2026年第66号法令详细规定了《教育法》中若干条款的内容。

令　第60号

规定少数民族地区和山区、沿海岛屿及沿岸、海边和海岛上幼儿园儿童、中小学生享受政策的政策规定

根据2025年2月18日颁布的政府组织法；

根据2019年6月14日颁布的教育法；

根据2016年4月5日颁布的儿童法；

根据2021年11月13日第十五届全国人民代表大会第四十一次会议关于第二季度全国人大会议质询活动的决议；

根据教育部部长的建议；

国务院发布本规定，以规定少数民族地区和山区、沿海岛屿及沿岸、海边和海岛上幼儿园儿童、中小学生的政策。

第一章

通用规定

第一条　适用范围

本规定适用于在少数民族地区和山区、特别困难的沿海岛屿及沿岸、海边和海岛上的幼儿园儿童、中小学生，以及享受政策的教育机构中的幼儿园儿童、中小学生。包括适用对象、条件、原则、政策待遇水平、申请享受政策的程序、发放大米和实施政策所需经费对少数民族地区和山区、特别困难的沿海岛屿及沿岸、海边和海岛上幼儿园儿童、中小学生的规定。

第二条　适用对象

1. 幼儿园儿童、中小学生包括：

a) 在学前教育机构寄宿学习并就餐的幼儿；

b) 在普通教育学校寄宿学习的学生；

c) 在初中和高中教育阶段接受成人教育课程的学生；

d) 在普通教育学校寄宿学习的民族内宿生，由有权机关分配执行民族内宿生教育任务的学校，包括北高地区中学、友谊80号学校、友谊T78号学校；

e) 在预科大学学校或北高地区中学寄宿学习的学生。

2. 可享受政策的教育机构对象包括：

a) 提供幼儿园儿童寄宿服务并有午休和午餐安排的公立学前教育机构；

b) 民族半寄宿制普通学校或提供学生集中住宿和就餐的普通教育学校；

c) 执行民族内宿生教育任务的普通教育学校，包括有权机关分配执行民族内宿生教育任务的学校、预科大学学校、友谊80号学校、友谊T78号学校、北高地区中学。

第三条　术语解释

在本规定中，以下术语具有如下含义：

1. 寄宿幼儿园儿童是指在满足第四条第一款规定的条件下，在学前教育机构寄宿学习并就餐的幼儿，年龄从3个月到3岁。

2. 寄宿学生是指在普通教育学校寄宿学习并在一周内因无法自行往返而留在学校或附近区域的学生，符合第四条第二款规定条件。

3. 半寄宿生是指在初中和高中阶段接受成人教育课程并因无法回家而在一周内留校的学生，符合第四条第三款规定的条件。

4. 特别困难的乡村、行政村包括：区域III的乡村、少数民族地区和山区特别困难的行政村；沿海岛屿及沿岸、海边和海岛特别困难的乡村，根据有权机关的规定。

第二章

条件、原则及优惠政策标准

第四条 幼儿园寄宿儿童、小学生和中学生享受优惠政策的条件

一、幼儿园寄宿儿童应当符合以下条件之一：

（一）常住于属于特别困难地区的行政村或自然村，并在本县区Ⅲ类地区、Ⅱ类地区、Ⅰ类地区，或者少数民族聚居地和山区的行政村或自然村，以及特别困难地区的海防岛屿等幼儿园就读；

（二）常住于Ⅱ类地区、Ⅰ类地区少数民族聚居地的小学生和中学生所在行政村或自然村，并在本县区Ⅲ类地区、Ⅱ类地区、Ⅰ类地区，或者少数民族聚居地和山区的特别困难地区的行政村或自然村，以及特别困难地区的海防岛屿等幼儿园就读，且符合以下情形之一：

1. 根据政府规定属于多维贫困家庭中的儿童；

2. 不符合第五条第1款规定的供养来源的小学生和中学生；

3. 父母或监护人为烈士子女、现役军人伤残人员子女、享受与伤残军人相同待遇的人员子女，或者根据革命优抚条例规定属于其他优抚对象的儿童（如有）；

4. 残疾儿童接受融合教育。

二、寄宿小学生和中学生应当符合以下条件之一：

（一）就读于本县区Ⅲ类地区、Ⅱ类地区、Ⅰ类地区，或者少数民族聚居地和山区的行政村或自然村中的小学或教学点，并且居住在距离学校4公里以上（小学生）或7公里以上（中学生），或者因地形复杂、交通不便需经过海洋、湖泊、河流、溪流、山岭、高山等特别困难地区的儿童；

1. 本人及其父或母或监护人常住于特别困难地区行政村或自然村；

2. 少数民族家庭属于多维贫困家庭，其本人及其父或母或监护人常住于Ⅱ类地区、Ⅰ类地区少数民族聚居地的行政村或自然村。

（二）就读于本县区普通教育学校，并且居住在距离学校10公里以上或者因地形复杂、交通不便需经过海洋、湖泊、河流、溪流、山岭、高山等特别困难地区的中学生，符合以下情形之一：

1. 本人及其父或母或监护人常住于特别困难地区行政村或自然村；

2. 汉族家庭属于多维贫困家庭，其本人及其父或母或监护人常住于特别困难地区行政村或自然村；

3. 少数民族家庭属于多维贫困家庭，其本人及其父或母或监护人常住于Ⅱ类地区、Ⅰ类地区少数民族聚居地和山区的行政村或自然村。

三、成人教育寄宿学生就读于成人教育机构，并且本人及其父或母或监护人常住于特别困难地区，居住在距离学习地点7公里以上（初中生）或10公里以上（高中生），或者因地形复杂、交通不便需经过海洋、湖泊、河流、溪流、山岭、高山等特别困难地区的成人教育寄宿学生，符合以下情形之一：

1. 少数民族；

2. 汉族家庭属于多维贫困家庭。

第五条 政策原则

1. 幼儿园儿童、学生、学员属于本法令所规定政策的适用对象，同时又属于其他法律法规中相同类型政策的适用对象，则只能享受该政策中的最高标准。

2. 学生、学员是享受优待补助、社会救助、奖学金等政策的对象，则仍可享受本法令所规定政策。

3. 学生、学员如果留级，则第一个学年仍然可以享受本法令所规定政策。学生、学员因病假、意外事故或不可抗力原因而暂时停学，且非因纪律处分或自行退学者，则在暂停学习期间仍可享受本法令所规定的支持性政策。

第六条 幼儿园寄宿生、寄宿学生、寄宿学员、民族内宿生和预科生享受政策标准

1. 幼儿园寄宿生的政策

餐费补助：每位幼儿园寄宿生每月补助360,000元，每年最多不超过9个月。

2. 寄宿学生和寄宿学员的政策

a) 餐费补助：每位寄宿学生、寄宿学员每月补助936,000元，每年最多不超过9个月；

b) 住宿费补助：每位寄宿生、寄宿学员必须自行解决住宿问题，因学校无法安排校内住宿或寄宿生为一年级、二年级学生及有特殊需求的残疾学生需在离校较近的地方自行解决住宿以便家人照顾，则每月可获得360,000元补助，每年最多不超过9个月；

c) 米粮补助：每位寄宿学生、寄宿学员每月补助15公斤大米，每年最多不超过9个月；

d) 一年级寄宿生为少数民族，在入学前已学习过汉语的，则可额外享受一个月本条第二款a、b、c项所规定的政策。

3. 民族内宿生和预科生的政策

a) 奖学金：详见2020年7月17日由国务院发布的第84号令《〈中华人民共和国教育法〉实施细则》第九条的规定；

b) 表彰奖励：在学年内，获得“优秀学生”称号的学生每人奖励800,000元；获得“良好学生”称号的学生每人奖励600,000元；

c) 个人用品和学习用品发放

每级民族内宿生及预科生一次性实物发放：被褥、蚊帐及其他个人用品，费用为每生1,080,000元；

每学年每位学生发放两套校服和学习用品，包括笔记本、纸张、笔和其他学习用具，费用为每生1,080,000元；

d) 交通费：民族内宿生在春节期间及暑假期间可获得往返两次的交通补助（含来回程），按公共交通工具普通票价计算（如当地无公共交通，则按同省其他地区类似公共交通工具的里程和普通票价计算）。预科生和最后一年的民族内宿生仅可在春节期间获得一次往返交通补助；

e) 米粮补助：每位学生每月补助15公斤大米，每年最多不超过9个月。

第七条 教育机构享受政策的水平

1. 幼儿园有寄宿儿童可享受以下政策：

a) 可获得用于购买纸张、漫画书、彩色铅笔、铅笔、玩具和其他学习用品的资金，以及为寄宿儿童提供的被褥、蚊帐和个人用品，每名寄宿儿童每年的经费为1,350,000元；

b) 为寄宿儿童的学习和生活提供电费和水费补贴，定额分别为每月5千瓦时/名寄宿儿童和1立方米/名寄宿儿童，按当地规定的价格计算，并享受不超过9个月的年度学习期。在尚未具备提供水电服务或停电的情况下，学校可使用经费购买照明设备和清洁用水；³ c) 用于管理午休时间的资金支持如下：每组15名03至12个月大的儿童中至少有4名寄宿儿童，则享受一个定额；每组20名13至24个月大的儿童中至少有6名寄宿儿童，则享受一个定额；每组25名25至36个月大的儿童中至少有8名寄宿儿童，则享受一个定额，为700,000元/月/组儿童，并且不超过9个月的年度学习期。超过50%寄宿儿童和寄宿儿童的比例则按一个定额计算。

2. 民族半日制学校可享受以下政策：

a) 根据政府关于教育领域投资和运营条件的规定，获得物质设施和设备的投资；

b) 获得用于购买、补充或维修体育用品、乐器、电视机和其他文化、艺术、体育活动所需物品的资金支持，每名寄宿学生每年为180,000元；

c) 用于组织寄宿学生的年度体检，建立共用药箱，并采购常用药品以满足预防疾病和初步急救需求的资金支持，每名寄宿学生每年为180,000元；

d) 为寄宿学生提供学习和生活所需的电费和水费补贴，定额分别为每月15千瓦时/名寄宿学生和3立方米/名寄宿学生，按当地规定的价格计算，并享受不超过9个月的年度学习期。在尚未具备提供水电服务或停电的情况下，学校可使用经费购买照明设备和清洁用水；

d) 用于为寄宿学生在校就餐提供的烹饪资金支持如下：每45名寄宿学生获得一个定额支持，金额为每月4,738,500元。剩余20名以上寄宿学生的部分按一个定额计算。如果寄宿学生人数不足45人，则按一个定额计算。支持时间不超过9个月的年度学习期；³ e) 用于管理课外寄宿生的时间的资金支持如下：每45名寄宿学生获得一个定额支持，金额为每月2,050,000元。剩余20名以上寄宿学生的部分按一个定额计算。如果寄宿学生人数不足45人，则按一个定额计算。支持时间不超过9个月的年度学习期；

3. 实行集中住宿和就餐的普通教育学校（不包括民族半日制学校）可享受以下政策：

a) 可享受本条第二款b项、c项、d项规定的政策；

b) 根据第二款a项的规定，根据寄宿学生的数量和现有资金来源投资物质设施和设备；

c) 用于管理寄宿学生所需的电费、水费及支持的经费，按照本条第二款d项、e项规定。

4. 民族内宿学校和预科大学可享受以下政策：

a) 根据政府关于教育领域投资和运营条件的规定，获得物质设施和设备的投资；

b) 获得用于组织特殊教育活动、文化、艺术、体育活动以及购买、补充教学用品和设备的资金支持，金额为学生奖学金基金的5%；

c) 用于组织寄宿学生的年度体检，建立共用药箱，并采购常用药品以满足预防疾病和初步急救需求的资金支持，每名学生每年为270,000元；并根据规定购买学生医疗保险；

d) 用于组织寒假、民族节日（如有）期间留校不回家的学生的经费支持，定额为每名学生每次在校过节180,000元；

e) 用于购买和补充食堂用具的资金支持，每名学生每年为180,000元；

f) 获得用于购买教科书的经费，使每位学生能够借阅一套与班级相匹配的教科书。每年学校可额外采购不超过图书馆现有教科书数量10%的新版教科书；

g) 用于制作学生卡和个人标识、招生录取、毕业考试、结业考试等工作的经费支持，定额为每名学生每年180,000元；

h) 用于寄宿学生的学习和生活所需的电费和水费补贴，定额分别为每月25千瓦时/名学生和4立方米/名学生，按当地规定的价格计算，并享受不超过9个月的年度学习期；

i) 用于为寄宿生提供烹饪服务的资金支持如下：每45名学生获得一个定额支持，金额为每月4,738,500元。剩余20名以上学生的部分按一个定额计算。支持时间和享受期限不超过9个月的年度学习期；

k) 用于管理课外寄宿生的时间的资金支持如下：每45名学生获得一个定额支持，金额为每月2,050,000元。剩余20名以上学生的部分按一个定额计算。支持时间和享受期限不超过9个月的年度学习期；³ 按照当地规定的价格，每月每生，并且享受时间不超过9个月/学年；

i) 根据以下标准为学生提供伙食费用支持：每45名学生可获得一个定额支持金额为4,738,500越盾/月；超出20名学生的剩余部分按一个定额计算。支持时间和享受时间不超过9个月/学年；

k) 根据以下标准为学生提供课外管理费用支持：每45名学生可获得一个定额支持金额为2,050,000越盾/月；超出20名学生的剩余部分按一个定额计算。支持时间和享受时间不超过9个月/学年；

一) 根据有权机关批准承担普通教育学校任务，负责寄宿生民族学生（不包括民族内校）的学校可享受本条第四款第b、c、d、e、g、h、i、k项规定的政策，并按寄宿生民族学生的数量获得投资基础设施和设备的支持，以满足寄宿生民族学生的学习、住宿和生活需求，具体按照本条第四款a项的规定执行，根据现有资金来源。

第三章

幼儿园在园寄宿儿童及在校寄宿生享受政策的审核程序与申请经费审批流程

第八条 幼儿园在园寄宿儿童享受政策的审核程序和申请经费操作流程

一) 材料

a) 根据本条例第四条第一款规定对象，由儿童父母或监护人提交《幼儿园在园寄宿儿童享受政策申请表》（附本条例附件01）；

b) 对于根据本条例第四条第一款b项规定对象的儿童，其父母或监护人还需在相关部门无法从国家人口信息库中获取公民居住信息的情况下，额外提交以下材料之一：

复印件附原件核对或经公证机关证明的《低收入家庭证》或《贫困户确认书》，由乡（镇）人民政府颁发；

复印件附原件核对或经公证机关证明的乡（镇）人民政府或社会福利机构出具的关于孤儿、弃婴或其他情况的确认文件，以及对于孤儿、弃婴或其他情况的收养证复印件附原件核对或经公证机关证明；

由乡（镇）人民政府管理对象的残障儿童确认书复印件附原件核对或经公证机关证明；或

由乡（镇）人民政府颁发的残疾确认书复印件附原件核对，或县级人民政府主席签发的社会救助决定。

二) 材料接收、审核在园寄宿儿童名单及经费申请流程

a) 每年8月，幼儿园应广泛宣传并指导儿童父母或监护人提交享受幼儿园在园寄宿儿童政策的申请材料；

b) 自幼儿园通知之日起15日内，儿童父母或监护人通过在线公共服务平台、邮政服务或直接向幼儿园提交一套符合本条第一款规定的申请材料。每个对象仅需提交一次申请材料以获得整个学期内的支持。对于贫困家庭在园寄宿儿童，还需每年补充提交《低收入家庭证》复印件附原件核对（如相关部门无法从国家人口信息库中获取公民居住信息）。

幼儿园接收并检查申请材料，若提交的复印件未经有权机关认证，则需与原件核对，并在复印件上签字确认。如果材料不完整或不符合规定要求，则应要求补充。若材料不符合要求，在收到享受幼儿园在园寄宿儿童政策申请材料后的5个工作日内，幼儿园应通知儿童父母或监护人不予接收并说明原因；

c) 自提交申请材料截止日起10日内，幼儿园编制《在园寄宿儿童名单》（附本条例附件02），连同申请表（附本条例附件08）和符合本条第一款规定的申请材料一并通过在线公共服务平台、邮政服务或直接报送至主管的教育局进行审核汇总；

d) 自收到幼儿园提交的申请材料之日起7个工作日内，教育局组织审查并汇总寄宿儿童支持经费（附本条例附件03），并将汇总后的经费申请表报送同级财政部门。自收到教育局提交的申请材料之日起7个工作日内，财政部门汇总并向县级人民政府主席提出审批意见，按《预算法》规定程序作出批准决定；e) 自收到财政部门提交的申请材料之日起7个工作日内，县级人民政府主席发布关于在园寄宿儿童名单的批准决定（附本条例附件09）。自发布批准决定之日起3个工作日内，县级人民政府主席向幼儿园通报审批结果；

f) 收到县级人民政府主席批准决定后，幼儿园立即公开并组织实施支持经费发放。

幼儿园在收到有权机关批准的寄宿幼儿名单后，应立即公布并组织实施补助资金分配。

第九条 寄宿生、走读生的审核程序及资助经费的申请程序、手续

1. 材料

a) 符合本条例第四条第二款、第三款规定的寄宿生、走读生提交《享受寄宿生政策申请表》（见附件04）、《享受走读生政策申请表》（见附件05），上述表格详见随附的本条例；

b) 属于贫困户的寄宿生、走读生需提交复印件并附原件核对或由乡级人民政府出具的贫困证明或贫困确认书的复印件，如相关部门无法从国家人口基础信息库中获取公民居住信息。

2. 材料接收

a) 每学年初，半寄宿制民族学校、有寄宿生的普通中学和经常性教育机构组织广泛宣传、通知，并指导家长（或监护人）及符合政策对象的学生准备材料，按本条第一款规定；

b) 自相关部门通知之日起15日内，每个申请享受政策的对象提交一套按本条第一款规定的材料通过在线公共服务门户或邮政服务或直接向教育机构提交。如属于贫困户，则需在国家人口基础信息库无法获取公民居住信息的情况下，在每年初补充提交贫困证明文件。

教育机构接收并检查材料，若提交的复印件未经有权机关认证，则接收人应与原件核对，并在复印件上签字确认后归档。若材料不完整或不符合规定要求，则要求补充。如材料不符合要求，教育机构应在收到材料后的5个工作日内发出不予受理的通知，并说明理由。

c) 在提交申请截止日期后7个工作日内，教育机构根据本条例第四条第二款、第三款的规定审核符合条件的寄宿生和走读生的申请材料。审核结果确定后，教育机构应立即将《寄宿生、走读生名单》（见附件06）及公示通知在办公场所公示3个工作日。

3. 审批寄宿生、走读生名单、资助大米和拨款

a) 在公示寄宿生、走读生名单结束后，最迟应在3个工作日内，县级人民政府所属教育机构将材料提交至县教育局；省级人民政府所属教育机构将材料提交至省教育厅。提交的材料包括：

《寄宿生、走读生名单》（见附件06）及申请审批文件（见附件08）；

提供资助经费预算，用于寄宿生和走读生的伙食和住宿补助以及大米支持（见附件07）。

b) 自收到教育机构提交材料之日起7个工作日内，县教育局和省教育厅组织审核、汇总，并将汇总后的材料报送同级财政部门。自收到县教育局或省教育厅提交的材料起7个工作日内，财政部门汇总并呈报同级人民政府审批。自收到财政部门提交的材料起7个工作日内，人民政府作出批准寄宿生、走读生名单的决定（见附件09）。在3个工作日内，人民政府将审批结果通知教育机构。

教育机构应在收到有权机关批准寄宿生、走读生名单的通知后立即公布并实施相关政策。

第十条 民族寄宿学生和预科生申请经费及大米支持的程序与手续

1. 申请经费及大米支持所需的文件包括：

预算申请；

正在就读学校的民族寄宿学生和预科生名单。

2. 县级人民政府所属的基础教育学校将文件提交至县教育和培训局；县级人民政府所属的其他基础教育学校将文件提交至省教育厅。预科学校、友好80号学校、友好T78号学校、越南北部高中学校直接向主管机关提交。

3. 自收到基础教育学校的申请文件之日起，县教育和培训局或省教育厅应在七个工作日内汇总文件并报送同级财政部门。自收到县教育和培训局或省教育厅的文件之日起，省厅应在七个工作日内汇总并向同级人民政府呈报。自收到财政部门的文件之日起，人民政府应在七个工作日内发布根据本条例附件规定的第09号样本批准决定，并在三个工作日内将批准结果通知学校。

自收到预科学校、友好80号学校、友好T78号学校、越南北部高中学校的申请文件之日起，十五个工作日内，主管机关应根据本条例附件规定的第09号样本发布批准决定；应在三个工作日内将批准结果通知各学校。

4. 收到有权审批部门的批准后，普通民族寄宿学校和有权审批的其他基础教育学校立即执行教育任务。预科学校、友好80号学校、友好T78号学校、越南北部高中学校应负责公开通报并组织实施。

第十一条 大米发放给学生的流程

1. 制定大米支持计划

每年，省级人民政府制定本省寄宿学生和半日制学生所需的大米支持计划；直接管理预科学校、友好80号学校、友好T78号学校、越南北部高中学校的中央部门应制定关于民族寄宿学生和预科生所需大米支持的计划。内容包括：

a) 按对象和学校汇总获得大米支持的学生数量；

b) 整年所需的大米总量；

c) 预计接收大米的时间，具体到每月接收大米的日期（按每学期分批接收）。

2. 省级人民政府和直接管理预科学校、友好80号学校、友好T78号学校、越南北部高中学校的中央部门应在每年7月15日前向财政部报告上述计划。

3. 根据省级人民政府的报告和中央部门的报告，财政部应根据相关规定发布大米支持决定。发布大米支持决定的时间应在每年8月15日之前。

4. 运输与交接方式

a) 国家储备单位负责运输国家储备的大米并将其交付给省级人民政府指定的大米接收单位，该单位位于各受援省份的市、区、县中心。省级人民政府应指定一个大米接收单位来接收来自国家储备单位的大米，并指导其在省内的运输工作；协调县级教育和培训局及所属学校将大米运至学校以供分发给受益对象；

b) 国家储备单位直接负责向预科学校、友好80号学校、友好T78号学校、越南北部高中学校运送大米。大米的运输由交方安排。

5. 大米交接时间：国家储备单位根据省级人民政府和中央部门的要求，每学期两次（全年四次）进行大米交接；首次交接应在每年9月1日前完成。

6. 管理发放与使用

a) 财政部负责按照本条第5款规定的时间执行国家储备大米的发放；

b) 省级人民政府指导、监督地方接收、分发和使用支持学生的大米。省长对地方支持学生的大米管理、分配和使用的法律后果承担责任；

c) 预科学校、友好80号学校、友好T78号学校、越南北部高中学校负责接收、管理和使用为该校学生提供的大米。校长对其所接收、管理和使用的粮食的接收、管理、使用承担法律责任；

d) 每学年末，省级人民政府和直接管理预科学校、友好80号学校、友好T78号学校、越南北部高中学校的中央部门应将大米接收、使用、分发情况报告财政部和教育部汇总后报国务院总理。

7. 国家储备大米发放后的处理

a) 地方或预科大学、80友谊学校、T78友谊学校、越南北部高中学校如有实际需求接收比财政部部长已发布的决定数量更低的大米，国家储备单位应根据实际情况进行发放；

b) 若地方或预科大学、80友谊学校、T78友谊学校、越南北部高中学校在学年中出现较大需求支持大米的情况，超出财政部部长已发布决定的数量，省级人民政府主席或主管预科大学、80友谊学校、T78友谊学校、越南北部高中学校的中央部门负责人应进行核查，并于每年12月31日前向财政部提交补充发放大米的书面申请。财政部将在学期内进行补充发放，但学年结束后不再进行补充发放。

第四章

大米的质量及国家储备大米发放质量管理工作

a) 发放的大米必须符合由财政部部长发布的国家储备大米出库标准；

b) 在交货和接收过程中，各方（国家储备单位交货和负责接收的单位）应编制大米交接单；组织取样（需各方确认），统一密封样品，并分别保存在交货方和接收方；样品应妥善保管以备核查（如有举报关于质量的问题）；

c) 直接接收支持大米的教育机构有责任安全地管理和保护所接收的大米的数量和质量；对因管理不善导致大米损坏、质量下降或未达到已接收数量负责。

第四章

预算编制、分配、管理和决算经费，资金来源

第十二条 经费预算编制、分配及决算流程

1. 编制预算：每年，在编制国家财政预算时，教育机构根据享受政策的幼儿数量、学生和学员人数编制支持幼儿、学生的经费预算和支持教育机构（不包括大米支持）的预算；

a) 县级教育机构将资料提交县级教育和培训局审核汇总后报送同级财政部门，并呈报县政府审议安排预算执行；

b) 省级教育机构将资料提交省级教育和培训局审核汇总后报送同级财政部门，并呈报省政府审议安排预算执行；

c) 预科大学、80友谊学校、T78友谊学校、越南北部高中学校直接向主管单位申请审核、审议并安排预算执行。

2. 分配预算

a) 省级人民政府将根据相关规定向同级人民代表大会常务委员会提出分配教育事业地方财政支出政策预算的决定；

b) 主管中央部门直接管理预科大学、80友谊学校、T78友谊学校、越南北部高中学校的经费，根据相关规定决定分配教育事业中央财政支出政策预算。

3. 经费管理和决算

a) 获得实施政策经费的教育机构有责任按照《国家预算法》和相关规定的用途管理并使用经费，并于每年7月20日前向上级管理部门提交经费执行情况报告，用于下一年度预算安排；

b) 支付给幼儿、学生的政策性支出数据应汇总在年度财政支出决算报告中，按照现行《国家预算法》及相关规定和目录进行编制；

c) 幼儿园寄宿生生活费支持经费根据本条例第6条第1款的规定每年分两次支付：第一次于当年12月支付4个月；第二次于次年4月支付。根据本条例第6条第2款的寄宿学生、寄宿学员生活费和住宿费支持经费应按月发放，教育机构按照规定通过转账或直接发放的形式提供支持；

第十三条 实施政策的资金来源

1. 根据本法令规定实施的政策措施所需资金包括：

a) 国家预算，包括中央预算和地方预算，用于根据《国家预算法》、《公共投资法》及相关现行指导文件规定的各项政策措施。

根据现行分级管理原则，本法令所规定政策的资金在每年度经常性支出预算中进行平衡。中央预算将支持地方预算实施本条第一款a项、第二款第1点a、b、d项；第六条第2款第1点a、第2款第2、3点及第七条第3款第1点规定的政策措施，按照中央预算对地方预算有目标的支持原则，由有权机关决定适用于各个时期。

b) 社会化教育资金及其他合法筹集的资金（如有）。

2. 国家储备粮食支持用于实施本条第二款c项及第三款d项规定的政策措施。从市、县、区、直辖市所属区县中心向学校（直接使用粮食的单位）运输粮食的资金在每年度经常性支出预算中根据现行分级管理原则进行平衡。

第五章 实施条件

第十四条 实施组织

1. 教育部

a) 主持并协调相关部门指导地方实施本法令规定的内容；

b) 指导友好学校80、T78友好学校制定个人用品和学习用品目录，为寄宿生提供，并选择适合实际情况及受益对象的烹饪方案以有效实施支持政策；

c) 组织并指导监督本法令规定政策措施的执行。按照政府规定的制度向行政机关报告情况。

2. 财政部

a) 根据现行预算分级原则确保实施本法令所规定政策的资金；

b) 基于地方和中央直接管理学校的要求，发布从国家储备中拨出粮食支持学生的决定，并确保符合每学期学生、学员数量增减的情况；向总理报告根据规定拨出的国家储备粮情况；

c) 向有权机关呈报为补充已拨出的国家储备粮并确保各地方实施本法令所规定政策所需资金的计划；

d) 主持汇总并向政府、总理呈报公共投资中长期和年度计划，以实施针对享受本法令规定的政策对象的教育机构加强基础设施建设的项目，并根据《公共投资法》及相关实施文件的规定由有权机关批准；

e) 与教育部及其他相关部门协调监督为享受本法令规定政策的对象提供的资金及粮食使用情况。按照政府规定的制度向行政机关报告情况；

f) 协调与教育部及其他相关部门，监督教育机构基础设施建设资金的使用情况。

3. 民族事务部和宗教事务部

a) 指导并指导实施本法令规定的政策，并监督在管理范围内学校执行这些政策的情况；

b) 指导预科大学、越南北部山区普通中学制定个人用品和学习用品目录，为寄宿生及预科学生提供，并选择适合实际情况及受益对象的烹饪方案以有效实施支持政策；

c) 与教育部及其他相关部门协调监督本法令规定政策措施的执行。按照政府规定的制度向行政机关报告情况。

4. 省级人民代表大会、省级人民政府（统称为省级）的责任

a) 省级人民代表大会

本法令所规定政策为最低标准。根据地方预算平衡能力，省级人民代表大会可以制定额外支持儿童托儿所、学生和教育机构的政策措施，超出本法令规定的范围。

b) 省级人民政府

指导并指导实施本法令规定的各项政策，其中包括选择适合实际情况及受益对象的烹饪方案，并使用资金提供服务；监督执行情况并向政府规定的制度向行政机关报告情况；

保障实施本法令所规定政策措施所需的资金；

发布文件以规定：

根据本法令第四条第二款、第三款的规定及地方实际情况，具体确定无法当天往返学校的学区范围，包括规定距离、地形复杂、交通困难需经过海、湖、河、溪流、山岭、高海拔地区或滑坡地区的区域以确定享受支持政策的学生和学员。

根据本条例第4条第2款、第3款的规定，并结合实际情况规定具体的区域作为确定不能到校并在当日往返的学生和学员的标准，其中应包括距离、地形复杂、交通不便需经过海、湖、河、溪流、山岭、高海拔地区以及滑坡地区的范围以确定享受支持政策的学生和学员；

依据本法令第6条第3款c项的规定，具体规定寄宿制民族中小学学生的生活用品和学习用品目录，由有权批准的机关分配给相关基础教育机构执行适合各地区、各区域、各级学校及现行普通教育课程的任务；

每年编制预算草案，报省级人民代表大会常务委员会决定保障政策实施所需财政资源的各项措施；组织对预算执行过程和所属单位预算结余情况的审计、检查，按照国家预算法、政府投资条例及相关现行规定进行；

根据地方财政平衡能力，制定针对幼儿园儿童、中小学生及学员的额外支持政策，在本法令规定的政策之外，包括寄宿制民族中小学学生、寄宿制初中最后年级学员和准备参加毕业考试的基础教育机构的支持内容，并提交省级人民代表大会常务委员会审议决定；

第15条 适用与执行责任

1. 本法令自2025年5月1日起施行，取代2016年7月18日颁布的第116号2016年第3号法令关于支持农村和特别困难乡、村中小学校及学生的政策，并取代2009年5月29日财政部与教育部联合发布的第109号2009年第4号联合通知，该通知规定了寄宿制民族中小学及少数民族预科学校的财务制度；

2. 第116号2016年第3号法令和第109号2009年第4号联合通知规定的政策执行至2024年底。本法令自2025年起实施。

3. 各部部长、同级部门首长、政府机构负责人、省级人民政府主席及相关单位和个人应负责执行本法令。

 

附 录

(随同2025年第66号2025年3月12日国务院令)

 

样本编号01

中华人民共和国
独立-自由-幸福
---------------

 

幼儿园寄宿儿童享受政策申请书

（适用于幼儿园儿童）

致：……教育机构…

我是……

个人识别号/身份证号/居民证号：……

是……的父母/监护人（明确儿童姓名）：……

儿童个人识别号：……

学年……；属于班级/组：……；所在幼儿园……

根据：

1. 第4条第1款a项……号2025年第3号令 □

2. 第4条第1款b项……号2025年第3号令（明确属于哪种情况）：…

我写此申请，请求各级管理部门考虑让……享受幼儿园寄宿儿童政策，依据2025年3月……日国务院颁布的……号2025年第3号令。

 

 

样本编号02

 

幼儿园寄宿儿童名单

（适用于有寄宿儿童的教育机构）

 

 

 

××区/县人民政府…

 

（适用于教育局）

序号

 

 

 

独立-自由-幸福

小学生、初中生、高中生享受寄宿政策申请书
（适用于小学生、初中生、高中生）
-------------------

致：……学校…

姓名：……的父母/监护人

个人识别号/身份证号/居民证号：……

学生姓名：……

个人识别号/身份证号/居民证号：……

属于贫困户 □（如属于贫困户打勾）

学年……；是……年级学生，学校……

因为：

- 家庭住址距离学校较远，无法当天往返（填写距学校的公里数）：…

- 交通地理条件困难：□

所以必须在校或校附近住宿学习。

因此，我写此申请请求各级管理部门考虑让……享受寄宿政策，依据2025年3月……日国务院颁布的……号2025年第3号令，包括：

1. 食物 □

2. 住宿费（如学生需自行解决住宿）□

3. 大米：□

…..，日期……月……日

申请人

 

 

独立-自由-幸福

成人学员享受寄宿政策申请书
（适用于在普通教育机构学习的成人学员）
--------------------

致：……中心…

姓名：……的父母/监护人

个人识别号/身份证号/居民证号：……

申请人姓名……

个人身份号码/公民身份证号/身份证/居民身份证：……

学员姓名：……

个人身份号码/公民身份证号/身份证：……

属于贫困户 □（在方框内打勾表示属于贫困户）。

学年：……，为学员班级：…，中心：…

因以下原因之一：

- 家庭住址距离学习地点远，无法当天往返（具体说明学习地点距离多少公里）：……

- 交通地理条件困难：□

所以我必须在学习地点附近住宿。

因此，我特此提出申请，请上级管理部门审核，根据2025年政府第……号令第……号法令的规定，享受寄宿生政策，包括：

1. 食物补贴 □

2. 住宿补贴 □

3. 大米：□

 

 

…省/市 教育和培训局……

 

（适用于有寄宿生的教育机构）

序号

 

 

 

中华人民共和国

 

关于……（3）……

……年……月……日

 

 

 

（2）教育机构

 

中华人民共和国

独立-自由-幸福

编号：……/QD-……

……年……月……日

决定

关于……（2）……

审批权限

 

决定：

……年……月……日

单位负责人

（签署姓名或盖章）

备注：

（1）上级管理机关名称

（2）教育机构

 

（3）简要（申请内容）

 

决定

关于……(2)……

审批权限 ………..(3)………..

根据2025年第  /2025号令-CP于  月  年2025年颁布的关于少数民族和山区、沿海及岛屿地区幼儿、学生、学员政策的规定；

根据……(4)……

根据……的提议；

决定：

第一条。 ...(5)....

第二条。 本决定自 年 月 日起生效。

第三条。 ...

 

备注：

(1) 制定本决定的有权机关名称。

(2) 注明决定要点。

(3) 制定该决定的主要负责人的职务。

(4) 其他制定依据（如有）。

(5) 明确决定内容。

(6) 编制单位的简称及存档份数（如需）。

(7) 打印人员、复印人员及发行份数（如需）。