지시 제 12/2005/CT-BGD는 교육 기관들에게 "국제 체육 및 체육 교육 연도 - 2005" 유엔 캠페인에 참여하기 위해 체육 교육과 체육 활동을 강화하도록 요구한다. 이 지시는 교육청 장관, 대학 총장, 고등학교 총장 및 교육부 소속 단위의 책임자에게 적용된다.
Scope of application
교육청 및 교육부 장관, 대학 및 학원 총장, 대학 및 고등학교 총장 및 교육부 소속 단위의 책임자.
Key points
- 교육 기관들은 체육 교육 및 체육 활동에 대한 규정을 엄격히 준수해야 하며, 이를 위해 체육 법령, 중앙당 비서처 지시 제 17/CT-TW 및 총리 지시 제 15/2002/CT-TTg를 따르도록 한다.
- 체육 교육 프로그램 및 계획을 작성하고, 이러한 활동의 목적과 효과를 홍보하여 인식과 책임을 높여야 한다.
- 교직원, 교수, 학생들에게 체육 교육을 강화하고 체육을 발전시키도록 노력해야 한다.
- 교육부가 정한 체육 교과 과정에 따라 체육 수업을 강화해야 한다.
- 체육 교육 외부 활동을 실시하고, 일상적인 체육 활동의 내용과 형식을 혁신해야 한다.
🌐 Social impact of this document
- 긍정적 영향: 학생들과 교육자들의 건강을 강화하고, 학교 내 체육 운동을 활성화한다.
- 부정적 영향: 교육 기관들에게 시간과 재정적 압박을 줄 수 있다.
❓ Frequently asked questions
교육 기관들은 이 지시에 따라 어떤 규정을 준수해야 하는가?
교육 기관들은 체육 법령, 중앙당 비서처 지시 제 17/CT-TW 및 총리 지시 제 15/2002/CT-TTg를 준수해야 한다.
교육 기관들은 어떤 프로그램 및 계획을 작성해야 하는가?
교육 기관들은 체육 교육 및 체육 활동 프로그램 및 계획을 작성하고 실행하며, 이러한 활동의 목적과 효과를 홍보해야 한다.
체육 교육은 어떤 내용을 포함하는가?
체육 교육은 교육부가 정한 체육 교과 과정에 따른 내부 체육 수업을 포함하며, 외부 체육 활동을 조직한다.
교육 기관들은 체육 강사 및 체육 교사의 팀을 어떻게 강화해야 하는가?
교육 기관들은 체육 강사 및 체육 교사의 팀을 강화하고 체육 시설, 운동장, 장비 등을 개선하기 위한 계획을 세워야 한다.
검사 및 평가는 어떻게 이루어져야 하는가?
교육 기관들은 체육 활동에서 잘못된 인식과 부정적인 요소를 방지하고 극복하기 위한 조치를 취해야 하며, 성과가 뛰어난 집단 및 개인을 적시에 보고하고 포상해야 한다.
Full text
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교육부 |
사회주의 공화국 베트남 |
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번호: 12/2005/CT-BGD |
하노이, 2005년 4월 7일 |
교육부 장관 지시
체육 교육 및 스포츠 활동 강화에 관한 국제 체육 및 체육 교육 해의 2005년에 대한 유엔의 호소에 응답함 유엔의
최근 몇 년 동안 체육 교육과 스포츠 운동은 종합적인 교육 품질 향상에 중요한 역할을 하였으며, 교육 분야의 교사, 학생, 직원들의 정신 문화 생활을 구축하는데 기여하였다. 특히 중앙당 비서處發出的第17號指示(2002年10月23日)關於到2010年的體育發展以來，各級教育管理部門和學校對體育運動和體育教育工作非常重視。學校體育運動有了良好的發展。學校體育教師隊伍得到了增強，體育設施初步受到重視。
그럼에도 불구하고, 스포츠 운동의 발전은 균형적이지 못하고, 체육 교육에 대한 인식은 제한적이고, 스포츠 활동에서 아직도 부정적인 현상이 있으며, 아직도 뒤떨어진 부분이 있다.
유엔의 "2005년 국제 체육 및 체육 교육 해"에 응답하는 것은 체육 교육을 강화하고 스포츠 운동을 촉진하여 종합교육을 실현하고, 인간의 건강을 증진하고 사회를 발전시키며 평화를 유지하는 데 필요한 행동이다. 교육부 장관은 각 교육청장, 대학 및 학원의 총장, 고등학교 및 전문학교의 교장, 그리고 교육부 소속 단위의 책임자들에게 "2005년 국제 체육 및 체육 교육 해"에 응답하여 교직원, 교사, 학생, 대학생들을 위한 스포츠 활동을 조직하고 다음 주요 내용을 수행하도록 요구한다.
1. 체육 교육 및 스포츠 활동에 관한 법률 규정을 엄격히 준수하라. 특히 체육법령, 중앙당 비서處發出的第17號指示(2002年10月23日)關於到2010年的體育發展，총리 지시 제15/2002/CT-TTg(2002년 스포츠 활동에서 부정적인 현상을 방지하기 위한 스포츠 활동에 대한 지시), 그리고 교육부 결정 제14/2001/QĐ-BGD&ĐT(2001년 5월 3일)에 따른 체육 교육 및 학교 보건 규칙을 준수하라.
2. 체육 교육 및 스포츠 활동의 목표와 효과를 널리 홍보하여 교육 분야의 교직원, 교사, 학생들이 각 학교에서 체육 교육 및 스포츠 활동에 대한 인식과 책임을 높이는 프로그램과 계획을 작성하라.
각 지방과 교육 기관은 교직원, 교사, 학생, 대학생을 위한 체육 교육 및 스포츠 활동 강화를 위한 프로그램과 계획을 작성하라.
3. 각 학교에서는 교육부가 정한 학년별, 학급별, 교육 수준별 체육 교과 과정을 엄격히 준수하고 효과적으로 실행하라.
4. 체육 교육 및 스포츠 활동 외부 프로그램을 강화하고, 체육 교육 및 스포츠 활동의 내용과 형식을 혁신하며, 일상적인 체육 교육 및 스포츠 활동을 표준화하라.
5. 체육 교육 및 스포츠 활동 모범 사례를 확산하라.
6. 학교 체육 교사 및 강사의 수를 점진적으로 늘리고, 체육 교육 및 스포츠 활동을 위한 시설, 운동장, 체육관, 체육 교육 및 스포츠 활동 장비를 건설하는 계획을 세우라. 체육 교육 및 스포츠 활동의 효과를 높이고, 체육 교육 및 스포츠 활동 분야에서 과학 기술의 진보를 활용하라.
7. 스포츠 활동에서 잘못된 인식과 부정적인 현상을 방지하고 극복하기 위한 조치를 취하라.
8. 스포츠 활동에서 성과가 뛰어난 집단과 개인을 적시에 평가하고, 결산하고, 표창하라.
9. 학생, 대학생 공작부는 이 지시의 시행을 지도하고 감독하며, 정기적으로 결과를 교육부 장관에게 보고하는 책임이 있다.
교육부는 각 교육청장, 교육 기관의 책임자들에게 이 지시의 내용을 모든 교육 관리 기관과 교육 기관에 전달하고 구체적이고 실질적인 계획과 프로그램을 작성하여 이 지시를 실행하도록 요구한다./.
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교육부장관 |
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