通知第4号关于师范院校教师授课暂行规定

通知

教育部第4号通知 1975年2月27日 关于高等学校教师劳动制度的暂行规定
||| 关于高等学校教师劳动制度的规定

根据1970年10月10日教育部高等教育和中等专业教育司关于高等学校教师劳动制度的644/QĐ决定，现就所有高等师范学校统一实施该问题作出如下通知：

第一节 教师的工作任务和工作时间
大学

一年有52周，除去6周用于以下事务：4周暑假、2周节假日及年度大会，剩余46周分配给以下工作任务：

1- |||教书育人是教师的主要任务，包括26周，用于上课（理论教学、指导作业、实验、试验等）；课前课后的一些工作（备课、准备实验、实习、学科活动、听课、相互参观、帮助学习困难的学生、培养优秀学生、批改作业、监考、阅卷、实地考察普通中学等），参与思想道德教育、职业训练、建设学生集体。

2- 学习进修、科学研究和科学普及的任务，包括12周。

3- 参与生产劳动的任务，根据总理1970年12月1日第237/TTg指示精神，包括6周。

4- 军事训练任务，包括2周，从工作时间内扣除，并在其他非工作时间进行。

5- 除上述主要任务外，每位教师还承担一些校内外行政和团体工作。

第二节 对大学教师劳动制度的具体规定
对大学教师劳动制度的具体规定

1- 上课标准课时（折算为理论课时）

a) 教授文科、历史、地理、政治、心理-教育学课程的教师每年上课时间为180至200小时。 V学习， L历史、地理， 社政治、心理-教育学，每年授课时间为180至200小时。

教授数学、物理、化学、生物以及工科和农科的其他课程，以及外语师范学院的文化课，每年授课时间为230至250小时。

最高限额适用于在大学工作超过5年的教师和具有大学以上学位的教师（副博士、博士）；最低限额适用于在大学工作不超过5年的教师，以正式认定授课资格之日为准。

教授外语专业的教师每年上课时间为270小时。对于被分配教授五年级课程（这些课程的教学时间占上述标准时间的四分之一以上）的教师，每年上课时间为230小时。

非外语专业的外语教师每年上课时间为360小时。如果教授成人教育课程，则每年上课时间为330小时。

教授军事、体育、音乐、绘画、女红等课程的教师每周上课时间为14小时（每年420小时），包括理论和实践。

除了上述标准课时之外，教授这些课程的教师还需互相分工，负责军事生活秩序、体育运动、文艺活动以及全校女生的工作。

f) 在试用期内的教师，每年授课时间为标准课时的五分之一到四分之一（文科、理科教师）；不超过标准课时的一半（外语、军事、体育、音乐、绘画、女红教师）。

女教师已婚者每年可减少标准课时的十分之一。

2- 其他类型课时折算为理论课时

- 班上辅导作业的时间：1.5小时课堂辅导折算为1小时理论课时。

- 实验和实践指导时间：1.5小时指导折算为1小时理论课时，若无辅助人员。

- 班上讨论指导时间（不包括晚上的讨论）：1.5小时指导折算为1小时理论课时。

- 指导师范生集中实习、参观实际操作并进行“技能”训练的时间，每周计9小时理论课时（辅导员）或12小时理论课时（带队教师）。

除了帮助学生实习外，这也是所有师范院校教师的一项重要服务工作。因此，学校每年必须制定计划，安排所有教师都有机会深入普通中学的实际工作中，将其视为师范教师的任务之一。

- 指导学生完成大作业的规定：

+ 每指导1-2名学生计6小时理论课时。

+ 每指导3-4名学生计8小时理论课时。

+ 每指导5-6名学生计10小时理论课时。

为了保证课题质量，确保教学工作和教师健康，每名教师最多只能指导6名学生。上述小时数按学生人数计算，而不是按教师指导的课题数量计算。

- 指导学生完成毕业论文，每个课题计12小时理论课时，不论有多少学生参与。每名教师最多只能指导4个课题。从第五个课题开始（如有分配），则按上述规定课时的一半计算。

- 指导大学教师完成硕士论文，每个课题计30小时理论课时。 |||如果指导博士论文，则每个课题计50小时理论课时。

3- 减少兼任职务教师的授课时间

- 学科主任每年减少三分之一到一半的标准课时，

- 副学科主任每年减少四分之一到三分之一的标准课时。

最高标准适用于拥有500名以上学生的学科，最低标准适用于拥有500名以下学生的学科。

- 专业组长每年减少四分之一到三分之一的标准课时。

最高标准适用于直属校长办公室的公共学科组组长和拥有15名以上成员的小组。最低标准适用于拥有15名以下成员的小组和拥有7人以上的专业组长。

组织的成立由学校校长作出决定。（上述专业组必须由学校校长决定成立。）

- 学院的教学助理和学习助理每年的标准工作时间可减少四分之一。

在确实必要的情况下，学校校长可以向 B部门提出增加其他助理人员的要求，如接待员、科学研究助理等。这些助理人员每年的标准工作时间也可减少四分之一。

- 班主任（每班一人）每年减少30小时的工作量。

- 负责学院党支部书记工作的教师每周授课时间与同学院的副主任相同。如果该教师同时担任学院主任或副主任职务，则不再额外减少授课时间。

负责学院共青团书记、教职工党支部书记、教职工团支部书记、工会秘书工作的教师，每年减少30小时的工作量。

- 为了使教师能够更好地完成教学任务和兼职任务，学校只安排每位教师承担不超过两项兼职任务。

4- 参与思想教育、道德建设及学生集体建设的任务。

这是所有教师对学生进行思想政治教育、道德建设和学生集体建设的常规任务。此外，所有师范教师还应参与一些直接进行思想政治教育、道德建设和学生集体建设的活动（如参加学生政治生活周、个别学生教育等）。此类工作每年行政时间为60小时，并从第一项任务中扣除，即本通知第一章所述的任务。

5- 科学研究、自我学习和提高的任务。

教师每年用于自我学习和提高政治素质、专业知识的时间（包括集中培训时间）为：在大学工作五年以下的教师为400小时，五年以上的教师为200小时。

教师每年用于科学研究和科学普及（包括编写大学教材的时间）的时间为：在大学工作五年以上的教师为400小时，五年以下的教师为200小时。

根据上述规定的时间，每学年初，每位教师需制定全年学习、提高和科研计划，明确各项工作的程度和所需时间，并负责完成所规划的计划。学校和学院需要制定具体计划帮助教师完成学习、提高和科研任务。

6- 参与生产劳动和军事训练的任务。

- 根据总理府1970年12月1日发布的第237号指示（以及高等教育和中等专业教育部1970年12月17日发布的第30号通知，指导执行第237号指示）的规定，大学教师每年参与生产劳动的时间为六周，其中包括：

+ 两周用于满足学校年初建设需求的劳动服务。

+ 两周（每周一天）按照第237号指示的方向进行生产劳动。

+ 两周用于公益劳动和服务性劳动（包括往返时间）。

- 大学教师的军事训练时间仍按高等教育和中等专业教育部的第644号决定执行。

7- 关于大学教师劳动时间使用的其他规定。

除教学任务外，所有教师都必须完成参与生产劳动、学习、提高、科研（包括科学普及）和军事训练的任务（根据规定的劳动时间和工作量）。

为了充分利用上述时间，规定如下：

a) 对于未使用完第一章第二、三、四项规定的工作时间的教师，学校校长将分配额外的教学任务（或兼职任务），相当于未使用的剩余时间。

例如，一名教师未参与一周的劳动，则需增加相当于标准工作时间二十六分之一的教学时间（因为教学时间占全年26周）。

b) 对于因特殊情况需要集中大量时间进行科研（如编写师范大学教材、完成重大科研项目）的教师，在已规定的研究时间之外，可以从其他环节中抽出部分时间进行科研（此须经校长同意并报部备案）。

8- 大学教师超时授课的报酬制度。

完成教学任务后，超出标准工作时间的教师（如已完成第一章第二、三、四项工作）将按照现行制度获得超时授课报酬。现统一规定如下：

根据本通知规定的劳动制度（以及其他因素如现有学生人数、教学大纲等），学校应在学年初制定全校教师劳动使用计划并上报部审批。

基于此，学年末（在收到学校关于学年内劳动使用和调整报告后），部将对超出标准工作时间的教师支付超时授课报酬。支付的超时时间不得超过该教师标准工作时间的一半。特别地，脱离教学岗位从事管理工作的教师（如校长、副校长、各处室工作），若参与教学则按工资表的65%支付直接授课报酬。支付的超时时间不得超过该类教师标准工作时间的三分之一。

上述为必须统一执行的事项，所有师范学院应遵照办理。本通知未涉及的内容仍按以前的文件执行。在执行过程中如有困难，建议各校反映，以便部进一步研究补充。

本通知自签发之日起生效。