联合通知2005年第34号令(34/2005/TTLT/BGD-UBTDTT)关于2006-2010阶段学校体育工作的管理与指导

联合通知2005年第34号令(34/2005/TTLT-BGD-UBTDTT)关于2006-2010阶段学校体育工作的管理与指导,重点在于制定校内体育教育课程、组织课外体育活动、培训教师并加强国际合作。本通知适用于教育部和体育总局。

Số hiệu34/2005/TTLT/BGD-UBTDTT
Loại văn bản联合通知
Cơ quan ban hành教育与培训部
Người kýNguyễn Minh Hiển Cơ Quan Ban Hành Uỷ Ban Thể Dục Thể Thao Chức Danh Bộ Trưởng (chủ Nhiệm) Người Ký Nguyễn Danh Thái — Bộ trưởng
Cập nhật29/06/2026
Lĩnh vực未分类
Ngày ban hành29/12/2005
Ngày áp dụng01/02/2006
Ngày hết hiệu lực
Tình trạng生效中
✦ Tóm lược thông minh

联合通知2005年第34号令(34/2005/TTLT-BGD-UBTDTT)关于2006-2010阶段学校体育工作的管理与指导,重点在于制定校内体育教育课程、组织课外体育活动、培训教师并加强国际合作。本通知适用于教育部和体育总局。

Đối tượng áp dụng

教育部-体育总局

Các điểm cốt lõi

  • 教育部负责编写体育教材和教科书,并制定学生体育锻炼标准。
  • 两部门合作组织如“会 khỏe Phù Đổng”、“大学生运动会”等课外体育活动,发现体育人才。
  • 培训体育教师和研究人员。
  • 通过世界大学生体育联合会(FISU)、亚洲大学生体育联合会(AUSF)和东南亚学生体育理事会(ASSC)的活动加强国际体育交流。
  • 合作提出学校体育设施的标准,有效利用体育设施。

🌐 Tác động xã hội từ văn bản này

  • 加强学校体育教育有助于提高学生的健康和人格发展。
  • 通过教育和体育部门的合作活动发现和培养国家体育人才。
  • 加强国际体育交流有助于提升越南体育在区域和全球的地位,同时扩大文化交流。
  • 改善体育活动的资金和物质条件,为组织这些活动创造更便利的条件。

❓ Câu hỏi thường gặp

教育部将如何发展校内体育教育?

教育部负责编写体育教材和教科书,并制定学生体育锻炼标准。

两部门如何合作组织课外体育活动?

两部门经常合作指导和组织群众体育活动,在基层发现有潜力的学生进行体育人才培养。

如何培训体育教师?

两部门合作制定教师编制、标准和培训计划,以培养体育教师和讲师。

国际体育交流工作如何开展?

两部门通过世界大学生体育联合会(FISU)、亚洲大学生体育联合会(AUSF)和东南亚学生体育理事会(ASSC)的活动扩大国际合作。

两部门将如何改善体育活动的物质条件?

两部门合作提出学校体育设施的标准,有效利用体育设施。

Toàn văn

教育部和体育总局
******

社会主义共和国越南
独立 自由 幸福
********

号:34/2005/TTLT-BGDĐT-UBTDTT

北京,二〇〇五年十二月二十九日

联合通知

关于学校体育工作的管理与指导的指导意见

二〇〇六至二〇一〇年阶段

根据二〇〇三年七月十八日国务院发布的第85/2003/NĐ-CP号法令,关于教育部职能、任务、权限和组织结构的规定;

根据二〇〇三年三月十一日国务院令第22号《体育总局职能配置、内设机构和人员编制规定》;

根据二〇〇〇年十月九日国家主席令第28号《体育法》;

根据二〇〇二年四月二十六日国务院总理令第57号《关于批准2010年前体育事业发展规划的通知》;

教育部和体育总局联合发布本指导意见如下:

一、合作理念与方向

1. 学校体育是提高学生健康水平和体能、培养道德品质、意志力和人格教育的重要组成部分,有助于满足国家工业化和现代化的要求。学校体育为发现和培养体育人才提供了有利环境和丰富资源。

2. 发展学校体育,改革和提高体育课质量,多样化课外活动形式,同时严格检查学生的身体锻炼标准。

3. 加强教育和体育部门之间的跨行业合作,推动社会参与和专业化发展,利用社会资源建设和发展学校体育。

4. 增强国际交流与合作,提升越南体育在区域和全球的地位。

二、合作内容

1. 有关课程体育教学大纲

1.1 教育部负责并会同体育总局研究编写各级各类学校的体育教材和教科书,推进改革。二〇〇六年完成普通高中体育课程大纲,二〇〇七至二〇一〇年完成各级教科书。

1.2 教育部负责印刷,并会同体育总局制定不同年龄段学生的体质锻炼标准,应用于各级学校。二〇〇七年完成。

1.3 每年,两部门共同指导和检查学校体育课程实施情况,评估和确认学生的体质锻炼标准。

1.4 体育总局负责并会同教育部实施经政府批准的提高国民体质和身高的营养和体育方案。

1.5 教育和体育部门(以下简称两部门)指导实施二〇〇三年七月十一日教育部令第32号《关于普通中学体育特长生学校组织和活动规则》。

2. 有关课外体育活动

2.1 教育部负责并会同体育总局指导和组织全国性的体育文化活动:二〇〇六年民族寄宿制学校体育文化节;二〇〇七年大学生运动会;二〇〇八年第七届“附董”运动会;二〇〇九年师范院校教师技能、文艺、体育比赛;二〇〇七年全国残疾学生体育比赛。

2.2 两部门经常性地指导和组织基层群众体育活动:附董运动会和各级体育大会;普及游泳防溺水教育计划和全民健身运动。每位教育工作者、教师、讲师、学生自选一项体育或健身项目进行日常锻炼。

2.3 教育部门协助体育部门发现有体育天赋的学生,培养成为国家体育人才。

2.4 体育部门协助教育部门成立越南普通中学体育委员会,作为东南亚学生体育委员会成员。二〇〇七年完成。

2.5 两部门合作试点开展残疾学生和特殊困难学生的课外体育活动。

2.6 两部门继续执行二〇〇五年七月二十六日国务院总理令第15号《关于防止体育活动中不正之风的通知》,加强运动员、教练员和裁判员的思想政治教育和职业道德教育。

3. 有关体育教师培训和体育科学研究

3.1 教育部和体育总局负责并会同相关部委制定体育教师定编定岗方案和全国师范院校体育教师培训计划,二〇〇六年完成。到二〇一〇年,所有普通中学均配备专职体育教师。

3.2 每年,体育部门会同教育部门对教育系统的体育教师、讲师和教练进行专业培训。

3.3 每年,两部门共同培养体育科研队伍。每年定期举办专题研讨会,每四年一次举办体育教育和学校卫生科学会议。

4. 有关学校体育国际合作

4.1. 体育与教育部门应合作扩大国际学校体育交流,参与国际体育赛事,并在越南举办国际学生体育活动。

4.2. 教育部和体育委员会应指导学校体育以世界大学生运动会联合会(FISU)、亚洲大学生体育联合会(AUSF)、东南亚学生体育理事会(AUSC)和东南亚中学体育理事会(ASSC)成员身份参加相关活动。

4.3. 教育部和体育委员会应合作准备并成功组织第十三届东南亚大学生运动会和第三十四届亚洲中学生足球赛于2006年在越南举行。

5. 关于保障学校体育的条件

5.1. 教育部和体育委员会应与建设部和其他相关部门合作,研究制定学校体育设施、训练和比赛设备的标准。

5.2. 两个部门应合作并监督土地规划的完成情况以及学校体育设施的开发和使用。特别是要充分利用已在学校教育系统内建成的学校体育设施。

5.3. 两个部门应合作研究改进学校体育教师待遇的规定,提出适用于学校体育活动的奖励制度和预算标准。

5.4. 两个部门应合作研究制定达到国家体育标准学校的评价标准。

5.5. 加强组织管理系统的建设,确保物质基础和资金支持,进一步提高中国大学生和专业体育协会的活动效果。

三、组织实施

一、成立跨部门领导小组,负责指导、监督本通知的执行。由教育部学生工作司和体育总局群众体育司担任领导小组办公室,并负责与两部门职能司局合作实施本通知,定期每年进行指导、检查和评估结果,提出必要的解决方案,提交领导小组决定。

二、每年,教育部和体育总局将根据教育部的建议对执行学校体育活动良好的学校给予表彰奖励。

三、各省、自治区、直辖市教委、体育局、大学、高等院校、职业学院应根据本通知制定计划、行动方案和具体措施。

四、两部门的新闻出版机构应有计划地宣传和推广本通知的执行。

四、施行效力

1.本通知自发布之日起十五日后生效。

二、在执行过程中如遇问题,请及时向教育部和体育总局反映,以便研究解决。

教育部
部长
 
聂文俊

 
阮明显

体育总局
部长(主任)

聂文俊
 
 
阮 danh thái

Văn bản này đang được cập nhật văn bản gốc, vui lòng xem nội dung toàn văn và kiểm tra lại sau.

Bản đồ quan hệ

↑ Cơ sở & văn bản tác động lên văn bản này
Được dẫn chiếu bởi 1
34/2005/TTLT/BGD-UBTDTT
联合通知2005年第34号令(34/2005/TTLT/BGD-UBTDTT)关于2006-2010阶段学校体育工作的管理与指导
生效中

Bấm vào một văn bản để mở. Viền đỏ = quan hệ làm thay đổi hiệu lực.