决定第43/2007/QĐ-BGDĐT号发布正规全日制本科和高等专科信用制教育培养规定

决定
颁布全日制普通高等教育学分制培养规则
信用额

教育部部长

根据2006年11月29日《职业教育法》；

根据二零零二年十一月五日国务院令第86号《关于部委管理国家局职能配置、内设机构和人员编制规定》；

根据二零零三年七月十八日国务院令第85号《教育部职能配置、内设机构和人员编制规定》；

根据高等教育与成人教育司司长的建议，

决定:

本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 本决定附带颁布全日制普通高等教育学分制培养规则。

条 2. 本决定自公布之日起十五日后生效。本决定取代二零零一年七月三十日教育部部长发布的第31/2001/QĐ-BGD&ĐT号决定《关于试行全日制普通高等教育学分制培养、考试、考核及毕业认定办法》。

条 3. 教育部办公厅主任、高等教育与成人教育司司长、教育部相关单位负责人、各大学校长、各学院院长负责执行本决定。

 

规则

全日制普通高等教育学分制培养
（根据二零零七年八月十五日教育部部长第43/2007/QĐ-BGDĐT号决定发布）

 

第一章：总则

本通知附带制定地质基础调查、矿产地质调查和矿产勘查钻探工程经济和技术定额。 本通知详细规定了《数字经济产业法》第四十条第五款关于实施生产电子设备项目的企业享受企业所得税优惠的条件。

本规则规定全日制普通高等教育学分制培养，包括组织培养、课程考试、考核及毕业认定。

本规则适用于在大学、学院、高等专科学校等实施学分制培养的全日制普通高等教育各专业、各年级学生。

条 2. 普通高等教育课程计划

普通高等教育课程计划（以下简称课程计划）体现普通高等教育目标，规定知识技能标准、教育内容范围和结构、教学方法和形式、每门课程和专业的教学结果评估方式以及不同教育层次的教学要求。

各学校应在教育部部长发布的框架课程计划基础上制定课程计划。

每个课程计划对应一个单一专业或多个专业（双专业；主辅专业；两个学位）。

课程计划由两部分组成：公共基础课程和专业课程。

条 3. 课程与学分

课程是相对完整的知识单元，方便学生在学习过程中积累。大多数课程包含2到4个学分，内容完整地安排在一个学期中。每个课程的知识内容应与设计的学习年限相匹配，并作为一门课程的一部分或从多门课程组合而成。每门课程必须由学校指定的唯一代码标识。

课程分为必修课和选修课两种类型。

必修课包含课程的核心内容，学生必须完成。

选修课包含必要的内容，但学生可以根据学校的指导选择以多样化专业方向或自由选择以满足课程规定的学分要求。

学分用于衡量学生的学业量。一个学分相当于15小时理论课；30至45小时实验、实习或讨论；45至90小时实习；45至60小时撰写小论文、大作业或毕业设计。

对于理论或实验课程，为了获得一个学分，学生必须至少花费30小时准备。

各校校长应根据学校特点具体规定每门课程的具体课时数。

对于已经按照学程单位计算学分的课程，1.5个学程单位等于1个学分。

一节课为50分钟。

组织实施 教学活动时间

学校的教学活动时间为每日8点至20点。校长可根据实际情况具体规定学校教学活动时间。

根据学生人数、所需班级数量和学校设施条件，教务处长应每天为各班排定课程表。

第五条。 学业成绩评估

学生的学业成绩通过以下标准进行评估：

1. 每学期开始时学生注册的课程学分数（简称注册学分量）。

2. 学期平均分是该学期所修课程加权平均分，权重为每门课程的学分数。

3. 积累学分量是自入学以来所有已评定为A、B、C、D等级的课程学分数总和。

4. 积累平均分是学生自入学以来所有已评定为A、B、C、D等级的课程平均分，每学期结束时进行评估。

第二章：组织培训

条6. 教学时间和计划

一、各学校按照课程、学年和学期组织教学。

（一）课程是指为学生完成特定项目设计的时间。根据项目的不同，课程规定如下：

- 高等教育的培训，对于持有普通高中毕业证书或中等职业学校毕业证书的人，从两年到三年不等；对于持有相同专业中等职业学校毕业证书的人，从一年半到两年不等；

- 大学教育的培训，对于持有普通高中毕业证书或中等职业学校毕业证书的人，从四年到六年不等；对于持有相同专业中等职业学校毕业证书的人，从两年半到四年不等；对于持有相同专业高等职业学校毕业证书的人，从一年半到两年不等。

（二）一个学年有两个主要学期，每个主要学期至少有十五周的学习时间及三周的考试时间。除了两个主要学期外，校长可以考虑安排额外的一个辅助学期，以便学生有机会重修、补修或超前学习。每个辅助学期至少有五周的学习时间及一周的考试时间。

二、根据各项目规定的最低知识量和内容，校长预计分配每学年、每学期的课程数量。

三、完成项目所需的最大时间包括：本条第一款规定的项目设计时间，加上少于三年课程的两个学期；三至五年以下课程的四个学期；五至六年课程的六个学期。

根据学校的教学条件，校长可以规定每个项目的最大时间，但不得超过该项目设计时间的两倍。

符合现行大学和高等职业教育招生规定中的优先政策对象不受完成项目最大时间的限制。

条7. 注册入学

一、当注册进入大学或高等职业学院的学分制正规教育系统时，除按规定提交的文件外，学生还必须向教务处提交按学校规定格式填写的申请学分制学习的表格。所有入学学生的文件必须由教务处存入个人档案袋管理。

二、在审查认为符合入学条件后，教务处将呈交校长签署决定，确认该学生是学校的正式学生，并向其发放：

（一）学生证；

（二）学习登记簿；

（三）辅导教师接收表。

三、所有入学注册手续必须在现行大学和高等职业教育招生规定的时间内完成。

四、学校必须向新生提供关于各项目的目标、内容和学习计划、教学制度、学生义务和权利的所有信息。

条 8. 安排学生进入各项目或专业的学习

一、对于那些根据项目（或专业）确定录取分数线的学校，在招生考试中达到录取要求的学生将被安排进入他们所申请的项目（或专业）学习。

二、对于那些根据项目组（或专业组）确定录取分数线的学校，在招生考试结束后，学校将在开学初公开每个项目（或专业）的招生名额。根据学生选择项目的申请、招生考试成绩和学习成绩，学校将安排学生进入相应的项目（或专业）。每位学生可以按优先顺序申请多个项目（或专业）。校长将具体规定每个项目（或专业）的申请数量和标准。

条9. 组织班级授课

班级授课根据学生每学期选课情况组织。校长根据学校提供的不同类型课程，规定每班的最低学生人数。如果报名人数低于规定的最低人数，则该班级不会开设，学生必须转而选择其他开班的课程，以确保每学期满足最低学分要求。

条10. 选课

一、每学年初，学校必须公布每学期各项目的预计课程表，必修和选修课程清单，详细大纲，先修课程要求，检查和考试日程，以及每门课程的考试形式。

二、在每个学期开始之前，根据自身能力和学习条件，每位学生必须向学校教务处注册他们打算在该学期学习的课程。每学期选课有三种形式：提前选课、正常选课和延迟选课。

（一）提前选课是在学期开始前两个月进行；

（二）正常选课是在学期开始前两周进行；

（三）延迟选课是在主学期的前两周或辅学期的第一周进行，适用于希望加选或更换课程的学生。

根据各校的教学条件，校长可以考虑并决定适当的选课形式。

三、每学期每位学生必须注册的最低学分数规定如下：

（一）对于学业水平一般的学生，每学期至少14个学分，最后一个学期除外；

（二）对于学业水平较差的学生，每学期至少10个学分，最后一个学期除外；

（三）辅学期没有最低学分数的规定。

4. 学生在学业成绩被评定为较差期间，每学期选修课程的学分不得超过14学分。学业成绩被评为一般的学生的选课数量不受限制。

5. 每学期选修课程时必须满足每门课程的先修条件和具体专业的学习顺序要求。

6. 学校教务处只在接受了学业顾问签字同意的学生选课表或校长规定的其他形式后，才会接受学生每学期的选课量。学生每学期的选课量必须记录在由学校教务处保存的选课表上。

条 11. 减少已注册课程

1. 在正学期开始后的六周内，但不超过八周；副学期开始后的两周内，但不超过四周，方可减少已注册课程。超出上述期限，所注册课程将保持不变，如学生未参加该课程的学习，则视为自动退学并获得F等级。

2 ||| 减少已注册课程的条件：

a) 学生必须向教务处提交书面申请；

b) 经学业顾问批准或按校长规定执行；

c) 不违反本规定第十条第二款的规定。

学生只有在得到授课教师确认收到教务处的通知后，才能退出减少的课程。

条12. 重新选修课程

1. 被评为F等级的必修课程的学生必须在后续学期中重新选修该课程，直到获得A、B、C或D等级为止。

2. 被评为F等级的选修课程的学生必须重新选修该课程或选择同等替代的选修课程。

3. 除上述第一款和第二款规定的情况外，学生可以重新选修或更换其他课程以提高累积平均学分绩点，对于被评为D等级的课程。

条 13. 因病请假

学生在学习过程中或考试期间因病请假，须在生病一周内向系主任提交书面申请，并附有学校医疗部门或当地医疗机构或医院出具的证明。

条14。 学年和学业成绩评定

1. 每学期结束后，根据累积学分数，学生将被评定为以下学年：

a) 大一学生：累积学分数低于30学分；

b) 大二学生：累积学分数从30学分到不足60学分；

c) 大三学生：累积学分数从60学分到不足90学分；

d) 大四学生：累积学分数从90学分到不足120学分；

e) 大五学生：累积学分数从120学分到不足150学分；

f) 大六学生：累积学分数达到150学分及以上。

2. 每学期结束后，根据累积平均学分绩点，学生将被评定为以下学业成绩：

a) 平均：累积平均学分绩点达到2.00及以上；

b) 较差：累积平均学分绩点低于2.00，但未达到留级标准。

3. 副学期的成绩将与前一个正学期的成绩合并，用于评定学生的学业成绩。

条 15. 暂停学习

1. 学生有权向校长提交书面申请，请求暂停学习并保留已取得的成绩，在以下情况下：

a) 应征入伍；

b) 因病或受伤需长期治疗，须提供医疗部门的证明；

c) 个人原因。在这种情况下，学生必须至少完成一个学期的学习，不得处于留级状态，且累积平均学分绩点不低于2.00。因个人原因而暂停学习的时间将计入第六条规定的学习时间。

2. 暂停学习的学生若希望返回继续学习，必须在新学期开始前至少一周向校长提交书面申请。

条16。 强制退学

1. 每学期结束后，如果学生出现以下情况之一，将被强制退学：

a) 开学第一学期的学期平均学分绩点低于0.80；后续学期的学期平均学分绩点低于1.00；连续两个学期的学期平均学分绩点低于1.10；

b) 累积平均学分绩点：大一学生低于1.20；大二学生低于1.40；大三学生低于1.60；其余年级及最后一年低于1.80；

c) 超过第六条第三款规定的最长学习年限；

d) 因代考或请人代考第二次受到纪律处分，或被取消学籍。

2. 自学生收到强制退学决定之日起一个月内，学校必须将其退回户籍所在地。如果学生所在学校或其他学校的较低层次教育项目或相应的成人教育项目符合第一款a、b、c项规定的学生，可申请转入这些项目，并在新的项目中保留部分旧项目的学分。校长将根据具体情况决定是否保留学分。

条17. 同时攻读两个项目

1. 同时攻读两个项目的学生成为需要额外注册第二个项目以便毕业时获得两张文凭的学生。

二、同时修读两个项目的条件：

（一）第二个项目的主修专业必须不同于第一个项目的主修专业；

b) 在第一个项目的第一学年的第一个学期结束之后；

c) 第一个项目的学业成绩未被评为较差的学生；

3. 学生同时修读第二个专业，如果在第二个专业的学业成绩被评为较差，则必须在下一个学期停止修读第二个专业。

4. 同时修读两个专业的学生最长学习时间不得超过第一个专业规定的最长期限，具体规定见本细则第六条第三款。在修读第二个专业期间，学生可以保留与第一个专业内容和学分相当的课程的成绩。

5. 学生只有在满足第一个专业毕业条件的情况下才能被考虑授予第二个专业的毕业资格。

条18. 转学

1. 学生符合下列条件方可申请转学：

a) 在学习期间，如果家庭搬迁或学生有特殊困难，需要转学到居住地附近的学校以方便学习；

b) 申请转入与当前就读专业相同或属于同一学科类别的学校；

c) 经原学校校长同意并获得转入学校的同意；

d) 不属于本条第二款规定的不允许转学的情况。

2. 学生不得在以下情况下转学：

a) 学生参加了统一考试但未被录取到申请转入的学校或其考试成绩低于该学校录取分数线；

b) 学生不属于申请转入学校招生范围内的地区；

c) 大一新生和即将毕业的学生；

d) 正在接受警告及以上纪律处分的学生。

3. 转学手续：

a) 申请转学的学生需按照学校的规定提交转学申请材料；

b) 转入学校校长决定是否接受该学生的转学申请，并根据比较原学校和转入学校的课程计划，确定该学生继续学习的课程、认可已修课程的成绩以及需要补修的课程数量。

第三章：课程考核与考试

条19. 课程评估

1. 对于仅包含理论或同时包含理论和实践的课程：根据课程性质，综合评分（以下简称课程评分）可根据部分评分中的一个或全部计算得出，包括：平时测验成绩；参与讨论的认知和态度评分；实践部分评分；出勤率评分；期中考试成绩；论文成绩和期末考试成绩，其中期末考试成绩是所有情况下的必考项目且权重不低于50%。

部分评分形式的选择、各部分评分的权重以及综合评分的计算方法由任课教师提出，经校长批准，并应在课程大纲中明确规定。

2. 对于仅包含实践的课程：学生必须参加所有实践课程。学期末，将实践课程的平均分数四舍五入到小数点后一位作为该课程的最终成绩。

课程负责人直接负责制定考试题目、测验题目和评分标准，除了期末考试。

条20. 期末考试组织

1. 每个学期结束时，学校会组织一次主要考试，如有必要还会组织一次补充考试来完成期末考试。补充考试面向未能参加主要考试或在主要考试中某些课程成绩为F的学生，最早可在主要考试结束后两周内进行。

2. 每门课程的复习时间应与其学分成正比，至少为每学分三分之二天。校长具体规定复习时间和考试时间。

条 21. 制定期末考试题目、考试形式、评分标准及允许参加期末考试的次数。

1. 期末考试题目必须符合课程大纲中规定的课程内容。考试题目的制定或从题库中选取应遵循校长的规定。

2. 期末考试的形式可以是笔试（选择题或论述题）、口试、撰写论文、完成大作业或上述形式的组合。校长批准适合每门课程的具体考试形式。

3. 只有理论课程的期末考试评分和论文、大作业的评分必须由两位教师共同完成。

校长规定试卷保存、评分流程和评分后的试卷存档要求。书面试卷、论文和大作业的存档期限至少为两年，自考试日或提交论文、大作业之日起算。

4. 期末口试必须由两位教师共同进行。口试成绩应在每次考试后公开宣布。如果两位教师对评分结果无法达成一致，则需向系主任或学院院长报告，由他们作出决定。

期末考试成绩和课程评分必须记录在统一格式的成绩单上，由两位评分教师签字，并制作三份副本。一份留存系里，一份送交学院办公室，一份送交学校教务处，最迟在课程评分结束后一周内完成。

5. 无正当理由缺席期末考试的学生视为已经参加了一次考试并获得零分。这些学生如获学院院长许可，可立即参加补充考试（如果有）。

6. 因正当理由缺席主要考试的学生，如获学院院长许可，可立即参加补充考试（如果有），补充考试成绩视为首次考试成绩。如果没有补充考试或在补充考试中未能通过，这些学生必须参加后续学期或补充学期的期末考试。

条22. 部分评分计算方法、课程评分计算方法

1. 部分成绩和期末考试成绩按十分制（从0到10）评分，保留一位小数。

2. 学分绩点为所有部分成绩乘以其相应权重的总和。学分绩点保留一位小数后，再转换成字母等级如下：

a) 合格：

b) 不合格：

F（低于4.0）      差

c) 对于那些没有足够基础纳入学期平均绩点计算的学习部分，在评估时使用以下符号：

 

d) 对于学校允许转换分数的学习部分，在评估时使用R符号并附上结果。

3. A、B、C、D、F等级的划分适用于以下情况：

a) 学生已经获得所有部分成绩，包括因退学、缺考或无正当理由缺考而未得零分的情况；

b) 从I级转换而来，之后获得了之前由教师批准延期的成绩；

c) 从X级转换而来的情况。

4. F级的划分除上述第3款规定的情况外，还适用于学生违反考试纪律，被决定必须接受F级的情况。

5. I级的划分适用于以下情况：

a) 在学习期间或在学期结束考试期间，学生因生病或意外事故无法参加考试，但已得到系主任的许可；

b) 学生因客观原因无法参加部分考试或考试，且已得到系主任的同意。

除校长特别规定的特殊情况外，在下一个学期开始前，获得I级的学生必须完成所有未完成的部分考试内容才能转换分数。如果学生未能偿还债务且未转换分数，但未达到被勒令退学的标准，则仍可继续参加后续学期的学习。

6. X级的划分适用于学校教学部门尚未收到系提交的学生学习成绩报告的学习部分。

7. 符号R适用于以下情况：

a) 在学期初评估中，对于某些允许提前考试以帮助学生提前毕业的学习部分，其学分绩点被评定为A、B、C、D中的一个等级（如果有）；

b) 当学生从其他学校转入或在不同项目之间转换时，认可的学习部分的成绩。

条 23. 平均绩点的计算方法

1. 为了计算学期平均绩点和累积平均绩点，每个学习部分的字母等级必须转换为相应的数字，如下所示：

如果使用多个字母等级的评分标准，校长将规定这些字母等级转换为适当的数字，保留一位小数。

2. 学期平均绩点和累积平均绩点按照以下公式计算，并保留两位小数：

其中：

A是学期平均绩点或累积平均绩点

a_i 是第i个学习部分的成绩

||| 农业部门_i 是第i个学习部分的学分

n是学习部分总数。

用于奖学金和每学期奖励的学期平均绩点仅根据第一次考试的期末考试成绩计算。用于退学、学生学业排名和毕业排名的学期平均绩点和累积平均绩点则根据各次考试的最高期末考试成绩计算。

第四章：毕业审核与认定

条24。 实习、毕业设计或毕业论文

一、在最后一学期开始时，学生可以注册进行毕业设计或毕业论文，或者根据学校规定选修一些专业课程。

（一）进行毕业设计或毕业论文：适用于达到学校规定标准的学生。毕业设计或毕业论文是不超过14学分的大学课程和不超过5学分的专科课程。校长应根据学校的培养要求具体规定学分数。

（二）学习并参加一些专业课程考试：未被分配进行毕业设计或毕业论文的学生必须注册选修一些专业课程，以满足其课程规定的学分要求。

二、根据学校的条件和各专业的特殊性，校长应规定：

（一）学生进行毕业设计或毕业论文的条件；

（二）毕业设计或毕业论文的形式和时间安排；

（三）毕业设计或毕业论文的评分形式；

（四）指导教师的任务；系部和学院对学生在进行毕业设计或毕业论文期间的责任。

三、对于需要大量实验或调查时间来完成毕业设计或毕业论文的专业，学校可以安排毕业设计或毕业论文的时间与最后一学期的专业实习相结合。

条 25. 毕业设计或毕业论文评分

一、校长确定评分毕业设计或毕业论文的教师名单。每个毕业设计或毕业论文的评分由两名教师负责。

二、毕业设计或毕业论文的评分按照本规则第二十二条第二款规定的字母等级制进行。毕业设计或毕业论文的评分结果最迟应在提交后三周内公布。

毕业设计或毕业论文的成绩计入整个学期的平均绩点。

三、如果学生的毕业设计或毕业论文成绩为F，则必须重新注册进行毕业设计或毕业论文；或者注册选修一些专业课程以替代，使额外选修的专业课程学分总数等于毕业设计或毕业论文的学分。

条26. 特殊专业最后一学期实习及毕业审核条件

对于艺术、建筑、医疗、体育等特殊专业的学生，校长应规定最后一学期实习的内容和形式；毕业设计或毕业论文的评分形式；符合学校这些专业特点的毕业审核和认定条件。

条27。 毕业审核和认定条件

一、具备以下所有条件的学生可由学校审核并认定毕业：

（一）在审核毕业资格时，未被追究刑事责任或不在暂停学业的纪律处分期内；

（二）修满规定课程的学分：本科六年制不少于180学分；五年制不少于150学分；四年制不少于120学分；三年制专科不少于90学分；两年制专科不少于60学分。校长应具体规定每种课程的最低知识量。

（三）整个学期的平均绩点不低于2.00；

（四）满足校长规定的主修专业课程组的一些学业要求；

（五）非军事和体育专业的学生须有国防教育和体育教育证书。

二、每学期结束后，毕业审核委员会依据本条第一款规定的毕业认定条件制定符合条件的毕业生名单。

学校的毕业审核委员会由校长或受校长委托的副校长担任主席，教务处长担任秘书，并由各专业系主任和学生工作处处长担任成员。

三、根据毕业审核委员会的建议，校长签署决定，对符合条件的毕业生进行毕业认定。

第二十八条. 颁发毕业证书、保留学习成绩、转换培养方案和培养类型

一、大学或专科学历证书按主修专业（单专业或双专业）颁发。毕业等级根据整个学期的平均绩点确定如下：

（一）优秀：平均绩点在3.60至4.00之间；

（二）良好：平均绩点在3.20至3.59之间；

（三）中等：平均绩点在2.50至3.19之间；

（四）及格：平均绩点在2.00至2.49之间。

二、对于平均绩点为优秀或良好的学生，如果出现以下情况之一，其毕业等级将降低一个级别：

（一）需重修课程的学分超过总学分的5%；

（二）在校期间受到警告及以上纪律处分。

三、学生的学业成绩应按每门课程记录在成绩单上。成绩单还应注明专业方向（专业方向）或辅修专业（如有）。

四、如果学生的学业成绩符合本规则第二十七条第一款规定的某些培养方案对应不同专业的条件，则学生可以获得相应专业的多个毕业证书。

五、学生若未能获得国防教育和体育教育证书，但已超出允许的学习期限，在停止学习之日起五年内，可返回学校补考以满足毕业审核条件。

六、未毕业的学生将获得其在学校课程中所修课程的证明。这些学生如愿意，可根据本规则第十六条第二款的规定申请转到其他培养方案。

第五章：处理违法行为

第二十九条。 对违反考试、考核规定的学生进行纪律处分

一、在参加平时考核、准备论文、大作业、期中考试、期末考试、准备毕业设计、毕业论文过程中，如违反校规，学生将对每个违规学分段受到纪律处分。

二、替考或请人替考的学生，第一次违规者将被处以停学一年的纪律处分，第二次违规者将被勒令退学。

三、除本条第二款规定的情形外，对学生违规行为的处罚程度和纪律处分范围，按照普通高等学校和高等职业学校全日制招生章程的规定执行。/。