教师和员工受到警告及以上纪律处分。

5- 标准五的具体内容

5.1- 遵守党的路线、方针政策和国家法律法规，遵守职业技术教育培训中心组织和活动规则及部、行业和地方的规定。

5.2- 中心组织结构健全，精简高效，按照职能、任务、规章制度进行管理。制定年度、学期和月度工作计划。

5.3- 与地方保持团结协作关系，有效推进教育社会化。

5.4- 教师、干部和员工团结一致，民主公开。全年按制度进行审计、检查和评估。关心改善干部、教师和员工的生活。

5.5- 党组织达标，工会被评为优秀基层工会，共青团被评为良好及以上等级。重视并全面完成年度竞赛和奖励任务。

编 C

先进技术与职业指导中心标准

技术与职业指导中心先进称号是优秀集体劳动称号，适用于奖励符合标准的技术与职业指导中心。获得该称号的技术与职业指导中心必须达到以下五个标准：

标准一：出色完成教育和培训任务，满足地方和社会的需求。

标准二：建设并培养高质量、同步、团结且有责任感的教师队伍。

标准三：建立符合教育和培训要求的技术设施、教育环境和教学景观。

标准四：至少50%的个人获得优秀劳动者称号，有人获得劳动模范或省级优秀技术与职业指导中心教师称号。没有受到警告及以上纪律处分的干部、教师和员工。

标准五：模范遵守党的路线、方针和国家政策。管理有序有效，建立团结强大的集体。开展广泛的、实际有效的竞赛活动。

1- 标准一的具体内容

标准一包含四个内容，每个内容的成绩比技术与职业指导中心先进称号的标准更完善、更高。其中一项内容需达到卓越成绩。

二、具体标准二内容

标准二包含三个具体的内容，每个内容的成绩比技术与职业指导中心先进称号的标准更完善、更高。其中一项内容需达到卓越成绩。

内容二至三项的要求如下：

- 至少95%的教师达到规定的技术与职业指导中心组织和活动规则中的标准：理论和技术教师须具有大学学历；普通职业技术教师须具有师范学院高级文凭或高级技术文凭，或者为已接受师范教育训练的高级工匠或工人。

- 至少60%-70%的教师具备基础计算机技能，30%-50%的教师掌握一种以上A级水平的外语。

- 维持听课、评课和专业活动的制度。至少30%的教师被评为中心优秀教师，有教师被省认定为优秀教师。

三、具体标准三内容

标准三包含三个具体内容，每个内容的成绩比技术与职业指导中心先进称号的标准更完善、更高。其中一项内容需达到卓越成绩。

4- 标准四的具体内容

4.1- 至少50%的干部、教师和员工获得优秀劳动者称号。

4.2- 至少10%的干部、教师和员工获得劳动模范和市级优秀技术与职业指导中心教师称号。有人在最近学年获得省级劳动模范或优秀技术与职业指导中心教师称号。

5- 标准五的具体内容

标准五包含五个具体内容，每个内容的成绩比技术与职业指导中心先进称号的标准更完善、更高。其中一项内容需达到卓越成绩。

技术与职业指导中心先进、先进技术与职业指导中心先进卓越称号的评审和确认程序

技术与职业指导中心先进、先进技术与职业指导中心先进卓越称号每年评审一次，每学年奖励一次。

技术与职业指导中心先进、先进技术与职业指导中心先进卓越称号的评审和确认程序按照教育部1999年3月22日发布的第14/1999/TT-BGD&ĐT号通知执行，具体如下：

1- 技术与职业指导中心先进的评审和确认

中心竞赛奖励委员会建议省教育竞赛奖励委员会审议，并由市教育局局长决定确认。

2- 技术与职业指导中心先进卓越的评审和确认

竞赛奖励委员会建议，省教育竞赛奖励委员会建议省竞赛奖励委员会审议，由省人民政府主席决定确认。