决定第26/2003/QĐ-BGDĐT号关于颁布中等专业学校优秀教师竞赛章程

决定

教育部部长
关于颁布职业中学优秀教师教学竞赛章程

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||| 教育部部长

根据2002年11月5日第86/2002/NĐ-CP号政府法令，规定部委和相当于部级机构的职能、任务、权限和组织结构，

根据1994年3月30日国务院第29号令《关于教育和培训部任务、权限和组织机构的规定》

经职业技术教育与培训司司长提议

决定： 

本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 现发布本决定所附的职业中学优秀教师教学竞赛章程。

条 2. 本决定自发布之日起十五日后生效。

条 3. 办公厅主任、职业技术教育与培训司司长、各省市教育培训局局长、各职业中学校长负责执行本决定。

章程

职业中学优秀教师教学竞赛

（根据2003年26号决定自） 16/6/2003)

第一章
总则

本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 职业中学优秀教师教学竞赛的目的和要求。

职业中学优秀教师教学竞赛（以下简称竞赛）是职业中学及职业教育培训机构的一项专业业务活动，定期举行，并由中央或地方教育管理机关统一指导。

一、竞赛目的

a. 选拔各级优秀教师，为教师提供交流经验的机会，以提高各方面教学方法和制作教具的经验，推广并扩大在各校及职业教育培训机构的应用。

b. 推动优质教学的竞赛风气，鼓励教师自我提升，提高职业教育教师在各方面的能力。

c. 评估教师队伍状况，制定培训计划，提高教师的专业技能和职业教育质量。

二、竞赛要求

a. 竞赛必须具有实际意义，以质量为主，不追求数量和形式。

b. 竞赛必须公平公正，具有教育意义，激励各校及职业教育培训机构之间的相互学习。

c. 竞赛应真正成为展示职业中学教师教学才能的日子，并广泛动员教师参与。

条 2. 竞赛级别

职业中学优秀教师教学竞赛分为：基层级、省级和国家级。

1. 基层级（校级）：每年举办一次。 每年一次。

2. 省级、直辖市：每两年至少举办一次。

3. 国家级：每三年举办一次。

条 3. 名誉认定

参加哪一级竞赛的教师，如达到竞赛规定的分数，则被认定并颁发该级别的优秀教师证书，具体如下：

1. 基层级：由学校校长认定并颁发证书。

2. 省级：由省教育和培训局局长认定并颁发证书。

3. 国家级：由教育和培训部部长认定并颁发证书。

第二章
竞赛内容、形式、条件和参赛对象

组织实施 职业中学优秀教师教学竞赛的内容和形式

1. 竞赛内容

每位参赛教师需完成以下两项内容：

教学演示；

教育知识和处理教育情境的能力测试。

2. 竞赛形式

a. 教师选择一个理论或实践课程进行授课；

b. 教育知识和处理教育情境能力测试的形式由竞赛组委会根据竞赛目的、要求、内容和组织条件决定。

第五条。 条件和对象参加各级中等职业教育教师教学技能竞赛

根据各级竞赛的规模、要求和内容，参赛条件和对象如下：

1. 基层级

所有参与学校各科教学的教师，具备专业水平和教学能力，具有良好道德品质，得到学生和同事的认可，无违纪行为，身体健康，均可报名参赛。

2. 省级

参赛教师必须符合第1款规定的条件，并且至少获得过一次校级优秀教师称号。每个学校（地方或中央）可以组建一支参赛队伍，参赛队员人数由竞赛组织委员会规定。

3. 全国级

a. 参加全国竞赛的教师必须从省级竞赛中选拔出的最优秀的教师中选出。获得全国竞赛一等奖的教师不得参加下一次全国竞赛。

b. 每个省、直辖市需组建一支参赛队伍，并按照竞赛规定向全国竞赛组织委员会注册。每支参赛队伍的人数由竞赛组织委员会根据各省、直辖市学校的数量和教师的数量平衡原则确定。

第三章

竞赛组织结构

条6. 基层级竞赛

基层级竞赛由学校组织。校长负责根据本章程第12条规定制定竞赛组织计划的内容和计划。

条7. 省级竞赛

省级竞赛由省教育厅组织。在竞赛前3个月，省教育厅以书面形式通知各中等职业学校和其他提供中等职业教育的机构关于竞赛组织计划的内容。

条 8. 全国级竞赛

1. 全国级竞赛由教育部主办。在竞赛前4个月，教育部以书面形式通知各省教育厅、各中等职业学校和其他提供中等职业教育的机构关于竞赛组织计划的内容。

2. 各省、直辖市根据教育部的通知成立参加全国竞赛的教师代表团（包括参赛选手；被选派交流学习经验的管理人员和教师）。

3. 各代表团名单（按省份划分）及所需文件应在全国竞赛开幕前2个月提交给竞赛组织委员会。

条9. 组织机构、权限和责任

各级竞赛领导机构决定成立竞赛组织委员会

1. 竞赛组织委员会成员包括：主任、副主任及其他成员。

a. 主任：

基层级：校长或副校长（由校长授权负责教育工作）。

省级：省教育厅厅长或副厅长（由厅长授权负责中等职业教育工作）。

全国级：教育部副部长或由副部长授权的司长。

b. 副主任：

基层级：副校长或教务处长（由副校长授权）。

省级：省教育厅副厅长（或由副厅长授权的专业教育处处长）和承办学校的校长。

全国级：教育部司局级领导一名、承办省的教育厅副厅长一名和承办学校的校长。

2. 竞赛组织委员会成员必须是有经验的教育工作者、教育管理者、专家或有威望的教师，具备足够的能力和专业知识来管理和执行竞赛任务。

3. 各级竞赛组织委员会负责按照本章程的规定组织、指导和管理该级别的全部竞赛活动。具体职责包括：

a. 制定竞赛组织计划并通知邀请参加竞赛的单位有关计划和其他必要内容。

b. 按照章程规定实施竞赛计划。

c. 制定技术设备、工具和必需品的计划，同时确保竞赛所需的物质条件、技术设备和安全要求。

d. 编制活动日程、规则和考试时间表。

e. 总结、评估并公布竞赛结果。

f. 宣传竞赛和其他相关活动。

4. 竞赛组织委员会在完成任务后自行解散。

5. 竞赛组织委员会主任的权限和责任

a. 竞赛组织委员会主任负责全面管理竞赛活动，决定成立评审委员会和秘书小组（根据具体情况，可设立后勤服务小组）。这些小组在主任直接领导下按其分配的任务工作。

b. 竞赛组织委员会主任决定获奖分数范围和奖励结构，以授予参赛教师的一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖。

c. 竞赛组织委员会主任有权在特殊情况下最终决定调整考试内容，并决定取消违反章程规定的参赛者和评委的资格。

6. 竞赛组织委员会副主任的权限和责任

竞赛组织委员会副主任协助主任完成分配的任务，并在主任授权的情况下代替主任处理事务。

条10. 秘书小组的功能和职责

1. 秘书小组成员包括：

秘书小组组长（由竞赛组织委员会成员兼任）；

成员（包括竞赛总秘书和各评审小组秘书）。

2. 秘书小组是常设机构，与竞赛组织委员会、评审委员会成员保持联系，并承担以下职责：

a.协助组委会主任准备召开组委会会议的内容，起草组织、指导和实施竞赛所需的各种文件。

b.介绍具备能力参与评审委员会的人员，并撰写报告，建议竞赛组委会主任成立评审委员会。

c.与参赛单位联系并处理其要求。

d.接收并保管参赛单位和个人的参赛档案。

đ.保存为竞赛服务的所有资料。

e.编写竞赛总结报告。

g.绝对不能泄露任何关于教案、答案、评分结果和竞赛排名的信息。

条 11. 评审委员会的组织、权限和职责

一、评审委员会的组织

a.评审委员会成员包括：

主任（由竞赛组委会主任或副主任兼任）；

副主任；

其他成员。

b.评审委员会根据不同的专业领域划分为若干小组。每个小组有3至5名评委，其中一名小组长。

二、评审委员会的权限和职责

a.各评审小组负责对参赛教师进行评分（包括教学部分、知识理解和教育情境应对），独立于竞赛组委会工作，并相互独立。

b.评审委员会成员必须是具有中等职业教育经验、管理经验、专业知识和教育技能、良好道德品质、能够客观公正评价教师授课情况的专业教师。

c.评审委员会成员不得参与培训被选派参加竞赛的教师的工作。

三、评审委员会主任的权限和职责

是评审委员会的领导者；监督并对其所有评分活动、竞赛结果公布和其他问题负全责。

经常与竞赛组委会主任联系，解决出现的问题。

将评审委员会成员分配到各个小组，并指定小组长。

根据需要调整和补充评委和秘书。

向竞赛组委会主任报告竞赛评分结果。

四、评审委员会副主任的权限和职责

副主任协助主任完成分配的任务，并在主任授权时代替主任处理事务。

五、评审小组组长的权限和职责

按照竞赛规定全面控制小组的评分活动。

与评审委员会主任联系，解决相关问题。

监督小组的评分情况，及时反映并提出专业意见和调整建议。

代表小组回答代表团和教师关于评分结果和教师评估的疑问。

执行评委的任务。

六、评审委员会秘书的权限和职责：

保密试题；

管理和分发参赛教师的教学大纲、教案及其他评审所需的材料；

处理参赛教师的成绩；

统计小组的评分结果，按高低顺序排列，并向评审委员会主任报告小组的评分结果。

七、评委的权限和职责：

接收并提前阅读参赛教师在自己负责小组中的教案、教学大纲和知识理解及教育情境应对的答案。

在执行任务时保持适当的态度和作风。不交谈、不表现态度，不影响教师和考场气氛。

按照竞赛组委会规定的日程准确、公正地评分，并对自己的评价和打分负责。

尊重他人，保持客观性，确保科学性和团队精神，为竞赛结果做出贡献。

评委在评估教师作品方面的作用相同。

绝对不能泄露任何关于教案、答案、评分结果的信息。

第四章
竞赛组织

条12. 发布竞赛组织计划和报名参赛的通知

一、竞赛计划通知内容包括：

a.竞赛的目的和要求。

b.竞赛内容和形式。

c.参赛对象、数量和报名条件。

d.竞赛的时间和地点。

đ.行业和小组安排。

e.评分标准。

g.优秀教师的标准和奖励结构。

h.筹集竞赛资金的方式和需缴纳的费用。

二、报名参赛的申请材料包括：

参赛教师名单；

团队名单：团长、副团长和其他成员；

教案和教学大纲（经教研组通过并由校长确认）；

个人成就摘要（由校长确认）。

三、参赛单位按照各级竞赛组织的具体规定将报名参赛的申请材料提交给竞赛组委会。

条 13. 成立评审小组

一、每个竞赛的评审小组数量不限。根据竞赛的专业或课程划分成若干小组。同一小组内的专业或课程应属于同一行业或相近的专业。

二、如果某些专业或课程的参赛教师人数不足，不足以组成一个评审小组，则可以成立综合评审小组。

条14。 评分表

一、评分表分为两种类型：理论课评分表和实践课评分表。评分表的设计应反映评估目标，即参赛教师的专业水平、知识、教育技能和理解力。

二、评分方法和排名由竞赛组委会主任决定，并在竞赛开幕前公布。

条 15. 竞赛内容的组织和评估

一、竞赛内容的组织

a. 每位参赛教师只能进行一次试讲（理论）或实践部分的上课，时间为45分钟。

b. 自我介绍、学校情况、授课时间的位置和教学意图不计入上述时间，且不得超过5分钟。

c. 教学知识和处理教学情境的能力测试形式由竞赛组织委员会决定。如果是问答测试，教师完成试讲内容后回答问题的时间不超过10分钟。

2. 评估竞赛内容

在教师完成所有竞赛内容后，评审小组对各项竞赛内容的主要优缺点进行评论和评估：

a. 讲课准备的质量

b. 教学质量和专业水平（达到讲课目标，有效传递知识和技能；参考资料丰富；合理使用新的教学方法和教具；教师掌握知识和技能的程度；课堂上传授知识的准确性；示范操作的熟练程度和准确性）

c. 组织和管理课堂教学的能力；

d. 合理分配讲课时间并符合规定；

đ. 掌握和表达教学知识及处理教学情境能力的程度。

3. 评估程序

a. 讲课内容和教学知识及处理教学情境能力测试通过评论结合评分的方式在竞赛组织委员会规定的评分表上进行（学校级和省级竞赛可参考教育部提供的评分表）。评委必须在评分表上记录评论意见。

b. 在教师完成所有竞赛内容后，每位评委独立打分并在评分表上记录。

c. 对每节试讲的评论时间不超过15分钟。评委不得重复之前评委的意见，也不得与参赛教师或其他评委争论。

d. 每个竞赛内容结束后，评委立即向评审秘书提交评分表以处理评分结果。

条16。 评分和排名方法

a. 参赛教师的成绩是评委小组评分的平均分，保留一位小数，不四舍五入。 b. 队伍成员成绩的平均分为团队成绩。

c. 根据团队成绩从高到低排列各参赛队伍的名次；如果团队成绩相同，则根据获得高级别奖项的教师数量占总参赛教师的比例来确定名次。

d. 根据竞赛性质、要求和财务状况，竞赛组织委员会负责人决定奖励结构、每个奖项的最低和最高分数。

đ. 为了确保准确性，如果某位评委的评分与平均分相差2分以上，则评委小组需重新审查或在小组内讨论调整后再汇总评分报告给评审委员会负责人。

e. 如果在小组内无法达成一致，则上报评审委员会负责人解决。评审委员会负责人的决定为最终决定。

总结和公布竞赛结果

条17. 1. 在各评分小组结束工作后，评审委员会召开会议听取评分小组组长关于各小组评分结果的综合报告，统一评估评分结果，并通过会议纪要报告给竞赛组织委员会负责人。会议纪要须有评审委员会负责人、评分小组组长的签名，并提交给竞赛组织委员会。

2. 竞赛组织委员会召开最后一次会议，在公布竞赛结果和总结竞赛前。参加最后一次会议的包括全体组织委员会成员、负责人、副评审委员会负责人、评分小组组长和秘书小组组长。竞赛组织委员会负责人主持会议，内容包括：

全面评估竞赛结果。

统一决定奖励、个人和团体的奖品以及与竞赛相关的其他事项。

3. 所有教师的竞赛成绩按高低顺序统计并在竞赛总结会上公开宣布，并将结果发送给参赛单位。

4. 竞赛后一周内，各单位向上级管理部门（市教委、教育部职业技术教育与成人教育司）提交竞赛结果报告。报告内容包括：

竞赛组织情况、竞赛结果评估和各科目的统计结果附带评审小组名单。

获得优秀教师称号的教师名单。

获得个人和团队奖项的教师名单。

投诉和纪律处分程序

条18. 1. 参加竞赛的个人和单位如需投诉评分结果和排名，必须通过代表团团长提出。各级竞赛组织委员会不单独受理个人投诉。

2. 根据违反竞赛规则的程度，取消违规教师的评委资格或参赛资格，或取消违规个人或团体的竞赛成绩。

表彰和激励

条19. 积极参与竞赛活动的单位将被纳入单位激励运动评价标准。

本章程的规定适用于各级优秀教师竞赛。

第五章

实施条款

条20. 竞赛组织委员会具体化上述规定，并制定符合竞赛条件的具体计划，以实现实际效果。

竞赛组织委员会具体化上述规定，并制定符合竞赛条件的具体计划，以实现实际效果。