결정 제 06/1999/QĐ-BGDĐT 합격자 완성 중등 보충 교육 및 고등 보충 교육 졸업 시험 규정에 대한 시행

 

결정

교과 보충 중등 및 고등학교 졸업 시험 시행 규칙에 대한 제정

및 고등학교 보충 교육 졸업 시험

______________________

 

교육부장관

1994년 3월 30일 정부가 교육부와 교육훈련부의 임무, 권한 및 조직 체계를 규정한 29/CP 호

정부가 1993년 3월 2일 제15/CP 호 정부결정에 근거하여 부처 및 정부등위기관의 국가 관리 업무, 권한 및 책임을 규정함

교육상임부 부장의 제안에 따라

결정:

조 1: 본 결정에 부속하여 "보충 중등 교육 및 보충 고등 교육 졸업 시험 시행 규칙"을 공포한다.

조항 2: 본 규칙은 이 결정 서명일로부터 15일 후부터 효력이 발생한다.

본 규칙은 교육부 장관이 1998년 4월 10일에 제정된 "보충 중등 교육 졸업 시험 시행 규칙"을 대체한다.

조항 3: 각 지방자치단체 의장, 교육부 사무총장, 인사부 부장, 재정계획부 부장, 상임교육부 부장, 교육부 감사장, 각 지방교육청 교육감, 국방부 총참모부 학교국장은 본 결정의 집행에 대해 책임을 진다./.

제 정 규 정

보충 중등 교육 및 보충 고등 교육 졸업 시험

________________________

 

(1999년 2월 26일 교육부 장관이 제정한 제06/1999/QĐ-BGD&ĐT 결정에 부속)

장 1

총 원칙

조 1:

보충 중등 교육 및 보충 고등 교육 졸업 시험은 국가가 교육 과정을 완료한 학습자의 학업 성적과 훈련 결과를 평가하는 것이다.

조항 2:

모든 시험 준비 작업은 안전, 엄격성, 정확성, 공정성을 보장해야 하며, 시험 결과는 응시자의 학문 수준과 학교 및 상임교육센터의 교육 및 학습 품질을 정확히 반영해야 한다.

장 II

시험 날짜, 과목, 시험 내용

조항 3:

1. 보충 고등 교육 졸업 시험은 전국적으로 연간 두 차례 실시되며, 각 지방자치단체에서 이루어진다. 시험 날짜는 교육부가 학년 계획에 명시한다.

2. 보충 중등 교육 졸업 시험은 각 지방자치단체에서 연간 두 차례 실시되며, 시험 날짜는 교육청이 정하고 학기 초에 학생들에게 통보한다.

조 4:

시험 내용은 현재 시행 중인 보충 중등 교육 및 보충 고등 교육 프로그램에 따른다.

조 5:

보충 중등 교육 및 보충 고등 교육 졸업 시험 과목은 교육부가 규정하며, 매년 3월 31일에 공표된다.

조 6:

보충 고등 교육 졸업 시험 문제와 채점 지침은 교육부 시험 문제 선정 위원회가 책임지고 전국적으로 통일적으로 사용된다.

보충 중등 교육 졸업 시험 문제와 채점 지침은 각 교육청 시험 문제 작성 위원회가 책임지고 해당 지방자치단체 내에서 통일적으로 사용된다.

장 III

응시 조건, 응시 서류

조 7:

다음 조건을 충족하는 베트남 국민 또는 베트남에 거주하는 외국인은 시험에 참가할 수 있다:

1. 교육부가 정한 각 학년별 보충 중등 교육 또는 보충 고등 교육 프로그램을 완수하였다.

a/ 교육상임센터 또는 보충학교에서 학습한 경우, 마지막 학년 동안 학업 성적이 최하 등급이 아닌 경우, 행동 검사는 중간 이상 등급을 받아야 한다.

마지막 학년 동안 45일 이상 결석하지 않아야 한다.

b/ 자학한 경우:

개강 전에 교육청에 자학 신청서를 제출하고 승인을 받았다.

각 학기마다 각 과목에 대해 적어도 두 번씩 필기 시험을 받아야 한다.

각 과목의 연간 평균 점수가 5점 이상이어야 한다.

2. 보충 고등 교육 졸업 시험의 경우 중등 교육을 졸업하였으며, 보충 중등 교육 졸업 시험의 경우 초등 교육을 졸업하였다.

3. 시험 금지 징계를 받지 않았다.

4. 시험 참가 신청서를 제출하고, 조 8에 규정된 유효한 서류를 갖추었다.

조항 8:

응시자의 시험 신청서는 다음과 같이 구성된다:

1- 시험 참가 신청서(규정된 양식에 따라)

2- 학생부 또는 자학자의 검정표(원본)

3- 3cm x 4cm 크기의 사진 4장(신청서에 1장, 시험 카드에 1장, 위원회에 2장 제출)

4- 보충 중등 교육 졸업 시험 참가자의 초등학교 졸업증 또는 졸업 확인서, 보충 고등 교육 졸업 시험 참가자의 중등학교 졸업증 또는 졸업 확인서.

5- 시험 점수 추가 혜택을 받기 위한 관련 서류(필요한 경우 조 10에 따라). 시험 날짜 이후 제출된 서류는 혜택을 받을 수 없다.

제9조:

1. 모든 응시자는 시험 참가 조건을 충족하면 각 학년의 첫 번째 또는 두 번째 시험에 참가할 수 있다.

2. 응시자가 각 시험 기간에 정해진 모든 과목을 시험받고, 불합격하였지만 시험 결과 무효화 징계를 받지 않은 경우, 5점 이상을 받은 과목은 다음 시험에서 보존된다.

3. 보존 점수를 가진 응시자는 다음 두 가지 방법으로 시험에 참가할 수 있다:

a) 또는 정해진 시험 기간 동안 모든 과목을 시험받는다.

b) 또는 이전 시험에서 보존 점수를 받지 않은 과목만 시험받는다. 이전 시험에서 시험하지 않았지만 이번 시험에서 시험이 필요한 과목도 포함한다.

장 IV

조업 및 졸업 등급 기준

조 제10조:

다음 각 항목 중 하나에 해당하는 응시자는 졸업을 위한 시험 점수에 1점을 추가로 부여받는다:

소수민족,

전쟁상이자,

전쟁상이자와 동일한 대우를 받는 병상자,

영웅,

순국장의 자녀,

영웅으로 추서된 사람의 자녀,

베트남 영예 어머니의 자녀,

전쟁상이자의 자녀,

전쟁상이자와 동일한 대우를 받는 병상자의 자녀,

시험일 기준으로 만 35세 이상인 경우,

A 수준 이상의 외국어 자격증 소지자,

A 수준 이상의 정보기술 자격증 소지자,

직업 자격 증명서 소지자.

학생이 해당 학년도 마지막 학기 과목별 학력 경진대회에서 금, 은, 동메달을 획득한 경우.

학생이 해당 학년도 마지막 학기 교육부 또는 지방교육청 주관 체육, 체력, 문화 예술 경진대회에서 금, 은, 동메달을 획득한 경우.

각 항목은 1점씩 추가된다. 만약 응시자가 여러 항목에 해당하면 최대 3점까지만 추가될 수 있다.

조항 11:

보충 중등학교 또는 보충 고등학교 졸업을 인정받기 위해서는 다음 두 조건 중 하나를 충족해야 한다:

a) 규정된 모든 과목을 시험받아, 과목 평균 점수가 5점 이상이고, 어느 과목도 2점 미만이 아닌 경우.

b) 보존 점수와 재시험 점수의 평균이 5점 이상이며, 재시험 과목의 점수는 어느 과목도 2점 미만이 아닌 경우.

규정된 모든 과목을 시험받은 응시자 중, 보존 점수가 있는 과목에서는 보존 점수와 재시험 점수 중 더 높은 점수가 졸업을 위한 점수로 선택된다.

조 제12조:

1. 보충 중등학교 졸업을 인정받은 학생에게 중등학교 졸업증서(보충과정)가 발급된다.

2. 보충 고등학교 졸업을 인정받은 학생에게 고등학교 졸업증서(보충과정)가 발급된다.

제13조:

졸업 등급:

1. 보충 중등학교 또는 보충 고등학교 졸업 학생은 다음과 같은 기준에 따라 우수, 보통, 평균 등급으로 분류된다:

a- 우수 등급:

마지막 학년 학습 성적이 우수하다.

졸업 시험 점수 평균이 8.0점 이상이며, 어느 과목도 7점 미만이 아닌 경우.

행적 평가가 필요한 학생의 경우, 마지막 학년의 행적 평가는 우수해야 한다.

b- 보통 이상 등급:

마지막 학년 학습 성적이 보통 이상이다.

졸업 시험 점수 평균이 7점 이상이며, 어느 과목도 6점 미만이 아닌 경우.

행적 평가가 필요한 학생의 경우, 마지막 학년의 행적 평가는 보통 이상이어야 한다.

c- 평균 등급: 졸업 조건을 충족한 나머지 모든 경우.

2. 보존 점수를 사용하여 졸업을 검토해야 하는 학생들은 모두 평균 등급으로 분류된다.

장 V

시험 관리 및 지도 구조

조 14:

교육부는 다음과 같은 책임을 가진다:

1. 시험 규칙과 조직을 위한 지침 문서를 제정한다.

2. 보충 고등학교 졸업 시험 문제를 제작하고 채점 지침을 제공한다.

3. 각 지방자치단체와 중앙군사위원회, 베트남 인민군의 시험 관리 및 조직을 지도하고 감독한다.

4. 교육부와 도교육청이 제출한 졸업 명단을 승인한다.

"조항 15. 행정절차 공표 결정

지방자치단체는 다음과 같은 책임을 진다:

1. 교육부의 시험 규칙과 지침을 엄격히 준수하도록 교육청을 지시한다.

2. 시험을 원활하게 진행할 수 있도록 각 구, 군, 시, 관련 부서에 임무를 부여하고 지시한다.

3. 시험 지도 및 감독 위원회와 보충 고등학교 시험 문제 사본 제작 위원회를 설립하기 위한 결정을 내린다.

조 16:

교육청은 지방자치단체와 교육부 앞에서 다음과 같은 책임을 진다:

1. 상시 교육센터, 보충 문화학교, 교육청을 지시하여 시험 준비, 시험 장소, 시험 도구 및 시험 조건을 마련하도록 한다.

2. 교육청, 상시 교육센터, 보충 문화학교가 수행한 응시자 시험 신청서 검토를 확인한다.

3. 지방자치단체에 시험 지도 및 감독 위원회와 보충 고등학교 시험 문제 사본 제작 위원회 설립을 위한 결정을 요청한다.

4. 보충 중등학교 졸업 시험 문제 제작 위원회, 시험 감독 위원회, 채점 위원회, 재심 위원회를 설립하기 위한 결정을 내린다.

5. 교육부로부터 보충 고등학교 시험 문제를 받아 사본을 제작하여 각 응시자에게 배포한다.

6. 알파벳 A, B, C 등으로 응시자를 분류한 시험 점수 기록표를 작성한다.

7. 보충 중등학교 졸업 시험 문제를 제작하고 사본을 제작하여 각 응시자에게 배포한다.

8. 시험 위원회를 지도하고 감독하며 검사한다.

9. 시험 결과를 검토하고 공인한다.

10. 보충 중등학교와 보충 고등학교 졸업 학생에게 졸업증서를 발급하며, 졸업증서를 잃어버린 경우 대체 증명서를 발급하고, 일시적인 졸업 증명서를 발급한다. 졸업증서와 대체 증명서는 한 번만 발급된다.

11. 교육부에 보고서를 제출하고 시험 기록을 보관한다.

학교 교육 지도국은 중앙군사위원회와 교육부 앞에서 교육부와 동일한 역할을 수행하는 군대 내 모든 시험의 지도 및 관리를 책임진다.

조 17:

구, 군, 시 교육청은 다음과 같은 책임을 진다:

1- 응시자의 시험 신청서를 접수하고 검토한다.

2- 시험 장소, 시험 도구, 시험 조건을 준비한다.

3- 응시자에게 시험 안내 및 결과를 공지한다.

4- 보충 중등학교 졸업 시험 기록 일부를 보관한다.

5- 응시자에게 시험 결과를 통보하고 시험 신청서를 반환한다.

조 18:

상시 교육센터, 보충 문화학교는 다음과 같은 책임을 진다:

1- 교육 프로그램을 완료하고 학원생에게 복습을 조직하며, 자격증 취득자가 문화 지식 수준을 확인하기 위해 시험을 실시하도록 교육청이 위임받은 경우 자격증 취득자에게 지식 수준을 검증하는 시험을 실시한다.

2- 학원생이 시험 응시를 신청하기 위한 서류를 작성하도록 안내하고, 교육청이 위임받은 경우 시험 응시자의 서류를 접수하고 검토한다.

3- 알파벳 A, B, C... 순으로 응시자를 명단에 등록한다.

4- 교직원 및 학원생에게 시험 규정과 시험 내규를 교육한다.

5- 교육청과 긴밀히 협력하여 시험을 원활하게 진행한다.

6- 응시자 명단 및 점수 기록표를 보관한다.

장 6

시험 지도 및 감독 위원회

조 19:

1. 교육부는 매년 시험 지도 및 감독 위원회를 설립하기 위한 결정을 발동한다. 이 위원회는 다음과 같이 구성된다.

위원장은 교육부 차관이다.

부위원장은 교육부 상설교육과 과장 또는 부과장과 관련 부처의 관리자들로 구성된다.

위원은 상설교육과 전문가들과 교육부 소속 관련 부처의 전문가들로 구성된다.

2. 교육부 시험 지도 및 감독 위원회의 임무와 권한은 다음과 같다.

각 지방과 군대에서 시험을 조직하는 것을 지도하고 감독하며, 감사한다.

시험 규정과 교육부가 정한 시험 운영 지침을 위반한 장소에서는 시험을 중지하거나 시험 결과를 무효화한다.

시험 규정과 교육부가 정한 시험 운영 지침을 위반하거나 현재 수행하고 있는 업무를 수행할 능력이 없다고 판단되는 시험 위원회 회원, 시험 보안 및 지원 인력, 하위 시험 지도 및 감독 위원회 회원의 시험 참여를 중지한다.

시험 채점이 정확하지 않다고 판단될 경우 교육청에 재심 위원회를 설치하도록 요구한다.

시험 규정을 위반한 단체나 개인에게 처벌을 요구하거나 성과를 거둔 단체나 개인에게 포상을 요구한다.

지방이나 군대에서의 시험 지도 및 감독 업무는 시험 지도 및 감독 위원회 회원 한 명 또는 여러 명으로 구성된 팀이 담당할 수 있다.

조 20:

1. 교육청은 매년 교육청장 또는 부교육청장이 위원장을 맡고, 교육청 소속 부서장들이 부위원장으로 참여하는 시험 지도 및 감독 위원회를 설립하기 위해 지방자치단체장에게 제안한다.

위원장은 교육청장 또는 부교육청장이다.

부위원장은 교육청 소속 전문 부서의 부서장들로 구성된다.

위원은 교육청 소속 전문 부서의 전문가들과 상설교육센터, 보충 교육 학교의 관리자들, 관련 부서 대표들로 구성된다.

2. 지방 시험 지도 및 감독 위원회의 임무와 권한은 다음과 같다.

각 지방 교육청, 상설교육센터, 보충 교육 학교, 시험 위원회가 시험 규정과 교육부가 정한 시험 운영 지침을 준수하도록 지도하고 감독한다.

시험 규정과 운영 지침을 위반하거나 현재 수행하고 있는 업무를 수행할 능력이 없다고 판단되는 시험 위원회 회원, 시험 보안 및 지원 인력의 시험 참여를 중지하도록 교육청장에게 건의한다.

시험 규정을 심각하게 위반한 경우 일부 응시자, 시험실, 시험 위원회의 시험 결과를 인정하지 않도록 교육청장에게 요청한다.

시험 업무를 수행하는 사람들을 포상하거나 처벌하도록 교육청장에게 요청한다.

지방 시험 지도 및 감독 위원회의 업무는 위원회 회원 한 명 또는 여러 명으로 구성된 팀이 담당할 수 있다.

조 21:

시험 감사는 교육청의 정책과 시험 규정을 준수하도록 국가 감사를 실시하는 것을 의미한다. 이를 통해 시험이 안전하고 공정하게 진행되도록 한다. 시험 감사의 조직은 교육부 장관이 정하고, 이 규정에 따른 다른 조직들과 독립적으로 운영된다.

시험 지도 및 감독 위원회와 시험 위원회는 시험 감사가 업무를 수행할 수 있도록 협력하고 조건을 마련한다.

장 7

시험 출제 및 선발 위원회

조 22:

모든 시험 출제 및 선발 업무는 시험 출제 및 선발 위원회가 담당한다.

위원회의 임무는 다음과 같다.

1. 본래 시험 문제와 예비 시험 문제를 작성하고, 채점 지침을 제공한다.

2. 각 지역에 시험 문제와 채점 지침을 타이핑, 인쇄하거나 컴퓨터 디스크에 저장하고, 암호화 및 배포한다.

조 23:

1. 교육부 장관은 상설 고등학교 보충 교육 시험 출제 및 선발 위원회를 설립하기 위한 결정을 발동한다. 다음 원칙에 따라 구성된다.

a) 위원회 의장은 교육부 차관이다.

b) 부의장은 상설교육과 과장 또는 부과장이다.

c) 비서는 상설교육과에서 시험 업무에 통달한 전문가들이다.

d) 위원회 위원은 교육부에서 선정한 상설교육과 지도자 또는 교사들이다.

2. 교육청장은 상설 중학교 보충 교육 시험 출제 및 선발 위원회를 설립하기 위한 결정을 발동한다. 다음 원칙에 따라 구성된다.

a) 위원회 의장은 교육청장 또는 부교육청장이다.

b) 부의장은 교육청 상설교육과 과장 또는 부과장 또는 교육청 소속 전문 부서의 부서장이다.

c) 비서는 교육청에서 상설 중학교 보충 교육에 통달한 전문가이다.

d) 위원회 위원은 교육청에서 선정한 각 과목 지도자 또는 교사들이다.

조 24:

1. 시험 출제 및 선발 위원회의 구성은 의장, 부의장, 비서, 위원, 그리고 컴퓨터 기술자, 타이핑 및 인쇄 직원들로 이루어진다.

2. 위원회 회원들의 임무와 권한은 다음과 같다.

a) 의장:

조 모든 공작을 지휘한다.

시험 문제 선택 및 검토 결정, 채점 지침을 지시한다.

각 지방에 시험 문제를 배포하고 채점 지침을 안내한다.

회원들에 대한 포상과 징계 또는 상급 기관에 포상과 징계를 제안한다.

b) 부회장:

회장이 수행하는 업무를 돕고, 회장으로부터 분담받은 업무나 위임받은 업무에 대해 회장에게 책임을 진다.

c) 비서:

공동 문서 초안 작성;

회의를 위한 물리적 조건과 작업 도구 준비.

d) 위원들:

배정된 과목에 대한 시험 문제 출제와 채점 지침 제공, 교육과정 내에서 정확하게 수행한다.

đ) 컴퓨터 기술자, 타이핑 및 인쇄 담당자:

원고대로 타이핑하고 명확하게 인쇄하거나 컴퓨터 디스크에 정확하고 안전하게 저장하며 필요한 수량만큼 출력한다.

조 25:

회의 운영 원칙 및 절차:

1. 회의 시작부터 마지막 시험 종료까지 집중하고 격리한다.

2. 회의장 회장만이 회의의 업무를 결정한다. 회장은 직접 또는 부회장을 통해 회의 참가자들의 업무를 지휘한다.

3. 시험 문제, 채점 지침 및 관련 사항은 회의 시작부터 마지막 시험 종료까지 비밀로 유지해야 한다.

4. 회의 참가자 모두는 교육부가 정한 회의 운영 절차를 준수해야 한다.

장 VIII

시험 문제 인쇄 회의

조 26:

시험 문제 및 채점 지침 인쇄와 보충 중등학교 졸업 시험 문제 인쇄 전반적인 업무는 교육청 시험 문제 인쇄 회의가 맡는다.

시험 문제 인쇄 회의의 임무는 다음과 같다:

1. 시험 문제 및 채점 지침을 포함한 디스크를 수령하고 보관한다.

2. 각 응시자별로 문제를 복사하고 봉인하여 보충 중등학교 졸업 시험 감독 회의에 전달한다.

조 27:

1. 시험 문제 인쇄 회의 구성원은 회장, 부회장 및 위원들로 이루어져 있다.

2. 회의 구성원 임명 기준:

회장은 교육청의 교장 또는 부교장이다.

부회장은 교육청의 상시 교육실장 또는 보충 중등학교 교육을 지도하는 실장이다.

위원들은 해당 실장들이나 컴퓨터 사용자일 수 있다. 위원 수는 교육청 교장이 회의 업무 양에 따라 정한다.

조 28:

시험 문제 인쇄 회의 구성원의 임무와 권한은 다음과 같다:

1. 협의회 의장:

회의 전체 업무를 지휘한다.

각 과목별로 복사할 시험 문제 수를 결정한다.

상급 기관에 시험 문제 비밀유지에 대한 책임을 진다.

교육부의 시험 문제 출제 회의에 문제 해결을 요청한다.

상급 기관에 회의 구성원에 대한 포상과 징계를 제안한다.

2. 부회장: 회장이 수행하는 업무를 돕고, 회장으로부터 분담받은 업무나 위임받은 업무에 대해 회장에게 책임을 진다.

3. 위원들:

교육부의 시험 문제 출제 회의 지침에 따라 문제 해독 및 컴퓨터 사용 지침을 따르며 문제를 복사한다.

주어진 수량만큼 명확하게 문제를 복사한다.

문제를 봉인하는 규정을 준수한다.

문제를 각 감독 회의에 전달한다.

회장에게 문제 비밀유지에 대한 책임을 진다.

조 29:

회의 운영 원칙 및 절차:

1. 회장은 회의 전체 업무를 지휘한다. 회장은 직접 또는 부회장을 통해 회의 참가자들의 업무를 지휘한다.

2. 시험 문제 인쇄 회의 구성원 및 보안 직원은 그 시험에 응시하지 않은 부모, 배우자, 자녀, 형제자매여야 한다.

3. 디스크를 봉인해 열기부터 마지막 시험 종료까지 집중하고 격리한다.

4. 문제 인쇄 시작 시간은 교육청 교장이 응시자 수, 감독 회의 장소, 문제 인쇄 및 운송 조건 등을 고려하여 결정한다.

5. 각 감독 회의별 과목별 문제 수는 해당 회의의 응시자 수에 1개를 더한 수량이다.

6. 문제 해독, 복사, 봉인은 컴퓨터 방에서만 수행되며 한 방에서는 한 과목씩 순차적으로 진행된다.

장 IX

감독 회의

조 30:

시험 장소에서 응시자들을 관리하는 모든 업무는 한 감독 회의가 담당한다.

감독 회의의 임무는 다음과 같다:

1. 교육청에서 수령한 응시자의 시험 신청서를 검토하고 관리한다.

2. 회의 장소, 물리적 조건 및 작업 도구를 검토하고 수령한다.

3. 문제를 수령하고 보관하며 지침에 따라 사용한다.

4. 응시자들이 시험 일정, 시험 규칙, 시험 규정에 따라 과목별로 시험을 치르도록 관리하고 감독한다.

5. 응시자가 제출한 답안지를 수령하고 봉인하며, 답안지와 시험 신청서를 보관하고 평가 회의에 전달한다.

조 31:

감독 회의의 권한은 다음과 같다:

1. 시험 장소가 시험 규정 및 교육부 지침에 따른 조건을 갖추지 못하면 수락하지 않는다.

2. 시험 규정 및 교육부 지침에 따른 신청서가 아닌 응시자를 허용하지 않는다.

3. 시험 규정이 심각하게 위반되고, 시험 결과가 대부분 응시자의 학력 수준을 반영하지 못할 경우, 회의 관리 범위 내에서 일부 또는 전체 시험을 중단할 수 있다. 이 권리는 교육청 교장 및 지방 정부에 보고 후 해결되지 않을 경우에만 사용된다.

4. 시험 규칙을 위반한 응시자에게 징계를 시행한다.

5. 시험 조직 규정을 위반한 회의 구성원에 대한 징계를 상급 기관에 제안한다.

6. ||| 교육 당국에 권한이 있는 단위 또는 개인 중 시험 지원 업무를 잘 수행한 자들을 포상하도록 제안한다.

조 32:

1. ||| 감독위원회의 구성원은 주임, 부주임, 비서 및 감시원으로 구성된다.

2. 회의 구성원 임명 기준:

주임은 중학교의 교장 또는 부교장, 상시교육센터의 센터장 또는 부센터장, 교육청 또는 교육과의 지도관으로, 관리능력이 있고 전문지식을 갖추며 시험 관련 업무와 규칙을 숙지하고 있어야 한다.

부주임은 관리능력과 전문지식을 갖추고 시험 관련 업무를 숙지한 직원 또는 교사여야 한다.

비서는 보충시험 감독 경험이 있으며 시험 관련 업무를 숙지하고 있으며, 필요한 표와 기록을 작성할 수 있으며 사실대로 기록할 수 있는 직원 또는 교사여야 한다.

감시원은 책임감이 있으며 시험 관련 업무를 숙지하고 전문지식을 갖춘 교사여야 한다.

조 33:

감독위원회 설립의 원칙:

1. ||| 감독위원회의 수는 교육청 교육과 장관이 다음 사항을 고려하여 결정한다:

교육청 교육과의 지휘를 철저히 받을 수 있도록 함;

위원회가 업무를 수행하고 시험을 안전하게 진행할 수 있도록 충분한 조건과 도구를 제공함;

교육청 교육과의 지침에 따라 적격한 관리 인력을 확보함;

응시생들의 이동과 생활에 편리함을 제공함.

2. ||| 각 감독위원회의 시험실 수는 응시생의 수와 관련하여 결정되며, 각 시험실에는 최대 25명의 응시생만 배치되어야 함.

3. ||| 감독위원회의 구성원 임명은 다음과 같은 조건을 충족해야 함:

해당 감독위원회에서 시험을 치르는 학생들 중에서는 임명되지 않음;

각 시험실에는 감시원 두 명 이상이 배치되며, 시험실 외 감시원의 수는 교육청 교육과, 학교 본부가 각 감독위원회의 요구에 따라 결정하되, 최소 3개의 시험실당 1명의 시험실 외 감시원이 배치되어야 함.

각 감독위원회 내에서, 각 과목별로 해당 학년에서 해당 시험을 치르는 과목을 가르치는 교사 한 명 이상이 배치되어야 함.

조 34:

감독위원회의 각 구성원의 역할과 권한:

1. ||| 주임은 교육청 교육과 장관에게 책임을 지고:

||| 감독위원회 전체 업무를 지휘한다;

||| 교육 관리 기관의 지침과 조직 지침을 준수하도록 감독위원회 구성원들에게 지시한다.

||| 응시생들에게 시험 규칙을 교육한다.

||| 시험 규칙, 시험 규칙 및 교육부와 교육청 교육과의 조직 지침을 위반한 사람에 대한 징계 방식을 결정한다.

||| 시험 장소를 수용하거나 거부하며, 시험 중단 또는 계속 여부를 결정한다(제31조 참조).

||| 규정된 서류를 제출하지 않은 응시생의 시험 참여를 금지한다.

||| 모든 시험 답안과 시험 서류를 감독위원회 평가 위원회에 봉인하여 제출한다.

2. ||| 부주임은 주임의 업무 지휘를 돕고 주임에게 주임이 분담한 업무에 대해 책임을 진다.

3. ||| 비서는 주임이 작성하는 문서를 준비하고 필요한 표를 작성하며 회의 기록과 업무 과정 중 발생한 사항을 기록한다.

4. ||| 감시원은 다음과 같은 책임을 진다:

||| 주임이 지정한 구역에서 응시생들이 규칙을 준수하도록 조직하고 지도하며 감시한다.

||| 응시생들에게 이미 인쇄된 문제지를 제공한다.

||| 응시생들이 제출한 답안을 수거하고 각 답안의 페이지 수를 확인한 후 주임이나 주임이 지정한 사람에게 제출한다.

||| 시험 규칙을 위반한 응시생에 대한 징계를 제안한다.

||| 주임이 지정한 업무를 수행한다.

조 35:

||| 시험 보호 및 지원 인원은 주임이 직접 지휘하며, 주임이 지정한 업무를 수행하여 시험을 엄격하고 안전하게 진행하도록 책임을 진다. 보호 및 지원 인원은 감독위원회 구성원의 업무에 참여하거나 응시생들이 시험을 치르는 동안 시험실에 들어갈 수 없다.

조 36:

회의 운영 원칙 및 절차:

1. ||| 주임, 부주임, 비서는 시험 당일 이전에 교육청 교육과 장관 또는 학교 본부 본부장이 정한 시간에 시험 장소에 도착하여 다음과 같은 업무를 수행한다:

||| 지역의 시험 준비 상황을 점검하고 시험 장소, 시설 및 도구를 수령하며 시험을 조직하기 위한 준비를 완료한다.

||| 시험 서류를 수령하고 검토하며 응시생의 시험 참여 권리를 최종 확인하고 응시생 명단을 게시한다.

||| 시험과 관련된 필요한 업무를 처리하고 시험 진행 방법, 지시어, 각 구성원의 업무 분담 등을 통일한다.

2. ||| 감독위원회의 감시원들은 시험 당일 이전에 최소 하루 전에 시험 장소에 도착하여 회의를 열고 시험과 관련된 문서와 지침을 연구하며 일부 업무를 수행한다.

3. ||| 각 시험 전에는 감독위원회 전체를 모아 그날의 업무를 공유하고 각 구성원의 책임을 분담한다.

4. ||| 각 시험 후에는 즉시 감독위원회 앞에서 그날의 시험 답안을 봉인하고 시험 경험을 공유한다.

5. ||| 마지막 시험이 끝난 후에는 다음과 같은 목적으로 회의를 개최한다:

||| 시험 조직에 대한 평가와 의견을 제시한다.

||| 포상과 징계를 제안한다.

||| 시험 답안과 시험 서류의 봉인을 확인하고 감독회의 결론을 기록한다.

장 10

감독평가위원회

조 37:

각 응시자의 시험 결과 평가는 감독평가위원회의 권한이다.

감독평가위원회의 업무는 다음과 같다:

1. ||| 각 감독위원회로부터 전달받은 모든 시험 답안과 시험 서류를 수령하고 시험 평가 기간 동안 보관한다.

2. ||| 감독위원회의 작업 장소, 시설 및 도구를 점검하고 수령한다.

3. ||| 시험 문제 출제 및 평가 지침에 따라 모든 응시자의 시험 답안을 평가한다.

4. ||| 시험 점수를 이름과 점수를 기록한 표에 기록하고 합격자 명단을 작성한다.

5. ||| 시험 문제와 응시자의 시험 답안의 일반적인 평가를 하고 시험 문제, 평가 지침 및 시험 조직에 대한 의견을 제시한다.

6. 시험 평가 문서와 시험지를 교육청 또는 학교본부(국방부 총참모부 산하)에 완전히 제출한다.

7. 시험 운영 규정 및 시험 조직 지침에 따른 조치를 위해 시험 지도 위원회와 감독관의 요구를 준수한다.

조 38:

심사위원회의 권한은 다음과 같다.

1. 작업 장소를 수락하지 않을 수 있다. 만약 그 장소가 정확하고 공정한 시험 결과 평가와 안전을 보장하지 못한다면.

2. 시험 규정을 위반하여 심사위원회가 불채점 요청서를 작성한 응시자의 시험 답안을 채점하지 않는다.

3. 응시자가 서로 답안을 복사하였음을 증명하는 동일한 답안이 있는 경우 교육청 소장에게 시험 결과 무효화를 요청하는 기록을 작성한다.

4. 다음 사유로 인해 응시자의 졸업을 인정하지 않는다.

위와 같은 채점이 이루어지지 않은 경우;

시험 신청서가 유효하지 않은 경우;

시험 참가 자격이 부족한 경우.

조 39:

1. 시험 심사위원회 구성원은 다음과 같다: 위원장, 부위원장, 서기, 심사관.

2. 회의 구성원 임명 기준:

a) 위원장은 상시교육센터 소장, 문화보충학교 또는 기초학교(중등보충졸업시험에 한함) 또는 중등학교(중등보충졸업시험에 한함)의 교장이다.

b) 부위원장은 중등학교 부교장 또는 상시교육센터 부소장 이상으로, 시험 관련 전문 지식과 업무를 숙달한 직원이다.

c) 서기는 시험 업무를 숙달한 직원 또는 교사로서 회의 기록 작성과 회의 표 및 차트 작성 능력을 갖추고 있다.

d) 채점 팀장 및 부팀장은 해당 학년을 최소 2년간 가르친 교사여야 하며, 중등보충졸업시험 채점을 수행한 경험이 있어야 한다.

đ) 심사관은 해당 학년을 가르친 교사들이다.

조 40:

각 위원회의 구성원의 역할과 권한은 다음과 같다.

a) 위원장의 역할과 권한은 다음과 같다.

||| 감독위원회 전체 업무를 지휘한다;

위원회 회의를 주재한다;

시험 번호 부여, 분리, 복원, 점수 등록, 졸업 가능 응시자 및 졸업 불가능 응시자 확인 등의 업무를 관리한다.

시험 규정 및 시험 조직 지침을 위반한 사람에 대한 징계 조치를 검토하고 결론을 내린다.

성적이 우수한 응시자와 성과를 거둔 위원회 구성원에게 포상을 제안한다.

심사관이 지침에 따라 채점하지 않았다고 판단되는 응시자의 답안을 재채점하도록 요청하며, 심사관이 고의적으로 잘못 채점하면 채점 작업을 중단한다.

b) 부위원장은 위원장을 지원하여 일부 업무를 수행하고, 부여된 업무에 대해 위원장에게 책임을 진다.

서기는 위원장에게 회의 기록 작성, 규정에 따른 표 및 차트 작성, 회의 기록 작성 등에 대한 책임을 진다.

c) 채점 팀장 및 부팀장은 다음과 같은 책임을 진다.

심사 지침서를 연구하고 팀의 심사관들에게 이를 연구하도록 조직한다.

위원장을 지원하여 팀의 심사관들에게 문제를 배포하고 받는다.

조 및 평가팀에서 지정한 일부 응시자의 시험을 직접 평가한다.

회의 의장은 감독관들의 시험 평가를 검토하고 감독한다.

다) 감독관은 지정된 문제에 대한 점수를 부여하며, 평가 지침에 따라 정확하게 수행해야 한다. 두 감독관이 점수에 대해 합의하지 못하면 팀장에게 의견을 구한다. 팀장의 의견에 동의하지 않을 경우 공동 평가 팀에 상정한다.

조 41:

회의 운영 원칙 및 절차:

1. 회의 의장과 부의장은 시험 평가 장소에 도착하여 회의 리더십의 전용 업무를 수행해야 한다. 구체적인 시간은 교육청 교육감이 평가해야 하는 시험 수량에 따라 결정한다.

평가 팀장과 부팀장은 감독관들보다 하루 먼저 도착하여 평가 지침을 연구하고 팀의 평가 준비를 완료해야 한다.

2. 팀장은 팀이 평가 지침을 연구하고 준수하도록 지시한다. 팀 내에서 해결할 수 없는 질문이나 지침의 오류를 발견하면 회의 의장에게 지시를 요청해야 하며, 지침 변경은 절대 금지된다.

3. 감독관들에게 문제를 배분하기 전에 팀은 10개의 문제를 공동으로 평가하여 모든 팀원들이 평가 지침을 이해하도록 한다. 공동 평가 문제에 점수를 매길 때는 "공동 평가 문제"라는 문구와 팀장 및 감독관 한 명의 서명을 기록해야 한다.

4. 공동 평가 문제를 제외하고 각 문제는 두 감독관이 독립적으로 평가하고, 각각 점수를 기록한다. 두 감독관이 평가를 마친 후, 팀장은 그들에게 다시 문제를 반환하여 점수를 합의하고 기록하도록 한다. 점수는 글자와 숫자로 기록되며, 두 감독관이 함께 서명한다. 점수는 붉은 잉크로 기록되며, 점수 수정 시 기존 점수 위에 대각선을 그어 새로운 점수를 기록하고 함께 서명하여 확인한다.

5. 문제의 총점은 각 부분의 점수를 더한 값이다. 각 부분의 최소 점수는 0.25이며, 전체 점수는 0부터 10까지의 정수 또는 소수점이 0 또는 5인 소수점 수이다.

6. 복수심 위원회를 제외하고는 두 감독관이 합의한 점수를 변경할 수 없다.

7. 모든 문제를 평가한 후에만 문제 번호를 반환할 수 있다. 이미 반환된 문제를 재평가하거나 점수를 변경하는 것은 엄격히 금지된다.

8. 각 시험실의 이름과 점수를 기록하는 작업은 감독관 팀이 수행하며, 읽는 사람, 기록하는 사람, 검사하는 사람이 각각 있어야 한다. 잘못 기록된 점수는 기록자가 대각선으로 삭제하고 올바른 점수를 기록하며, 수정 사유는 주석에 기재한다. 각 점수 기록표의 마지막에는 읽는 사람, 기록하는 사람, 검사하는 사람의 이름과 세 사람이 함께 서명해야 한다.

컴퓨터를 사용하여 이름과 점수를 기록하는 경우에도 읽는 사람, 디스크를 넣는 사람, 검사하는 사람이 각각 있어야 하며, 각 점수 기록표의 마지막에는 세 사람의 이름과 세 사람이 함께 서명해야 한다.

장 11

재심위원회

조 42:

1- 응시자는 자신의 시험 점수가 해당 과목의 마지막 학년 평균 점수보다 2점 이상 낮다면 복수심을 신청할 수 있다.

2- 복수심 신청서는 시험 결과 공고일로부터 10일 이내에 교육청에 제출해야 한다.

3- 교육청 교육감은 교육부의 지침과 응시자의 신청 내용을 참조하여 복수심 여부를 결정한다. 복수심이 불가능한 경우 당사자에게 통보해야 한다.

조 43:

모든 복수심 과정은 복수심 위원회의 권한 아래에서 이루어진다.

조 44:

교육청 교육감은 다음 중 하나라도 발생하면 복수심 위원회를 구성한다.

1. 응시자가 복수심을 신청한 경우 (제42조 참조).

2. 교육청 교육감이 시험 평가가 지침에 맞지 않다고 판단한 경우.

3. 교육부 감독 및 감사 팀이 요구한 경우.

조 45:

복수심 위원회의 구성은 다음과 같다.

1. 위원회 의장은 교육청 교육감 또는 부교육감이다.

2. 부의장은 교육청 상시 교육국장 또는 교육청 전문 부서 국장이다.

3. 비서는 교육청 교육청 상시 교육 담당 전문가이다.

4. 감독관은 해당 과목에 대한 지식을 잘 알고 있으며, 평가 과정에서 공정성과 정확성을 보여야 한다.

시험 규정을 위반한 혐의가 있는 사람은 복수심 위원회에 참여할 수 없다.

조 46:

재심 회의의 임무, 권한, 원칙, 작업 방식은 시험 평가 회의의 규정에 따라 이루어진다.

회의 의장은 응시자의 이름을 비밀로 유지할 수 있도록 새로운 점수 번호를 생성하는 책임이 있다.

재심 회의는 재평가 점수가 이전 평가 점수와 1점 이상 차이가 나는 경우에만 점수를 조정한다.

조 47:

복수심은 시험 결과 공고일로부터 15일 이내에 시작되어야 하며, 10일 이내에 완료되어야 한다. 복수심 결과는 교육부의 승인 후 공개된다.

장 XII

시험 결과 검토 및 인증,

조 48:

교육청 교육감, 교육청 학교국장은 보충 중등학교 졸업 시험 결과를 검토하고 인증한다.

교육청 교육감, 교육청 학교국장은 보충 고등학교 졸업 시험 결과를 초검한다. 시험 결과는 교육부의 승인 후 공식 발표된다.

시험 결과는 교육청 구청, 군청, 시청 또는 상시 교육 센터 또는 보충 문화 교육 학교에 공개된다.

조 49:

교육청 교육감의 시험 결과 초검 및 인증 책임:

1. 책임:

졸업 예정자 명단을 검토한다.

졸업 예정자 명단을 인증하고 교육부 승인 후 졸업 증서를 발급한다.

2. 권한:

보충 중등학교 졸업 시험 결과를 취소한다.

보충 고등학교 졸업 시험 결과를 취소한다.

교육부에 보충 고등학교 졸업 시험 결과 취소를 요청한다.

조 50:

교육청이 교육부에 보고할 시험 결과 보고서:

1. 보충 고등학교 졸업 시험에 대한 보고서는 다음과 같이 구성된다.

교육청, 학교국장의 시험 지도 업무 보고서와 각종 통계 자료가 포함된다.

응시자의 이름과 점수를 기록한 표와 졸업 예정자 명단이 포함된다.

조합 시험 출제, 감독, 채점 위원회 및 지도, 감사 위원회의 설립 결정;

감독 위원회 회의록;

채점 위원회 종합 회의록 및 각 과목 채점 그룹 회의록;

보충 중등 교육 졸업 시험과 관련된 다른 회의록;

재심 청구 서류(있을 경우)는: 위원회 설립 결정, 종합 회의록, 재심 후 졸업자 명단 및 기타 관련 회의록을 포함한다.

2. 중등 보충학교 졸업 시험의 경우 다음 사항을 포함한다:

시험 실시 및 결과 보고서;

시험 출제 위원회 설립 결정;

시험 문제와 채점 지침 한 세트.

3. 서류 제출 기한:

마지막 과목 시험이 끝난 날로부터 25일 이내에 모든 서류가 교육부(상시교육국)에 도착해야 한다.

마지막 과목 시험이 끝난 날로부터 50일 이내에 모든 재심 서류(있을 경우)가 교육부(상시교육국)에 도착해야 한다.

조 51:

시험 서류 보관:

1. 교육청, 학교청은 다음 서류를 보관한다:

a) 무기한;

응시자 성적표 및 이름 목록,

졸업자 명단,

졸업 증명서 발급 기록.

b) 3년 동안:

보충 중등 교육 시험 위원회 설립 결정;

응시자의 항소 서류;

징계 서류.

c) 1년 동안:

보충 중등 교육 시험 출제 위원회 설립 결정;

시험 문제와 채점 지침(시험 문제를 담은 봉투 포함);

각종 회의록;

응시자의 답안지;

기타 서류.

2. 보관 기간: 각 시험의 마지막 과목 시험이 끝난 날부터 시작한다.

3. 응시자가 제출한 시험 신청서는 교육청, 상시교육센터 또는 보충학교로 반환되어 응시자에게 반환된다.

장十三条

포상 및 징계

조 52:

시험 업무 수행 중 어려움을 극복하고 잘 수행한 사람, 시험 규정 위반을 발견하거나 방지한 사람은 포상받는다.

포상 형태는 다음과 같다:

1. 교육청, 학교청으로부터 표창장을 받는다.

2. 지방자치단체, 성시 또는 베트남 인민군 총참모부로부터 표창장을 받는다.

3. 교육부로부터 표창장을 받는다.

조 53:

시험 업무 수행 중 시험 규정을 위반하여 시험 조직 및 결과에 부정적인 영향을 미친 사람은 징계를 받는다.

징계 형태는 다음과 같다:

1. 경고.

2. 견책.

3. 직위 하강, 기술 등급 하강, 급여 하강, 다른 업무로 전환.

4. 해고 또는 법적 처벌을 받을 수 있다.

조 54:

조항 53에서 언급된 징계 적용은 잘못의 본질, 정도 및 결과에 따라 다르다.

1. 경고 징계는 책임감 부족으로 인한 잘못이 큰 피해를 미치지 않은 경우에 적용된다:

정해진 시간에 시험 위원회에 참석하지 않음.

시험 중 개인 업무를 수행함.

시험 문제를 복사할 때, 감독관이 잘못 복사하거나 누락하거나 복사 과정을 확인해야 하는 사람이 잘못이나 누락을 발견하지 못하여 응시자가 문제를 해결하는 데 어려움을 겪게 함에도 불구하고 대체 시험 문제를 다시 치지 않아야 하는 경우.

2. 경고 징계는 시험 결과에 상당히 심각한 영향을 미치는 잘못이 있는 경우에 적용된다:

시험 서류를 분실하여 응시자가 시험 자격을 잃거나 답안지를 분실하여 시험 결과를 확인할 수 없는 경우.

채점 지침에 따라 정확하게 채점하지 않음.

기본 시험에서 시험 문제를 복사할 때 감독관이 잘못 복사하거나 누락하거나 복사 과정을 확인해야 하는 사람이 잘못이나 누락을 발견하지 못하여 응시자가 대체 시험 문제를 다시 치도록 하는 경우.

시험 문제를 시험실 밖으로 전달함.

응시자가 시험실에 불법 자료를 들여오도록 용인하거나 시험 중 서로의 답안지를 볼 수 있도록 함.

점수를 잘못 더하거나 누락하여 응시자의 시험 결과를 왜곡함.

시험 위원회의 분담 업무를 따르지 않음.

3. 직위 하강, 급여 하강 징계는 시험 규정 위반으로 인해 시험 조직에 큰 피해를 미친 경우에 적용된다.

시험 중 답안지를 수정하여 응시자가 졸업하도록 함.

기본 지식을 잘못 출제하거나 시험 범위를 벗어나서 재시험을 실시해야 하는 경우.

시험 문제를 유출하여 시험 조직에 심각한 피해를 미치는 경우.

4. 해고 또는 법적 처벌 징계는 시험 규정 및 시험 조직 지침을 고의로 위반하여 시험 결과에 심각한 피해를 미친 경우에 적용된다:

응시자가 졸업하도록 답안지를 고의로 수정함.

응시자가 졸업하도록 뇌물을 받음.

시험 문제를 고의로 유출하여 시험 조직에 심각한 피해를 미치는 경우.

시험 관리자를 폭행하여 시험 지역의 질서와 안전을 해치는 경우.

모든 경우에 대해 직속 상사가 징계를 받은 사람의 현재 업무를 즉시 중지시키고 상위 기관에 징계를 요청해야 한다.

조 55:

응시자에게 적용되는 징계 형태는 다음과 같다:

1. 감독관이 시험실에서 경고함.

2. 감독 위원회 의장:

모든 응시자 앞에서 경고함.

남은 과목 시험에 계속 참여하지 못하게 함.

채점 위원회에 답안지 채점을 요구하지 않음.

3. 채점 위원회 의장이 답안지 채점을 요구하지 않음.

4. 교육청장이 다음과 같이 결정함:

한 과목 또는 전체 시험 결과를 삭제함.

1회에서 3회까지의 시험 자격을 박탈함.

법적 처벌을 요구함.

경고 이상의 징계를 적용할 때 교육청장은 징계를 받은 사람의 소속 기관 또는 가족에게 통보해야 한다.

조 56:

응시자에게 적용되는 징계는 잘못의 정도와 그로 인한 피해에 따라 다르다. 구체적으로는:

1. 감독관이 시험실에서 경고함; 감독위원회 의장이 모든 응시자 앞에서 경고함은 다음과 같은 경우에 해당한다:

두 번 경고받았음에도 불구하고 다른 응시자에게 문제를 알려주는 경우.

두 번 경고받았음에도 불구하고 다른 응시자에게 문제를 물어오는 경우.

2. 답안지 결과를 삭제하는 경우:

시험 중 사용하지 않았더라도 금지된 자료를 시험실에 가져온 경우.

다른 사람의 답안지 또는 연습지가 제공되지 않았더라도 시험 중 사용하지 않았더라도 제공받거나 제공한 경우.

같은 답안지가 있어 서로 시험 중 답안지를 복사했음을 나타내는 경우.

고의로 답안을 제출하지 아니하거나 타인의 답안 또는 초안을 자신의 답안으로 제출함.

답안이 진지하지 않게 작성되어 있어(시험 관련 업무를 수행하는 자를 존중하지 않는 문구가 포함됨).

3. 시험 결과를 무효로 하거나 응시 자격을 박탈하거나 법적 조치를 취함:

시험 지역에서 안전과 질서를 해치고 교란하여 시험 진행 및 결과에 중대한 영향을 미침.

타인을 시험 관련 업무를 수행하는 자와 다투게 하거나 위협하거나 모욕하여 시험 지역의 질서를 교란함.

시험 관련 업무를 수행하는 자나 시험 보호자를 욕설하거나 폭행함.

시험을 파괴하려는 행위를 함으로써 시험이 진행될 수 없게 함.

응시 신청서를 허위로 작성함.

타인에게 대신 응시하게 하거나 타인을 위해 대신 응시함.

조 57:

시험 결과를 검토할 책임이 있는 자가 고의로 졸업 성적이 잘못 기재된 경우, 그 정도, 성질 및 결과에 따라 교육부 장관 또는省教育部门或者人民武装部队总参谋长将根据情节、性质和后果决定从警告到撤职的纪律处分，或建议提起法律诉讼。