通知第35/2021/TT-BLĐTBXH号关于优质高等职业学校的标准和评估程序

通知

规定优质高等职业学校的标准和评估程序

依据《职业教育法》（2014年11月27日）

根据2019年2月1日第15/2019/NĐ-CP号政府法令关于职业教育法实施细则中的一些条款和措施；

根据2017年2月17日政府第14/2017/NĐ-CP号决定关于劳动和社会事务部的职能、任务、权限和组织结构的规定；

根据职业教育总局局长的建议；

劳动和社会事务部部长发布通知，规定优质高等职业学校的评价标准和程序。

第一章
总则

第一条 调整范围

本通知规定优质高等职业学校的评价标准和程序。

第二条 适用对象

一、本通知适用于公立、私立以及外资投资的高等职业学校（以下简称学校）。

二、本通知不适用于师范高等职业学校。

条3. 术语解释

在本文件中，下列词语具有以下含义：

一、教师：教授专业课程或模块的讲师；不包括教授公共课程和普通高中文化课的教师。

二、企业：雇佣员工为其工作的公司、机构、组织或合作社。

第二章
优质高等职业学校的评价标准

第四条 各项评价标准及评分细则

一、优质高等职业学校的各项标准

（a）标准1 - 教学规模；

（b）标准2 - 教师水平；

（c）标准3 - 与企业在教学和就业方面的联系；

（d）标准4 - 学校管理；

（戊）标准5 - 毕业生水平。

二、每个标准包含多个子标准。每个子标准达到要求得4分，未达到要求得0分。五个标准总分最高为100分。

三、达到要求的标准确定如下：

（a）对于第六条第三款；第七条第一、二、三、四款；第八条第四款；第九条第三、四、六款；第十条第一款所规定的标准，学校在评估时满足该标准的要求；

（b）对于其他标准，在评估年度及其前两年内，学校需满足该标准的要求。

第五条 认定优质高等职业学校

高等职业学校被认定为优质高等职业学校，需满足以下条件：

一、通过职业教育机构质量认证标准。

二、各项标准总评分数达到80分及以上。每个标准的得分至少达到该标准满分的60%。

第六条 标准1 - 教学规模

一、标准1：全日制中专和大专学生人数不少于2000人（按折算人数计算），其中全日制大专学生不少于1000人。对于文化艺术类学校，学生人数不少于500人。

二、标准2：结业时，全日制中专和大专学生的退学率不超过招生总数的20%。

三、标准3：有高质量培训项目或获得国际或东盟地区同等认可的培训项目。

第七条 标准2 - 教师水平

一、标准1：100%的教师具备基本信息技术应用能力或以上，符合《关于信息技术应用能力标准的通知》（工信部通〔2014〕3号，2014年3月11日）的规定。

二、标准2：至少50%的教师具备三级外语水平，符合《关于公布中国外语能力等级量表的通知》（教基厅〔2014〕1号，2014年1月24日）的规定。

三、标准3：100%的教师具备与其授课专业相符的学士学位或以上。

四、标准4：至少70%的教师具备教授实践技能的资格证书或同等学历。

五、标准5：每年至少50%的教师接受继续教育，以更新其所在领域的最新技术知识，培训时间不少于80小时。

条8. 标准3 - 与企业培训和就业后的联系

1. 标准1：每年，学校提供至少4（四）个课程或培训班，供企业员工参加，该课程或培训班被企业和员工评价为高质量且有效。

2. 标准2：每年，学校与国外学校或国际组织合作，以提高培训质量。

3. 标准3：在企业的实习时间占总学时的至少20％；有与企业合作生产、提供产品和服务的活动。

4. 标准4：培训设备达到企业应用的先进技术标准，满足实施培训计划的要求。

5. 标准5：每年，学校与企业合作完成至少1（一）项应用性科学研究课题或技术转让项目。

6. 标准6：自毕业之日起12个月内，至少80％的中专和大专毕业生找到与其所学专业相匹配的工作。

条9. 标准4 - 学校管理

1. 标准1：学校拥有现代化、一体化的教育环境，符合绿色标准，包括残疾人的基本条件；安全、健康、友好，防止校园暴力。

2. 标准2：学校建立并运行质量保障体系，获得学生、教师、员工、领导和管理层的有效性评价。校长得到社区和企业的认可，领导学校紧密配合地方（区/县）经济和社会发展的改革与发展计划，确保提供高素质劳动力；指导学校的长期战略与国际化进程及工作世界伙伴关系的改革相一致。

3. 标准3：学校的活动实现数字化、连接、分享和互动；基于数据和技术进行学校管理和运营。学校的网站至少用越南语和英语两种语言展示，并包含以下内容：培训质量和实际质量承诺；培训质量保障条件；财务收支情况。

4. 标准4：学校具备在线培训管理系统，并为至少30％的专业课程或模块提供在线培训所需的条件。

5. 标准5：学校有效地开展支持活动，促进个人能力的发展，并保障学生的权益、教师、员工和管理人员的利益。学校为残疾人或服务社区提供有效的支持活动。

6. 标准6：实践区域符合现行关于设施和教学设备的规定，以满足培训需求；按三个级别安排：确保基础技能培训、深度技能培训以及将所学技能应用于实际工作条件。

7. 标准7：每年至少有一篇教师、员工或管理人员的研究论文或等效出版物发表在可计分的科学期刊上。

条 10. 标准5 - 学生毕业后水平

1. 标准1：在三年内，包括评估年份，学校有学生在由职业教育部门发起或组织的国际、区域或国家竞赛中获奖，或获得省、部、行业或国家优秀表彰；或者其研究应用项目获得省、部、行业或国家认可。

2. 标准2：每年，对于每个专业，学校对至少2（两）家在过去12个月内雇佣了刚毕业的学生的企业进行调查；至少80%被调查的企业确认中专和大专毕业生的能力符合工作要求。

3. 标准3：毕业生具备基本的知识和技能，能够有效利用能源和资源，保护环境。

4. 标准4：每年，至少有1（一）个学生的创业想法或项目得到适当资金支持或与企业或风险投资基金连接。

第三章
高等职业院校高质量评价程序

条 11. 高等职业院校高质量评价程序

1. 成立评价小组并实地开展评价工作。

2. 审核评价结果，认定高等职业院校高质量。

条 12. 成立评价小组

1. 根据年度高等职业院校高质量评价计划，教育职业总局局长决定成立评价小组以进行实地评价。

2. 评价小组包括组长、秘书和其他成员，其中至少有3（三）到5（五）名成员是职业教育质量认证员或职业教育管理干部、相关行业的专家，以及与所培训的专业相关的专家。

3. 下列情况之一的人不得参与评价小组

a) 过去或现在在学校接受教育或工作的人员；

b) 向被评价学校投资、购买股份或与其签订经济合同、咨询合同的人员；

c) 其父母、配偶、子女、兄弟姐妹；岳父母、公婆、养父母、养子、儿媳、女婿在学校接受教育或工作的人员；

d) 有违反法律法规的行为，涉及评价和认定高等职业院校高质量的情况。

4. 对评价小组成员的禁止行为

a) 与被评价学校串通，篡改评价结果；

b) 收购或接受被评价学校的股票、金钱或其他财产；

c) 泄露自己在实地评价过程中了解的关于被评价学校的信息，除非得到学校的书面同意或法律另有规定。

条 13. 评价小组的任务

1. 制定评价小组的工作计划，并为每位成员分配具体任务。

2. 研究被评价高等职业院校的信息和资料。

3. 实地考察和评价学校，并编制评价报告。如果被评价学校有分校或教学点，在实地评价期间必须确保至少有2（两）名评价小组成员访问所有分校或教学点。

4. 与学校就评价报告草案召开会议。

5. 向教育职业总局报告评价结果并解释相关事项。

条14. 评估团团长、秘书和其他成员的任务

1. 遵守法律规定，并对所分配任务的执行承担法律责任。

2. 团长负责管理团队活动；对评估结果承担责任。团长签署团队的所有文件、计划、会议记录和报告。

3. 秘书协助团长开展活动并准备报告；执行团长分配的其他任务，并对其完成情况承担责任。

4. 团队中的其他成员执行团长分配的任务，并对其完成情况承担责任。

5. 团长、秘书和其他成员有责任保密与工作内容、评估结果相关的信息，直到向学校通报为止。

条15. 评估团在学校进行实地评估

1. 与学校代表会面，宣布团队在学校的工作计划。

2. 与学校内的各部门合作，收集、检查和确认学校的资料和证据。

3. 与学校管理人员、教师、学生和企业代表会面、访谈和交流，通过随机抽样方法收集和检查学校的资料和证据。

4. 按照每个标准和指标汇总在实地评估过程中获得的信息和证据，确定学校达到每个标准和指标的程度。

5. 草拟评估结果报告。草拟报告需得到至少三分之二团队成员的一致同意。

6. 与学校讨论草拟的评估结果报告。

条16. 评估团与学校就评估结果报告草案召开会议

1. 评估团在实地评估最后一天与学校召开会议，讨论评估结果报告草案。参会人员包括：评估团、校长及其他学校代表。

2. 会议内容关于评估结果报告草案

a) 评估团介绍完整的评估结果报告草案；

b) 评估团和学校就报告草案的内容进行讨论。

3. 编制评估团与学校之间的会议纪要，确认在学校的工作过程；确认学校提供的所有信息和证据；记录双方在会议上的意见。

条17. 审核评估结果

1. 职业教育总署组织审核，在考虑承认优质高等职业学校之前。

2. 评估结果的审核由本通知第十八条规定的评审委员会实施。

条18. 评估结果评审委员会

1. 评估结果评审委员会（以下简称“委员会”）由职业教育总署署长决定成立。委员会由九名成员组成，包括：委员会主席为职业教育总署领导；委员会秘书为具有评估和认可优质高等职业学校职能的总署单位代表；委员会委员为总署内一些单位的代表；教育质量评估专家或相关单位的代表。

2. 委员会的任务

a) 审核评估结果；

b) 向职业教育总署署长报告审核结果。

3. 委员会按照集中民主原则集体讨论属于其职责范围的问题。委员会的决定须得到至少三分之二成员的一致同意。

条 19. 认定优质高等专科学校

1. 根据评估委员会的评估结果报告，国家职业教育总局局长审议并决定认定优质高等专科学校。

2. 认定优质高等专科学校的决定应在国家职业教育总局官方网站上公开发布。

第四章 实施细则
实施条款

条 20. 组织实施

1. 劳动和社会事务部负责：

a) 审批优质高等专科学校评估和认定计划；

b) 从国家财政预算或其他合法资金中安排经费用于优质高等专科学校的评估和认定工作，按照计划执行。

2. 国家职业教育总局负责：

a) 组织实施并指导本通知的落实；

b) 每年制定优质高等专科学校评估和认定计划，提交劳动和社会事务部审批，并通知相关高等专科学校和其他相关部门配合指导和实施；

c) 对高等专科学校、评估团队成员进行评估和认定培训；对高等专科学校校长进行提升管理能力的培训，以满足优质高等专科学校领导的要求；

d) 组织评估和认定优质高等专科学校；检查并处理学校关于评估结果的意见；

戌) 向有权机关提出支持投资、订购任务、分配教学科研任务；支持宣传推广，提高优质高等专科学校的形象；

壬) 向有权机关提出提供资金支持的建议，以增强达到职业院校教育质量认证标准的高等专科学校的教学能力，争取被认定为优质高等专科学校；

辰) 检查监督执行评估和认定优质高等专科学校规定的实施情况；

巳) 在以下两种情况下考虑并撤销优质高等专科学校认定决定：高等专科学校未达到职业院校教育质量认证标准；高等专科学校自我评估未达到本通知第五条第二款规定的要求；

午) 每年汇总并向劳动和社会事务部部长报告优质高等专科学校评估和认定的情况。

被评估为优质高等专科学校的高等专科学校应承担以下责任：

a) 提供完整的档案、信息和材料，以便评估组在学校实地考察时使用；

b) 分配一名领导和专职人员作为与评估组联系的负责人。安排与评估组合作的单位；

c) 公开与评估组讨论关于优质高等专科学校评估结果报告草案的意见；

d) 制定并组织实施行动计划，解决存在的问题，以维持和提高职业教育质量。

条 21. 生效执行

本通知自2022年2月15日起生效。