决定第35/2001/QĐ-BGDĐT号关于颁布优秀成人教育中心教师称号、先进成人教育中心称号和优秀成人教育中心称号的规定。

决定

关于发布优秀成人教育中心教师、先进成人教育中心和先进成人教育中心标兵称号标准的规定

成人教育中心先进、成人教育中心标兵

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||| 教育部部长

根据一九九四年三月三十日政府第29/CP号决定关于教育部的任务、权限和组织机构；

根据1993年3月2日政府第15号令关于部和相当于部的机关的任务、权限和国家管理职责；

根据一九九八年七月三十日政府第56/1998/NĐ-CP号决定关于奖励的形式、对象和标准；

根据一九九九年三月二十二日教育部第14/1999/TT-BGD&ĐT号通知关于实施一九九八年七月三十日政府第56/1998/NĐ-CP号决定的指导；

鉴于办公厅主任的建议，

决定

第一条： 现发布本决定所附的关于优秀成人教育中心教师、先进成人教育中心和先进成人教育中心标兵称号标准的规定。

条2： 本决定自签发之日起十五日后生效。

条3： 各位（女士）教育厅长应根据地方实际情况指导实施这些标准。

条4： 办公厅主任、各司长：人事与干部司、计划与财政司、成人教育司、教师司、教育监察长、教育厅长、成人教育中心主任、有关单位负责人负责执行本决定。

规定

关于优秀成人教育中心教师、先进成人教育中心和先进成人教育中心标兵称号标准
（随同本部教育部长2001年8月8日第35/2001/QĐ/BGD&ĐT号决定发布）

编A：

优秀成人教育中心教师称号标准

一、优秀成人教育中心教师称号基层标准
基层优秀成人教育中心教师称号是基层劳动模范称号，适用于在成人教育中心工作的教师，并可适用于成人教育中心的小学补习教师、初中补习教师、高中补习教师、职业培训教师、职业技能教师、外语教师、计算机教师等。
对于正在其他单位工作并参与成人教育中心教学的人员，其评优活动应在直接管理单位进行，不在成人教育中心进行。
获得基层优秀成人教育中心教师称号的个人必须达到劳动模范称号和以下三个标准：
标准一：出色完成教学和教育任务。
标准二：具有良好的道德品质。模范遵守党的政策和国家法律，发扬团结互助精神，与学员关系良好，在竞赛活动中发挥核心作用。
标准三：积极学习政治、文化和专业技能，提高自身素质，满足提高教育质量的要求。
一、标准一的具体内容：
1.1- 认真完成课程，出色完成教学任务。严格遵守行业和成人教育中心的规定，如备课、批改作业、上课、评估学员、使用教具、记录等。
1.2- 确保向学员传授基础知识，准确且系统化，培养学员的实际操作技能。实现每堂课的基本知识和技能要求，激发学员的学习积极性、主动性和创造性。
1.3- 所教授科目中，学员的成绩优良率不低于90%，无不及格学员，成绩低于5分的学员比例不超过10%。
1.4- 提出并推广被认可的创新经验和方法。
1.5- 妥善管理学员，关注个别学员的教育，关心帮助困难学员，通过教学和教育活动进行教育。建立成人教育中心与社会之间的紧密联系。
1.6- 被评为成人教育中心优秀教师或县级优秀教师（对于小学补习教师和初中补习教师），或在年度专题竞赛中取得优异成绩（如有举办）。
二、标准二的具体内容：
2.1- 在师范工作中表现出色，热爱并致力于自己的职业，受到同事的高度评价。
2.2- 具有良好的道德品质，模范遵守党的政策和国家法律；严格遵守成人教育中心的规定。
2.3- 具有自力更生的精神，克服困难，帮助同事，与学员关系良好。积极参与竞赛活动，为建设团结强大的集体做出贡献。
三、标准三的具体内容：
3.1- 积极学习政治、文化和专业知识。参加成人教育中心、教育局和市教育局的所有专业会议和研讨会。
3.2- 是成人教育中心的专业骨干，具有较高的师德水平，得到学员的信任。具有团结协作精神，有效帮助同事。
3.3- 参加专业培训课程并取得优异成绩。
3.4- 达到教育部规定的各级别专业培训标准。
二、省级优秀成人教育中心教师称号标准
省级优秀成人教育中心教师称号必须达到以下三个标准：
标准一：连续三年获得基层优秀成人教育中心教师称号。
标准二：在基层优秀成人教育中心教师中表现突出，省一级竞赛或展示中排名靠前（如有举办）。
标准三：提出并推广被省级认可的创新经验和方法，已在县级及以上范围内应用。
尚未连续三年被评为基层优秀教师的，必须达到三项基层优秀教师标准，并且成绩特别突出，成为全省的典型榜样。
三、成人教育中心优秀教师称号的标准
成人教育中心国家级优秀教师称号须达到以下三个标准：
标准一：连续两次获得省级优秀教师称号。
标准二：在省级优秀成人教育中心教师中取得特别优异的成绩，成为最杰出的代表；或者在全国性教学竞赛或展示中被认定为优秀教师（如有组织）。
标准三：有经省级认可并已广泛应用于县、市及地区范围内的改进和创新经验。
尚未连续两次被评为省级成人教育中心优秀教师的，必须达到三项省级优秀教师标准，并且成绩特别突出，成为全省的典型榜样。
评审和授予成人教育中心优秀教师称号的程序
成人教育中心各级优秀教师称号的评审和授予程序按照教育部1999年3月22日发布的第14号通知执行，具体如下：
一、评审和授予基层优秀教师称号。
基层优秀教师称号每年度评审一次，每学年奖励一次。为了向表彰委员会提供依据，需要进行以下步骤：
成人教育中心组织专业检查，评估业务水平、技能和教学方法，审查档案和记录，检查规章制度的执行情况，评价教学质量以及学员教育质量。
个人根据三项标准自我评估，教研组参与提出意见并投票信任。
对于小学补习教师和初中补习教师，
表彰委员会推荐，县级教育部门表彰委员会审核，由县级教育局局长或县长批准授予。
对于高中补习教师、职业教师、外语教师和计算机教师，
表彰委员会推荐，市级教育部门表彰委员会审核，由市教育局局长批准授予。
二、评审和授予省级优秀教师称号
省级优秀教师称号每五年评审两次，在五年计划的第三年和第五年进行。
下级表彰委员会推荐，市级教育部门表彰委员会审核，报省表彰委员会，由省长批准授予。
三、评审和授予全国优秀教师称号。
全国优秀教师称号每五年评审一次，在五年计划的最后一年进行。
各省、市教育部门表彰委员会推荐，教育部部长提交国务院总理通过中央表彰委员会批准授予。

编 纲：
继续教育中心先进称号标准

继续教育中心先进称号是劳动模范集体称号，适用于继续教育中心和文化补习学校。继续教育中心要获得先进称号，必须达到以下五个标准：
标准一：完成任务，提高教育质量和培训目标。
标准二：建立团结、负责任、专业知识扎实的教师队伍。
标准三：建设符合教育要求的教学设施、环境和景观。
标准四：单位内至少30%以上的人员获得劳动模范称号，包括基层优秀教师。没有受到警告及以上处分的人。
标准五：模范遵守党的路线方针政策和国家法律法规。管理有序有效，建立团结强大的集体，做好表彰工作。
一、标准一的具体内容：
1.1严格执行教学大纲、内容和计划。组织好其他教育活动，培养优秀学生，辅导差生，按规进行。
1.2采取措施，鼓励创新教学方法，提高全面教育质量和培训效果。
1.3教育质量良好，实施有效的教育和培训，有优秀的学生。
1.4落实教育发展计划，确保数量稳定增长。将中心活动与地方经济和社会目标相结合。
二、标准二的具体内容：
2.1建立团结、热爱教育工作的教师团队。
2.2有足够的必修课教师。
2.3教师达标率：
- 在城市、市辖区和平原地区达到100%
- 在山区、偏远地区达到80%以上。
为教师提升达标和超达标水平创造条件。2.4按规落实经常性和定期培训计划。教师年度培训率达到80%以上。有基层优秀教师，无不合格教师。
三、标准三的具体内容：
3.1有足够的教室和办公设施；建设自然环境和教育景观。
3.2有足够的桌椅、实验设备和教学工具；建设图书馆，有共享书柜。
3.3妥善保管和有效使用教学设施、图书馆和教学设备；教师中有自制教具和使用教具的风气。
四、标准四的具体内容：
4.1至少30%的干部、职员和教师获得劳动模范称号。
4.2有获得基层优秀教师称号的教师。
4.3. 无受警告及以上纪律处分人员。
5- 第五条具体标准如下：
5.1. 认真执行党的路线、方针和政策，严格执行国家的政策、制度和法律法规，以及行业和地方的规定。
5.2. 学校机构设置合理精简。有学年、学期和月度工作计划。科学管理，规范有序，有效履行职能和任务，遵守中心和行业的规定。
5.3. 与地方政府保持团结协作关系，积极参与社会活动。为地方政府领导提供关于非正规教育的建议，并做好教育社会化工作。
5.4. 干部、职工和教师队伍团结一致。严格执行民主公开制度。全年按监察制度要求完成检查和监察工作。采取多种措施改善干部、职工和教师的生活条件。
5.5. 党组织达到先进标准，工会达到基层先进单位标准，共青团被评为良好及以上等级。重视并全面完成年度竞赛表彰任务，取得显著成效。

编 章：
中心教育先进标准细则

中心教育优秀称号是授予集体劳动模范的荣誉称号，适用于成人教育中心，并可应用于补习学校。获得中心教育优秀称号的中心必须满足以下五个标准：
标准一：出色完成任务，满足社区居民的学习需求，多样化学习形式，提高教育质量，符合培训目标和计划。
标准二：建立团结、负责任、专业知识扎实的教师队伍。
标准三：建设符合教育要求的教学设施、环境和景观。
标准四：至少50%以上的个人获得优秀工作者称号。有个人获得劳动模范或市级、省级优秀成人教育教师称号。无受到警告及以上纪律处分的人员。
标准五：模范执行党的路线、方针和政策，国家法律法规。管理有序有效，建立坚强团结的集体。竞赛活动广泛开展，实际效果显著。
一、标准一的具体内容：
标准一包含四个内容，与先进中心教育标准相同。每个内容的成绩比先进中心教育标准更完善、更高。某些内容达到优异成绩。
内容1.3要求达到以下水平：
1.3- 教育质量达到良好等级，有效实施教育培训，有市级及以上优秀学员。
二、标准二的具体内容：
标准二包含四个内容，与先进中心教育标准相同。每个内容的成绩比先进中心教育标准更完善、更高。某些内容达到优异成绩。
内容2.4要求达到以下水平：
2.4- 按规定有效实施定期和经常性培训计划。每年参加专业培训的教师比例不低于90%。有省级优秀教师，无教学能力差的教师。
三、标准三的具体内容：
标准三包含三个内容，与先进中心教育标准、先进补习学校标准相同。每个内容的成绩比先进标准更完善、更高。某些内容达到优异成绩。
四、标准四的具体内容：
4.1. 至少50%的干部、职工和教师获得优秀工作者称号。
4.2. 至少10%的教师获得市级优秀成人教育教师称号。有个人获得劳动模范或省级优秀成人教育教师称号。
4.3. 无受警告及以上纪律处分人员。
5- 第五条具体标准如下：
标准五包含五个内容，与先进中心教育标准相同。每个内容的成绩比先进中心教育标准更完善、更高。某些内容达到优异成绩。

成人教育先进、成人教育优秀称号评审程序

成人教育先进、成人教育优秀称号每年评审一次，每学年奖励一次。
成人教育先进、成人教育优秀称号评审程序按照教育部1999年第14号通知（1999年3月22日）的具体规定执行。
一、评审成人教育先进称号
中心竞赛奖励委员会提出建议，省教育竞赛奖励委员会审核后，由市教育局局长决定授予。
二、评审成人教育优秀称号
下级竞赛奖励委员会提出建议，省教育竞赛奖励委员会审核后，由省竞赛奖励委员会审核，由省人民政府主席决定授予。