시행규칙 제 05/2024/TT-BLĐTBXH 전문 및 업무 기준에 관한 교육 직업 교사의 자격을 규정함

시행규칙

전문 및 업무 기준에 관한 규정
직업교육 교원에 대한 것

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2014년 11월 27일 교육훈련법에 의거함

정부 정령 제62/2022/NĐ-CP 2022년 9월 12일 발효 사회부의 기능, 임무, 권한 및 조직구조에 관한 규정을 근거로 함

정부가 2019년 2월 1일에 발표한 제2019-15호 대통령령은 직업교육 법률의 일부 조항과 시행 방안을 세부적으로 규정함에 따라;

교육부총장의 요청에 따라;

노동부 장관은 교육 직업 교사의 전문 및 업무 기준을 정하는 고시를 발부한다.

 

장 1

총칙

조 1. 적용범위

이 고시는 교육 직업 교사의 전문 및 업무 기준을 규정한다.

조 2. 적용대상

1. 이 고시는 직업 교육 기관, 직업 교육 활동 기관, 직업 교육-일반 교육 센터에서 초급, 중급, 고등 교육 수준을 가르치는 교사와 관련 기관, 단체 및 개인에게 적용된다.

2. 이 고시는 교육부 국가 관리 권한 하에 있는 교사 양성 학과를 가르치는 교사, 내무부와 국방부 국가 관리 권한 하에 있는 고등학교와 중등학교에서 교육 직업 교사를 가르치는 교사, 직업 교육 기관, 직업 교육 활동 기관, 직업 교육-일반 교육 센터에서 중등 교육 프로그램을 가르치는 교사에게는 적용되지 않는다.

조 3. 교사의 전문 및 업무 기준 규정 목적

1. 직업 교육 기관, 직업 교육 활동 기관, 직업 교육-일반 교육 센터에서 근무하는 교사가 자신의 전문 및 업무 능력을 평가하고, 교육 직업 교육 개혁 요구를 충족시키기 위한 전문 및 업무 능력 향상을 위한 계획을 작성하고 실행하는 데 사용된다.

2. 교사 양성 기관이 교사의 전문 및 업무 능력을 표준화하고 개발하기 위한 교육 및 훈련 프로그램을 작성하고 실행하는 데 사용된다.

3. 국가 관리 기관이 교사의 전문 및 업무 능력을 표준화하고 개발하기 위한 제도와 정책을 연구하고 작성하며 실행하는 데 사용되며, 직업 교육 기관, 직업 교육 활동 기관, 직업 교육-일반 교육 센터에서 교사의 선발과 활용을 위한 기준으로 사용된다.

조 4. 용어 해석

본 통지에서 사용되는 용어는 다음과 같이 해석됨.

1. 교사의 전문 및 업무 기준은 교사가 강의 계획을 세우고, 교사의 채용, 활용, 교육 및 훈련을 위한 기준으로 필요한 최소한의 직업 능력 기준을 나타내는 체계이다.

2. 기준은 교사의 능력을 구체적으로 표현한 내용이다.

3. 증거는 기준을 객관적으로 확인하기 위해 제시되는 문서, 자료, 물건 등이다.

4. 전문 중급 학위는 2005년 교육법 제4조 제2항 c호에서 규정된 교육 수준이다.

초급 직업 학위, 중급 직업 학위, 고등 직업 학위는 2006년 직업 교육법 제6조에서 규정된 교육 수준이다.

초급, 중급, 고등 학위는 2014년 직업 교육법 제3조 제1항에서 규정된 교육 수준이다.

학사 학위는 2019년 교육법 제12조 제2항에서 규정된 대학 졸업자에게 부여되는 교육 시스템의 학위이다.

공학사 학위는 2019년 12월 30일 정부가 발부한 99/2019/NĐ-CP 호 지시에서 교육 대학법 일부 조항의 세부 규정 및 시행에 대한 지침을 제공하는 2019년 교육 대학법 일부 조항 수정 및 보완 법률의 세부 규정 및 시행에 대한 지침을 제공하는 법률 제15조 제2항에서 규정된 교육 대학 시스템의 특수 학위이다.

장 II

전문 및 업무 기준

고등 교육 교사의

조 5. 교육 수준 기준 1

1. 고등교육원 수준 강사의 교육 수준은 교육법 제54조 제3항 및 제4항에 따른 규정을 따름.

2. 고등교육원 실습 강사 자격증은 다음과 같이 정함:

가) 우수 예술인, 우수 예술가, 우수 의사, 우수 교사 이상의 명칭;

나) 전문의 1급 이상 학위 또는 공학사 학위;

다) 다음 분야의 일부 분야에서 대학 학위 또는 동등한 학위 이상: 예술(미술 이론, 미술사 및 미술 비평; 연극 이론, 연극사 및 연극 비평; 영화 및 텔레비전 이론, 영화사 및 비평; 무용 이론, 무용사 및 무용 비평 제외); 체육, 스포츠(스포츠 관리 제외); 컴퓨터 과학 및 정보기술; 회계; 호텔경영 및 식음료 서비스; 교사 양성(영어, 러시아어, 프랑스어, 중국어, 독일어, 일본어, 한국어 교육; 체육 교육; 스포츠 트레이닝); 외국어, 문학 및 외국 문화;

라) 고등직업학교 졸업증서, 고등직업학교 실기 자격증; 직업 자격증 또는 법에 따른 직업 허가증; 국제 해사협약(STCW 협약)에 따른 선원 자격 증명서;

마) 국가 기술 자격증 3급; 국가 기술 경진대회에서 우수한 기술 자격증; 5/7 또는 4/6 이상의 기능사 등급 인증서;

바) 독일 연방공화국의 국가 기술 수준 4(DQR) 기술 자격증; 호주의 고등직업학교, 고등직업학교 상급과정(Diploma, Advanced Diploma) 기술 자격증; 말레이시아의 국가 기술 수준 3(Level 3 as prescribed in the National Occupational Skill Standard) 이상 기술 자격증;

사) 국가, 지역, 국제 수상 인증서; 국가, 지역, 국제 수상자 교육을 담당한 인증서;

아) 법에 따른 다른 자격증, 인증서, 명칭;

조 6. 교육 기술 수준 기준 2

다음 중 하나의 교육 기술 수준 증명서를 소유함:

1. 교사 양성 과정의 대학 학위; 고등 교사 양성학교 졸업증서, 고등 교사 양성기술학교 졸업증서;

2. 고등직업학교 실습 교사 자격증; 고등학교 실습 교사 자격증; 직업 교사 자격증; 고등학교 교사 자격증; 대학, 고등학교 강사 교육 보충 교육 자격증;

조 7. 외국어 사용 능력 기준 3

고등직업학교 강사로서의 직무 요구에 부합하는 외국어 사용 능력을 갖춤.

조 8. 정보기술 활용 능력 기준 4

고등직업학교 강사로서의 직무 요구에 부합하는 정보기술 활용 능력을 갖춤.

조 9. 교육 향상 기준 5

1. 매년 기업 또는 전문 기관에서 실습에 참여하는 것을 규정한다.

2. 매년 학습 과정 중 전문 지식과 업무 능력 향상을 위해 기초 단위 이상의 교육 과정에 참가하여 관련 직업 또는 전문 분야 교육에 필요한 법적 문서를 정확히 적용할 수 있는 연구 및 활용 능력을 향상시키며, 새로운 지식, 기술, 공정, 디지털 전환, 강의 방법, 최신 기술을 업데이트한다.

장 III

전문 및 업무 기준

중급 교육 교사의

조 10. 교육 수준 기준 1

1. 중급 교육 교사의 교육 수준은 교육법 제54조 제2항 및 제4항에 따른 규정을 따르는다.

2. 중급 교육 실습을 가르치기 위한 기술 자격증은 다음과 같이 규정된다:

가) 우수 예술인, 우수 예술가, 우수 의사, 우수 교사 이상의 명칭;

나) 전문의 1급 이상 학위 또는 공학사 학위;

c) 예술(미술 이론, 미술사 및 미술 비평, 연극 이론, 연극사 및 연극 비평, 영화 및 방송 비평, 무용 비평 제외), 체육 및 스포츠(스포츠 관리 제외), 컴퓨터와 정보기술, 회계, 호텔 및 식음료 서비스 관리, 교사 양성(영어, 러시아어, 프랑스어, 중국어, 독일어, 일본어, 한국어 교육, 체육 교육, 스포츠 훈련), 외국어, 문학 및 외국 문화 등 특정 분야에 대해 학부 졸업증서 또는 동등한 자격증 이상이 요구된다.

d) 고등학교 졸업증서 또는 고등직업학교 졸업증서; 선원의 전문 기술 능력 확인서(선원 교육, 자격증 발급 및 근무 시간 규제 국제 협약(STCW)); 서커스 및 잡예 분야에 대한 중등학교 졸업증서; 고등직업학교 졸업증서 기술 자격증; 법률에 따라 발행된 자격증 또는 면허;

đ) 국가 기술 자격증 2급; 국가 기술 경진대회에서 우수한 성적을 거둔 기술 자격증; 4/7 또는 3/6 이상의 기술자 등급 확인서;

바) 독일 연방공화국의 국가 기술 수준 4(DQR) 기술 자격증; 호주의 고등직업학교, 고등직업학교 상급과정(Diploma, Advanced Diploma) 기술 자격증; 말레이시아의 국가 기술 수준 3(Level 3 as prescribed in the National Occupational Skill Standard) 이상 기술 자격증;

g) 국가, 지역, 국제 수준의 상을 받은 인정서 또는 해당 교육 분야에서 국가, 지역, 국제 수준의 상을 받은 학생 및 대학생의 교육 인정서;

아) 법에 따른 다른 자격증, 인증서, 명칭;

조 11. 교육 업무 기준 2

다음 중 하나 이상의 교육 업무 자격증을 소유하고 있어야 한다:

1. 교사 양성 과정의 대학 학위; 고등 교사 양성학교 졸업증서, 고등 교사 양성기술학교 졸업증서;

2. 직업 교육 교사 자격증; 고등 교육 및 중등 교육 교사 자격증; 중등 직업 교육 및 고등 직업 교육 교사 자격증; 교사 보충 교육 2급 자격증.

3. 중등 교육 교사 자격증; 중등 전문 교사 보충 교육 자격증.

조 12. 교육 기준 3 외국어 사용 능력

교육 직업 교사로서 중등 교육을 가르칠 때 외국어 사용 능력이 직무 수행 요구 사항을 충족해야 한다.

조 13. 교육 기준 4 정보기술 활용 능력

교육 직업 교사로서 중등 교육을 가르칠 때 정보기술 활용 능력이 직무 수행 요구 사항을 충족해야 한다.

조 14. 교육 향상 기준 5

1. 매년 기업 또는 전문 기관에서 실습에 참여하는 것을 규정한다.

2. 매 학년 기초 단위 이상에서 실시하는 교육 및 훈련에 참여하여 전문 지식과 업무 능력을 향상시키며, 새로운 직업 지식, 기술, 기술 혁신, 디지털 전환, 강의 방법 등을 연간 업데이트한다.

장 IV

전문 및 업무 기준

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조 15. 교육 수준 기준 1

1. 초급 교육을 담당하는 교사의 교육 수준은 교육법 제54조 제1항의 규정에 따라 이루어진다.

2. 초급 교육을 가르치기 위한 기술 자격증은 다음과 같이 정의된다:

a) 전문 중등학교 또는 중등 기술학교 졸업 이상의 학위;

b) 지방자치단체로부터 인정받은 예술가 자격증, 국가 기술 자격증 1급, 기술자 3/7 또는 2/6 이상의 등급 인증서;

c) 교육하는 차량 등급에 해당하거나 그 이상의 운전면허증이 필요하며, 최소한 B2 등급 이상의 차량을 가르치는 교사는 예외이다. B1, B2 등급을 가르치는 교사는 발급일로부터 3년 이상의 운전면허증을 소지해야 하며, C, D, E, F 등급을 가르치는 교사는 발급일로부터 5년 이상의 운전면허증을 소지해야 한다. 또한 교실 운전 교육에 대한 업무 교육을 이수하고 교육부에서 발행한 교실 운전 교사 자격증을 취득해야 한다.

d) 교실 운전 교육을 위한 기술 자격증은 본 통지 제5조 제2항 및 제10조 제2항에 따라 정의된다;

e) 법률이 정한 다른 학위, 자격증, 인증서, 명예칭호 등;

조 16. 교직 업무 기준 2

다음 중 하나 이상의 교육 업무 자격증을 소유하고 있어야 한다:

1. 교사 양성 과정의 대학 학위; 고등 교사 양성학교 졸업증서, 고등 교사 양성기술학교 졸업증서;

2. 초급 기술 교육을 위한 교직 자격증; 초급 교육을 위한 교직 업무 자격증; 교직 업무 향상 1급 이상 자격증.

3. 기술 교육을 위한 교직 업무 자격증.

조 17. 외국어 사용 능력 기준 3

교육 직업 교사가 초급 교육을 담당할 때 요구되는 업무 수행 능력을 충족하는 외국어 사용 능력이 있어야 한다.

조 18. 정보기술 활용 능력 기준 4

교육 직업 교사가 초급 교육을 담당할 때 요구되는 업무 수행 능력을 충족하는 정보기술 활용 능력이 있어야 한다.

조 19. 교육 향상 기준 5

1. 매년 기업 또는 전문 기관에서 실습에 참여하는 것을 규정한다.

2. 교사 스스로가 연간 업무 수행을 위해 전문 지식과 업무 능력을 향상시키고, 새로운 직업 지식, 기술, 기술 혁신, 디지털 전환, 강의 방법 등을 업데이트한다.

장 V

조직 및 실행

조 20. 직업 교육총국의 책임

1. 직업 교육 기관, 직업 교육 활동 기관, 직업 교육 및 일반 교육 센터에서 교사의 전문 지식과 업무 능력 기준 준수를 지도하고 감독하며, 본 통지에서 정한 규정에 따라 보고서를 작성한다.

2. 직업 교사의 전문 지식과 업무 능력 기준에 대한 연간 보고서를 작성하고 이를 바탕으로 직업 교육 기관, 직업 교육 활동 기관, 직업 교육 및 일반 교육 센터에서 교사의 전문 지식과 업무 능력을 표준화하고 향상시키기 위한 교육 및 훈련 프로그램과 계획을 작성한다.

3. 직업 교육 기관, 직업 교육 활동 기관, 직업 교육 및 일반 교육 센터는 현 상황에 따라 본 통지에서 정한 규정에 따라 교사의 전문 지식과 업무 능력을 표준화하기 위한 작업을 수행하도록 지시한다.

조 21. 각 부, 업종, 정치사회 조직, 중앙에 속한 지방인 성시 인민위원회의 책임

1. 이 통지에서 규정된 교육직업 기관, 교육직업 활동 기관, 직업교육-상시교육 센터의 조직과 실시를 지도하고 안내하며 점검한다.

2. 매년 8월 31일까지 이 통지에서 부착된 표준용 01을 사용하여 교육직업 교사의 전문 및 업무 표준에 대한 종합 보고서를 노동부(직업교육총국을 통해) 제출한다.

3. 각 부, 업종, 지방의 교육 훈련 계획을 지시하고 승인하여 교육직업 기관, 교육직업 활동 기관, 직업교육-상시교육 센터의 교사 집단을 표준화하고 질을 높이도록 한다.

4. 교사가 실습을 가르치기 위해 필요한 자격증을 갖추는 것을 규정하는 이 통지 제5조 제2항 제하호, 제10조 제2항 제하호, 제15조 제2항 제따호에서 정한 기준을 충족하는 학위와 자격증 외의 다른 증명서를 노동부에 제안한다.

조 22. 노동부의 지방사무소의 책임

1. 중앙에 속한 지방인 성시 인민위원회에 조언하여 교육직업 기관, 교육직업 활동 기관, 직업교육-상시교육 센터의 교사의 전문 및 업무 표준을 조직하고 실시하며 점검하도록 협력한다.

2. 매년 이 통지에서 부착된 표준용 01을 사용하여 교육직업 교사의 전문 및 업무 표준에 대한 보고서를 종합하고 중앙에 속한 지방인 성시 인민위원회에 보고한다.

3. 교육직업 기관, 교육직업 활동 기관, 직업교육-상시교육 센터의 교사 집단을 표준화하고 질을 높이기 위한 교육 훈련 계획을 작성하여 중앙에 속한 지방인 성시 인민위원회의 승인을 받기 위해 제출한다.

조 23. 교육직업 기관, 교육직업 활동 기관, 직업교육-상시교육 센터의 책임

1. 교사의 교육 전공 수준과 실습 기술 수준이 그가 담당하는 교과 과목과 직업과 일치하는지를 확인한다. 교사가 요구되는 직위에 맞는 표준을 충족하고 해당 교과 과목과 직업에 적합한 전공 학위와 실습 자격증을 갖춘 경우에만 강의를 배치한다.

2. 교사의 전문 및 업무 표준을 정기적으로 상위 관리 기관과 노동부의 지방사무소에 보고하거나 직업교육 데이터베이스 소프트웨어에 업데이트한다.

3. 이 통지에서 정한 교육직업 교사의 전문 및 업무 표준을 근거로 교육직업 기관, 교육직업 활동 기관, 직업교육-상시교육 센터의 교사 집단을 표준화하고 질을 높이기 위한 교육 훈련 계획을 작성하여 해당 권한을 가진 기관의 승인을 받기 위해 매년 제출한다.

장 6

시행규정

조 24. 효력 발생

1. 이 통지는 2024년 6월 25일부터 효력을 발생한다.

2. 2017년 3월 10일에 발행된 노동부 장관의 2017년 제8호 통지(교육직업 교사의 전문 및 업무 표준을 규정함)와 2020년 12월 30일에 발행된 노동부 장관의 2020년 제21호 통지(2017년 제8호 통지에서 교육직업 교사의 전문 및 업무 표준을 수정하고 보완함)는 이 통지가 효력을 발생한 날부터 효력을 상실한다.

3. 2018년 12월 26일에 발행된 노동부 장관의 2018년 제34호 통지(2015년 제42호 통지(초급 교육에 관한 규정), 2015년 제43호 통지(상시 교육에 관한 규정), 2017년 제7호 통지(교육직업 교사의 근무 제도를 규정함), 2017년 제8호 통지(교육직업 교사의 전문 및 업무 표준을 규정함), 2017년 제10호 통지(중급 및 고급 졸업증서 모델, 중급 및 고급 졸업증서의 인쇄, 관리, 발급, 회수, 폐기 규정), 2017년 제31호 통지(중급 및 고급, 초급 교육을 위한 학습-작업 병행 교육 방식에 관한 규정)의 일부 조항을 수정하고 보완함)의 조 4를 폐지한다.

시행 중 발견된 실제 상황과 부합하지 않는 내용은 즉시 보완하고 수정하기 위해 노동부(직업교육총국을 통해)에 보고한다.

 

기업 및 개인 목록 제공에 대한 모델 문서

(2024년 5월 10일에 발행된 노동부 장관의 2024년 제5호 통지에 부착됨)
노동부 장관)

 

 

 

교사의 전문 및 업무 표준에 대한 보고서
학년: …

I. 교사의 전문 및 업무 표준에 대한 보고서

I. 임신 대리 요청자 부부(임신 대리 요청자) 부분

 

I. 2. 주소: …

3. 전화: …; 팩스: …; 이메일: …

교사 전문기준 보고서

교사 총수: … 그 중:

8. 혜택을 받은 지원 산업 제품 생산 분야: … 1. 고등기술학교 수준 강사:

2. 중급기술학교 수준 강사:

3. 초급기술학교 수준 강사:

+ 표준을 충족하지 못하는 교사 수: …

2. 중등학교에 대한

원장, 소장

+ 표준을 충족하지 못하는 교사 수: …

2. 중등학교에 대한

3. 초급 교육을 담당하는 교원:

+ 표준을 충족하지 못하는 교사 수: …

2. 중등학교에 대한

기업 투자, 건설 및 환경 관련 법적 서류 목록을 혜택 확인서 번호 ..., 발행일자 ..., ..., ...년에 대한 [발급 기관 명] 발급 시점과 비교하여 작성합니다. 교육 및 양성 방안을 통해 교원 질량의 표준화와 품질 향상 (있을 경우)

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