시행규칙 제 08/2024/TT-BGDĐT 교육국방 및 안보 교육 내용 통합 가이드라인 초등학교, 중학교 및 다학년 일반고 학교에 적용

시행규칙

국방 및 안보 교육 내용 통합 지침

초등학교, 중학교

다수 학년을 가진 일반 고등학교 

근거 국방 및 안보 교육 법률 세부 규정과 시행 방법에 관한 규정 2013년 6월 19일;

근거 교육법 2019년 6월 14일;

직원에 관한 13/2014/NĐ-CP 2014년 2월 25일 정부가 교육 국방 및 안보 법률 시행 세부사항과 조치를 규정한 정부 결정;

직원에 관한 139/2020/NĐ-CP 2020년 11월 27일 정부가 2014년 2월 25일 정부가 교육 국방 및 안보 법률 시행 세부사항과 조치를 규정한 정부 결정 일부 개정 및 보완; 교육법 국방 및 안보;

직원에 관한 86/2022/NĐ-CP 2022년 10월 24일 정부가 교육부 기능, 임무, 권한 및 조직 구성을 규정한 정부 결정;

교육 국방 및 안보 부국장의 제안에 따라;

교육부 장관은 초등학교, 중학교 및 다수 학년을 가진 일반 고등학교에서 국방 및 안보 교육 내용 통합을 위한 지침을 발포한다.

장 1

총칙

1. 적용 범위

이 시행규칙은 수산업법 제 18/2017/QH14 호를 수정 보완한 법률 제 146/2025/QH15 호 제 14 조 제 21 항 제 c 호에 따른 제 38 조 제 4 호를 구체화한다.

본 지침은 초등학교, 중학교 및 다수 학년을 가진 일반 고등학교에서 국방 및 안보 교육 내용을 통합하는 방법을 교육 과정 내 각 과목 및 교육 활동을 통해 지시하며, 이는 포함되는 내용, 방법, 형태, 달성해야 할 요구 사항 및 통합을 보장하기 위한 조건을 포함한다.

이 시행규칙은 베트남 영토에서 수산물 양식 주력 종류 관련 사업에 참여하는 단체와 개인에게 적용된다.

본 지침은 초등학교와 중학교; 관련 조직 및 개인에게 적용된다.

1. 법령에서 정한 절차와 절차를 준수하며, 개발 및 이전 계약 체결 시점에 따라 처리한다.

1. 당 중앙위원회의 방침과 국가의 정책, 법률을 준수한다.

2. 국방 및 안보 교육 내용 통합을 통해 국민의 사고 형성 및 발전, 생활 기술 향상, 인격 형성, 조국 사랑, 동포 사랑, 사회주의 사랑, 민족 자긍심, 민족 전통의 자랑스러움, 외세에 대항하는 투쟁 및 조국 수호의 전통, 조직 규율 의식, 단결 정신을 강화하는 목표를 달성한다. 통합 내용은 적절한 방법과 형태를 통해 중점적으로 이루어져야 한다.

3. 초등학교와 중학교에서 국방 및 안보 교육 내용 통합은 해당 연령대의 심리적, 신체적 특성을 고려해야 하며, 교과 과정 및 교육 활동을 통해 이루어져야 하며, 각 학년별로 일관되게 이루어져야 하며, 각 학년별 교육 프로그램 프레임워크를 변경하지 않아야 한다.

장 II

통합 교육 국방 및 안보의 내용, 방법, 형태, 요구 사항

조 3. 통합 내용

1. 내용

당의 방침과 국가의 정책, 법률에 대한 교육 및 홍보.

2. 구체적인 내용

a) 초등학교

- 각 학년별 교과 과정 및 교육 활동에서 선택된 교과서에 따라 통합을 수행하고, 지역 학생들의 인식 능력에 맞추어 집중적으로 실시하며, 언어, 자연과 사회, 도덕, 역사와 지리, 예술(음악, 미술), 체험 활동 등 주요 과목에 중점을 둔다.

- 1학년부터 5학년까지의 공통 주제: 조국 사랑, 평화 사랑, 사회주의 베트남 조국 사랑, 민족 자긍심, 민족 전통의 자랑스러움, 조국 건설 및 수호를 위해 희생한 영웅들에 대한 감사, 국가 안보 보호, 사회 질서 유지, 베트남 해양 및 섬의 주권 소개, 학습 단체로서의 단결 정신 및 조직 규율 의식 교육.

- 각 학년별 주제

+ 1학년: 학생들에게 조국 사랑, 평화 사랑, 사회주의 베트남 조국 사랑을 교육하고, 베트남 인민군과 베트남 인민경찰의 일부 사진을 소개하며, 지역의 역사적 유적지를 소개한다.

+ 2학년: 학생들에게 민족 단결 정신, 항일 전쟁과 항미 전쟁에서의 혁명 전사들의 희생 정신을 교육하고, 베트남 인민군과 베트남 인민경찰의 일부 사진을 소개하며, 학생들이 학습 중 서로 사랑하고, 나누고, 돕고, 보호하는 것을 교육한다.

+ 3학년: 민족의 외세 저항 전통을 교육하고, 민족의 영웅적 여성과 어린이들의 모범 사례를 소개하며, 지역 및 학교에서 환경 보호 활동을 소개한다.

+ 4학년: 베트남 행정 지도를 소개하고, 황사와 Trường Sa 군도의 주권을 주장하며, 베트남 해양 및 섬에 대한 노래를 소개하며, 교통 법규 준수 의식을 교육한다.

+ 5학년: 베트남의 해양 및 섬의 주권과 권리를 소개하고, 해산물 채취 및 경제 사회 발전을 위한 자원 개발을 소개하며, 구조 활동에서 베트남 인민군과 베트남 인민경찰의 모범 사례를 소개한다.

b) 중학교

- 각 학년별 교과 과정 및 교육 활동에서 선택된 교과서에 따라 통합을 수행하고, 지역 학생들의 인식 능력에 맞추어 집중적으로 실시하며, 언어, 사회 교육, 역사와 지리, 예술(음악, 미술), 지역 교육 내용, 체험 활동 및 진로 탐색 등 주요 과목에 중점을 둔다.

- 6학년부터 9학년까지의 공통 주제: 민족의 역사적 시기별로 조국 건설 및 수호를 위한 단결 정신, 해양 및 섬의 주권 보호, 국가 주권 및 영토, 국경 보호, 국민의 권리와 책임, 외세 저항 사건, 소셜 미디어 참여 시 개인정보 보호, 학생들을 위한 사회 문제 예방 및 극복, 국가의 종교 정책 소개.

- 각 학년별 주제

+ 6학년: 베트남 인민군과 베트남 인민경찰의 역사와 전통 소개; 민족이 외세를 저항한 항쟁과 관련된 역사 지명; 민족이 외세를 저항한 항쟁에서 군과 민중이 사용한 교활하고 창조적인 전략과 전술 소개.

+ 7학년: 베트남 해양 및 섬 주권 보호 활동과 이미지 소개; 소셜 미디어에 참여할 때 개인 정보 보호에 관한 몇 가지 내용 소개; 법률 규정에 따른 종교 및 신앙 자유 권 소개.

+ 8학년: 민족 자부심과 민족 단결력 강화 교육; 외세 저항 투쟁에서 민족 단결력 강화 교육; 국경 표시 몇 가지 소개; 사회악이 사회 모든 면에 미치는 해로움 소개; 학생들이 학교 폭력을 방지하고 대응하는 책임 소개.

+ 9학년: 침략 전쟁의 결과가 베트남 민족에게 미친 영향; 경제, 사회 발전과 국가 방위, 안보 보장에 대한 몇 가지 이미지 소개; 베트남 인민군과 베트남 인민경찰의 전통을 찬미하는 노래 몇 곡 소개; 학생들이 조국 건설과 보호에 참여하는 책임 소개.

3. 융합 시간

각 학교의 교육 계획과 초등학교 및 중학교 교육 프로그램에 따라 국방 및 안보 교육 내용을 각 과목과 교육 활동에 융합하여 제공하며, 필요한 국방 및 안보 교육 내용을 충분히 전달하도록 하되, 각 과목과 교육 활동의 학습 시간을 증가시키지 않도록 한다.

조 4. 융합 방법 및 형태

1. 교사들은 교육 목표와 수업 내용, 경험, 실제 상황을 기반으로 국방 및 안보 교육 내용을 간결하고 기억하기 쉬우며 이해하기 쉬운 방식으로 융합하며, 학생들의 연령 특성과 심리적, 생리적 특성을 고려하여 창의성을 발휘하도록 하고, 수업 목표와 내용에 맞는 시각 자료와 물품을 활용하며, 융합 교육과 실습에 정보통신기술을 적극 활용한다.

2. 교사들은 수업, 교육 주제, 체험 활동, 진로 교육 등 학교 내외에서 국방 및 안보 교육 내용을 융합하며, 역사 유적지, 박물관, 전통관, 무력 부대 등을 방문하고, 캠프 참가, 책 읽기, 전통 이야기 듣기 및 발표, 국방 및 안보에 대한 이해를 위한 대회 등을 조직한다.

조 5. 학생이 달성해야 할 요구사항

1.1. 시스템은 확장 가능성을 보장해야 한다: 새로운 시스템 또는 기관을 통합할 때, 시스템은 효율성과 데이터 처리 능력을 유지하고, 현재 진행 중인 거래에 영향을 주지 않아야 하며, 응답 시간을 크게 증가시키지 않아야 한다.

a) 도덕적 성격 요구사항

학생들에게 애국심, 인도주의, 정직, 책임감, 성실함 등의 도덕적 성격을 형성하고 발전시키며, 공민으로서 조국 건설과 보호에 대한 의식과 책임감을 갖추게 한다.

b) 능력 요구사항

학생들에게 독립적이고 자기 주도적인 학습 능력, 의사소통 및 협력 능력, 창의적인 문제 해결 능력을 발전시키며, 국방 및 안보에 대한 기본적인 이해와 학습한 지식과 기술을 일상생활에 적용하는 능력을 갖추게 한다.

2. 구체적인 요구사항

a) 초등학생

조국과 고향에 대한 사랑, 혁명과 조국을 위해 공헌한 사람들을 존경하고 가족 구성원을 사랑하고 돌보며 선생님을 존경하고 친구들을 사랑하고 도와주는 태도를 형성한다. 규율을 지키고 단결정신을 기르며, 학습, 노동, 일상생활에서 엄격한 도덕과 태도를 유지한다. 규칙적인 생활 습관을 갖추고 위생을 유지하며 체력을 기르며, 학교 규칙과 법규를 준수한다.

b) 중학생

민족이 각 시대를 거치면서 나라를 세우고 지켜온 항쟁 전통, 베트남 인민군, 베트남 인민경찰, 자위대의 전통, 국토, 해양, 섬, 국경 안보, 전민 국가안보 보호 운동의 기본 내용을 이해한다. 국방 및 안보에 대한 기본적인 이해를 형성하고, 학생들이 조국 보호와 사회 질서와 안전 유지에 대한 책임을 인식하게 한다. 민족 자부심과 조국 사랑, 동포 사랑, 조직 규율 의식, 단결정신, 법규 준수 의식을 갖춘다.

장 III

조건 보장 교육 국방 및 안보 내용 연계 실현

제6조 시설 및 경비

1. 초등학교와 중학교는 현재 보유한 시설을 최대한 활용하고, 투자계획을 수립하여 최소한의 교육시설과 장비를 확충하며, 관련 기관이 발행한 모형, 도구, 학습 자료 등을 포함한 필요한 교재를 준비하여 교육 국방 및 안보 내용 연계를 수행할 수 있도록 한다.

2. 지방자치단체, 초등학교 및 중학교는 학교 정기 예산과 다른 합법적인 경비원으로부터 연계 교육 국방 및 안보 내용을 실현하기 위한 시설 및 기타 필요한 조건을 보장하며, 법령에 따라 국내외 단체나 개인의 후원금을 받고, 비영리 교육 기관 및 관련 기관, 단체, 개인의 합법적인 재원을 활용한다.

제7조 교사 및 보고인

1. 교사는 해당 교육 과목 또는 교과에 적합한 교육 국방 및 안보 관련 지식을 갖추어야 한다.

2. 보고인은 교육 국방 및 안보 관련 지식과 강의 능력을 갖추어야 한다.

3. 초등학교와 중학교는 역사적 증인, 인민 무력 영웅, 모범 사례 등 역사 전통을 소개하는 사람들을 초청하여 국가 건설과 보호에 대한 역사를 설명하도록 장려한다.

장 IV

 구현

제8조 교육부의 책임

1. 교육부는 관련 기관과 협력하여 이 통지의 규정을 이행하기 위한 지침과 점검을 주도한다.

2. 교육 국방 및 안보 관련 지식과 기술을 제공하는 자료를 작성하도록 관련 기관, 단체, 개인에게 지시하고 지도하며 점검한다.

3. 교사와 보고인을 대상으로 교육 국방 및 안보 내용 연계를 위한 교육과 훈련을 조직한다.

4. 통지의 이행 상황을 정기적으로 종합하고 평가하며, 법령에 따른 포상과 징계를 실시한다.

1. 지방자치단체는 교육청, 교육과, 초등학교 및 중학교, 관련 기관을 지휘하여 이 통지의 규정을 이행하도록 조직하고 실행한다.

2. 교육 국방 및 안보 내용을 교육 프로그램과 활동에 연계하기 위한 경비를 보장한다.

3. 감사와 점검을 조직하며, 법령에 따른 포상과 징계를 실시한다.

제10조 교육청, 교육과, 초등학교 및 중학교의 책임

1. 교육청의 책임

a) 지방자치단체 의장에게 초등학교와 중학교에서 교육 국방 및 안보 내용 연계를 철저하고 효과적으로 수행하기 위한 경비를 보장하고 교육 부서를 지휘하도록 조언한다.

c) 교사들에게 교육 국방 및 안보 내용 연계 방법과 방식에 대한 교육과 훈련을 조직한다.

d) 초등학교와 중학교에서 교육 국방 및 안보 내용 연계를 실시하는 상황을 모니터링하고 평가한다.

e) 초등학교와 중학교가 교육 국방 및 안보 내용 연계 관련 규정과 기준을 준수하도록 보장한다.

g) 통지의 이행 상황을 종합하고 평가하며, 성과가 뛰어난 단체나 개인에게 포상을 하고, 법령에 따라 위반한 단체나 개인에게 징계를 제안한다.

2. 교육과의 책임

a) 초등학교와 중학교에 교육 국방 및 안보 내용 연계를 위한 교육 계획을 수립하고 지시하도록 한다. 지역과 학교의 실제 상황에 맞게 교육청의 지침을 따르도록 한다.

b) 초등학교와 중학교에서 교육 국방 및 안보 내용 연계를 실시하는 상황을 점검하고 감독한다.

c) 통지의 이행 상황을 종합하고 평가하며, 교육 국방 및 안보 내용 연계에서 성과가 뛰어난 단체나 개인에게 포상을 하고, 법령에 따라 위반한 단체나 개인에게 징계를 제안한다.

3. 초등학교 및 중학교의 책임

a) 교육 국방 및 안보 내용 연계를 위한 교육 계획을 수립하고 실행하며, 교육청과 교육과의 지침에 따라 철저하게 수행하도록 한다.

b) 교직원과 학생들에게 국방 및 안보 관련 법률 교육과 지식, 기술을 보급한다.

c) 현재 보유한 시설을 최대한 활용하고, 최소한의 교육시설과 장비를 확충하기 위한 투자 계획을 수립하며, 관련 기관이 발행한 모형, 도구, 학습 자료 등을 포함한 필요한 교재를 준비한다.

d) 교육 국방 및 안보 내용 연계 과정에서 안전을 철저히 보장한다.

e) 중간 평가, 종합 평가, 본 통지의 이행 상황 보고; 이 분야에서 성과가 뛰어난 단체 및 개인에 대한 포상 제안 및 관련 권한을 가진 기관에 포상 제안; 법령에 따라 위반 단체 및 개인에 대한 처리 및 징계 제안.

1. 보고서 내용

a) 본 통지 제3조, 제4조, 제5조에서 규정된 내용에 따른다.

b) 교육 국방 및 안보 융합 교육을 위한 물자 기반 시설, 장비, 자료의 보장 및 관리 업무.

2. 보고 형식

a) 초등학교와 중학교, 교육청은 정기적으로 연도 종료 시 교육 활동 보고서를 통해 교육 국방 및 안보 융합 교육 실시 결과를 보고한다.

b) 교육청은 정기적으로 연도 종료 시 교육 국방 및 안보 융합 교육 실시 결과를 각 지방자치단체 의회, 중앙부처 교육청 및 교육부에 보고한다.

조 12. 효력 및 시행 책임

1. 본 통지는 2024년 7월 1일부터 효력이 발생하며, 교육부령 제01호 2017년 1월 13일 발행된 「초등학교 및 중학교에서의 교육 국방 및 안보 융합 교육 지침」을 대체한다.

2. 교육부 사무총장, 교육 국방 및 안보 부서 장관, 교육부 소속 관련 기관 책임자; 각 지방자치단체 의회 의장; 교육청 총장 및 관련 기관은 본 통지를 집행하는 책임을 진다./.