시행규칙 제 03/2021/TT-BGDĐT 교사 직업명 및 등급, 직무능력 기준 및 공립 중학교 교사 임용과 급여 등에 관한 규정

시행규칙

직업직급 및 직업능력 기준과 임용, 급여에 관한 규정을 정함 공립 중학교 교사의 임용, 급여에 관한 사항 공공사립기관 

2019년 6월 14일 법률 제2019-544 법 교육에 의거

2010년 11월 15일 법률 제2010-1333호 「공무원에 관한 법률」과 2019년 11월 25일 법률 제2019-1177호 「공무원 및 공직자에 관한 법률 일부 개정 법률」에 근거함

정부령 제2017-69호 "교육부 기능, 임무, 권한 및 조직 구성에 관한 규정" (2017년 5월 25일 발부)에 근거함

2020년 9월 25일 제정된 정부령 제115/2020/NĐ-CP는 직원의 채용, 사용 및 관리를 규정한다;

정부가 2004년 12월 14일 제204/2004/NĐ-CP 호에 의하여 제정한 공무원, 공무직원, 교직원 및 군인의 급여 제도에 관한 정부결정과 정부가 2013년 12월 19일 제17/2013/NĐ-CP 호에 의하여 제정한 제204/2004/NĐ-CP 호를 수정 보완하는 정부결정에 근거함

교육공무원청 교원과 교육 관리자 부서장의 건의에 따라;

교육부 장관은 공립 중학교 교사의 직업직급 및 직업능력 기준과 임용, 급여에 관한 통지를 발포함 

장 1

총칙

조 1. 적용 범위와 적용 대상

본 통지는 공립 중학교 교사의 직업직급 및 직업능력 기준과 임용, 급여에 관한 사항을 규정함

본 통지는 중학교 교육과정을 가르치는 교사, 즉 중학교 교사, 중학교 교장, 부교장, 일반학교 교장, 부교장(이하 "중학교 교사"라 함)을 포함한 공립 중학교, 다학년 일반학교, 중학교 과정을 포함한 상시교육센터, 직업교육-상시교육센터, 공립 전문학교(이하 "공립 중학교"라 함)와 관련된 단체, 개인에게 적용됨

사립 중학교는 본 통지를 참조하여 교사를 채용하고 사용하며 관리할 수 있음

중학교 교사 직업직급은 다음과 같이 구성됨

1. 중학교 교사 등급 III - 코드 V.07.04.32

2. 중학교 교사 등급 II - 코드 V.07.04.31

3. 중학교 교사 등급 I - 코드 V.07.04.30

장 II

직업 명칭 기준

조 3. 중학교 교사 등급 III - 코드 V.07.04.32

1. 임무

a) 교육부에서 지정한 교과목 교육 계획을 작성하고 전문 교과 조직의 교육 계획을 참여하여 작성함

b) 학교와 전문 교과 조직의 교육 계획에 따라 학생들을 가르치고 교육하며 학교가 조직하는 교육 활동에서 학생들을 관리함

c) 학생들의 능력과 품성을 발휘하도록 하는 방향으로 교육 방법을 사용하여 학생들의 활동을 적극화함

d) 학생들의 학습 성과와 훈련 결과를 평가하는 활동을 수행함

e) 학생들의 재능을 발견하거나 부진 학생을 보충하거나 실습 교사로서 학생들을 지도함(있을 경우)

f) 분담된 학급의 학생들과 그 학생들의 부모를 대상으로 심리 상담 및 진로 지도 활동을 조직함

g) 교육, 가르침, 심리 상담, 진로 지도 활동을 수행하기 위해 관련 단체나 개인과 협력함

h) 전문 교과 조직의 활동에 참여하고 연구 활동에 참여하며 교육 활동 관리 시스템 문서를 완성하고 중학교 교육 보급과 중학교 교육 통합 활동을 수행하며 교사 또는 학생들의 대회를 조직함(있을 경우)

i) 규정에 따른 교육 프로그램을 완료하고 전문 기술과 업무 능력을 향상시키기 위한 자체 학습과 훈련을 수행함

b) 성실하고 객관적임; 도덕성 강화와 책임감 높이기; 직원의 명예와 신뢰성을 유지하며 동료와 학생들을 지원함;

a) 당의 정책과 국가 법률, 교육부와 지방의 교육 중학교 관련 규정을 준수함

b) 교사로서의 도덕성을 항상 개선하고 책임감을 높이며 교사로서의 명예와 신용을 유지하며 학생들에게 모범을 보임

c) 학생들에게 사랑과 공정한 대우를 제공하고 학생들의 인격을 존중하며 학생들의 합법적인 권리를 보호하고 동료 교사들과 협력함

d) 교사로서의 도덕성 규정과 행동, 태도, 복장 규정을 엄격히 준수함

3. 교육 및 훈련 기준

a) 중학교 교사로서 교육부에서 지정한 교육 전공 학사 학위 이상을 소유함

교육 전공 학사 학위 소유 교사가 부족한 교과목의 경우 해당 교과목에 적합한 학사 학위와 교육부 장관이 발포한 중학교 교사용 교사 전문 훈련 증명서를 소유해야 함

4. 전문 기술 및 업무 능력 기준

a) 당과 국가의 정책, 법률, 교육부와 지방의 교육 중학교 관련 규정을 이해하고 지시받은 임무를 수행함

b) 지정된 교과목의 지식을 확실히 이해하고 학생들의 능력과 품성을 발휘하도록 하는 방향으로 교육 계획을 작성할 수 있는 능력을 가지고 있음

c) 학생들의 능력과 품성을 발휘하도록 하는 방향으로 교육 방법을 효과적으로 적용할 수 있는 능력을 가지고 있음

d) 학생들의 학습 성과와 훈련 결과를 평가하는 방법을 사용할 수 있음

e) 학생들에게 심리 상담 및 진로 지도를 할 수 있는 능력을 가지고 있으며 교육 활동과 교육에 심리 상담 및 진로 지도를 통합할 수 있음

f) 학생 교육 활동을 수행하기 위해 학생들의 부모와 관련 단체나 개인과 협력 관계를 구축함

g) 자신의 전문 기술과 업무 능력을 개발하기 위한 학습 계획을 작성하고 수행함

조 4. 중학교 2급 교사 - 코드번호 V.07.04.31

1. 임무

중학교 3급 교사의 임무 외에 중학교 2급 교사는 다음의 임무를 수행해야 한다:

a) 교사 양성 과정에서 보고자 또는 시범 강의를 하거나 새로운 모델, 방법, 기술을 시험하는 강의를 실시하며, 학교 단위 이상에서 전문 조직 또는 학과별 조직에서 전문 활동을 주관하거나 전자 학습 자료를 작성하는 데 참여한다.

b) 학교 단위 이상에서 과학기술 연구 제품의 지도 또는 평가에 참여한다.

c) 사회 활동 및 지역사회 서비스에 참여하며, 교육 활동 및 학생 교육을 조직하는 데 지역 단체나 개인의 참여를 유도한다.

d) 외부 평가단에 참여하거나 학교 단위 이상에서 교사의 전문 업무 검사를 수행한다.

đ) 학교 단위 이상에서 교사 또는 학생들의 대회에서 심사위원 또는 출제자 또는 지도자를 역임한다(있을 경우).

 중학교 3급 교사의 직업 윤리 기준 외에 중학교 2급 교사는 항상 교사 윤리 규정을 준수하는 모범을 보여야 한다.

3. 교육 및 훈련 기준

a) 중학교 교사로서 교육부에서 지정한 교육 전공 학사 학위 이상을 소유함

교육 전공 학사 학위 소유 교사가 부족한 교과목의 경우 해당 교과목에 적합한 학사 학위와 교육부 장관이 발포한 중학교 교사용 교사 전문 훈련 증명서를 소유해야 함

4. 전문 기술 및 업무 능력 기준

a) 당과 국가의 정책, 법률, 교육청 및 지방의 교육 중학교 관련 규정과 요구사항을 숙지하고 이를 부여된 임무에 효과적으로 적용한다.

b) 학교와 지역의 실제 상황에 맞게 수업 계획과 교육을 유연하게 조정할 수 있으며, 연계 과목 중심의 수업을 설계할 수 있는 능력이 있어야 한다.

c) 교육 방법과 교육 기술을 적극적으로 업데이트하고 교육과정 목표에 부합하면서 학교와 지역의 실제 상황에 맞게 유연하게 활용할 수 있는 능력이 있어야 한다.

d) 학생들의 학습 결과, 훈련, 그리고 발전을 평가하기 위한 다양한 평가 방법을 적극적으로 업데이트하고 학생들의 인격적 특성과 능력을 발전시키는 방향으로 창의적으로 활용할 수 있는 능력이 있어야 한다.

đ) 각각의 학생 집단에 맞는 심리 상담 및 진로 지도 방법을 효과적으로 활용할 수 있는 능력이 있어야 한다.

e) 학부모, 관련 단체 및 개인과 긍정적인 협력 관계를 구축하여 학생 교육 활동을 수행하는 데 적극적으로 참여해야 한다.

g) 전문 업무 요구사항을 적극적으로 연구하고 새로운 요구사항을 신속히 업데이트하며, 본인의 전문 능력을 향상시키기 위한 다양한 방법을 창의적으로, 적합하게, 효과적으로 활용할 수 있는 능력이 있어야 한다.

i) 기초 단위에서 최우수 교사로 인정되거나 군 단위 이상에서 표창장을 받거나, 학교 단위 이상에서 우수 교사 또는 우수 학급 담당 교사로 인정되거나, 군 단위 이상에서 우수 청소년단 지도 교사로 인정받아야 한다.

조 5. 중학교 1등급 교사 - 코드번호 V.07.04.30

1. 임무

중학교 2등급 교사의 업무 외에 중학교 1등급 교사는 다음 업무를 수행해야 한다:

가) 교과서나 지역 교육 자료, 기타 교육 자료 및 교사 양성 자료의 집필 또는 검토 또는 선택에 참여하거나,

다) 주도적으로 업무 방침 및 교육 내용 개선 사항을 동료 교사에게 소개하고 지도한다;

라) 군 단위 이상에서 교사의 업무 및 전문성 검사를 수행하거나 연구 과학 및 기술 제품 평가 또는 지도에 참여한다;

마) 군 단위 이상에서 교사 또는 학생 대회 조직위원회 또는 심사위원 또는 출제위원으로 참여한다(있을 경우);

중학교 2등급 교사의 직업 윤리 기준 외에 중학교 1등급 교사는 교사로서의 도덕적 모범을 보여야 하며, 동료 교사가 교사 윤리 규정을 잘 준수하도록 독려하고 지원한다.

3. 교육 및 훈련 기준

4. 전문 기술 및 업무 능력 기준

가) 당과 국가의 교육 중학교 정책, 법률, 교육부와 지방의 규정 및 요구사항을 적극적으로 실천하고 동료 교사에게 홍보하며 지도하여 그들이 부여된 임무에 적용하도록 한다;

나) 학교와 지역의 실제 상황에 맞는 교육 계획을 작성하고 지도하며, 연관 교과목을 통합한 수업을 작성하는 데 도움을 줄 수 있는 능력이 있어야 한다;

다) 학생의 품질과 능력을 발전시키는 교육 방법과 기술을 실제 학교와 지역 상황에 맞게 적용하고 지도할 수 있는 능력이 있어야 한다;

마) 학생의 심리 상담 및 진로 지도를 효과적으로 수행하고 이를 교육 활동에 통합하는 방법을 적용하고 지도할 수 있는 능력이 있어야 한다;

바) 학교가 학생 교육 활동을 수행하기 위해 학교와 관련 조직 및 개인 간의 긴밀한 협력을 강화하는 방법을 제안할 수 있는 능력이 있어야 한다;

가) 동료 교사의 전문성 및 업무 개발에 대한 지도와 경험 공유 능력이 있어야 한다;

다) 부처/기관/지방 단위 이상의 근로모범상 또는 지방 단위 이상의 표창장을 받거나, 중학교 단위 이상에서 우수 교사, 우수 학급 담당 교사, 우수 청소년단 총 책임자로 인정받은 경력이 있어야 한다;

장 III

법률 지원원 직위의 임명 및 급여 등급 결정에 관한 지침

조 제6조(직위명칭에 따른 임용 원칙) 중학교 교사에 대한 직위명칭에 따른 임용은 다음 각 호와 같다.

1. 이 통지에서 정한 중학교 교사 직위명칭에 따른 임용은 현 직무를 수행하고 있는 직위와 해당 직위 등급의 직위명칭 기준을 충족하는 것을 근거로 하여야 한다. (제3조, 제4조, 제5조 및 제7조 참조)

2. 통지 제22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV호에서 정한 공립 중학교 교사 직위명칭에 따른 임용 규정에 따라 임용된 중학교 교사가 이 통지에서 정한 중학교 교사 직위명칭에 따른 임용으로 임용되는 경우, 직위 등급 상향임용을 병행할 수 없다.

3. 중학교 교사로서 신규 채용된 교사는 교육을 받은 학력 수준에 근거하여 이미 선발된 직위 등급보다 높은 직위 등급에 임용될 수 없다.

1. 통지 제22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV호에서 정한 공립 중학교 교사 직위명칭에 따른 임용으로 임용된 직원이 이 통지에서 정한 직위 등급의 기준을 충족하는 경우, 다음과 같이 임용될 수 있다.

가) 중학교 교사 직위 등급 3등급(V.07.04.12)은 중학교 교사 직위 등급 3등급(V.07.04.32)으로 임용될 수 있다.

나) 중학교 교사 직위 등급 2등급(V.07.04.11)은 중학교 교사 직위 등급 2등급(V.07.04.31)으로 임용될 수 있다.

다) 중학교 교사 직위 등급 1등급(V.07.04.10)은 중학교 교사 직위 등급 1등급(V.07.04.30)으로 임용될 수 있다.

2. 통지 제4조에서 정한 기준을 충족하지 못한 중학교 교사 직위 등급 2등급(V.07.04.11)은 중학교 교사 직위 등급 3등급(V.07.04.32)으로 임용될 수 있으며, 통지 제5조에서 정한 기준을 충족하지 못한 중학교 교사 직위 등급 1등급(V.07.04.10)은 중학교 교사 직위 등급 2등급(V.07.04.31)으로 임용될 수 있다.

3. 신규 채용된 중학교 교사가 연수 기간 종료 후 공공기관의 장으로부터 요구 사항을 충족하였다는 평가를 받은 경우, 선발된 직위 등급에 맞게 임용될 수 있다.

조 제8조(임금 등급 배치)

1. 이 통지에서 정한 중학교 교사 직위명칭에 따른 임용으로 임용된 직원은 제204/2004/NĐ-CP호 통지에서 정한 임금 체계를 적용한다. 구체적으로는 다음과 같다.

가) 중학교 교사 직위 등급 3등급(V.07.04.32)은 직원 유형 A1의 임금 등급(임금 등급 2.34부터 4.98까지)을 적용한다.

나) 중학교 교사 직위 등급 2등급(V.07.04.31)은 직원 유형 A2 그룹 A2.2의 임금 등급(임금 등급 4.00부터 6.38까지)을 적용한다.

다) 중학교 교사 직위 등급 1등급(V.07.04.30)은 직원 유형 A2 그룹 A2.1의 임금 등급(임금 등급 4.4부터 6.78까지)을 적용한다.

2. 직위 등급에 따른 임용 시 임금 등급 배치는 제02/2007/TT-BNV호 통지 제II목 제1항에서 정한 지침과 관련 법령에 따라 이루어진다. 새로운 임금 정책을 시행할 때는 정부의 규정에 따라 새로운 임금 등급으로 전환한다.

장 IV

시행규정

1. 교육법 2019 제72조 제1항 제1호 제2목에서 정한 중학교 교사의 교육 수준 기준을 충족하지 못한 중학교 교사 직위 등급 3등급(V.07.04.12)은 기존의 직위 등급(V.07.04.12)을 유지하고 직원 유형 A0의 임금 등급(임금 등급 2.10부터 4.89까지)을 적용한다. 교육 수준 기준을 충족하거나 정년퇴직 시까지는 교사 직위 등급 3등급(V.07.04.32)으로 임용되거나, 정부 제71/2020/NĐ-CP호 통지에서 정한 교사 교육 수준 기준 상향 정책에 따르지 않는 경우 정년퇴직 시까지 유지된다.

2. 통지 제7조 제2항에서 정한 중학교 교사 직위 등급 2등급(V.07.04.11)이 통지 제7조 제2항에서 정한 기준을 충족하지 못해 중학교 교사 직위 등급 3등급(V.07.04.32)으로 임용된 경우, 통지 제7조 제2항에서 정한 기준을 충족하면 중학교 교사 직위 등급 2등급(V.07.04.31)으로 임용될 수 있으며, 이때는 승급 시험 또는 승급 심사를 거치지 않아도 된다.

3. 통지 제7조 제2항에서 정한 중학교 교사 직위 등급 1등급(V.07.04.10)이 통지 제7조 제2항에서 정한 기준을 충족하지 못해 중학교 교사 직위 등급 2등급(V.07.04.31)으로 임용된 경우, 통지 제7조 제2항에서 정한 기준을 충족하면 중학교 교사 직위 등급 1등급(V.07.04.30)으로 임용될 수 있으며, 이때는 승급 시험 또는 승급 심사를 거치지 않아도 된다.

1. 대학 졸업 학위를 소지한 중학교 교사는 이 통지 제3조 제3항 제1호 및 제4조 제3항 제1호에서 정한 학사 학위와 동일하게 인정된다.

2. 교사가 중학교 2급(코드번호 V.07.04.31) 승진 시험 또는 승진 평가를 받거나 중학교 2급 교사 직위 등급을 가진 교사로서 선행 학위로 석사 학위를 소지하고 있으며, 중학교 2급 교사의 교육 수준 기준을 충족하며, 중학교 3급 교사 직위 등급(코드번호 V.07.04.32) 또는 동등한 직위 등급을 6년 이상(임용 연수 기간은 제외함) 보유한 경우, 시험 신청 마감일까지 해당 기간이 인정되며, 이는 본 통지의 제4조 제4항 점 k에 따른 직위 등급 보유 기간 요구 사항을 충족하는 것으로 간주된다.

3. 교사 1급 및 2급 직위 등급 기준에 따른 교육 과정 인증서는 교육부와 내무부 공동 통지 제2015-22/TTLT-BGDĐT-BNV에 따라 인정되며, 본 통지에 따른 교사 1급 및 2급 직위 등급 기준에 따른 교육 과정 인증서와 동등하다.

4. 중학교 1급 및 2급 교사 직위 등급에 따른 교육 과정(교육부 장관 결정 제2016-2513/QĐ-BGDĐT 2016년 7월 22일, 교육부 장관 결정 제2016-2512/QĐ-BGDĐT 2016년 7월 22일에 부속된 것)은 대체 교육 과정이 도입될 때까지 계속 적용된다.

5. 본 통지 제3조 제3항 점 b에 따른 중학교 3급 교사 직위 등급 기준에 따른 교육 과정 인증서 요구사항은 본 통지 효력 발생일 이후 임용된 중학교 교사에게 적용된다.

6. 공립 중학교가 교사 직위 등급에 따른 임무를 수행할 수 없거나 조건을 충족하지 못하는 경우에는 공립 중학교의 책임자는 해당 임무를 다른 관련 임무로 변경하여 직접 결정하거나 관할 기관에 보고한다.

제11조. 조직적 실행

2. 공립 중학교의 책임자는 교직원을 직접 관리하고 사용하며 다음과 같은 책임이 있다.

b) 중학교 교사의 직위 등급 임명 및 급여 배치 결과를 관할 기관에 보고한다.

c) 중학교 교사의 교육 및 훈련 계획을 작성하고, 중학교 교사가 직위 등급 기준을 충족하도록 교육 및 훈련을 받을 수 있는 환경을 제공한다.

d) 교사 직위 등급의 임무를 기반으로 중학교 교사의 임무를 적절하게 배분하고, 교사의 능력을 최대한 활용하고 업무 효과를 높이는 방식으로 임무를 분배한다.

3. 공립 중학교를 관리하는 기관의 책임자는 다음과 같은 책임이 있다.

a) 관할 범위 내의 공립 중학교에서 중학교 교사의 직위 등급 임명 및 급여 배치 방안을 승인하고, 관할 범위 내의 공립 중학교에서 중학교 교사의 직위 등급 임명 및 급여 배치 과정에서 발생한 문제를 처리한다.

b) 관할 범위 내의 공립 중학교에서 중학교 교사의 직위 등급 임명 및 급여 배치를 결정하거나 권한을 위임받아 결정한다.

c) 관할 범위 내의 공립 중학교에서 중학교 교사의 직위 등급 임명 및 급여 배치 결과를 상위 기관에 보고한다.

조 12. 효력 및 시행 책임

1. 본 통지는 2021년 3월 20일부터 효력이 발생한다.

2. 교육부 장관실장, 교사 및 교육 관리자국 국장, 교육부 소속 관련 단위의 책임자, 중앙 정부 직속 각 지방자치단체의 의장, 각 지방 교육청 교육감, 백려우성 교육과학기술청 교육감은 본 통지를 집행하는 책임이 있다.

3. 본 통고에서 인용된 법률이 수정되거나 대체될 경우, 새로운 법률에 따르도록 한다.

4. 본 통지는 교육부와 내무부 공동 통지 제2015-22/TTLT-BGDĐT-BNV 2015년 9월 16일에 따른 공립 중학교 교사 직위 등급 코드 및 기준을 대체한다.

5. 집행 과정에서 문제가 발생하면 교육부에 보고하여 검토 및 해결을 요청해야 한다./.