통지 제 01/2023/TT-BGDĐT 학생 및 대학생을 위한 중등 교사 양성 학교, 고등 교사 양성 학교 및 대학 교육 기관의 국방 및 안보 교육 프로그램에 관한 규정. 이 프로그램은 총 165 시간으로 구성된 4개 과정으로 이루어져 있으며 군사 이론과 기술을 교육하는 것을 목표로 함
Đối tượng áp dụng
정규 및 비정규 과정의 중등 교사 양성 학교, 고등 교사 양성 학교 및 대학 교육 기관의 학생 및 대학생. 군대, 경찰 전공 및 국방 및 안보 전공 대학 교육에는 적용되지 않음
Các điểm cốt lõi
- 프로그램은 다음과 같은 4개 과정으로 구성됨: 공산당의 국방 및 안보 방침(과정 I), 국방 및 안보 업무(과정 II), 일반 군사(과정 III), 보병 전투 기술 및 전술(과정 IV)
- 수업 시간: 중등 교사 양성 학교는 75시간, 고등 교사 양성 학교 및 대학은 165시간
- 학습 성과 평가는 국방 및 안보 교육 과목의 수업 및 학습 조직 및 성과 평가 규정에 따라 수행됨
- 학교는 학생 및 대학생에게 역사 군사 박물관, 군사 단체 또는 해당 지역의 군사 학교, 경찰 학교를 방문하고 실습하도록 할 수 있음
- 국방 및 안보 교육 과목의 교육 장비는 교육부가 규정한 최소 교육 장비 목록을 준수해야 함
🌐 Tác động xã hội từ văn bản này
- 대학생의 국방 및 안보 방침 인식을 높임
- 학생 및 대학생에게 기본 군사 지식과 기술을 제공함
- 애국심을 발전시키고 국가 주권 보호 의식을 강화함
❓ Câu hỏi thường gặp
모든 대학에서 국방 및 안보 교육 프로그램이 적용됩니까?
아니요, 이 프로그램은 중등 교사 양성 학교, 고등 교사 양성 학교 및 대학 교육 기관에만 적용되며 군대, 경찰 전공 및 국방 및 안보 전공 대학 교육에는 적용되지 않음
각 과정의 최소 시간은 얼마입니까?
프로그램의 총 시간은 165시간이며 각 교육 수준에 따라 구체적인 시간을 갖는 4개 과정으로 구성됨
교육 장비 요구사항은 있습니까?
예, 교육 장비는 교육부가 규정한 최소 교육 장비 목록을 준수해야 함
Toàn văn
시행규칙
중등 교사 양성 학교, 고등 교사 양성 학교 및 대학에서 국방과 안보 교육 프로그램을 제정함에 있어
제정함
국방안보 교육 법률 2013년 6월 19일을 근거로 함
2019년 6월 14일 법률 제2019-544 법 교육에 의거
정부령 제2017-69호 "교육부 기능, 임무, 권한 및 조직 구성에 관한 규정" (2017년 5월 25일 발부)에 근거함
교육부령 제13/2014/NĐ-CP 호 2014년 2월 25일 정부가 국방교육법 및 안보교육법 시행에 관한 세부사항과 조치를 규정한 규정(2014. 2. 25.);
심사 기록 2019년 9월 18일 중등 교사 양성 학교, 고등 교사 양성 학교 및 대학에서 국방과 안보 교육 프로그램 심사 위원회 심사 기록;
교육 국방 및 안보 부국장의 제안에 따라;
교육부 장관은 일반교육 중등교육과정을 시행하는 통지를 발행함에 이르렀다. 중등 교사 양성 학교, 고등 교사 양성 학교 및 대학에서 국방과 안보 교육 프로그램.
조 1. 본 통고와 함께 중등 교사 양성 학교, 고등 교사 양성 학교 및 대학에서 국방과 안보 교육 프로그램을 제정함.
조 2. 본 통고는 2020년 7월 1일부터 효력이 발생하며, 교육부령 제03/2017/TT-BGDĐT 호 2017년 1월 13일 교육부 장관이 제정한 중등 교사 양성 학교, 고등 교사 양성 학교 및 대학에서 국방과 안보 교육 프로그램을 대체함.
조 3. 교육부 사무총장, 교육부 국방 및 안보 교육 과장, 교육부 소속 관련 부서 책임자; 중앙 직할 성, 시 인민위원회 의장; 대학, 학원 총장; 대학 총장; 중등 교사 양성 학교, 고등 교사 양성 학교 총장; 교육 활동에 참여하는 단체 및 개인은 본 통고를 집행하는 데 책임을 지며./.
국무총리 서명
차관
NGUYỄN VĂN PHÚC
교육 프로그램
중등 교사 양성 학교, 고등 교사 양성 학교 및 대학에서 국방과 안보 교육
(교육부령 제05/2020/TT-BGDĐT 호 2020년 3월 18일 교육부 장관이 제정함에 따라 첨부됨)
1. 중등 교사 양성 학교, 고등 교사 양성 학교 및 대학, 대학, 대학원, 국립대학, 지역대학(이하 "대학"이라 함)에서 학생들에게 국방과 안보 교육은 정규 교과목이다.
2. 구체적인 목표
2. 학생들은 인민 전체 국방, 인민 전체 안보에 대한 기본적인 이해를 가지며, 민족의 외침 저지 전통, 인민군대의 힘과 베트남 군사 예술에 대한 이해를 가지며, 민방위와 군사 기술에 필요한 기본 지식을 갖추고 있으며, 국방의 의무와 경찰의 의무를 수행하여 국가를 보호할 준비가 되어 있다.
3. 학생들은 당의 국방과 안보에 대한 견해, 국가의 국방과 안보에 대한 정책과 법률에 대한 기본 지식을 갖추며, 인민 전체 국방, 인민 전체 안보, 인민 전체 국방과 인민 전체 안보를 결합한 투쟁 전선, 인민군대의 힘을 건설하는 것에 대한 지식을 보충하며, 국방의 의무와 경찰의 의무를 수행하여 국가를 보호할 준비가 되어 있다.
II. 요구사항
중등 교사 양성 학교 학생들은 국방과 안보 교육 프로그램을 마친 후 당과 국가의 국방과 안보에 대한 주요 정책과 방향에 대한 기본적인 이해를 가지며, 인민 전체 국방, 인민 전체 안보, 사회주의 사랑에 대한 이해를 가지며, 개인별 무장 조정 명령을 숙달하고, 단위 조정을 알며, 베트남 인민군의 각 군종에 대한 일반적인 이해를 가지며, 군사 지도에 대한 기본적인 이해를 가지며, 적의 고급 무기로 이루어진 화력 공격을 피하는 방법을 알고 있다.
- 2. 대학생들은 국방과 안보 교육 프로그램을 마친 후 당과 국가의 국방과 안보에 대한 주요 정책과 방향에 대한 기본적인 이해를 가지며, 인민 전체 국방, 인민 전체 안보, 사회주의 사랑에 대한 이해를 가지며, 새로운 상황에서 국방과 안보 업무에 대한 기본 지식을 숙지하며, 개인별 무장 조정 명령을 숙달하고, 단위 조정을 알며, 베트남 인민군의 각 군종에 대한 일반적인 이해를 가지며, 군사 지도에 대한 기본적인 이해를 가지며, 적의 고급 무기로 이루어진 화력 공격을 피하는 방법을 알고 있으며, 기초 전투 기술, 공격, 방어 및 경계 임무를 수행하는 개인 전술, AK 소총과 수류탄 사용을 할 수 있다.
2. 학생들이 국방 및 안보 교육 프로그램을 마친 후 당과 정부의 국방, 안보 방침과 전략에 대한 기본적인 이해를 갖추게 되며, 인민 군대 건설과 인민 안보 강화에 관한 지식을 습득하게 된다. 사회주의를 사랑하는 마음도 기르게 된다. 새로운 상황에서 국방 및 안보 업무에 대한 기본 지식을 익히게 되며, 개인 병력 조정 명령을 숙달하고, 단위 병력 조정 방법을 알게 되며, 베트남 인민군의 각 군종에 대한 일반적인 이해를 갖추게 된다. 군사 지도에 대한 기본적인 이해도 얻게 되며, 고기술 무기로 이루어진 적의 화력 공격을 피하는 방법을 배운다. 보병 전술 기술, 공격, 방어 작전, 경계 임무 수행 능력, AK 소총과 수류탄 사용 방법을 익힌다.
기업 투자, 건설 및 환경 관련 법적 서류 목록을 혜택 확인서 번호 ..., 발행일자 ..., ..., ...년에 대한 [발급 기관 명] 발급 시점과 비교하여 작성합니다. ||| 국방 및 안보 교육 프로그램은 중등 교사 양성학교, 고등 교사 양성학교 및 대학 교육 기관에서 운영된다. ||| 중등 교사 양성학교, 고등 교사 양성학교 및 대학 교육 기관에서 국방 및 안보 교육 프로그램 운영에 관한 사항
||| 교육 목표와 과목 요구사항을 근거로 중등 교사 양성학교, 고등 교사 양성학교 및 대학 교육 기관에서 운영되는 국방 및 안보 교과 프로그램은 총 165 시간으로 구성된 4개 학부로 이루어져 있다.
- ||| 학부 I: 베트남 공산당의 국방 및 안보 방침
|
단체 참가 순서 |
모델 번호 01 |
||| 시간(시간) |
||
|
총액 새로운 상황에서 당과 국가의 경제-사회 발전과 국방 및 안보 강화에 대한 견해, 정책 및 법률 |
||| 이론 |
||| 토론 |
||
|
1 |
||| 교과 과정의 주체, 목적, 연구 방법 |
2 |
2 |
|
|
2 |
||| 마르크스-레닌주의와 호치민 사상의 전쟁, 군대, 조국 보호에 대한 기본 입장 |
4 |
2 |
2 |
|
3 |
||| 사회주의 베트남 조국 보호를 위한 인민 국방과 안전 구축 |
4 |
4 |
|
|
4 |
||| 사회주의 베트남 조국 보호를 위한 인민 전쟁 |
4 |
4 |
|
|
5 |
||| 인민군력 구축 |
4 |
4 |
|
|
6 |
||| 경제, 사회 발전과 국방 강화, 안전 보장 및 외교 활동의 결합 |
4 |
4 |
|
|
7 |
||| 베트남 군사 예술 역사의 기본 문제 |
6 |
4 |
2 |
|
8 |
||| 새로운 상황에서 해양, 섬, 국경 보호를 위한 주권 구축 및 보호 |
4 |
4 |
|
|
9 |
||| 인민 자위대, 예비 동원력 및 동원 국방력 구축 |
6 |
4 |
2 |
|
10 |
||| 전민족이 참여하는 조국 안전 보호 운동 구축 |
4 |
2 |
2 |
|
11 |
||| 국가 안보와 사회 질서 유지에 대한 기본 문제 |
3 |
3 |
|
|
|
합 |
45 |
37 |
8 |
- ||| 학부 II: 국방 및 안보 업무
|
단체 참가 순서 |
모델 번호 01 |
||| 시간(시간) |
||
|
총액 새로운 상황에서 당과 국가의 경제-사회 발전과 국방 및 안보 강화에 대한 견해, 정책 및 법률 |
||| 이론 |
||| 토론 |
||
|
1 |
||| 적대 세력의 "평화적 진화" 전략과 혁명을 위협하는 폭동에 대응하기 |
4 |
4 |
|
|
2 |
||| 민족, 종교 문제와 적대 세력이 민족, 종교 문제를 이용하여 혁명을 위협하는 것에 대한 기본 내용 |
6 |
4 |
2 |
|
3 |
||| 환경 보호 법률 위반 방지 |
4 |
4 |
|
|
4 |
||| 교통 안전 법률 위반 방지 |
4 |
4 |
|
|
5 |
||| 다른 사람의 명예와 인간 존엄성을 침해하는 범죄 방지 |
4 |
2 |
2 |
|
6 |
||| 정보 보안 및 사이버 공간에서의 법률 위반 방지 |
4 |
2 |
2 |
|
7 |
||| 비전통적인 안보와 베트남의 비전통적인 안보 위협 |
4 |
2 |
2 |
|
|
합 |
30 |
22 |
8 |
- ||| 학부 III: 일반 군사
|
단체 참가 순서 |
모델 번호 01 |
||| 시간(시간) |
||
|
총액 새로운 상황에서 당과 국가의 경제-사회 발전과 국방 및 안보 강화에 대한 견해, 정책 및 법률 |
||| 이론 |
||| 실습 |
||
|
1 |
||| 일일 및 주간 생활, 학습, 업무 제도 |
2 |
2 |
|
|
2 |
||| 군영 내 규칙, 질서 유지 제도 |
2 |
2 |
|
|
3 |
||| 군대의 각 부대에 대한 일반 지식 |
4 |
4 |
|
|
4 |
||| 개인 병기 사용 시 행진 명령 |
4 |
|
4 |
|
5 |
||| 단위 병기 사용 시 행진 명령 |
4 |
|
4 |
|
6 |
||| 군사 지형 도표에 대한 일반 지식 |
4 |
2 |
2 |
|
7 |
||| 고급 무기로 적의 포격을 피하는 방법 |
4 |
2 |
2 |
|
8 |
||| 3가지 군사 실습 |
6 |
2 |
4 |
|
|
합 |
30 |
14 |
16 |
- ||| 학부 IV: 보병 전투 기술 및 전술
|
단체 참가 순서 |
모델 번호 01 |
||| 시간(시간) |
||
|
총액 새로운 상황에서 당과 국가의 경제-사회 발전과 국방 및 안보 강화에 대한 견해, 정책 및 법률 |
||| 이론 |
||| 실습 |
||
|
1 |
||| AK 소총 사격 기술 |
24 |
2 |
22 |
|
2 |
||| 일반적으로 사용되는 수류탄의 특성, 구조 및 사용 방법. 수류탄 던지기 1 |
8 |
2 |
6 |
|
3 |
||| 공격 작전 중 개인의 역할 |
16 |
|
16 |
|
4 |
||| 방어 작전 중 개인의 역할 |
8 |
|
8 |
|
5 |
||| 경계 및 감시 임무 수행 |
4 |
|
4 |
|
|
합 |
60 |
4 |
56 |
||| IV. 실행 조직
- ||| 중등 교사 양성학교, 고등 교사 양성학교 및 대학 교육 기관에서 운영되는 국방 및 안보 교육 프로그램은 정규 및 비정규 학생들을 대상으로 한 모든 중등 교사 양성학교, 고등 교사 양성학교 및 대학 교육 기관에서 사용되며, 해외 연수기관과의 연계 교육에도 적용된다.
||| 중등 교사 양성학교 학위는 2개 학부, 총 75 시간으로 구성되며, 학부 I 베트남 공산당의 국방 및 안보 방침과 학부 III 일반 군사 학부를 포함한다.
||| 중등 교사 양성학교에서 고등 교사 양성학교 또는 대학으로 연속 교육을 받는 학생들은 추가로 2개 학부, 총 90 시간을 수강하며, 학부 II 국방 및 안보 업무와 학부 IV 보병 전투 기술 및 전술을 포함한다. |||
||| 고등 교사 양성학교 또는 대학 학위는 4개 전체 학부를 수강한다.
장 ||| 중등 교사 양성학교, 고등 교사 양성학교 및 대학 교육 기관에서 운영되는 국방 및 안보 교육 프로그램은 군대, 경찰 및 국방 및 안보 교육 전공을 제외한 대학 전공에는 적용되지 않는다.
- ||| 국방 및 안보 교육 과목의 교육 장비는 교육부 장관이 중등학교, 중학교, 고등학교 및 여러 학년을 가진 학교(고등학교가 포함된 경우), 중등 교사 양성학교, 고등 교사 양성학교 및 대학 교육 기관에서 국방 및 안보 교육 과목을 가르치는 데 필요한 최소 장비 목록을 설정한 규정에 따라 제공된다.
||| 3. 국방 및 안보 교육은 특수 과목이며, 프로그램 총 시간은 165 시간(4개 학부로 구성됨)이다. 이 프로그램을 근거로 교육 기관은 현행 규정에 따른 교육 활동 시간을 확보하도록 교육 계획을 작성하고, 학점 체제 또는 학부 체제에 따른 교육 과정 및 형식에 맞게 진행한다. 프로그램 시간에는 시험 준비 및 검사 시간은 포함되지 않는다.
||| 4. 중등 교사 양성학교, 고등 교사 양성학교 및 대학 교육 기관에서 국방 및 안보 교육 과목의 학습 성과 평가는 해당 과목의 교육 및 학습, 그리고 성과 평가 규정에 따라 이루어진다.
||| 5. 국방 및 안보 교육 과정 중 실제 상황을 고려하여 학교는 학생들이 군사 역사 박물관, 군대 또는 경찰 단체, 지역 내 군사 학교 또는 경찰 학교를 방문하고 현장 학습을 할 수 있도록 조직한다.
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