교육부 장관이 제정한 2000년 제8호 교육부령은 대학 및 고등교육기관 학생들의 연구 활동을 규정하며, 이 규제는 학생들의 연구 참여를 통해 교육 품질을 향상시키고 학생과 지도교수의 권리와 의무를 명확히 한다.
적용 범위
전국의 대학 및 고등교육기관에서 등록된 학생들; 학생들을 지도하는 강사 및 연구원;
핵심 사항
- 학생들은 자신의 교육 프로그램과 능력에 맞는 연구 활동에 참여할 수 있으며, 정규 교육에 영향을 미치지 않아야 한다.
- 기관들은 국가 예산, 정기 교육 비용 및 후원금에서 학생 연구 활동 지원을 위한 경비를 배정해야 한다.
- 학생들은 연구 활동을 수행하기 위해 기관의 설비를 사용할 수 있고, 연구 결과는 다양한 정보 매체를 통해 공표될 수 있다.
- 학생들의 연구 참여를 장려하며, 획득한 상의 최대 점수는 0.1점부터 0.4점까지 부여될 수 있다;
- 강사와 지도교수는 학생들이 연구 목표, 내용 및 방법을 세우는 데 도움을 주며, 학생의 성과에 따라 추가 연구 시간을 인정받는다.
🌐 이 문서의 사회적 영향
- 긍정적인 영향: 연구 참여를 통해 교육 품질 향상; 창의성 및 실용적 기술 적용 촉진.
- 부정적인 영향: 학생들에게 정규 교육과 연구 참여 사이에서 균형을 잡는 압박을 줄 수 있다.
❓ 자주 묻는 질문
학생들은 언제 연구 활동에 참여할 수 있나?
학생들은 자신의 능력, 희망사항 및 교육 프로그램 내용에 맞는 연구 활동에 참여할 수 있다.
기관들은 학생 연구 활동을 위해 얼마나 많은 경비를 배정해야 하나?
각 기관의 책임자는 연간 국가 예산, 정기 교육 비용 및 기타 후원금에서 적절한 경비를 배정하여 이 활동을 지원한다.
학생들은 연구 참여로 몇 점의 보너스를 받을 수 있나?
획득한 상의 최대 보너스 점수는: 금상 0.4점; 은상 0.3점; 동상 0.2점; 장려상 0.1점.
지도교사는 연구 활동을 지도하면서 추가 시간을 받을 수 있나?
각 기관의 책임자는 학생의 연구 성과를 바탕으로 지도교사에게 최대 20시간까지 추가 연구 시간을 인정할 수 있다.
연구 과정 중 부정행위가 발견되면 저자는 어떻게 처리되나?
연구의 진실성 부족이 발견되면 각 기관의 책임자는 저자의 위반 정도에 따라 다양한 징계 조치를 취할 수 있다.
전문
결정
교육부 장관 명령 제 2000-8 호 2000년 3월 30일 발령 학생들의 대학 및 고등교육기관에서의 과학 연구 규칙 시행에 관한 것
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교육부장관
제1993년 3월 2일 정부령 제15/CP 호에 근거함. 이는 정부가 부처와 부처에 준 기관의 국가 관리 업무를 수행하는 권한과 책임을 규정한 것임
||| 정부령 제 1994-29 호 1994년 3월 30일 교육부의 임무, 권한 및 조직에 관하여;
||| 1998년 12월 2일 교육법에 의함;
||| 교육부 과학기술국 국장, 대학국 국장, 정치사업국 국장의 건의를 받고;
결정
조 1. ||| 본 결정에 부속된 "대학 및 고등교육기관 학생들의 과학 연구 규칙"을 공포함.
조 2. 본 결정은 서명 날짜로부터 15일 후 효력을 발생한다.
조 3. ||| 교육부 장관 비서실장, 교육부 과학기술국 국장, 대학국 국장, 정치사업국 국장, 교육부 소속 단위 기관장, 대학 총장, 대학 원장, 학원 총장, 고등교육기관 원장은 본 결정의 집행을 책임짐.
교육부 장관
Nguyễn Minh Hiển
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Nguyễn Minh Hiển (인) |
제 정 규 정
||| 대학 및 고등교육기관 학생들의 과학 연구
||| (교육부 장관 명령 제 .../2000/QĐ-BGD&ĐT 2000년 ...월 ...일 발령에 따라 부속됨)
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장 1 총칙
조 1. ||| 과학 연구 목적:
||| 교육 품질 향상에 기여함.
||| 과학 연구 방법 접근 및 활용.
||| 과학 및 실천 문제 해결.
조 2. ||| 과학 연구 요구사항:
||| 학생의 능력과 희망에 맞음.
||| 교육 프로그램 내용 및 사회적 요구사항에 맞음.
||| 대학 및 고등교육기관(이하 "기구"라 함)의 과학 및 기술 활동 방향에 맞음.
||| 학생의 정규 수업에 영향을 미치지 않음.
조 3. ||| 과학 연구 내용 및 형태:
||| 교육 프로그램 관련 분야의 문제 연구.
||| 과학 및 기술 진보 적용 참여 생산, 경영, 생활 및 국가 안보.
||| 과학 회의, 세미나, 청년 과학 기술 창조 대회, 과학 정보 제공, 학생 과학 동아리 참여.
장 2 ||| 학생 과학 연구 관리
조 4. ||| 학생 과학 연구 계획:
||| 학생의 과학 연구는 기구의 과학 및 기술 계획의 일부분임. 학생 과학 연구의 수행 및 관리는 현재의 과학 및 기술 활동 규정에 따라 이루어짐.
조 5. 과학 연구 과제:
||| 학생의 과학 연구 주제는 강사 또는 연구원이 주도하는 여러 단계의 주제의 일부분이거나 학생이 선택한 주제일 수 있음.
||| 각 학생 또는 학생 그룹은 강사 또는 연구원 및 연구생의 지도 아래 주제를 수행함.
||| 학생의 과학 연구 주제는 기구의 책임자가 승인하고 평가를 조직함.
조 6. ||| 과학 연구 비용:
||| 매년 기구의 책임자는 학생의 과학 연구 지원을 위한 적절한 비용을 결정함. 이 비용은 다음의 출처에서 추출됨:
||| 국가 예산에서 과학 및 기술 활동을 위해 배정받은 비용.
||| 기구의 정기 교육 비용.
||| 기구의 다른 비용.
||| 국내외 단체, 단체 및 개인의 후원금.
조 7. ||| 기구의 과학부의 책임:
||| 학생의 과학 연구 연간 계획, 내용, 조직 방법 제안.
||| 교육부 과학부와 교육부 교육부, 교육부 학생정치사업부, 공산청년단, 학생회 및 기타 단체와 협력하여 학생의 과학 연구 사업을 주도함.
||| 학생의 과학 연구 결과를 실제에 적용하기 위한 방안 제안, 국가 경제-사회 발전 목표에 부합하며 기구의 허용 범위 내에서.
조 8. ||| 기구의 책임자의 책임:
||| 학생의 과학 연구 규칙을 실행하기 위한 지침 문서 작성, 기구의 목표, 내용, 교육 프로그램 및 과학 연구 조건에 부합하도록.
||| 학생의 과학 연구 결과를 실제에 적용하기 위한 작품 검토 및 선택, 적용 방법 및 성공적으로 적용한 작가 및 참여자에게 보상하는 구체적인 제도 설정.
장 3 ||| 학생 과학 연구 참여 및 지도 교직원의 책임과 권리
조 9. ||| 학생의 책임:
||| 기구의 과학 및 기술 활동 계획에 따른 과학 연구 주제 수행.
||| 현재의 과학 및 기술 활동 규정 준수.
조항 10. ||| 학생의 권리:
||| 기구의 기존 설비 사용을 위한 조건 제공으로 과학 연구 진행.
||| 학생의 과학 연구 결과는 논문집, 전문지, 학술지, 과학 통보 및 기타 정보 매체에 게재될 수 있음.
조 11. ||| 학생의 과학 연구 장려:
||| 특히 우수한 학업 성적을 가진 학생들에게 기구의 과학 및 기술 활동 계획에 따라 과학 연구 참여를 장려함.
||| 기구는 연간 학생 과학 연구 회의를 개최하여 학생의 과학 연구 활동 결과를 종합 및 평가하고 학생 및 지도 교직원에게 상을 수여함.
||| 교육부는 연간 학생 과학 연구 작품에 대한 "학생 과학 연구상" 시상 심사를 실시하고 학생 과학 연구 운동에서 높은 성과를 거둔 기구에 상을 수여함.
||| 교육부는 기구의 책임자에게 학생의 학점 평균에 추가 점수를 부여하도록 권한을 위임함. (졸업한 학생은 제외).
||| 한 작품당 최대 점수:
||| - 금상: 0.4점
||| - 은상: 0.3점
||| - 동상: 0.2점
||| - 장려상: 0.1점
||| 학점 평균은 장학금 지급, 학위 등록 및 기타 권리에 대한 심사 기준이 됨.
조 12. ||| 지도 교직원의 책임과 권리:
강사 및 연구원은 학생들의 학술 연구 지도에 책임을 가지며(연구 목표, 내용 및 방법론의 지도를 포함한다).
각 기관의 장은 학생들의 학술 연구 성과를 바탕으로 학생들의 학술 연구를 지도하는 직원에게 추가 연구 시간을 부여할 수 있으며(한 과제당 최대 20시간까지 가능하다).
조 13. 위반 처리.
학생들의 학술 연구 결과가 사실성에 위반된 것이 발견될 경우, 각 기관의 장은 위반 정도에 따라 저작자에게 다른 징계 조치를 취할 수 있다.
장 4 시행규정
조 14. 조항 시행에 관한 사항:
본 규정은 대학(학원 포함), 국립대학교, 태uyên대학교, 흐 Hue 대학교, 다낭 대학교 및 전국의 고등학교에 적용된다.
관계도
문서를 클릭하면 열립니다. 빨간 테두리＝효력을 변경하는 관계.
번역본
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