决定第32/2004/QĐ-BGDĐT关于颁布国家标准的中学专业教室认定制度

决定
关于颁布学科教室认定标准的决定
达到国家标准的中学

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||| 教育部部长

根据二零零二年十一月五日第86/2002/NĐ-CP号政府法令关于部委和相当于部级机构的职能、任务、权限和组织结构的规定。

根据二零零三年七月十八日第85/2003/NĐ-CP号政府法令关于教育部职能、任务、权限和组织结构的规定。

根据随同二零零零年七月十一日第23/2000/QĐ-BGD&ĐT号决定发布的中学章程。

根据普通教育司司长的建议。

决定：

本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 随本决定发布“达到国家标准的中学学科教室认定标准”。

条 2. 本决定自发布之日起十五日后生效。此前与本决定相抵触的规定予以废止。

条 3. 教育部办公厅主任、普通教育司司长、教育部所属有关单位负责人、各省市政府主席、直辖市市政府主席、各市教育局局长负责执行本决定。

规则

达到国家标准的中学学科教室认定标准

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（随同二零零四年九月二十四日第32/2004/QĐ-BGDĐT号决定发布）

教育部部长发布

第一章

总则

第一条 调整范围和适用对象。

本标准规定了在公立和私立国民教育体系中的初级中学和高级中学（统称中学）中认定学科教室达到国家标准的标准和程序。

条 2. 学科教室的概念。

1. 学科教室是指配备了符合学科要求的教学设备和视听设备，便于教师和学生使用，确保教学质量的教室。

2. 实验室也应配备并使用如同学科教室一样的设施。

第二章

第一标准： 物质基础

条 3. 学科教室

1. 学科教室的设计必须符合教育部规定的标准。教室内的桌椅必须是适合不同年龄段和不同学科的专业用具，并且数量足够满足每个班级的需求。教室里要有按规定设置的黑板。

2. 必须有稳定的电源供应，保证学生学习时有足够的照明（符合卫生部规定的照明标准）。

3. 根据每门学科的不同需求，在适当位置安装供水设备。化学学科教室需要额外配置排风柜和实验后处理化学品的系统。

4. 每个教室都应设有带玻璃门的墙柜，用于存放经常使用的教学设备。

5. 视听设备应安装在讲台上和合适的位置。学科教室的显要位置应悬挂该学科科学家的照片。

6. 应设有通风良好的窗户，夏季可透气，冬季可防风。

7. 应设有紧邻的设备储存和实验准备室。

8. 应设有符合环境保护规定的污水处理系统。

9. 应设有防潮、防虫害、防火防爆的设备。逐步配备空调、吸尘器、除湿机等设备，以更好地保护和使用设备。

条 4. 专用教室数量

1. 各学科专用教室数量的计算方法：将该学科在所有年级和班级每周的总课时数除以30（取整数）。

n = T : 30 （n：专用教室数量，T：每周总课时数）。

2. 专用教室：

在当前条件及未来十年内，学校需要配备以下专用教室。

- 物理、化学、生物。

- 语文、历史、地理、音乐、美术。

- 数学、计算机、外语、技术。

- 传统教室、多功能活动室（体育教育）、校医室。

3. 传统教室。多功能活动室（体育教育）、校医室，这些教室按照教育部的指导进行运作。

4. 专用教室最小面积：

- 物理、化学、生物、技术：每生1.65至1.80平方米（不包括准备区面积）。²- 理论课程和外语专用教室：每生1.45至1.50平方米。

- 计算机专用教室：每生2.00至2.50平方米。²- 准备室：每间16至24平方米。

教学设备²- 准备室：每间16至24平方米。

1. 必须确保各学科的教学设备符合教育部发布的最低教学设备目录要求。²2. 提供使用专业设备的操作指南。

第五条。 3. 除了规定的教学设备外，每年还需补充教师和学生自制的教学设备。有条件的情况下，学校可以额外配置超出最低标准规定目录的教学设备。

标准二：关于专职人员职责

条 6. 专职人员职责

1. 专用教室专职人员负责根据学校的教学计划准备教学设备，并指导学生使用设备。

第三章

2. 每月，专用教室专职人员需制定计划检查并维护室内所有设备。

3. 所有教学设备清单必须登记造册，描述分类，系统化地按学科课程安排。

4. 每年，专用教室专职人员必须接受业务培训。

5. 兼职教师也承担相应职责并接受与专职人员相同的业务培训。

标准三：组织与活动

1. 学校校长应指派一名领导直接负责教学设备工作，并指导专用教室的活动。

2. 专业教研组长直接监督专用教室的活动并向领导汇报。

3. 根据2004年7月28日发布的第22号通知（22/2004/TT-BGD&ĐT），各类普通学校的教师、职员和员工类型，专用教室必须配备专职人员或具有实验操作能力的兼职教师。

第四章 实施细则

a) 对于尚未参与试点的中学，仍执行243/CP号决定。

第七条 组织

初中：1人

- 18个班及以下：1人。

- 19个班及以上：2人。

b) 对于参与试点的普通高中和技术高中，执行2004年8月10日发布的第26号通知（26/2004/TT-BGD&ĐT）。

- 参与分科试点的普通高中和技术高中一级：2人。

普通高中：

- 参与分科试点的普通高中和技术高中二级和三级：1人。

4. 当没有专职人员时，每个专用教室必须安排兼职教师。

b) 对于参加试点并按照第26/2004/TT-BGD&ĐT号2004年8月10日通知实施的普通中学和职业技术中学。

- 实施试点分班的普通中学和一级职业技术中学安排2人。

- 实施试点分班的普通中学和二级、三级职业技术中学安排1人。

4. 在尚未有专职人员的情况下，每个专业教室必须安排兼职教师。

条 8. 专业教室的活动。

1. 专业教室按照普通学校的上课时间进行活动。具体计划依据学校的课程表制定。

2. 专业教室的活动内容必须确保符合普通学校各学科规定的课时数。

3. 确保教师演示实验和学生在有实验科目的课堂上进行实验操作。

4. 制定专业教室的规章制度和日常活动安排。

第五章

第四标准：关于管理专业教室

条9. 储存

1. 必须建立专业教室管理登记簿，记录设备的入库和使用情况。

2. 专业教室内的教学设备必须严格管理，定期维护，以保证长期方便使用。

3. 专职人员、教师和学生必须遵守专业教室的规章制度。各科教师负责在使用专业教室的教学设备时进行保管。

4. 当发现教学设备出现异常损坏时，应立即修复，以便及时用于教学。

条10. 清查与清理

1. 每学期结束或发生特殊情况（如自然灾害等）或管理人员变更时，专业教室负责人与相关教师需进行清查。

2. 专业教研组长编制需要报废和补充的专业教室设备清单，并向校长报告。

3. 学校每年根据国家资产清查规定成立专业教室清查小组。

第六章

达到国家标准的专业教室

及认定程序

条 11. 达到国家标准的专业教室。

达到国家标准的专业教室是指满足第二章至第五章所列四个标准的专业教室。

条12. 认定达到国家标准的专业教室的程序.

1. 普通中学的校领导根据标准自行评估并向直接管理部门提出检查申请（初中向区县教育局提出，高中向市教育局提出）。

2. 直接管理普通中学的教育部门进行检查审核，并建议市教育局进行认定检查。

3. 市教育局根据档案资料进行认定检查。

检查组成员由市教育局指定的相关职能机构代表组成（包括业务处室、教材设备公司、组织处等）。

条 13. 认定检查的内容及档案材料。

1. 检查组的检查内容：

- 听取申请单位的汇报。

- 对照每个标准进行检查并实地考察专业教室。

- 编写检查记录并作出结论。

- 提出关于是否认定专业教室为达标教室的意见。

2. 检查档案材料包括：

- 申请单位关于专业教室建设与运行情况的报告。

- 检查组根据四个标准编写的检查记录。

- 直接管理部门向市教育局提交的请示文件。

条14。 组织实施

1. 中学教育司负责并会同相关职能司根据任务分工指导教育部各地方教育局实施。

2. 教育战略与课程研究所负责并会同相关职能司研究提出适合各级中学课程和教科书的教学设备。

3. 学校设计研究院负责并会同中学教育司研究设计并向教育部领导提出符合普通教育改革要求的专业教室技术标准。

4. 各市教育局每年制定计划并指导专业教室建设，将本地专业教室建设情况和结果报告教育部。/。