지령 제146호는 새로운 교육 체제의 기본 원칙을 설정함

명령

대한 교육의 기본 원칙에 관하여

베트남 민주공화국 정부 주석

1946년 7월 9일 제119호 국립교육부 조직령에 따라

1945년 10월 10일 학정자문회 설립령에 따라

국립교육부 장관의 제청에 따라

국회 상임위원회와 정부회의가 협의한 후

다음과 같이 명령함:

조 제1항

베트남 민주공화국의 교육은 대중화, 민족화, 과학화라는 세 가지 기본 원칙 위에 세워진 유일한 교육이며, 국가 이념과 민주주의를 섬기는 것을 목적으로 한다.

조 제2항

그 교육은 어린이 교육 단계 이후에 세 개의 학급으로 나뉘어 진행되며:

제1학급: 기초 교육 단계

제2학급: 일반 교육과 전문 교육 두 분야로 나뉨

제3학급: 대학 교육 단계

조 제3항

어린이 교육 단계는 7세 미만의 어린이에게 교육을 제공하며, 국립교육부가 조건에 따라 후에 조직할 예정이다.

조 제4항

기초 교육 단계는 7세 이상의 어린이들에게 필요한 지식을 가르치고 좋은 습관을 길러주며, 학습 기간은 4년이다. 4년 동안 수료한 학생들은 기초 교육 자격증을 취득한다. 기초 교육 단계는 1950년부터 의무 교육으로 시행되며, 경제 및 사회 상황에 따라 여러 단계로 점진적으로 시행될 것이다. 이를 위한 절차는 국립교육부 장관이 후에 정할 것이다.

조 제5항

기초 교육 단계 이후에는 1년 과정의 전환 교육 과정이 있으며, 이 과정은 학생들에게 일반 교육을 제공하고, 그들의 흥미와 능력을 고려하여 일반 교육 또는 전문 교육 분야로 진입하도록 돕는다. 이 과정은 적절한 인력과 시설이 마련되면 운영될 것이다. 이 과정의 구체적인 운영 방안은 국립교육부 장관이 정할 것이다.

조 제6항

일반 교육 분야는 학생들에게 일반 교육과 전문 교육을 제공하여 대학 진학을 준비하게 한다. 이 분야는 두 단계로 구성된다:

1) 일반 교육 단계: 학습 기간은 4년이며, 학생들을 전문 직업 교육 또는 전문 과정으로 이동시키거나 대학 진학을 준비하는 데 도움을 준다. 처음 2년 동안은 모든 학생들이 같은 일반 교육 과정을 따르며, 마지막 2년 동안은 전문 직업 교육 또는 전문 과정을 위한 준비 과정으로 분리되어 문학, 과학, 물리, 공학 등 4개 부문으로 나뉨.

2) 전문 과정 단계: 이미 전문 과정 준비 과정을 마친 학생들을 대상으로, 수학, 물리, 화학, 물리, 공학, 문학 등 3개 부문으로 나뉨. 학습 기간은 3년이며, 3년 동안 수료한 학생들은 대학 진학을 위한 학위 자격증을 취득한다.

조 제7조

전문 교육 분야는 학생들에게 일반 교육과 전문 교육 및 실습을 통해 농업, 상업, 공업 등의 분야에서 일할 수 있는 전문가를 양성한다. 이 분야는 두 단계로 구성된다:

1) 실험 교육 단계: 1년 동안의 지도와 선별 과정을 거친 학생들 중 실험적 능력이 있는 학생들을 농업가, 상인, 기술자로 양성한다. 다양한 직업 교육 과정이 있으며, 학습 기간은 각 과정에 따라 1년에서 3년까지 다양하다. 실험 교육 단계에서 우수한 성적을 받은 학생들은 전문 직업 교육 과정으로 이동하여 전문 직업 교육 과정에 입학할 수 있다.

2) 전문 직업 교육 단계: 전문 직업 교육 준비 과정을 마친 학생들을 대상으로, 경제 및 사회 분야에서 실무를 수행할 수 있는 전문가를 양성한다. 최소 학습 기간은 3년이며, 졸업 자격증은 공학사 학위이다. 공학사 학위를 우수한 성적으로 취득한 학생들은 일반 교육 학위 없이 전문 대학의 대학원 과정에 입학할 수 있다.

조 제8조

대학 교육 단계는 인문 과학, 법학, 그리고 전문 대학의 여러 과정으로 구성되며, 정해진 교육 계획과 학습 기간(의학, 약학, 미술, 상업, 농림, 건축, 전기 공학, 광물학 등)을 따르며, 대학 졸업생은 대학사 또는 의사 자격증을 취득한다.

조 제9조

교사 양성 교육 분야는 교사 양성을 목적으로 세 개의 단계로 나뉨:

1) 초급 교사 양성 과정: 전문 과정 및 전문 직업 교육 과정과 함께 진행되며, 2년 동안 기초 교육 교사를 양성한다.

2) 중급 교사 양성 과정: 전문 직업 교육 및 전문 과정과 함께 진행되며, 3년 동안 일반 교육 또는 실용 교육 교사를 양성한다.

3) 고급 교사 양성 과정: 대학 인문 과학 학위 소지자를 대상으로 하여 대학 인문 과학 교사 자격증을 취득하도록 한다. 이 자격증을 취득한 사람만이 전문 과정 및 전문 교육 교사로 임명될 수 있다.

조 제10조

각 학급의 일반적인 조직 및 교육 계획은 별도의 법률로 규정되며, 각 학급의 구체적인 조직 및 교육 계획은 국립교육부 장관이 정할 것이다. 전환 기간 동안의 학급 조직 및 교육 계획은 국립교육부 장관이 정할 것이다.

조 제11조

모든 학급에서 학생들은 등록금을 지불하지 않으며, 졸업 시험에서도 어떠한 비용도 지불하지 않는다.

조 제12조

우수한 성적이지만 가난한 학생들은 정부 장학금을 받을 수 있으며, 장학금 지급 방법은 국립교육부 장관이 정할 것이다.

조 제13조

국립교육부 장관은 이령을 시행한다.