본 시행규칙은 유치원부터 대학까지 모든 교육기관에서 교육과정에 방화, 소방 및 구조구급 지식과 기술을 포함시키는 것에 대해 규정한다. 또한 교육부, 각 지방자치단체, 교육청, 교육과 그리고 대학 교육기관들의 이 시행규칙을 실행하는 책임을 명시하며, 훈련 장비, 보고서 작성 및 효력 발생에 대한 사항도 규정한다.
Scope of application
유치원부터 대학까지 모든 교육기관; 교육부; 각 지방자치단체; 교육청; 교육과; 대학 교육기관.
Key points
- 교육과정에 방화, 소방 및 구조구급 지식과 기술을 포함시키기.
- 관련 당사자의 이 시행규칙을 실행하는 책임.
- 훈련을 위한 장비에 대한 규정.
- 방화, 소방 및 구조구급 활동 진행 상황에 대한 정기 보고.
- 2022년 6월 26일부터 효력 발생.
🌐 Social impact of this document
- 학생, 대학생의 방화, 소방 안전 인식 향상.
- 교육기관이 방화, 소방 및 구조구급 활동을 효과적으로 수행할 수 있도록 지원.
- 교육과정에 법적 지식을 포함시키는 조건 마련.
❓ Frequently asked questions
본 시행규칙은 언제부터 효력을 갖는가?
본 시행규칙은 2022년 6월 26일부터 효력이 발생한다.
교육기관들은 본 시행규칙에 따라 어떤 작업을 해야 하는가?
교육기관들은 교육과정에 방화, 소방 및 구조구급 지식과 기술을 포함시키며, 각 학년별로 적절한 훈련 장비를 제공하고, 방화, 소방 관련 법률을 홍보하고 교육해야 한다.
본 시행규칙을 실행하는 주요 책임자는 누구인가?
교육부 교육정치과 및 학생, 대학생 공작과의 교육부 차관, 각 지방자치단체 의장, 교육청 교육감이 본 시행규칙을 실행하는 주요 책임을 진다.
Full text
시행규칙
통고 제79/2025/TT-BTC호 2025년 8월 4일 재무부 장관이 발령한 국가 입찰 네트워크 시스템에서의 입찰 정보 제공 및 입찰 서류 모범 사례에 대한 지침(이하 "통고 제79/2025/TT-BTC호") 제3조 각 항 1, 2, 6, 7, 10에 규정된 바에 따름. 지식을 장비하다, 소방 및 화재진압 기술에 관한 소방, 화재진압 구조구급 학생, 대학생에게 교육 기관 내에서
교육법에 근거하여 2019년 6월 14일;
법규범 문서 발부에 관한 법률 P소방 및 화재진압 법률 2001년 6월 29일; 법률 S개정 및 보충 법률 일부 조항에 관한 P소방 및 화재진압 법률 2013년 11월 22일;
근거 정부가 2020년 11월 24일 제정한 제136/2020/NĐ-CP 호 정부가 법률의 몇몇 조항과 법률 소방 및 화재진압 법률 일부 조항 개정 및 보충에 관한 법률;
구조구조 활동에 대한 공공소방활동의 업무를 규정하는 2017년 7월 18일 정부령 제83/2017/NĐ-CP에 근거한다;
정부가 2017년 5월 25일 제정한 제69/2017/NĐ-CP 호 정부가 교육부와 교육개발청의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조에 관한 규정;
2020년 7월 17일 제정된 정부령 제84/2020/NĐ-CP호 교육법 일부 조항에 대한 세부 규정에 근거함;
교육 정치 및 학생, 대학생 사업 부국장의 제안에 따라;
교육부 장관은 이 통칙을 발행한다지침 지식을 장비하다, 소방 및 화재진압 기술에 관한 소방, 화재진압 구조구급 학생, 대학생에게 교육 기관 내에서.
장 1
총칙
1. 적용 범위
이 시행규칙은 수산업법 제 18/2017/QH14 호를 수정 보완한 법률 제 146/2025/QH15 호 제 14 조 제 21 항 제 c 호에 따른 제 38 조 제 4 호를 구체화한다.
이 통칙은 학생, 대학생에게 소방, 화재진압 및 구조 활동에 대한 지식과 기술을 장비하기 위한 내용, 방법, 형태를 지시한다.
이 시행규칙은 베트남 영토에서 수산물 양식 주력 종류 관련 사업에 참여하는 단체와 개인에게 적용된다.
이 통칙은 유치원, 초등학교, 중등교육 기관, 특수학교 및 기타 교육 기관; 대학, 학교, 교사 양성 대학, 교사 양성을 위한 교육 기관(군대 및 경찰 소유의 대학을 제외하고, 이하 "교육 기관"이라 함) 및 관련 조직, 개인에게 적용된다.
1. 법령에서 정한 절차와 절차를 준수하며, 개발 및 이전 계약 체결 시점에 따라 처리한다.
1. 국가의 정책과 법률에 부합하도록 한다.
2. 소방, 화재진압 및 구조 활동에 대한 지식과 기술 교육 내용은 국가 교육 시스템의 각 학급 및 교육 수준 간에 일관되며, 각 학급 및 교육 수준의 정규 교육 프로그램에 대한 기본 규정을 변경하지 않아야 한다.
정규 교육과 교육 활동 조직을 결합한다.
장 II
지식과 기술을 장비하기 위한 내용, 방법, 형태 소방, 화재진압 및 구조 활동 학생, 대학생
조 3. 소방, 화재진압 및 구조 활동에 대한 지식과 기술의 내용
1. 소방, 화재진압 및 구조 활동에 대한 법률 교육 및 홍보 내용.
a) 법률, 지침, 소방, 화재진압 및 구조 활동에 대한 지침 문서는 법률 소방, 화재진압 및 교육부의 규정에 따라 제공된다.
b) 각 단위, 부서, 조직, 개인 및 가족의 소방, 화재진압 및 구조 활동에 대한 책임.
c) 화재, 폭발의 위험성, 개인, 가족, 지역 사회 및 사회에 미치는 피해 및 결과.
d) 가정, 학교 및 지역 사회에서의 소방, 화재진압 및 구조 활동 방안 및 절차; 화재, 폭발, 사고 발생 시 정보 전달 책임.
2. 소방, 화재진압 및 구조 활동에 대한 기본 지식과 기술은 유치원, 초등학교 교육 프로그램 또는 교육부가 발행하거나 고등 교육 기관의 교육 프로그램에 포함되어 있는 정규 교육 과목에 포함되어야 한다.
3. 교육 기관은 학습자가 이 통칙 제5조에서 규정된 요구 사항을 충족할 수 있도록 소방, 화재진압 및 구조 활동에 대한 보조 지식과 기술을 제공하며, 학교의 상황에 적합하도록 한다.
4. 소방, 화재진압 및 구조 활동 연습 내용에는 실제 또는 모형 장비를 사용한 화재 진압 및 구조 활동 연습, 화재, 폭발 사고 발생 시 이동 방안 연습이 포함된다.
5. 소방 및 화재진압 활동 보조 활동 및 연습 시간: 유아는 최소 1회/학기. 초등학생, 중등교육 기관 학생은 최소 2회/학기. 대학생은 최소 3회/학기.
조 4. 방화, 소방 및 구조훈련 교육 방법과 형태
1. 유아교육에 있어서
가) 양육, 보살핌, 교육 활동을 통해 통합한다.
나) 체육 발달 교육 활동을 통해 시각적 교육 방법을 사용한다.
2. 초등교육 및 상시교육에 있어서
가) 정규 교육 과정의 각 과목 내용에 통합한다.
나) 체험 활동, 직업 체험 활동, 생활 기술 교육 활동 및 동아리 활동, 여름 활동을 통해 한다.
3. 대학 교육에 있어서
가) 국방안보 교육 과목과 외부 활동을 통해 통합한다.
나) 방화, 소방, 구조 활동 관련 기관과 협력하여 교육 훈련, 실습, 연습 활동을 조직한다.
조 5. 유아와 학생, 수강생, 대학생이 달성해야 하는 요구사항
1. 유아에 있어서
가) 불이나 열의 원인과 일부 화재, 폭발 위험 물품을 인식한다.
나) 불이나 열의 원인과 일부 화재, 폭발 위험 사고를 피하는 방법을 알고 있다.
다) 화재 경보 신호를 인식하고 적절한 행동을 취한다.
2. 초등학생에 있어서
가) 화재 징후와 위험 요소를 인식하고 화재 경보 신호를 인식하며 화재 발생 시 경보 방법을 알고 있다.
나) 화재 발생 시 탈출 방법을 알고 있으며, 탈출 경로 선택, 호흡기 보호 장비 사용 방법을 알고 있다.
다) 모형 소화기로 화재 진압을 실습하고, 연기나 독가스 환경에서 탈출 기술을 실습한다.
라) 일반적인 사고와 사고 예방 방법을 알고 있다.
3. 중학교 학생에 있어서
가) 화재, 폭발 예방 방법을 알고 있다.
나) 화재, 폭발 발생 시 탈출 기술을 알고 있다.
다) 모형 소화기로 화재 진압 및 구조 기술을 실습하고 익힌다.
4. 고등학교 학생, 일반 교육 프로그램을 수강하는 직업 교육 센터 및 상시 교육 센터 학생에 있어서
가) 소방 안전 제어 방법과 원칙을 숙지하고, 교통 수단 내부, 엘리베이터, 에스컬레이터에서 화재, 폭발 사고 발생 시 탈출 방법을 알고 있다.
나) 화재, 폭발 및 사고 발생 시 구조, 구조 기술을 알고 있다.
다) 다양한 화재 원인에 대한 소화기와 일반 소화 장비를 효과적으로 사용할 수 있다.
5. 대학생에 있어서
가) 소방 안전 제어 방법과 원칙을 숙지하고, 교통 수단 내부, 엘리베이터, 에스컬레이터에서 화재, 폭발 사고 발생 시 탈출 방법을 숙달한다.
나) 화재, 폭발 및 사고 발생 시 구조, 구조 기술을 숙달한다.
다) 가정, 학교 및 공공 지역에 있는 기본 소화기, 구조 장비를 사용할 수 있다.
라) 법령에 따라 필요한 경우 소방, 구조 훈련 자격증을 받는다(당국의 검사 및 평가를 통과한 후).
장 III
조건 보장 교육 지식 및 소화, 구조 능력 훈련 작업 수행
제6조. 활동 조직 및 관리
1. 학교의 장이 단장을 맡는 방화, 소화 및 구조 구조 대책위원회를 설립하며, 구성원은 관리자, 교사, 강사, 직원으로 한다.
2. 방화, 소화 및 구조 구조 대책위원회의 구성원은 법에 따른 방화, 소화 및 구조 구조 훈련 자격증을 취득하고, 해당 지식과 기술을 가르치고 전파할 수 있는 능력을 가져야 한다.
3. 방화, 소화 및 구조 구조 대책위원회는 다음 임무를 수행한다.
가) 이 통지에서 정한 내용에 따라 학습자에게 방화, 소화 및 구조 구조 교육 지식과 기술을 배우고 연습하는 연간 계획을 작성한다.
나) 지역 전문 기관과 협력하여 이 통지에서 정한 활동을 지원한다.
다) 학습자에게 방화, 소화 및 구조 구조 교육 지식과 기술을 배우고 연습하는 것을 보급하고 홍보하며 실시한다.
라) 사고 발생 시 학교에서 방화, 소화 및 구조 구조 작업을 적극적으로 수행하며, 학습자가 학습 과정에서 안전을 보장하기 위해 조건을 점검한다.
마) 자료와 학습 도구, 실습 장비를 통계적으로 점검하고 보완을 제안한다.
바) 학습자가 교육 과정과 실습 과정에서 방화, 소화 및 구조 구조 지식과 기술을 배울 때 안전을 확보한다.
사) 방화, 소화 및 구조 구조 작업에서 성과가 있는 개인과 집단을 포상하고, 위반한 개인과 집단을 징계한다.
제7조. 교육 기관에서의 물질적 조건, 예산 및 보장 조건
1. 교육 기관은 방화, 소화 및 구조 구조 교육 지식과 기술을 제공하는 충분한 자료를 배치하며, 방화, 소화 및 구조 구조 교육을 위한 충분한 교육 및 실습 장비를 갖추어야 하며, 관련 권한 기관이 발행한 것이다.
2. 교육 기관은 주방의 전기 시스템과 가스 공급원을 검사하며, 실습 및 실험용 화학물질의 원산지를 확인하고, 법에 따른 안전 보건 및 화재 예방 규정을 준수하여 실험실에서 사용 후 화학물질을 보관하고 회수한다.
3. 학습자를 위한 교육 및 실습 장비는 각 학년 및 교육 수준에 맞게 준비되어야 한다.
가) 유아교육 기관: 화재, 폭발, 열원, 일반적인 사고 및 재해를 설명하는 도구, 장난감, 교육 장비(비디오 클립, 그림, 사진, 그림, 표지판, 금지 표지판, 안내 표지판 등)를 충분히 갖추어야 한다.
나) 초등학교 및 상시 교육 기관: 체육관 또는 야외에서 훈련 공간을 마련해야 하며, 소화기, 소화 호스, 소화 스프링클러, 소화 모형, 구조 모형, 보호 장비 등을 갖추어야 한다.
다) 대학 및 교육 기관: 체육관 또는 야외에서 훈련 공간을 마련해야 하며, 자동 화재 경보 시스템, 자동 소화 시스템, 소화 호스, 소화 스프링클러, 소화기, 구조 모형, 구조 장비 등을 갖추어야 한다.
라) 가상 현실 기술을 활용하여 화재, 폭발, 사고 및 재해 상황 처리 훈련을 수행하며, 화재 및 폭발 위험이 있는 화학물질을 다루는 실험을 위한 새로운 기술 제품을 사용한다.
4. 방화, 소화 및 구조 구조 교육 지식과 기술을 교육 프로그램 및 활동에 통합하는 예산
가) 학교의 정기 예산; 법에 따른 방화, 소화 및 구조 구조 활동에 대한 투자.
나) 법에 따른 국내외 단체 및 개인의 지원금; 기타 합법적인 예산원.
다) 비영리 교육 기관의 합법적인 재정 및 관련 기관, 단체, 개인의 재정.
장 IV
조직 및 실행
제8조 교육부의 책임
1. 교육부는 관련 기관과 협력하여 이 통지의 규정을 이행하기 위한 지침과 점검을 주도한다.
2. 관련 기관, 단체, 개인에게 방화, 소화 및 구조 구조 교육 지식과 기술을 보충하는 자료를 작성하고 실시하도록 지시하고 안내한다.
3. 정기적으로 교육 부문에서 방화, 소화 및 구조 구조 교육을 수행하는 상황을 관련 기관에 보고한다.
조항 9. 중앙에 속한 각 지방인 성 및 시 인민위원회의 책임
1. 이 통지에서 규정된 사항을 시행하기 위해 각 지방의 교육부와 직할 부서가 적극적으로 조직하고 실행하도록 지시한다.
2. 이 통지에서 규정된 방화, 소방 및 구조 교육 내용을 교육 프로그램과 교육 활동에 포함시키기 위한 각 교육 기관의 운영 비용을 보장한다.
3. 법령에 따라 감사, 검사 작업을 수행하며 포상 및 징계 작업을 실시한다.
1. 지방 정부의 주석에게 이 통지에서 규정된 사항을 지방에서 시행하기 위한 계획을 제안하고, 유치원, 초중고등학교, 상시교육센터를 대상으로 이 통지에서 규정된 사항을 시행하기 위한 구체적인 지침을 작성한다.
2. 유치원, 초중고등학교, 상시교육센터를 대상으로 지방에서 조직하는 방화, 소방 및 구조 교육 활동에 참여하도록 학생들에게 지도한다.
3. 교육기관 내에서 방화, 소방 및 구조 교육 관련 법령 교육, 지식 및 기술 훈련에서 뛰어난 성과를 거둔 단체나 개인에게 포상을 하고, 위반한 단체나 개인에게 징계를 준다.
조항 11. 고등교육 기관의 책임
1. 이 통지에서 규정된 사항에 따라 학생들에게 방화, 소방 및 구조 교육, 지식 및 기술 훈련을 제공하기 위한 계획을 주요 부서가 작성하도록 지시한다.
2. 이 통지에서 규정된 사항을 실행하고 감독하며, 교육 관리 기관의 요구에 따라 감사 및 검사를 받고 보고서를 제출한다.
3. 매 학년마다 상위 교육 관리 기관에 이 통지에서 규정된 사항의 실행 결과를 요약하고 보고한다.
조항 12. 보고 체제
1. 보고서 내용
a) 본 통지 조항 3의 내용에 따른다.
b) 방화, 소방 및 구조 실습을 위한 장비 및 수단 관리; 폭발 또는 화재를 일으킬 수 있는 독성 화학물질의 양; 발생한 화재, 폭발, 사고, 사망사건(있을 경우).
2. 보고 형식
각 교육 기관은 본 조항 제1항에서 규정된 내용을 매년 정치 교육 및 학생, 대학생 관리 결과 보고서에 포함시켜야 한다.
조 13. 효력과 책임 집행
1. 본 통지는 2022년 6월 26일부터 효력이 발생한다.
2. 교육부 정치교육국 및 학생, 대학생 관리국장, 교육부 소속 관련 기관의 국장, 중앙에 속한 각 지방인 성 및 시 인민위원회의 주석, 각 교육청의 교육감, 백려성 교육과학기술청 교육감, 각 고등교육 기관의 책임자 및 관련 기관과 단체는 본 통지를 집행하는 책임을 진다.
부총리
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