17/1998/QĐ-BGD에 의한 중등 보충학교 및 고등 보충학교 졸업시험 규정 시행에 관한 결정

 

 

 

 

결정

보충 중등 기초 및 보충 중등 졸업 시험 시행 규칙에 관한 사항

 

교육부장관

1994년 3월 30일 정부가 교육부와 교육훈련부의 임무, 권한 및 조직 체계를 규정한 29/CP 호

정부가 1993년 3월 2일 제15/CP 호 정부결정에 근거하여 부처 및 정부등위기관의 국가 관리 업무, 권한 및 책임을 규정함

교육상임과 과장의 건의에 따라

 

결정함에 있어서:

조 1: 본 결정에 부속하여 "보충 중등 기초 및 보충 중등 졸업 시험 시행 규칙"을 공포한다.

조항 2: 본 규칙은 이 결정 서명일로부터 15일 후부터 효력이 발생한다.

본 규칙은 교육부 장관이 1990년 2월 3일자 제57/1990/QĐ-Decisions 호에 부속하여 공포한 "보충 중등 기초 및 보충 중등 졸업 시험 시행 규칙"과 교육부 장관이 1997년 3월 20일자 제962/1997/GD-ĐT 호에 공포한 "보충 중등 기초 및 보충 중등 졸업 시험 시행 규칙 일부 개정 및 보완에 관한 결정"을 대체한다.

조항 3: 각 해당 지방자치단체 의장, 교육부 교육청장, 교육부 조직인사과장, 교육부 예산과장, 교육부 상설교육과장, 교육부 감사장, 각 지방 교육청 교육청장, 국방부 총참모부 학교국장은 본 결정의 집행에 대한 책임을 진다./.

 

규칙

보충 중등 기초 및 보충 중등 졸업 시험

(1998년 4월 10일 교육부 장관이 제17/1998/QĐ-BGD&ĐT 호에 부속하여 공포함)

 

장 1
시험 목적 및 기본 요구사항

조 제1항

보충 중등 기초 및 보충 중등 졸업 시험은 국가가 교육 목표를 달성한 학습자의 학습 성과와 훈련 결과를 평가하는 것이다. 학습자가 해당 학급의 교육 프로그램을 완료한 후에 이루어진다.

제2조

시험 기간 동안 모든 작업은 안전, 엄격, 정확, 공정성을 보장해야 하며, 시험 결과는 응시자의 학문 수준과 학교의 교육-학습 품질을 정확하게 반영해야 한다.

 

장 2
시험 날짜, 시험 내용, 시험 과목 및 시험 문제

조 3

1. 보충 중등 졸업 시험은 전국적으로 연간 두 차례 실시되며, 각 지방자치단체에서 실시된다. 시험 날짜는 교육부가 학년 계획에 포함시키고 결정한다.

2. 보충 중등 기초 졸업 시험은 각 지방자치단체에서 연간 두 차례 실시되며, 교육청이 시험 날짜를 결정하고 학기 초에 학생들에게 통보한다.

조 4

시험 내용은 현재 시행 중인 보충 중등 기초 교육 프로그램과 보충 중등 교육 프로그램에 따른다.

조 5

보충 중등 기초 졸업 시험과 보충 중등 졸업 시험 과목은 교육부가 결정하고 시험 60일 전까지 통보한다.

조 6

보충 중등 졸업 시험 문제와 채점 지침은 교육부 시험 문제 선정 위원회가 책임지고 전국적으로 일관되게 사용된다.

보충 중등 기초 졸업 시험 문제와 채점 지침은 각 지방 교육청 시험 문제 작성 위원회가 책임지고 해당 지방자치단체 내에서 일관되게 사용된다.

 

장 III
응시 조건 및 규정

제 7조

다음 조건을 충족하는 베트남 국민 또는 베트남에 거주하는 외국인은 시험에 참가할 수 있다:

1. 교육부가 각 학급별로 정한 보충 중등 기초 교육 프로그램 또는 보충 중등 교육 프로그램을 완수한 응시자.

a. 교육 상설기관이나 보충학교에서 학습한 경우, 마지막 학년 동안 학업 성적이 미달 등급이 아닌 경우. 또한 품행 평가가 필요한 학습자는 품행 평가가 중간 등급 이상이어야 한다.

마지막 학년 동안 45일 이상 결석하지 않아야 한다.

b. 자학한 경우:

교육청에 자학 신청서를 제출하고 승인받아야 한다.

각 과목은 시험 기간 동안 최소 두 번씩 점수를 매겨야 한다.

각 과목의 연간 평균 점수가 5점 이상이어야 한다.

2. 중등 기초 교육(일반 또는 보충)을 졸업한 자.

3. 시험 금지 징계를 받지 않은 자.

4. 시험에 응시하기 위해 등록하고 시험 비용을 납부하며, 제8조에 따른 적격 서류를 제출한다.

조 제8조

응시자의 시험 신청서는 다음과 같이 구성된다:

1. 응시 신청서(규정된 양식에 따라).

2. 학적부 또는 자학 학습자의 검정표(원본).

3. 3cm x 4cm 크기의 사진 4매(응시 신청서에 1매, 응시 카드에 1매, 심사위원회에 2매).

4. 중등 기초 교육(일반 또는 보충) 졸업증 또는 보충 중등 졸업 시험 응시자에게는 졸업 증명서.

5. 졸업 시험 점수 추가 혜택 관련 서류(필요한 경우)는 제11조에 따른다.

조 9

1. 모든 응시자는 시험 참가 조건을 충족하면 각 학년의 첫 번째 또는 두 번째 시험에 참가할 수 있다.

2. 응시자가 시험 기간 동안 규정된 모든 과목을 응시하고, 불합격하거나 시험 결과 무효화 징계를 받지 않은 경우, 5점 이상 획득한 과목은 다음 시험 기간에 보존될 수 있다.

3. 보존 점수를 가진 응시자는 다음 두 가지 방법으로 시험에 참가할 수 있다:

a. 또는 시험 기간 동안 규정된 모든 과목을 응시한다.

b. 또는 직전 시험 기간에 보존된 점수가 없는 과목만 응시한다. 직전 시험 기간에 응시하지 않았지만 본 시험 기간에 교육부가 규정한 과목도 포함된다.

 

장 IV
조기 중등교육 또는 중등교육 보충 완료 및 졸업 등급 기준

조 10

중등교육 보충 과정을 완료하고 졸업을 인정받기 위해서는 다음 두 조건 중 하나를 충족해야 합니다:

a. 규정된 모든 과목 시험에 응시하여 각 과목의 평균 점수가 5점 이상이고, 어느 과목도 2점 미만이 되지 않아야 합니다.

b. 보존 점수와 재시험 과목의 점수 평균이 5점 이상이며, 재시험 과목의 점수는 어느 과목도 2점 미만이 되지 않아야 합니다.

조 11

다음 각 항목 중 하나에 해당하는 응시자는 졸업을 위한 시험 점수에 1점을 추가로 부여받는다:

소수민족

본인은 전쟁상처를 입은 사람입니다.

본인은 영웅으로 추대되었습니다.

순사의 자녀입니다.

영웅으로 추대된 사람이나 베트남 어머니 영웅의 자녀입니다.

전쟁상처를 입은 사람의 자녀입니다.

시험일로부터 40세 이상입니다.

교육부와 교육청이 정한 수준 A 이상의 외국어 또는 정보기술 자격증을 소지하고 있습니다.

직업 자격 증명서 소지자.

학생이 해당 학년도 마지막 학기 과목별 학력 경진대회에서 금, 은, 동메달을 획득한 경우.

학생이 12학년 동안 체육, 체조, 문화 예술 대회에서 1위, 2위, 3위를 차지한 경우 해당 교육청과 관련 전문 부서가 주관하는 대회에 한합니다.

위 각 항목에 해당하는 경우 각각 1점을 추가하며, 두 개 이상의 항목에 해당하는 경우 최대 2점을 추가할 수 있습니다.

조 12

1. 중등교육 보충 과정을 완료한 학생에게는 중등학교 졸업 증서(보충과정)가 발급됩니다.

2. 중등교육 보충 과정을 완료한 학생에게는 고등학교 졸업 증서(보충과정)가 발급됩니다.

조 13

졸업 등급:

1. 1차 시험에서 중등교육 보충 과정을 완료한 학생은 다음과 같은 기준에 따라 우수, 양호, 보통 등급으로 분류됩니다:

a. 우수 등급:

12학년 학업 성적이 우수합니다.

졸업 시험 점수의 평균이 8.5점 이상이고, 어느 과목도 7점 미만이 되지 않아야 합니다.

행적 평가를 받는 학생의 경우, 12학년 학년도의 행적 평가는 우수해야 합니다.

b. 양호 등급:

12학년 학업 성적이 양호 이상입니다.

졸업 시험 점수 평균이 7점 이상이며, 어느 과목도 6점 미만이 아닌 경우.

행적 평가를 받는 학생의 경우, 12학년 학년도의 행적 평가는 양호 이상이어야 합니다.

c. 보통 등급: 졸업 조건을 충족한 나머지 모든 경우입니다.

2. 졸업 시험을 재시험해야 하는 학생들은 모두 보통 등급으로 분류됩니다.

 

장 V
시험 출제 및 선발 위원회

조항 14

각 시험 기간 동안의 선발 및 문제 제작은 선발 및 문제 제작 위원회에 위임됩니다.

위원회의 임무는 다음과 같다.

1. 본래 시험 문제와 예비 시험 문제를 작성하고, 채점 지침을 제공한다.

2. 각 지역에 시험 문제와 채점 지침을 타이핑, 인쇄하거나 컴퓨터 디스크에 저장하고, 암호화 및 배포한다.

조항 15

1. 교육부 장관은 중등교육 보충 과정 졸업 시험을 위한 선발 및 문제 제작 위원회를 설립하기로 결정하며, 다음 원칙에 따라 운영됩니다:

a. 위원회의 의장은 차관이 맡습니다.

b. 부의장은 교육부 상시교육과 과장 또는 부과장이 맡습니다.

c. 비서는 상시교육과에서 시험 업무에 능통한 전문가가 맡습니다.

d. 위원회 위원은 상시교육 업무를 지휘하거나 연구하는 직원들입니다.

2. 교육청장은 중등교육 보충 과정 졸업 시험을 위한 문제 제작 위원회를 설립하기 위해 지방자치단체장에게 제출하며, 다음 원칙에 따라 운영됩니다:

a. 위원회의 의장은 교육청 부청장이 맡습니다.

b. 부의장은 교육청 상시교육과 과장 또는 부과장이 맡습니다.

c. 비서는 교육청에서 보충 교육 시험에 능통한 전문가가 맡습니다.

d. 위원회 위원은 교육청에서 각 과목을 지휘하는 직원들 또는 현행 프로그램을 숙지한 교사들입니다.

조항 16

1. 시험 출제 및 선발 위원회의 구성은 의장, 부의장, 비서, 위원, 그리고 컴퓨터 기술자, 타이핑 및 인쇄 직원들로 이루어진다.

2. 위원회 회원의 임무와 권한:

a. 의장:

조 모든 공작을 지휘한다.

시험 문제 선택 및 검토 결정, 채점 지침을 지시한다.

각 지방에 시험 문제를 배포하고 채점 지침을 안내한다.

회원들에 대한 포상과 징계 또는 상급 기관에 포상과 징계를 제안한다.

b. 부위원장:

의장의 지시를 받고 운영을 돕고, 의장에게 책임을 집니다.

c. 비서: 의장과 부의장을 돕습니다.

공동 문서 초안 작성;

회의를 위한 물리적 조건과 작업 도구 준비.

d. 위원:

지정된 과목에 대한 문제 제작 및 채점 지침을 제공하며, 교육 프로그램 범위 내에서 정확하게 수행합니다.

e. 컴퓨터 기술 인력, 타이핑 및 인쇄 담당자:

원고대로 타이핑하고 명확하게 인쇄하거나 컴퓨터 디스크에 정확하고 안전하게 저장하며 필요한 수량만큼 출력한다.

조항 17

선발 및 문제 제작 위원회는 다음 원칙에 따라 운영됩니다:

1. 회의 시작부터 마지막 시험 종료까지 집중하고 격리한다.

2. 회의장 회장만이 회의의 업무를 결정한다. 회장은 직접 또는 부회장을 통해 회의 참가자들의 업무를 지휘한다.

3. 각 시험 문제 세트에 대해, 해당 문제 세트를 작성한 위원들 외에는 의장, 부의장 및 컴퓨터 기술 인력, 타이핑 및 인쇄 담당자만 알 수 있습니다.

4. 시험 문제, 채점 지침 및 시험 문제와 관련된 모든 사항은 위원회가 작업을 시작한 후 시험 마지막 과목까지 비밀로 유지되어야 합니다.

5. 모든 위원회 회원은 교육부가 정한 작업 절차 및 내부 규칙을 준수해야 합니다.

 

장 VI
시험 문제 인쇄 회의

조 18

중등교육 보충 과정 졸업 시험 문제 제작 및 채점 지침 제작 작업은 교육청 문제 제작 위원회에 위임됩니다.

시험 문제 인쇄 회의의 임무는 다음과 같다:

1. 시험 문제 및 채점 지침을 포함한 디스크를 수령하고 보관한다.

2. 각 학생에게 문제를 해독, 제작, 포장, 밀봉하고 각 졸업 시험 감독 위원회에 배송합니다.

제19조

1. 문제 제작 위원회 구성원은 의장, 부의장 및 위원들로 이루어져 있습니다.

2. 회의 구성원 임명 기준:

의장은 교육청 관리자가 맡습니다.

부의장은 상시교육과 과장 또는 해당 부서의 과장이 맡습니다.

위원은 해당 부서의 과목 전문가 또는 컴퓨터 사용에 능통한 직원들이 될 수 있으며, 위원의 수는 교육청장이 작업량에 따라 정합니다.

조항 20

시험 문제 인쇄 회의 구성원의 임무와 권한은 다음과 같다:

1. 협의회 의장:

조가 전체 회의의 업무를 수행한다.

각 과목별로 복사할 시험 문제 수를 결정한다.

상급 기관에 시험 문제 비밀유지에 대한 책임을 진다.

교육부의 출제위원회가 제안한 문제 해석 및 컴퓨터를 이용한 시험 출력에 관한 몇 가지 문제에 대한 답변을 요청한다.

상급 기관에 회의 구성원에 대한 포상과 징계를 제안한다.

2. 부회장은 회장이 수행하는 업무를 돕고, 회장으로부터 위임받은 업무에 대해 회장을 대신하여 책임을 진다.

3. 위원들:

교육부의 출제위원회가 제공한 문제 해석 및 채점 지침을 잘 준수한다.

주어진 수량만큼 명확하게 문제를 복사한다.

문제를 봉인하는 규정을 준수한다.

문제를 각 감독 회의에 전달한다.

회장에게 문제 비밀유지에 대한 책임을 진다.

4. 각 시험 출력 위원회는 두 부분으로 구성된다.

시험과 직접 접촉하는 부분: 컴퓨터 운용, 문제 해석, 출력, 과목별 봉투 포장 등은 부회장이 직접 관리한다.

시험과 직접 접촉하지 않는 부분: 공동 봉투 포장, 시험지를 시험 감독 위원회로 전달하는 등의 작업은 완료한다.

조 21

시험 출력 장비와 물자:

1. 시험 출력을 위한 모든 장비와 자원이 준비되어 있어야 한다. 예를 들어 컴퓨터, 프린터, 복사기, 출력용 종이, 잉크, 봉투 등이 필요하다.

2. 시험 출력 장소는 안전하고 작업을 위한 모든 조건을 갖추어야 하며, 주요 공간으로는 컴퓨터실, 중간실, 보안실 등이 포함된다.

이러한 공간들은 시험 출력과 보안을 위해 효율적으로 배치되어야 한다.

시험 출력 위원회가 위치한 장소는 안전하고 고립되어 있어야 하며, 울타리나 도로에서 멀리 떨어져 있어야 한다.

조 22

시험 출력 위원회는 다음과 같은 원칙에 따라 운영된다.

1. 위원회의 모든 업무는 회장이 결정하며, 회장은 직접 또는 부회장에게 업무를 지시한다.

2. 시험 출력 위원회 회원들과 보안 직원들은 그해 시험에 참여하지 않은 사람만 될 수 있다.

3. 시험과 직접 접촉하는 직원들은 문제 해석 디스크를 열 때부터 마지막 시험이 끝날 때까지 다른 직원들과 완전히 격리되어야 한다.

4. 시험 출력 시간은 교육청장이 참가자의 수, 시험 감독 위원회 위치, 시험 출력 및 배송 조건 등을 고려하여 결정한다.

5. 각 감독 회의별 과목별 문제 수는 해당 회의의 응시자 수에 1개를 더한 수량이다.

6. 문제 해독, 복사, 봉인은 컴퓨터 방에서만 수행되며 한 방에서는 한 과목씩 순차적으로 진행된다.

 

장 7
감독 회의

조 23

시험 장소에서 응시자들을 관리하는 모든 업무는 한 감독 회의가 담당한다.

감독 회의의 임무는 다음과 같다:

1. 교육청의 교육과 또는 교육 상설센터, 보충 문화학교로부터 전달받은 서류를 수령하고 검토하며, 시험 기간 동안 이를 관리한다.

2. 회의 장소, 물리적 조건 및 작업 도구를 검토하고 수령한다.

3. 문제를 수령하고 보관하며 지침에 따라 사용한다.

4. 응시자들이 시험 일정, 시험 규칙, 시험 규정에 따라 과목별로 시험을 치르도록 관리하고 감독한다.

5. 응시자가 제출한 답안을 수령하고, 답안과 시험 서류를 봉인한 후, 채점 위원회에 전달한다.

조항 24

감독 회의의 권한은 다음과 같다:

1. 시험 장소가 시험 규정 및 교육부 지침에 따른 조건을 갖추지 못하면 수락하지 않는다.

2. 시험 규정 및 교육부 지침에 따른 신청서가 아닌 응시자를 허용하지 않는다.

3. 회의의 관리 범위 내에서 시험의 일부 또는 전체를 중단할 수 있다. 만약 시험 규정이 심각하게 위반되고, 시험 결과가 대부분 응시자의 학력 수준을 정확하게 반영할 수 없는 조건이라면, 이 권리는 교육청장과 지방 정부에 보고한 후 사용될 수 있다.

4. 시험 규정과 관련된 어떠한 요구도 받아들이지 않는다.

5. 시험 규정을 위반한 사람들을 징계하거나 상급자에게 징계를 요청한다.

6. ||| 교육 당국에 권한이 있는 단위 또는 개인 중 시험 지원 업무를 잘 수행한 자들을 포상하도록 제안한다.

조 제25조

1. ||| 감독위원회의 구성원은 주임, 부주임, 비서 및 감시원으로 구성된다.

2. 회의 구성원 임명 기준:

회장은 중등학교, 교육 상설센터, 교육청 또는 교육과의 관리자로서 충분한 관리 능력과 전문 지식을 가지고 있어야 하며, 시험과 시험 규정에 대한 이해도가 있어야 한다.

부회장은 관리 능력과 전문 지식을 갖춘 교사나 직원이어야 하며, 시험에 대한 이해도가 있어야 한다.

비서는 보충시험 감독 경험이 있으며 시험 관련 업무를 숙지하고 있으며, 필요한 표와 기록을 작성할 수 있으며 사실대로 기록할 수 있는 직원 또는 교사여야 한다.

감시자는 책임감 있는 교사나 직원이어야 하며, 시험과 관련된 업무 지침을 충분히 이해해야 하며, 해당 분야의 전문 지식을 갖추어야 한다.

조 26

감독위원회 설립의 원칙:

1. 각 시험 감독 위원회의 수는 교육청장이 다음 기준에 따라 결정한다.

교육청의 철저한 지도를 보장한다.

위원회가 업무를 수행하고 시험을 안전하게 진행할 수 있도록 충분한 조건과 도구를 제공함;

위원회 관리자들은 능력과 기준을 충족해야 한다.

응시생들의 이동과 생활에 편리함을 제공함.

2. 각 시험 감독 위원회에서의 시험실 수는 응시자의 수에 따라 다르며, 각 시험실에는 최대 25명의 응시자가 있어야 한다.

3. ||| 감독위원회의 구성원 임명은 다음과 같은 조건을 충족해야 함:

해당 감독위원회에서 시험을 치르는 학생들 중에서는 임명되지 않음;

각 시험실은 최소 2명의 감시자를 가져야 하며, 방외 감시자는 교육청장이 각 위원회의 요구에 따라 지정한다.

각 시험 감독 위원회에서는 각 과목에 대해 해당 학년에서 가르치는 교사가 있어야 하며, 응시자의 시험 작성 과정을 감독한다.

조항 27

감독위원회의 각 구성원의 역할과 권한:

1. 회장은 교육청장에게 책임을 진다.

||| 감독위원회 전체 업무를 지휘한다;

위원회 회원들에게 시험 규정과 조직 지침을 이해하고 준수하도록 돕는다.

응시자들에게 시험 내규를 교육한다.

시험 규정, 내규 및 조직 지침을 위반한 사람들의 징계 방법을 결정한다.

시험 장소를 수락하거나 거절하고, 시험 중단 여부를 결정한다(조 24에 명시된 사항을 참조).

||| 규정된 서류를 제출하지 않은 응시생의 시험 참여를 금지한다.

교육청장의 지침에 따라 채점 위원회에 봉인된 답안을 전달한다.

2. 부회장은 회장의 업무를 돕고, 회장과 교육청장에게 위임받은 업무에 대해 책임을 진다.

3. 비서는 회장이 필요한 문서를 작성하고, 필요한 표를 작성하며, 회의 내용과 사건을 기록하는 책임을 진다.

4. ||| 감시원은 다음과 같은 책임을 진다:

응시자가 내규를 준수하도록 조직하고 지도하며, 감독하고, 점검한다. - 이미 인쇄된 시험지를 응시자에게 배포한다.

응시자가 제출한 답안을 수령하고, 답안의 수와 페이지 수를 확인한 후, 회장이나 회장이 위임한 사람에게 전달한다. - 시험 규정을 위반한 응시자에 대한 징계를 제안한다.

||| 주임이 지정한 업무를 수행한다.

조 제28조

시험 보안 및 지원 직원은 회장이 직접 지휘하며, 위임받은 업무를 통해 시험을 엄격하고 안전하게 진행되도록 책임진다. 보안 및 지원 직원은 위원회 회원의 업무에 참여하거나 시험실에 들어갈 수 없다.

조 29

회의의 업무 방식:

1. 조, 부조, 서기는 시험 장소에 시험일 3일 전에 출석하여:

||| 지역의 시험 준비 상황을 점검하고 시험 장소, 시설 및 도구를 수령하며 시험을 조직하기 위한 준비를 완료한다.

||| 시험 서류를 수령하고 검토하며 응시생의 시험 참여 권리를 최종 확인하고 응시생 명단을 게시한다.

||| 시험과 관련된 필요한 업무를 처리하고 시험 진행 방법, 지시어, 각 구성원의 업무 분담 등을 통일한다.

2. 감시원들은 시험 당일 최소한 하루 전에 시험 장소에 도착하여 회의를 열고 관련 시험 규정을 연구하며 회의에서 일부 업무를 수행해야 한다.

3. 각 시험 세션 전에 전체 회의를 소집하여 해당 시험 세션에서 수행해야 할 업무를 공유하고 회의 참가자들에게 책임을 분담해야 한다.

4. ||| 각 시험 후에는 즉시 감독위원회 앞에서 그날의 시험 답안을 봉인하고 시험 경험을 공유한다.

5. ||| 마지막 시험이 끝난 후에는 다음과 같은 목적으로 회의를 개최한다:

||| 시험 조직에 대한 평가와 의견을 제시한다.

||| 포상과 징계를 제안한다.

||| 시험 답안과 시험 서류의 봉인을 확인하고 감독회의 결론을 기록한다.

조항 30

각 응시자의 시험 결과 평가는 감독평가위원회의 권한이다.

감독평가위원회의 업무는 다음과 같다:

1. 모든 시험 답안과 감독 기록을 시험 감독 회의에서 교부받아 시험 평가 기간 동안 보관한다.

2. ||| 감독위원회의 작업 장소, 시설 및 도구를 점검하고 수령한다.

3. 시험 회의에서 제시된 지침에 따라 모든 응시자의 시험 답안을 평가한다.

4. 응시자의 이름과 점수를 기록하고 합격자 명단을 작성한다.

5. ||| 시험 문제와 응시자의 시험 답안의 일반적인 평가를 하고 시험 문제, 평가 지침 및 시험 조직에 대한 의견을 제시한다.

위 사항들은 모두 문서화되어 교육부에 보고된다.

6. 시험 평가 기록과 시험 답안을 교육청, 교육부 총참모부 학교국에 제출한다.

7. 시험 감독 기간 중 시험 감독 위원회 검사원들의 요구사항을 준수하여 시험 규정 및 조직 지침을 정확히 이행한다.

조 31

심사위원회의 권한은 다음과 같다.

1. 작업 장소를 수락하지 않을 수 있다. 만약 그 장소가 정확하고 공정한 시험 결과 평가와 안전을 보장하지 못한다면.

2. 시험 규정을 위반하여 시험 감독 회의에서 평가하지 않도록 제안된 응시자들의 시험 답안은 평가하지 않는다. 또한, 시험 회의에서 부정행위나 시험에 대한 경시를 보여주는 것으로 판단되는 시험 답안도 평가하지 않는다. 3. 위와 같은 이유로 졸업을 인정하지 않는다.

위와 같은 채점이 이루어지지 않은 경우;

시험 신청서가 유효하지 않은 경우;

시험 참가 자격이 부족한 경우.

조 32

시험 평가 회의 구성:

1. 시험 평가 회의는 회장, 부회장, 서기, 감시원들로 구성된다.

2. 회의 참가자 선임 기준:

가. 회장은 일반적으로 교육센터의 센터장 또는 문화보충학교의 교장이어야 하며, 중등 보충 고등학교 졸업 시험의 경우 기초교육기관의 교장이어야 하며, 중등 졸업 시험의 경우 중등 교육기관의 교장이어야 하며, 해당 분야 전문 지식과 업무 능력, 회의 리더십 능력을 갖추어야 한다.

나. 부회장은 일반적으로 교장 부교장 또는 교육센터 부센터장 이상으로 선임되며, 해당 분야 전문 지식과 업무 능력, 시험 관리 능력을 갖추어야 한다.

다. 서기는 시험 업무에 능통한 직원이나 교사로서 회의 기록 작성과 표 작성 능력을 갖추어야 한다.

라. 시험 평가 팀장과 부팀장은 해당 학년의 마지막 학년을 2년 이상 가르쳤으며, 적어도 두 차례의 보충 문화 교육 졸업 시험을 평가한 교사여야 한다.

마. 각 단계의 졸업 시험 감시원은 해당 학년을 가르친 교사여야 한다.

조 33

각 위원회의 구성원의 역할과 권한은 다음과 같다.

가. 회장의 임무와 권한:

||| 감독위원회 전체 업무를 지휘한다;

위원회 회의를 주재한다;

시험 번호 부여, 분리, 복원 및 점수 관리를 책임진다.

시험 규정 및 조직 지침을 위반한 사람에 대한 징계 결정을 내린다.

회의 참가자와 우수한 성적을 받은 응시자에게 포상 제안한다.

감시원이 지시사항을 따르지 않고 잘못 평가한 응시자의 시험 답안을 재평가하도록 요구한다. 감시원이 지시사항을 무시하고 계속 잘못 평가할 경우 그 감시원의 평가 작업을 중지한다.

나. 부회장은 회장을 지원하여 회의 일부 업무를 수행하며, 회장에게 분담된 업무에 대해 책임을 진다.

다. 서기는 회장에게 회의 기록 작성과 표 작성 등 지시된 업무에 대한 책임을 진다.

라. 팀장과 부팀장은 다음과 같은 책임을 진다.

감시원들이 지시된 평가 지침을 연구하도록 조직하고 지시한다.

위원장을 지원하여 팀의 심사관들에게 문제를 배포하고 받는다.

조 및 평가팀에서 지정한 일부 응시자의 시험을 직접 평가한다.

회의 의장은 감독관들의 시험 평가를 검토하고 감독한다.

마. 감시원은 지시된 평가 지침에 따라 배정받은 시험 답안을 평가하고 점수를 매긴다. 감시원은 팀장과 회장과 의견이 일치하지 않을 경우 공동 평가 팀에 시험 답안을 넘길 수 있는 권한이 있다. 만약 공동 평가에서도 의견이 일치하지 않는다면, 팀장과 회장의 의견을 기록하고 해당 과목의 문제를 제시한 회의 참가자에게 의견을 구한다.

조 34

회의 운영 원칙 및 절차:

1. 회장과 부회장은 시험 평가 장소에 도착하여 회의 리더로서 독점적으로 수행해야 하는 업무를 수행하기 위해 시험일 전에 출석해야 한다. 구체적인 시간은 교육청 교육감이 시험 평가 회의가 평가해야 하는 시험 답안의 양에 따라 결정한다.

평가 팀장과 부팀장은 감독관들보다 하루 먼저 도착하여 평가 지침을 연구하고 팀의 평가 준비를 완료해야 한다.

2. 팀장은 팀원들을 지휘하고 지시된 평가 지침을 준수한다. 만약 팀 내에서 해결되지 않은 질문이나 지침의 오류를 발견하면 회의 참가자에게 의견을 구해야 하며, 지침 변경은 절대 금지된다.

3. 감시원에게 시험 답안을 배포하기 전에 팀은 10개의 시험 답안을 공동 평가하여 모든 팀원들이 평가 지침을 이해하게 한다. 공동 평가된 시험 답안에 점수를 매길 때는 "공동 평가"라는 주석과 팀장과 감시원의 서명을 함께 기록해야 한다.

4. 공동 평가된 시험 답안을 제외하고는 각 시험 답안은 두 명의 감시원에게 배분되며, 각 감시원은 독립적으로 점수를 매기고 시험 번호를 기록한다. 두 명의 감시원이 점수를 매긴 후, 팀장은 두 명의 감시원에게 점수를 통일시키고 시험 답안에 점수를 기록하게 한다. 점수는 숫자와 글자 모두 기록되며, 두 명의 감시원이 함께 서명한다. 감시원은 붉은 펜으로 점수를 기록하며, 점수 수정 시 기존 점수를 대각선으로 삭제하고 새로운 점수와 수정 사유를 함께 기록하며 서명한다.

5. 의견 불일치가 발생한 경우, 팀장의 의견을 참고해야 하며, 여전히 의견이 일치하지 않는다면 공동 평가 팀에 시험 답안을 넘겨야 한다.

6. 공동 평가 시 어떤 감시원이 다수 의견에 동의하지 않는 경우, 그 의견을 기록하고 해당 과목의 문제를 제시한 회의 참가자에게 의견을 구해야 한다.

7. 재평가 회의를 제외하고는 두 명의 감시원이 합의하여 기록한 점수를 수정할 수 없다. 만약 두 명의 감시원이 징계를 받지 않았다면.

8. 모든 시험 답안을 평가한 후에만 시험 번호를 병합할 수 있다. 이미 병합된 시험 번호의 시험 답안을 재평가하는 것은 엄격히 금지된다.

9. 시험 점수를 이름표에 기록하는 작업은 감독관 그룹이 수행하며, 이를 위해 한 명이 읽고, 한 명이 기록하고, 한 명이 검토해야 한다. 오류가 발생하면 기록자가 잘못 기록된 점수를 대각선으로 지우고 올바른 점수를 옆에 기록하며, 수정 사유는 주석에 기록한다. 각 시험 점수 기록표의 마지막에는 읽는 사람, 기록하는 사람, 검토하는 사람의 성명과 수정된 총 점수를 명확히 기록하고 세 사람이 함께 서명해야 한다.

컴퓨터를 사용하여 이름표와 점수표를 작성할 경우에도 한 명이 읽고, 한 명이 디스크를 입력하고, 한 명이 검토하며, 각 이름표와 점수표의 마지막에는 세 사람의 성명을 명확히 기록하고 세 사람이 함께 서명해야 한다.

 

장 8
심사, 인증, 항고 및 재심

조 35

교육청장 및 학교청장은 중등 보충학교 졸업 시험 위원회가 실시한 시험 결과를 심사하고 인증하는 책임을 진다.

교육청장 및 학교청장은 중등 보충학교 졸업 시험 위원회가 실시한 시험 결과를 심사하고 교육부의 승인을 받은 후 공표하는 책임을 진다.

조 36

교육청장의 시험 결과 심사 및 인증에 대한 책임과 권한:

1. 책임:

졸업 예정자 명단을 검토한다.

졸업생 명단을 인증하고 졸업 증서를 발급한다.

2. 권한:

한 응시자의 시험 결과 또는 한 시험실의 시험 결과를 무효화한다.

중등 보충학교 졸업 시험 전체 위원회의 시험 결과를 무효화한다.

교육부에 한 시험 위원회의 시험 결과 무효화를 요청한다.

조 37

시험 결과는 시험 마지막 날로부터 20일 이내에 구청, 군청, 시청 또는 교육 상설 센터 또는 보충 문화학교에서 공개 게시되어야 한다.

조 제38조

응시자는 시험 점수가 정확하지 않다는 증거를 제시할 수 있는 경우 자신의 시험을 재검토하도록 요청할 권리가 있다.

재검토 요청서는 시험 결과 공고일로부터 10일 이내에 교육청에 제출되며, 교육청이 정한 시험 재검토 비용을 납부해야 한다.

조 39

교육청장은 응시자의 요청서 내용과 교육부의 지침을 참조하여 재검토 여부를 결정하며, 재검토하지 않을 경우 그 이유를 당사자에게 통보해야 한다.

조 40

교육청은 다음의 어느 하나라도 해당되는 경우 재검토 위원회를 구성한다:

1. 응시자가 제기한 적법한 항소(제38조 참조).

2. 교육청장이 시험 평가가 시험 출제 및 평가 지침에 따라 이루어지지 않았다고 판단한 경우.

3. 교육부 검사단이 요구한 경우: 특정 상황에 따라 재검토 위원회는 일부 또는 모든 응시자의 시험을 재검토해야 한다.

조 41

재검토 위원회의 구성은 다음과 같다:

1. 재검토 위원회 의장은 교육청장 또는 부교육청장이다.

2. 재검토 위원회 부의장은 시험 위원회 의장 또는 부의장 또는 교육청의 상설 교육 과장 또는 고등학교 과장을 맡는다.

3. 비서는 교육청 교육청 상시 교육 담당 전문가이다.

4. 감독관은 해당 과목에 대한 지식을 잘 알고 있으며, 평가 과정에서 공정성과 정확성을 보여야 한다.

시험 규정 위반 혐의로 고발된 사람은 재검토 위원회에 참여할 수 없다.

조 42

재검토 위원회는 재검토 점수가 이전 평가 점수와 1점 이상 차이가 나는 경우에만 점수표를 수정한다.

조 43

재검토는 시험 결과 공고일로부터 15일 전까지 시작되어야 하며, 10일 이내에 완료되어야 한다. 재검토 결과는 교육부의 승인을 받은 후 공개 게시된다.

 

장 IX
시험 관리 및 지도 구조

조 44

교육부는 다음과 같은 책임을 가진다:

1. 시험 규칙과 조직을 위한 지침 문서를 제정한다.

2. 중등 보충학교 졸업 시험 문제 출제 및 평가 지침.

3. 중앙 정부 소속 도시와 군사 당국이 주관하는 시험 관리 및 조직에 대한 지시 및 감독.

4. 교육청 및 학교청의 졸업 명단 승인.

조 45

중앙 정부 소속 도시와 군사 당국은 다음과 같은 책임을 진다:

1. 교육청 및 학교청이 교육부의 시험 조직 지침을 엄격하게 준수하도록 지시한다.

2. 시험에 필요한 조건을 마련하고 지원하며, 응시자의 시험 비용을 승인한다.

3. 중등 보충학교 시험에 대한 시험 문제 출제 위원회, 감독 위원회, 평가 위원회, 재검토 위원회 및 검사단을 설립하기 위한 결정을 내린다.

조 46

교육청은 다음과 같은 책임을 진다:

1. 상설 교육 센터, 보충 문화학교, 교육청이 시험 준비, 시설 및 시험실 조건을 제공하도록 지시한다.

2. 중앙 정부 소속 도시에 시험 문제 출제 위원회, 감독 위원회, 평가 위원회, 재검토 위원회 및 검사단을 설립하기 위한 결정을 제출한다.

3. 중등 보충학교 시험에 대한 위원회를 설립하기 위한 결정을 내린다.

4. 교육부로부터 중등 보충학교 시험 문제를 받아 응시자들에게 배포하기 위한 복사 및 배포를 조직한다.

5. 중등 보충학교 졸업 시험 문제를 출제하고 복사하여 응시자들에게 배포한다.

6. 감독 위원회를 지도하고 감독한다.

7. 중등 보충학교 졸업 시험 결과를 심사하고 인증하며, 졸업 증서를 발급한다.

8. 교육부에 보고서를 제출하고 시험 기록을 보관한다.

학교청은 군사 당국 및 교육부에 대해 학교청의 역할을 수행하며, 군대 내 모든 시험의 지도 및 관리를 책임진다.

조 47

교육청이 교육부에 제출하는 시험 결과 보고서는 다음과 같이 구성된다:

1. 중등 보충학교 졸업 시험에 대한 보고서는 다음과 같이 구성된다:

교육청 및 학교청의 시험 지도 활동에 대한 종합 보고서와 각종 통계 자료가 포함된다.

응시자의 이름과 점수를 기록한 표와 졸업 예정자 명단이 포함된다.

시험 조직 및 시험 문제 출제, 감독, 평가, 재검토 및 검사단 설립에 관한 결정.

감독 위원회 회의록;

채점 위원회 종합 회의록 및 각 과목 채점 그룹 회의록;

중등 보충학교 졸업 시험 관련 기타 회의록.

재심신청 문서(있을 경우)는 결정, 종결 기록, 재시험 후 졸업자 명단 및 관련 기록을 포함한다.

2. 보충 중등학교 졸업 시험에 대한 것은 다음과 같다:

시험 실시 및 결과 보고서;

시험 출제 위원회 설립 결정;

시험 문제와 채점 지침;

3. 서류 제출 기한:

마지막 과목 시험이 끝난 날로부터 25일 이내에 모든 문서는 교육부(상시교육과)에 도착해야 한다.

마지막 과목 시험이 끝난 날로부터 45일 이내에 재심신청 문서(있을 경우)는 교육부(상시교육과)에 도착해야 한다.

조 48

시험 서류 보관:

1. 교육청, 학교총 cục은 다음 문서를 보관한다:

a. 무기한:

응시자 이름과 점수 기록표;

졸업자 명단;

졸업 증명서 발급 기록.

b. 3년 동안:

보충 중등학교 졸업 시험 위원회 설립 결정;

응시자의 항소 서류;

기타 기록. c. 1년 동안:

보충 중등 교육 시험 출제 위원회 설립 결정;

시험 문제와 채점 지침(시험 문제를 담은 봉투 포함);

각종 회의록;

응시자의 답안지;

기타 서류.

2. 보관 기간: 각 시험의 마지막 과목 시험이 끝난 날부터 시작한다.

3. 응시원서는 교육청, 상시교육센터 또는 보충학교가 시험 후 응시자에게 반환한다.

조 49

구청, 군청, 시청은 다음 책임을 진다:

시험 신청서 접수 및 검토, 응시 자격 확인;

시험 위원회를 위한 장소, 시설, 장비 및 작업 조건 준비;

관할 지역의 응시자에게 시험 안내 및 결과 공고;

교육청에서 분류한 보충 중등학교 졸업 시험 일부 문서 보관;

응시자에게 시험 신청서 반환 및 결과 통보;

조 50

상시교육센터, 문화보충학교는 다음 책임을 진다:

교육 프로그램 완료, 학습자 복습 및 자격 검증 수행;

학습자 응시원서 작성 지도, 교육청에서 위임받은 경우 시험 신청서 접수 및 검토;

시험 수수료 징수, 응시자 명단 작성 및 구청 또는 시험 위원회로 제출;

학습자에게 시험 규정 및 내규 교육.

 

장십
시험 감독

조 51

교육부는 매년 보충 중등학교 졸업 시험 감독위원회를 다음과 같이 구성한다:

위원장 1명: 상시교육과 과장이 맡는다;

부위원장 몇 명: 상시교육과 부과장 및 교육부 소속 관련 기관의 몇몇 간부가 맡는다;

위원 몇 명: 상시교육과 전문인력 및 교육부 소속 관련 기관의 몇몇 인력에서 선정한다.

2. 교육부 보충 중등학교 졸업 시험 감독위원회의 임무와 권한은 다음과 같다:

각 지방 및 군대의 시험 조직을 감독하고, 시험 규정 및 교육부의 시험 조직 지침을 위반한 경우 일부 또는 전체 시험 결과를 취소하거나 시험을 중지할 수 있다.

시험 규정 및 교육부의 시험 조직 지침을 위반하거나 능력 부족으로 판단되는 시험위원, 시험 보안 및 지원 직원, 하위 시험 감독위원회 위원의 시험 참여를 중지시킬 수 있다.

처음 채점이 정확하지 않다고 판단되면 교육청에 재채점 위원회 설립을 요구할 수 있다.

교육부 장관에게 시험 규정을 준수한 단체나 개인에게 포상을 요청하고, 위반한 단체나 개인에게 징계를 요청할 수 있다.

지방이나 군대에서의 시험 감독 임무는 감독위원회의 한 명 또는 여러 명의 위원이 맡을 수 있다.

조 52

교육청은 매년 시험 감독위원회를 다음과 같이 구성한다:

위원장 1명: 교육청장 또는 부교육청장이 맡는다;

부위원장 몇 명: 교육청 전문 부서장 또는 교육청 감사실장이 맡는다;

위원 몇 명: 교육청 전문 부서 및 감사실의 적격 인력, 상시교육센터 및 문화보충학교의 관리자에서 선정한다.

2. 교육청 보충 중등학교 졸업 시험 감독위원회의 임무와 권한은 다음과 같다:

각 구청, 상시교육센터, 문화보충학교의 시험 준비 상황을 감독하고, 시험 규정 및 교육부의 시험 조직 지침을 준수하는지 감독한다.

교육청장에게 시험 규정 및 지침을 위반하거나 능력 부족으로 판단되는 시험위원, 보안 및 지원 직원의 시험 참여 중지를 건의할 수 있다.

교육청장에게 심각한 규정 위반 사례가 있는 응시자, 시험실, 시험 위원회의 시험 결과 인정 거부를 건의할 수 있다.

시험 업무를 수행하는 사람들을 포상하거나 처벌하도록 교육청장에게 요청한다.

시험 감독 임무는 감독위원회의 한 명 또는 여러 명의 위원이 맡을 수 있다.

조 53

시험 감사는 교육부 장관이 정한 국가 감사 권한으로, 교육부의 시험 규정 준수를 감독하여 시험의 안전성, 엄격성, 정확성 및 공정성을 보장한다. 시험 감사는 다른 조직과 독립적으로 운영된다.

시험 감독위원회, 시험 위원회, 재채점 위원회는 감사를 지원하고 조건을 마련한다.

 

장 XI
포상 및 징계

조 54

시험 업무를 수행하면서 어려움을 극복하고 잘 수행한 사람, 규정 위반을 발견하고 방지한 사람은 포상 대상이다.

포상 형태는 다음과 같다:

1. 교육청, 학교총 cục은 표창장을 발급하고 현금 또는 물품으로 포상한다.

2. 시·도청 또는 국방부 총참모부는 표창장을 발급한다.

3. 교육부는 표창장을 발급한다.

第55條

임무를 수행하면서 시험 규정을 위반하여 시험의 조직 및 결과에 부정적인 영향을 미친 사람은 징계를 받는다.

징계 형태는 다음과 같다:

1. 경고.

2. 견책.

3. 직위 하강, 기술 등급 하강, 급여 하강, 다른 업무로 전환.

4. 해고 또는 법적 처벌을 받을 수 있다.

조 56

제55조에서 정한 징계 형태는 그 결함의 정도와 그로 인한 해악의 정도에 따라 적용된다.

1. 경고 징계는 책임감 부족으로 인한 잘못이 큰 피해를 미치지 않은 경우에 적용된다:

정해진 시간에 시험 위원회에 참석하지 않음.

시험 중 개인 업무를 수행함.

시험 문제를 복사해야 하는 경우, 감독인이 잘못 복사하거나 문제를 누락시키거나 복사를 검토할 책임이 있는 사람이 잘못이나 누락을 발견하지 못해 응시자의 문제 해결에 어려움을 초래했으나 보충 문제를 다시 치는 수준까지는 미치지 않은 경우.

응시자가 시험실에 불법 자료를 들여오도록 용인하거나 시험 중 서로의 답안지를 볼 수 있도록 함.

2. 경고 징계는 시험 결과에 상당히 심각한 영향을 미치는 잘못이 있는 경우에 적용된다:

시험 서류를 분실하여 응시자가 시험 자격을 상실하거나 응시자의 답안을 분실하여 시험위원회가 그 응시자의 결과를 확인할 수 없게 한 경우.

기초 보충 졸업시험에서 문제를 복사하는 방식을 사용하는 곳에서 감독인이 잘못 복사하거나 문제를 누락시키거나 복사를 검토할 책임이 있는 사람이 잘못이나 누락을 발견하지 못해 응시자가 보충 문제를 다시 치도록 한 경우.

시험 문제를 시험실 밖으로 전달함.

점수를 잘못 더하거나 누락하여 응시자의 시험 결과를 왜곡함.

시험 위원회의 분담 업무를 따르지 않음.

3. 직위 하강, 급여 하강 징계는 시험 규정 위반으로 인해 시험 조직에 큰 피해를 미친 경우에 적용된다.

시험 중 답안지를 수정하여 응시자가 졸업하도록 함.

기본 지식을 잘못 출제하거나 시험 범위를 벗어나서 재시험을 실시해야 하는 경우.

시험 문제를 유출하여 시험 조직에 심각한 피해를 미치는 경우.

4. 시험 규정과 시험 조직에 관한 지침을 고의로 위반하여 시험 결과에 중대한 해악을 끼친 경우에는 직위해제 또는 법적 처벌을 받는다.

응시자가 졸업하도록 답안지를 고의로 수정함.

응시자가 졸업하도록 뇌물을 받음.

시험 문제를 고의로 유출하여 시험 조직에 심각한 피해를 미치는 경우.

시험 관리자를 폭행하여 시험 지역의 질서와 안전을 해치는 경우.

모든 경우에 대해 직속 상사가 징계를 받은 사람의 현재 업무를 즉시 중지시키고 상위 기관에 징계를 요청해야 한다.

제57조

응시자에게 적용되는 징계 형태는 다음과 같다:

1. 감독관이 시험실에서 경고함.

2. 시험 감독회의 주석:

모든 응시자 앞에서 경고함.

남은 과목 시험에 계속 참여하지 못하게 함.

채점 위원회에 답안지 채점을 요구하지 않음.

3. 채점 위원회 의장이 답안지 채점을 요구하지 않음.

4. 교육청 교육감은 다음과 같이 결정한다:

시험 결과를 삭제한다.

시험 자격을 박탈한다(1년에서 3년 사이).

법적 처벌을 요구함.

경고 이상의 징계를 적용할 때 교육청 교육감은 징계 대상자의 관리 기관 또는 가족에게 통보해야 한다.

조 58

응시자에게 적용되는 징계는 잘못의 정도와 그로 인한 피해에 따라 다르다. 구체적으로는:

1. 감독관이 시험실에서 경고함; 감독위원회 의장이 모든 응시자 앞에서 경고함은 다음과 같은 경우에 해당한다:

두 번 경고를 받았음에도 불구하고 다른 응시자에게 답안을 제공하거나 경고를 준 경우.

두 번 경고를 받았음에도 불구하고 다른 응시자의 답안을 질문하거나 복사한 경우.

2. 답안지 결과를 삭제하는 경우:

시험 중 사용하지 않았더라도 금지된 자료를 시험실에 가져온 경우.

다른 사람의 완성된 답안이나 미사용 노트지를 받은 경우.

같은 답안지가 있어 서로 시험 중 답안지를 복사했음을 나타내는 경우.

고의로 답안을 제출하지 아니하거나 타인의 답안 또는 초안을 자신의 답안으로 제출함.

답안이 진지하지 않게 작성되어 있어(시험 관련 업무를 수행하는 자를 존중하지 않는 문구가 포함됨).

3. 시험 자격을 박탈하거나 법적 처벌을 받는다:

시험 지역에서 안전과 질서를 해치고 교란하여 시험 진행 및 결과에 중대한 영향을 미침.

타인을 시험 관련 업무를 수행하는 자와 다투게 하거나 위협하거나 모욕하여 시험 지역의 질서를 교란함.

시험 관련 업무를 수행하는 자나 시험 보호자를 욕설하거나 폭행함.

시험을 파괴하려는 행위를 함으로써 시험이 진행될 수 없게 함.

응시 신청서를 허위로 작성함.

타인에게 대신 응시하게 하거나 타인을 위해 대신 응시함.

조 59

졸업 결과를 검토할 책임이 있는 사람이 고의로 잘못된 졸업 결과를 작성한 경우, 교육부 장관 또는 해당 성·시 인민위원회 주석 또는 베트남 인민군 총참모장은 그 정도, 성질 및 해악에 따라 경고부터 파면까지의 징계 또는 법적 처벌을 결정한다./.