통규 18/2026/TT-BGDĐT 교육공무원 및 교육관리자에 대한 숙련도 프레임워크 제정에 관한 것.

부교육부

공화국 사회주의민주체제의 베트남공화국
독립 - 자유 - 행복

제 18호 / 2026년 / 교육부 통고 제 18호

2026년 3월 27일, 하노이

- 정부 비서실;
- 국회의 사회문화위원회;
- 중앙당 홍보 및 조직부;
- 각 부, 동등한 부, 정부 소속 기관;
- 국가 감사원;
- 법제처와 행정법규공보 (내무부);
- 공식신문;
- 교육부 장관(보고용);
- 각 차관(협력 지시);
- 제 5조와 동일;
- 국가법률정보공개시스템; 행정법규공보;
- 정부 웹사이트 정보;

- 교육부 웹사이트 정보;

- 보관: VT, PC, NGCB.
경영부 장관
차관

팻홍수당
부교육부

공화국 사회주의민주체제의 베트남공화국

독립 - 자유 - 행복

능력 프레임워크
유치원,义务教育,普通教育和成人教育教师及管理人员

영역

능력

구성 요소

단계

기본

숙달

고급

수학적 교육 및 학습 환경 조성

1.1 수학적 교육 및 학습 환경 조성

- 기초적인 장비 (컴퓨터, 프로젝터, 스피커, 모니터 등)를 사용하여 구체적인 내용을 제시할 수 있습니다.

- 간단한 교육용 앱을 활용할 수 있습니다.

- 교실에서 연결된 장비와 하드웨어 장치를 관리하고 보호하며, 어린이의 안전을 확보합니다.

- 간단한 수학적 학습 자료를 계획 활동에 통합할 수 있습니다.

- 기술을 적절하게 활용한 학습 및 놀이 활동을 설계할 수 있습니다.

- 장비와 연결 문제의 간단한 처리 작업을 수행할 수 있습니다.

- 새로운 기술 교육 모델을 창조하고 시험하며, 어린이의 나이에 맞는 것을 포함합니다.

- 동료에게 교실에서 기본적인 장비 사용 및 관리 방법을 가르칠 수 있습니다.

1.2 학습 지도와 지원

- 교사의 직접 감독 하에 어린이가 기기 수학적 작업을 안전하게 수행할 수 있도록 지도합니다.

- 현재 표시되는 수학적 콘텐츠 관련 질문에 대한 답변과 설명을 제공합니다.

- 어린이가 기기와의 상호작용에서 어려움을 겪는 경우 즉시 관찰하고 지원합니다.

- 숫자를 기반으로 한 활동을 유도하고, 아이들의 사고와 탐구를 촉진하는 활동을 조직합니다.

- 기술을 도구로 활용하여 아이들이 관찰, 인식 및 문제 해결에 사용할 수 있는 상황을 설계합니다.

- 기반 기술 플랫폼에서 놀이 활동을 지원하는 방법을 개발합니다.

- 교사가 제안한 숫자 자원을 통해 집에서도 학습을 돕는 방식을 협력하여 조직합니다.

1.3 개인화

- 어린이의 기술 활동에 대한 관심과 흥미를 인식합니다.

- 전체 반에서 공통적인 취향에 맞는 노래와 이야기를 선택합니다.

- 다양한 그룹의 어린이에게 적합한 앱 및 게임을 선택합니다.

- 교사의 감독과 지도 아래 "기술 구역" 활동을 개인화하여 수행합니다.

- 특수 요구에 맞는 학습 자료를 생성하고 사용할 수 있습니다.

- 기술 도구를 활용한 급식, 보호 및 교육 활동 방법을 혁신적으로 개발합니다.

- 동료에게 기술 도구를 개인화하여 어린이의 교육 활동을 지도하는 방법을 가르칩니다.

1.4 공동 학습

- 간단한 기기 도구를 사용하여 그룹 활동을 조직합니다.

- 앱 및 플랫폼에서 아이디어 공유와 학습 과제를 설계합니다.

- 다양한 기술 도구를 통합한 복잡한 공동 학습 과제를 설계하고 실행합니다.

- 그룹 내에서 기술을 활용한 기본적인 의사소통 기술을 지도합니다.

- 그룹 활동에 사용되는 기술을 관리하고 결과 평가합니다.

- 협력과 공유 문화를 수학적 환경에서 조성합니다.

검토 및 평가

검토,

2.1 평가 방법

- 어린이의 학습 및 놀이 제품 또는 순간을 촬영하고 비디오로 녹화할 수 있는 기기 (카메라, 스마트폰)를 사용합니다.

- 수학적 발전 증거를 저장하고 정리하는 다양한 숫자 도구 앱을 활용합니다.

- 언어, 운동, 사회 감정 능력 등 어린이의 기술을 관찰하고 평가하기 위한 활동을 설계합니다.

- 부모와 직접적인 수학적 활동 정보를 효과적으로 공유하는 온라인 채널 (정기적인 알림, 안전한 선택적 이미지/비디오 공유)를 조직합니다.

- 어린이의 반응을 효과적으로 수집하기 위한 다양한 숫자 도구를 활용합니다.

- 수학적 활동에서 얻은 데이터를 분석하여 발달 추세를 평가하는 창조적인 방법을 개발하고 실행합니다.

- 동료에게 숫자 증거를 효과적으로 사용하여 공정하게 어린이의 발전 평가를 지도할 수 있는 방법을 가르칩니다.

2.2 학습 결과 분석

- 기초적인 숫자 도구를 활용하여 비평과 평가를 수행합니다.

- 각 영역 발달 (인지, 언어, 체력 등)에 맞는 증거를 선택하고 정리합니다.

- 어린이의 수학적 발전을 위한 숫자 파일, 보고서 및 부모와 공유하는 것을 조직합니다.

- 어린이의 발전 추세를 직관적으로 보여주는 보고서를 생성하여 부모에게 공유합니다.

- 개인별 발달 추세를 분석하여 평가합니다.

- 동료에게 숫자 데이터를 활용하여 보육, 급식 및 교육 활동을 개선하는 방법을 지도합니다.

2.3 피드백과 개선 평가

- 어린이의 일일 활동에 대한 상세한 정보를 부모에게 제공하기 위해 기초적인 숫자 도구를 활용합니다.

- 어린이와 기술을 상호작용하면서 수행한 활동에 대한 피드백과 평가를 다양한 숫자 도구 (녹음, 짧은 비디오)로 제공합니다.

- 부모 참여를 위한 기술을 활용한 피드백 및 개선 프로세스 설계

- 부모와 간단한 온라인 상호작용 활동을 조직합니다.

- 숫자 피드백과 학습 데이터를 사용하여 지속적인 교육 프로그램 및 활동 개선 지도합니다.

3.1 접근 및 통합

권한 부여

학생에게

3.1 접근과 통합

- 기본적인 디지털 도구와 장비를 선택하고 사용하여 모든 어린이가 기술을 활용한 활동에 참여할 수 있는 기회를 보장한다.

- 기본적인 디지털 도구를 활용하여 특수 교육 필요 아동, 특별 지원이 필요한 아동의 기본 활동을 지원할 수 있다.

- 다양한 어린이를 고려한 애플리케이션과 디지털 자원을 선택하고, 특수 교육 필요 아동에게 효과적인 학습 참여를 돕는 전문적인 디지털 도구를 활용한다.

- 특수 교육 필요 아동의 요구에 맞게 조정 가능한 디지털 활동을 설계한다.

- 다양한 방법으로 참여할 수 있는 유연한 디지털 학습 활동을 설계한다.

- 동료에게 기술 활용을 통한 교육 포용성 증진을 위한 창의적인 아이디어와 프로젝트를 제시하고 실행하여 장벽을 해소한다.

3.2. 문제 해결

- 교사가 제공하는 내용에서 간단한 정보 검색 활동을 조직한다.

- 교사의 지도와 감독 하에 아동이 디지털 도구를 사용하여 답을 찾는 작은 게임이나 프로젝트 활동을 설계한다.

- 문제 기반 학습, 현상 기반 학습을 조직하고, 아동들이 다양한 디지털 도구를 활용해 탐구, 연구 및 해결책 제시를 장려한다.

3.3. 학생의 적극적인 참여 촉진

- 간단하고 안전한 디지털 도구를 사용하여 수업 시간에 아동의 주의를 집중시키는 방법을 활용한다.

- 교사가 지도하는 상황에서 아동이 간단한 창조적 디지털 도구를 사용해 개인 아이디어와 간단한 디지털 제품을 표현할 수 있는 활동을 조직한다.

- 게임화 (게임라이제이션) 요소를 간단하게 학습과 놀이에 통합한다.

- 아동이 다양한 디지털 도구를 통해 자신감 있고 안전한 환경에서 자신의 표현을 할 수 있는 분위기를 조성한다.

- 동료에게 기술 활용을 통한 아동 참여 증진을 위한 창의적인 방법을 지도한다.

디지털 기술 역량

4.1. 정보와 데이터에 대한 기술 역량

- 기본적인 검색 도구를 사용하여 교육, 양육 및 아동 돌봄 활동을 위한 데이터와 정보를 찾는 방법을 활용한다.

- 다양한 형식의 파일을 기본적으로 컴퓨터나 클라우드에서 저장하고 정리하는 방법을 활용한다.

- 간단한 디지털 자료베이스를 활용하여 비디오, 노래, 온라인 만화 등과 같은 자료를 활용한다.

- 아동에게 안전하고 단순한 정보 검색 과정을 가르치고 감독하되, 교육적 자원의 사용을 안내한다.

- 찾은 정보와 자료의 신뢰성과 5세 미만 아동에 대한 적절성을 평가하는 방법을 활용한다.

- 대체로 5세 이상 아동에게 비판적 사고를 기르는 능력을 키우는 높은 수준의 학습 과제를 설계한다.

- 동료에게 아동과 교사 모두가 정보 역량을 개발하는 방법에 대한 방안을 지도한다.

4.2. 디지털 콘텐츠 창작

- 텍스트와 프레젠테이션 소프트웨어를 사용하여 교육 계획과 강의를 설계하는 방법을 활용한다.

- 클래스 활동에서 얻은 이미지나 비디오를 기반으로 간단한 동영상, 앨범을 만든다.

- 사진, 비디오, 음성 편집 도구를 사용하여 교육적이고 상호작용적인 디지털 자료를 만들 수 있는 방법을 활용한다.

- 개인의 콘텐츠와 학습 자료를 체계적으로 조직하는 방법을 활용한다.

- 동료에게 인공 지능, 증강 현실, 가상 현실 등이 통합된 플랫폼을 활용하여 디지털 콘텐츠를 설계하는 방법을 지도한다.

4.3. 안전

- 아동이 디지털 장비에 노출될 때 건강 보호에 대한 기본적인 이해를 갖춘다.

- 개인 장치와 계정에 암호 설정한다.

- 네트워크 상의 기본적인 위험 상황을 식별하고 처리하는 방법을 알고 있다.

- 클래스에서 아동이 디지털 장비를 사용할 때 안전 보장 조치를 모니터링한다.

- 간단한 접근 제어 기능을 설정하고 활용한다.

- 아동의 이미지와 개인 정보 보호에 대한 기본 규칙을 적용한다.

- 기본적인 네트워크 보안 사고를 처리하는 방법을 알고 있다.

- 동료와 어린이 부모에게 5세 미만 아동을 위한 안전한 디지털 교육 방법을 업데이트하고 지도한다.

전문 분야 발달

5.1. 조직 내 소통

- 이메일, 소셜 네트워크 플랫폼, 온라인 대화 도구를 사용하여 교사와 아동 부모 간의 정보 공유 및 의사소통을 효과적으로 수행한다. - 학교가 제공하는 공식적인 디지털 통신 채널을 활용해 아동 부모와 상호작용한다. - 클래스를 위한 소셜 미디어 채널을 구축하고 관리하여 활동을 공유하고 커뮤니티와 연결한다.

- 교사와 아동 부모 간의 긍정적인 의사소통과 상호작용을 강화하기 위해 클래스를 위한 디지털 통신 계획을 수립하고 지도한다.

5.2. 협력 및 전문 분야 발전

- 교사 간 온라인 학습 커뮤니티에 참여한다.

- 자신의 장단점을 평가하고 디지털 기술을 활용할 때의 문제를 찾아 해결하는 방법을 스스로 찾는다.

- 최신 지식과 기술을 습득하기 위해 온라인 교육 프로그램에 적극적으로 참여한다.

- 작업에서 효과적인 디지털 솔루션과 도구를 찾아 활용한다.

- 동료에게 디지털 기술을 활용하여 개인 역량 개발 계획을 수립하는 방법을 지도한다.

5.3. 디지털 자료의 발전, 사용, 공유 및 관리

- 아동 돌봄, 양육 및 교육 목표에 맞는 적절한 디지털 자원을 선택한다.

- 합법적이고 저작권이 있는 디지털 도구와 자원을 활용한다.

- 온라인 라이브러리, 오픈 교육 자료(OER) 등을 활용해 다양한 디지털 자료를 활용한다.

- 개인의 디지털 자료를 체계적으로 관리하고 동료와 아동 부모에게 안전하게 공유한다.

- 사용할 디지털 자원과 교육적, 법적 적합성을 평가한다.

- 학교에서 디지털 자원의 사용 및 저작권 존중 정책을 수립하고 관리한다.

- 동료에게 학교를 위한 디지털 자료 관리와 저작권 존중 정책을 구축하고 운영하는 방법을 지도한다.

- 인공 지능(AI)의 활용

- 기본적인 AI 생성 도구에 대한 이해와 교육 분야에서의 잠재적 응용 분야를 알고 있다.

- 간단한 AI 도구를 사용하여 아동 돌봄, 양육 및 교육 활동을 지원한다.

- 안전하고 적절한 AI 애플리케이션을 활용해 5-6세 아동과 상호작용한다.

- 교육을 위한 전문적인 AI 도구를 효과적으로 활용하여 다양한, 개인화된 학습 활동을 만든다.

- 간단한 인공지능 도구를 활용하여 보육, 양육 및 교육 활동을 지원할 수 있습니다。

- 5-6세 어린이와 안전하고 적절한 인공지능 애플리케이션에 대한 상호작용을 지도합니다。

- 교육을 위한 전문적인 인공지능 도구를 효과적으로 활용하여 다양한 개인화된 학습 활동을 만듭니다。

- 실천적으로 위험 관리 활동을 수행하고 AI의 도덕성과 책임성을 보장하는 것을 포함한다.

- 교육 방법을 혁신하고, 개인화와 적응형 학습을 위한 심도 있는 AI 통합 활동을 진행한다.

- 동료에게 적절한 AI 도구 선택과 제안을 지도한다.

6.2 AI 윤리

- AI 도구 사용 시 데이터와 개인 정보 수집 가능성, 잘못된 방식으로 AI를 사용할 때 내재된 위험을 인식한다.

- 어린이와 가족의 사생활에 대한 신중과 책임을 보여주며, AI 도구 소개시에도 책임감을 지니는 것을 표현한다.

- AI 기술을 활용한 교육 및 관리 활동 중 어린이와의 상호작용을 모니터링하고 감독한다.

- 윤리를 기준으로 AI 애플리케이션을 선택하고 평가하며, 보안 정책, 공정성과 어린이 발달에 미치는 영향 등을 고려한다.

- 학습 및 놀이 활동에서 AI를 안전하게 사용하는 도덕성을 지키는 활동을 설계하고 통합한다.

- 윤리적 문제에 대해 동료들과 함께 최신 정보를 업데이트하고 공유한다.

- 학교에서 AI의 윤리를 위한 정책과 가이드라인을 수립하는 데 참여한다.

6.3 AI 교육

- 숫자와 어린이, AI 도구 사이의 3차원 상호작용의 중요성을 인식하며, 디지털 학습 환경에서 이를 활용한다.

- 보육원에서 해결할 수 있는 문제를 위한 디지털 기술과 AI의 잠재력을 식별한다.

- AI가 보육원 교육에 미치는 한계를 인식한다.

- 어린이와의 의사소통, 놀이, 인지 활동을 지원하는 AI 도구를 활용한다.

- AI를 활용하여 디지털 환경에서 활동을 실험하고 혁신하며, 연결성을 강화한다.

- 교사와 어린이 부모가 참여할 수 있는 온라인 학습 그룹 및 커뮤니티를 설립하고 관리하여 상호작용과 공유를 촉진한다.

- AI를 활용하여 디지털 환경에서 교육의 질을 개선한다.

- 전체 학교 또는 학교 집단 내에서 협력 활동을 조직하는 동료에게 지도한다.

6.4 AI로 전문성 발전

- AI 관련 온라인 교육 과정을 찾고 활용하여 전문성을 개발한다.

- AI 도구와 애플리케이션을 시험하고 적용하며, 전문성을 지원한다.

- 복잡한 학습 문제를 해결하기 위해 비판적 사고와 창의력을 활용하여 디지털 기술과 AI 솔루션을 제안한다.

- AI 도구를 사용하여 개인화된 전문성 개발 활동을 설계하고 실행하며, 산업 요구사항과 개인 필요에 맞춘다.

- AI 트렌드와 적절한 응용 분야를 지속적으로 업데이트한다.

- 동료에게 디지털 기술과 AI를 활용하여 보육원 교육의 체계적인 문제 해결을 위한 창의적 아이디어를 제안하고 적용한다.

- AI 도구의 영향을 분석하고 평가하며, 위험과 이점을 모두 고려하여 어린이 발달을 지원한다.

영역

역량

구성요소

수준

기본

숙달

고급

디지털 환경에서의 교육 및 학습 조직

1.1 디지털 환경에서의 교육과 학습

- LMS 플랫폼의 기본 기능과 도구를 활용한다.

- 온라인 수업을 진행하고, 학습 자료를 제공하며, 간단한 학습 활동을 조직한다.

- 기술 중심 접근법에 따른 수업 계획을 작성한다.

- 혼합 학습 모델을 효과적으로 설계하고 실행한다.

- 목표에 맞는 숫자와 자원을 선택하고 적용한다.

- LMS 플랫폼에서 온라인 프로젝트 수업과 역전 수업을 지도하고 실행한다.

- 디지털 환경에서 교육 모델을 혁신하고 창조한다.

- 동료에게 진보적인 학습 경험 설계를 지도한다.

1.2 학습 지원 및 지도

- 이메일, 포럼 등 숫자 통신 채널을 활용하여 질문에 답변하고 필요한 경우 학습자 지원을 제공한다.

- 포럼, LMS, 채팅 그룹 등을 활용하여 상호작용, 문제 해결, 학습자에게 필요한 자료를 공급한다.

- 학습 데이터를 활용하여 지원이 필요한 학습자를 식별하고 적절한 개입 방법을 선택한다.

- 숫자 환경에서 상호작용과 개인화, 즉시 지원을 위한 활동 및 환경을 설정한다.

- 기술과 대량 데이터를 기반으로 개인화된 학습 지도 시스템을 설계하고 실행한다.

- 동료에게 숫자 플랫폼에서 긍정적인 학습 지원 문화를 구축하는 방법을 지도한다.

- 숫자 플랫폼에서 교육에 대한 지능형 도구 및 방법을 창조, 시험, 발전시킨다.

1.3 개인화된 학습

- 숫자 환경에서 사용자의 요구와 차이를 식별한다.

- 사용자 요구에 맞는 도구와 콘텐츠를 선택하고 조정한다.

- 숫자 기반 유연한 학습 경로를 설계하며, 개인의 속도, 내용 및 학습 방식을 기반으로 학습자 주도성을 제공한다.

- 온라인 환경에서 능력과 취향에 따른 분화된 학습 과제를 설계한다.

- 사용자의 학습 결과에 따라 적응형 도구와 방법을 통합하고 조정한다.

- 개인화된 숫자 학습 환경을 설계하며, 학습자에게 자기 주도적 학습 관리 도구를 제공한다.

- 기술을 활용한 개인화된 교육 전략의 효과를 평가한다.

1.4 협력 학습

- 숫자 환경에서 간단한 그룹 작업을 조직하는 기본 도구를 사용한다.

- 온라인 학습 과제, 자료 공유, 아이디어 교환을 설계한다.

- 다양한 숫자 도구를 활용하여 공동으로 내용과 지식을 생성하는 학습 과제를 설계한다.

- 숫자 환경에서 효과적인 의사소통 및 협업 기술을 지도한다.

- 그룹 작업의 관리와 평가, 그룹 작업 과정과 제품을 평가하는 방법을 사용한다.

- 복잡한 프로젝트를 설계하고 숫자 플랫폼에서 협력 학습 모델을 구축한다.

- 온라인 학습 커뮤니티를 설립하고 관리할 수 있음

- 동료에게 기술을 활용한 협동학습을 위한 교육 방법을 안내할 수 있음

검사,

평가

2.1. 평가 방식

- 전통적인 시험, 평가 방식을 사용하고 시스템에 점수를 입력할 수 있음

- 단순 온라인 퀴즈 생성 도구를 교육 활동에 적용할 수 있음

- 일반적으로 사용되는 평가 도구를 활용하여 과정과 종합 평가를 위한 시험, 설문 조사를 만들 수 있음

- 간단한 평가 방식을 학습 과정에 결합할 수 있음

- 다양한 평가 방식을 설계하고 적용하며 교육 목표와 내용에 맞는 숫자 평가 도구를 사용할 수 있음

- 복잡한 평가 방법을 창의적으로 구현하여 복잡한 능력을 평가하는 데 필요한 평가 도구를 활용할 수 있음

- 동료에게 효과적이고 공정한 숫자 평가 전략을 설계하고 적용하는 방법을 안내할 수 있음

2.2. 학습 결과 분석

- LMS 또는 평가 도구의 기본 기능을 사용하여 학습 활동, 학생 성과 보고서를 확인할 수 있음

- 시스템에서 생성된 데이터를 분석하여 학습 과정과 학업 성취도를 식별하고 진보를 파악할 수 있음

- 데이터와 시각화 도구를 사용하여 학생의 학습 진행 상황 보고서를 작성할 수 있음

- 학습 데이터 분석 기술을 활용하여 추세를 예측하고 문제를 조기에 발견하며 개입 제안을 할 수 있음

- 자동화된 데이터 대시보드를 생성할 수 있음

- 동료에게 데이터 활용 및 해석 방법을 통해 교육 향상을 위한 전략을 개발하는 방법을 안내할 수 있음

2.3. 피드백과 개선 평가

- LMS에서 제공되는 피드백 기능을 사용할 수 있음

- 학생에게 텍스트 또는 점수를 통해 즉시 피드백을 제공할 수 있는 온라인 플랫폼을 활용할 수 있음

- 녹음, 짧은 비디오, 문서에 직접적인 의견을 달기 등 다양한 숫자 도구를 사용하여 상세하고 즉각적인 피드백을 제공할 수 있음

- 학생 참여와 평가 개선 프로세스를 설계하며 자기평가, 교차평가 등의 참여 방식을 기술에 활용할 수 있음

- 분석 데이터를 활용하여 수업 계획, 방법 및 개인화된 학습 과제를 조정할 수 있음

- 동료에게 숫자 피드백과 학습 데이터를 사용한 지속적인 교육 프로그램 개선 전략을 적용하는 방법을 안내할 수 있음

권한 부여

3.1. 접근 및 통합

- 기초 숫자 도구를 활용하여 학습에 어려움을 겪는 학생들을 지원할 수 있음

- 다각화된 학생들의 요구를 고려하여 다양한 숫자 도구와 자원을 선택하고 사용할 수 있음 (다양한 언어, 학습 스타일, 장애인 학생)

- 접근성과 통합성을 보장하기 위한 콘텐츠 및 숫자 자원을 설계할 수 있음

- 모든 학생이 필요한 경우에 교육 기기와 인프라를 사용할 수 있도록 보장함

- 특수한 학습 요구 사항을 충족하기 위해 다양한 숫자 자원과 도구를 활용하고 조정할 수 있음

- 동료에게 숫자 기술 및 교육 통합 전략을 활용하여 접근성을 높이는 방법을 안내함

3.2. 문제 해결

- 인터넷을 사용하여 정보를 찾고 질문에 답하거나 간단한 학습 문제를 해결하기 위한 학습 과제를 설계할 수 있음

- 공급망을 활용하여 문제를 식별하고 정보를 수집, 분석하며 해결책을 제안하는 학습 과제 또는 프로젝트를 설계할 수 있음

- 복잡한 문제 기반 학습 활동이나 프로젝트 기반 학습 활동을 조직하여 숫자 기술이 필수적인 연구, 협업 및 제품 생성 환경을 제공함

- 동료에게 교실 외부 전문가와 실제 사회 문제를 연결하는 학습 생태계를 구축하는 방법을 안내함

3.3. 학생의 적극적인 참여 촉진

- 간단한 숫자 상호작용 도구를 사용하여 주목을 끌고 학습 활동에 참여하도록 유도할 수 있음

- 교육 과정에서 숫자 기술을 통합하여 내용을 직관적으로 표현하고 효과성을 향상시킬 수 있음

- 게임화 요소, 상호작용 및 콘텐츠 생성 도구를 통합하여 학생이 주도적이고 적극적으로 참여하도록 유도할 수 있음

- 숫자 기반 학습 활동을 설계하여 학생들이 숫자 기반 콘텐츠를 창조하고 공유하며 모델링, 가상 실험, 증강 현실, 가상 현실을 활용한 문제 해결 활동을 수행할 수 있음

- 다양한 숫자 기술을 사용하여 교육 환경을 동적화하고 학생 중심으로 만드는 창의적인 프로젝트를 설계하고 조정할 수 있음

- 동료에게 숫자 기반 활동을 활용한 적극적인 교육 전략을 창조적으로 구현하는 방법을 안내함

기술

4.1. 정보 및 데이터 기술

- 검색 도구를 사용하여 강의에 필요한 정보와 자료를 찾을 수 있음

- 컴퓨터나 클라우드에서 데이터를 체계적으로 저장하고 정리할 수 있음

- 인터넷, 소셜 미디어에서 정보 출처의 신뢰성을 평가할 수 있음

- 고급 검색 기술을 사용할 수 있음

- 다양한 출처에서 숫자 정보를 찾고 처리하며 흡수하는 데 필요한 비판적 사고 기술을 학생들에게 가르칠 수 있음

- 숫자 정보 환경에서 정보 수집과 처리를 주도적으로 수행할 수 있는 과제를 설계할 수 있음

- 데이터 수집 및 시각화 도구를 사용하여 교육 과정에서 데이터 분석과 신뢰성 평가를 수행할 수 있음

- 동료에게 정보 기술을 교육 프로그램에 통합하는 방법을 안내함

4.2. 숫자 콘텐츠 창작

- 다양한 형식의 숫자 콘텐츠를 생성하기 위한 일반적으로 사용되는 도구를 활용할 수 있음

- 학생들의 과제 수행에서 숫자 형식을 통합할 수 있음

- 숫자 기술을 활용하여 콘텐츠 창작과 교육 자료 구축을 통합할 수 있음

- 기본 도구를 사용하여 학생들이 숫자 콘텐츠를 생성하고 저작권, 라이선스, 인용 및 숫자 자원의 적법한 사용 방법을 가르칠 수 있음

- 다양한 숫자 플랫폼과 도구를 활용하여 유효한 콘텐츠를 생성하고 공유할 수 있음

- 고급 도구를 효과적으로 사용하여 상호작용이 높은 교육 자료를 제작할 수 있음

- 고급 인공지능 도구를 숙달하여 높은 상호작용성을 가진 수업 자료를 생성할 수 있습니다。

- 동료와 함께 인공지능, 가상현실, 증강현실 기술을 활용한 수업 내에서 디지털 콘텐츠 창작을 지원하는 플랫폼 개발에 참여하였다.

4.3. 안전

- 체육적, 정신적 건강 보호와 온라인 활동 중의 디지털 안전 확보에 대한 이해가 있다

- 학습자에게 적절한 장소와 시간을 활용한 디지털 기기 및 도구 배치를 할 수 있다

- 교육 과정에서 널리 퍼진 온라인 위험 인식과 방어 능력을 통합할 수 있다

- 개인 정보와 학습자의 정보 보호를 위한 조치를 적용한다

- 교실 및 학교 내 장비, 계정의 기본적인 안전 조치를 실시하고 학습자가 개인 정보, 디지털 식별자, 온라인 휴지통 관리 방법을 가르친다

- 온라인 폭력 상황을 인식하고 처리한다

- 학습자의 건강 안전 조치를 실시하고 수업 환경에서 스트레스 감소 교육법을 적용한다

- 새로운 트렌드와 위협, 방어 방법을 교사 및 부모에게 업데이트하고 공유한다

- 동료가 학습 환경의 안전과 건강을 유지하는 수업 내에서와 학교 내에서의 환경을 구축하도록 가이드한다

전문 분야 발전

5.1. 조직 내 소통

이메일 및 학교/부서 그룹 채팅을 사용하여 업무 정보를 교환하고 부모와의 의사소통이 가능하다

- 공식적인 학교 소셜 미디어 채널을 효과적으로 활용하여 관련 당사자들과 상호작용하며, 대상과 목적에 따라 적절한 소통 방법을 선택한다

- 기본적인 디지털 소통 도구를 사용하여 동료와 정보 공유 및 전문 분야 활동 참여가 가능하다

- 학교의 공식적이고 효과적인 소셜 미디어 전략과 채널을 구축하고 관리하며, 커뮤니티와 연결한다

- 조직 내에서 디지털 기술을 활용한 투명성 증진 및 관련 당사자의 참여를 강화하는 새로운 소통 방식을 도입한다

5.2. 전문 분야 발전 협력

- 온라인 학습 커뮤니티에 적극적으로 참여한다

- 디지털 기술을 교육 활동에 적용하는 과정에서의 장단점 평가를 스스로 수행한다

- 전문 분야 발전 계획을 수립하고 디지털 기술 활용을 개선하기 위한 계획을 세운다

- 기본적인 디지털 교육 과정을 찾아서 참여하여 최신 지식과 기술을 업데이트한다

- 디지털 기술을 수업 환경에서 활용하는 방법에 대한 자가 평가와 개선이 가능하다

- 동료들과 함께 디지털 기술 활용을 공유하고 학습하며 기술 사용 능력을 업데이트한다

- 최신 디지털 기술과 교육 방법론 트렌드를 파악하고 실제 수업에 적용한다

- 동료가 수업 환경의 디지털화 요구 사항을 구축하고, 학습 지원 도구와 능력 반영을 위한 자아평가 시스템을 개발하도록 가이드한다

5.3. 디지털 자료의 발전, 사용, 공유 및 관리

- 일반적인 검색 도구를 활용하여 교육 자원, 온라인 라이브러리, 오픈 에디셔널 리소스(OER)를 찾을 수 있다

- 목표에 맞는 학습 자료를 선택한다

- 다양한 학습자에게 적합한 교육 자원과 디지털 자료를 선택하고 활용한다

- 수업에 필요한 디지털 자료를 생성한다

- 개인의 디지털 자료를 체계적이고 안전하게 보관, 관리 및 공유한다

- 교육 자원과 디지털 자료의 품질, 신뢰성, 법적 및 교육적 가치를 평가한다

- 학교 내에서 디지털 자원 관리 시스템을 구축하고 운영한다

- 동료가 학교의 오픈 디지털 자료 저장소를 구축하고 운영하도록 가이드한다

인공지능(AI) 활용

6.1. 인간 중심 사고

- AI 및 AI를 통합한 기술의 작동 방식을 식별한다

- AI를 교육 활동 지원에 통합할 수 있는 가능성들을 식별한다

- 간단한 AI 도구(주로 생성형 AI)를 활용하여 학습 및 평가 지원이 가능하다

- 창조적이고 책임감 있게 AI를 통합한 교육 활동을 설계한다

- 교육용 특화된 AI 도구를 효과적으로 활용하여 다양한, 개인화된 디지털 자료 생성 및 자동 평가 지원이 가능하다

- 학습자가 AI를 책임감 있게 사용하도록 가이드하고, 우위와 위험을 인식하며 관련 문제들을 이해한다

- AI 사용 시 발생할 수 있는 위험과 기본 윤리적 문제에 대한 적절한 조치를 취한다

- AI를 통합한 새로운 교육 방법론을 도입하여 개인화와 적응형 학습을 지원한다

- 동료에게 적합한 AI 도구 선택과 사용을 추천하고 가이드한다

6.2. 윤리적 AI

- AI 사용 시 개인정보 수집 및 개인 정보의 잠재적인 위험을 식별한다

- 학습자의 사생활 보호에 대한 신중함과 책임감을 유지하며, 교육 및 평가 과정에서 AI 도구를 적절하게 활용한다

- 윤리적 기준, 개인정보 보호 정책, 접근의 공평성 및 교육 및 평가 과정에 미치는 영향 등을 고려하여 AI 응용 프로그램을 선택하고 평가한다

- 학습자가 안전하고 윤리적으로 AI를 사용하도록 가이드하는 활동을 설계한다

- 기술과 사회적 상호작용의 균형을 유지하며 비판적 사고를 발달시키는 교육 활동을 통합한다

- AI 도구의 장단점 및 윤리적 문제를 평가하고, 동료에게 이러한 문제에 대한 업데이트와 가이드를 제공한다

- 학교 내에서 윤리적으로 사용되는 AI 정책과 지침을 수립하는 데 참여한다

6.3. 교육용 AI

- 개인화 및 학습자 중심 방향으로 AI를 통합할 수 있는 가능성을 식별한다

- 교육에 도움이 되는 AI 도구의 이점을 이해한다

- 교육 과정에서 유연하게 AI 도구를 활용하여 학습자가 중심이 되는 원칙을 준수하며, 포용적 교육을 보장한다

- 적절한 시스템과 도구를 선택하고 적용하여 설계 및 평가 과정에서 위험을 최소화한다

- 교사, 학습자와 AI 도구 간의 3차원 상호작용을 조직하고 관리한다

- AI 사용에 대한 교육적 원칙을 수립한다

- 교육진흥원이 설계하고 AI를 중심에 둔 협력적 접근법을 사용하여 교육 활동을 수행함

6.4. 인공지능을 활용한 전문성 개발

- 교사의 역할과 학습 능력 발달, AI 기반 학습 능력의 균형을 인식함

- 교사의 역할과 학습 능력 발달, AI 기반 학습 능력의 균형을 인식함

- 교사의 역할과 학습 능력 발달, AI 기반 학습 능력의 균형을 인식함

- 적절한 인공지능 도구를 사용하여 전문성 개발 계획을 수립하고, 모니터링 및 분석을 수행함

- 간단한 인공지능 생성 도구를 활용하여 평생 학습과 전문성을 개발하는 데 지원함

- 효과적인 인공지능 플랫폼 사용을 위한 방향 제시, 자원 탐색 및 개인 발전을 위한 실천 커뮤니티 참여 방안 제안

- 인공지능 플랫폼에서 발생하는 윤리적 위험 평가 및 적절한 대응 조치를 시행함

- 동료 교사에게 적합한 인공지능 기반 혁신을 지도하고, 수업의 전자화 접근법을 적용함

- 동료 교사의 전문성 개발을 지원하기 위한 인공지능 생성 도구를 구축하거나 활용함

역량 영역

역량

구성 요소

수준

기본적

숙달

고급

교육학습 환경에서의 숫자 기반 교육 주도 및 운영

1.1. 교사에게 적합한 수준의 숫자 능력을 갖추도록 교육 활동을 조직하여, 모든 학습자의 요구에 적극적으로 공급 가능한 기술을 사용하도록 돕는 것.

- 기본적인 기술 익히기 프로그램을 통해 교사가 숫자 기반 기술에 익숙해지도록 도와주고, 단순한 수학적 도구를 학습 활동에 적용할 수 있도록 지원함.

- 교육 환경에서 필요한 최소 인프라 및 디지털 장비 조건을 보장함.

숫자 기반 기술을 숙달하게 하는 교육 프로그램을 설계하고 실행하여, 다양한 학습 그룹에 맞는 개인화된 학습과 효과적인 지원을 제공하기 위해 다중 도구를 결합함.

현대적이고 통합적인 인프라 개발 전략을 수립하고 실행하여 교사가 혁신적으로 기술을 적용할 수 있도록 돕고, 다양한 학습 요구에 최대한 대응하며 교육의 질을 향상시킴.

1.2. 교사와 학생이 새로운 교육 방식에 참여할 수 있는 충분한 디지털 장비 및 네트워크 연결을 보장함.

- 기본적인 기술 익히기 프로그램을 통해 교사가 디지털 도구와 장비를 사용하여 일상 업무와 학습 활동에 활용할 수 있도록 지원함.

- 교사가 디지털 도구를 활용해 강의를 지원하고, 모든 학생들의 공통 학습 요구사항을 충족시키는 데 필요한 조건을 보장함.

- 디지털 인프라를 조직, 관리 및 효과적으로 활용하여 안정적인 네트워크 연결과 충분한 장비를 제공하며, 교육 혁신 활동에 참여할 수 있도록 사고 예방 계획을 갖추기.

- 교사와 학생이 디지털 환경에서 효과적으로 활용할 수 있도록 지원하기 위해 즉시 필요한 조치를 취함.

- 현대적이고 통합적인 인프라 개발 전략을 수립하고 실행하여 미래에 대비하며, 혁신적인 기술을 통합하여 창의적이고 실질적인 교육 활동을 지원함.

1.3. 교사와 학생이 디지털 시민권을 행사할 수 있는 환경 조성

- 교육과 학습 자원에 대한 안전한 접근 가능한 기본적인 디지털 공간 구축 및 유지 관리.

- 온라인 토론의 문화적 존중과 기초 원칙을 준수하도록 격려함.

- 공개적으로 제어되는 공공 디지털 저장소를 관리하고 운영하며, 콘텐츠 제어와 권한 분배를 통해 안전하게 활용.

- 건설적인 온라인 토론을 조직함.

- 교사와 학생이 숫자 기반 도구를 사용하여 사회적 활동에 참여하고, 안전하고 공개적으로 의견을 제시하도록 지도함.

- 다양한 학습 및 연구 자료 저장 시스템을 설계, 운영 및 발전시키며, 교육과 연구의 다양성을 지원함.

- 깊이 있는 토론 플랫폼을 주도적으로 구축함.

- 교사와 학생이 숫자 기반 도구를 활용하여 사회적 혁신을 촉진하고, 온라인 환경에서 긍정적인 가치를 확산하도록 지도함.

1.4. 교사와 학생에게 안전하고 윤리적이며 법규에 따른 기술 사용 능력을 향상시키는 교육 프로그램을 조직

- 기본적인 숫자 기반 기술 교육 프로그램을 설계 및 실행하여 교사와 학생들에게 제공함.

- 교사와 학생들이 기술 사용 시 발생할 수 있는 위험을 인식하도록 지도함.

- 온라인 안전 실천을 위한 실제 연습 지도; 기본 윤리 원칙과 관련 법규를 소개함.

- 깊이 있는 숫자 기반 기술 교육 프로그램을 조직하여 이론과 실습을 결합함.

- 온라인 학습, 일과 강의에서 참여할 때 위험 평가 및 방지 능력을 개발하도록 교사와 학생들에게 교육 제공.

- 숫자 기반 환경에서 윤리적 표준을 적용하는 방법 지도; 모든 활동에서 법규를 이해하고 준수하도록 교사와 학생들에게 안내함.

- 최신 트렌드 및 기술에 따른 포괄적인 프로그램 설계 및 운영.

- 숫자 기반 기술과 비판적 사고, 문제 해결 능력을 통합하여 교육 방법을 혁신하는 프로그램 개발.

- 숫자 기반 환경에서 안전성, 윤리성 및 법규 준수 문화를 확산하기 위한 교사 교육.

- 숫자 기반 기술 전문가로 성장한 핵심 인력을 형성하여 교육 커뮤니티의 좋은 실천을 이끌어 함.

계획 수립

교육 전략

2.1. 내부 및 외부 자원을 동원하여 종합적인 발전 전략을 수립하고 실행하며, 기술 기반의 교육과 학습 품질을 높이기 위한 계획을 세움.

- 내부와 외부 자원을 식별하고 활용하여 발전 방향에 대한 의견을 제시하고, 교육과 학습에서 기술을 적용하기 위한 목표와 계획을 지원함.

- 실제 조건 및 당면한 요구사항에 맞는 교육 활동 및 교육 프로그램 실행 계획 수립.

- 관련 당사자와 협력하여 다양한 자원을 동원하고, 교육과 학습 기반 기술 발전 전략의 수립, 검토 및 완비를 참여함;

- 교육 활동을 위한 실행 계획을 수립하여 실현 가능하고 일치하며 장기적인 교육 방향에 맞는 실행 가능한 교육 및 직업 교육 활동 계획을 세움;

- 학교의 모든 활동을 기술 기반으로 전면적으로 구축하고 공표하는 리더십 역할 수행;

- 자원 동원, 배분 및 관리 최적화와 최신 기술 융합 실현;

- 장기적인 비전 전략 수립, 혁신 창조 촉진, 교육 질 향상과 학교의 지역 사회 신뢰성 강화;

2.2. 과학 및 기술을 교육 및 직업 교육에 적용하는 전략 계획 수립, 관할 기관 및 상위 단계 계획에 따른 것과 사회적 요구사항에 맞춘 것;

- 관리 기관의 계획 및 상위 단계 계획을 이해하고 이를 교육 과학기술 적용 계획으로 구현하는 역량 보유;

- 실제 학교 조건에 맞는 실행 계획 수립을 보장하며, 기본 목표와 임무를 설정하여 즉시 요구사항과 장기적인 산업 방향에 부합하도록 함;

- 사회적 요구사항, 관할 기관 및 상위 단계 계획을 분석하여 교육 과학기술 적용 계획을 구현하는 역량 보유;

- 목표, 지표, 일정 및 자원을 명확하게 설정하여 실행 가능성, 일치성 및 교육 및 직업 교육 질 향상 지원;

- 관리 기관과 지역 사회에서 과학기술 적용 계획 수립 프로세스를 주도하는 역할 수행;

- 새로운 동향, 장기 예측 및 혁신 솔루션을 통합하여 관리 활동과 학습 활동에 적용하며, 산업 방향, 사회적 요구사항 및 지속 가능한 발전 전략 사이의 균형 유지;

2.3. 계획 실행 업무 진행 상황 평가 및 필요할 경우 조정하여 효과적인 기술 활용을 위한 제한 사항 해소와 효과적인 방법 확산;

- 교육 발전 계획의 진행 상황과 품질을 정기적으로 모니터링하고 평가하는 역량 보유;

- 달성 결과를 기록하고, 제한 사항을 식별하여 실행 계획 목표와 요구사항에 부합하도록 기본적인 조정을 제안하는 역량 보유;

- 과학적 평가 시스템을 조직하여 명확한 지표와 지수를 기반으로 진행 상황 분석하고, 제한 사항 원인 분석 및 즉시 조치 제안;

- 효과적인 기술 활용 방법 적용하여 결과 향상과 교육 질 개선 지원;

- 전략적 감사 체계를 chủ động 설정하며, 교육 질에 미치는 기술 영향을 평가하고 예측 및 데이터 분석 기반으로 유연하게 조정;

- 모범 사례로 인정되며, 효과적인 기술 솔루션 모델 확산 제안하여 장기적이고 지속 가능한 혁신을 교육 관리뿐만 아니라 다른 기관에서도 배울 수 있도록 함;

2.4. 관련 당사자와의 효율적인 협력 환경 구축으로 전면적인 발전 전략 수립;

- 공정한 대화 채널을 설정하여 교육 발전 계획에 대한 의견 제공을 위한 관계자들과의 소통 확보;

- 관계자의 피드백을 수집하고, 종합 평가와 교육 발전 방향을 결정하는 역량 보유;

- 다각도로 협력 환경 구축하여 관계자가 교육 계획 참여 및 의견 제시에 적극적으로 참여하도록 유도;

- 피드백 정보 분석 및 종합하여 전략 수립 완성;

- 학교의 성과와 결과를 홍보하고, 발전 동기를 제공하는 교육 활동을 조직;

- 장기적인 협력 네트워크 유지 및 발전하며, 모든 학교 활동에 피드백 수집을 통합하여 분석 기반 전략 수립의 근거로 활용;

- 성공 사례를 조직 문화의 일부로 구축하고 교육 발전 전략의 지속 가능한 발전 형성에 기여;

2.5. 지역 사회 및 지역 교육 커뮤니티와의 교육 학습과 기술 연계 경험, 도전 사항 및 영향을 공유함으로써 전면적인 발전 전략 수립.

- 지역 교육 커뮤니티에 기술 결합 환경 조성 경험, 기본 실천 사례 공유;

- 교육 관리자들에게 초기 인식 향상과 직업 교육 및 관리에서 기술 적용 촉진을 위한 결과 공유;

- 체계적인 경험, 우수 모델 분석 보고서 작성하여 지역 교육 커뮤니티와 지역 내에서 공유;

- 지역 교육 커뮤니티 및 지역 내 학술 대화 채널 조직하여 지식 공유를 촉진하고 교육과 학습 품질 개선;

- 우수 경험 네트워크 구축을 주도하며, 지역 및 지역 내에서의 성공 사례 공유;

- 장기적인 도전과 영향 분석 대회와 세미나 조직하여 교육 기술의 장기적 영향 평가;

- 전략적 해결책 제안하고, 정책 및 지속 가능한 교육 수립을 위한 발전 방향 형성에 기여;

3.1. 교사의 전문 능력 표현, 리더십 기술 개발 및 학습 능력 향상 권한 부여;

- 교사의 전문 능력을 발휘하는 제도와 정책을 수립하여 적합한 전문 업무를 수행하도록 격려;

- 교직원이 전문적 및 리더십 기술 개발을 위한 교육 참여 기회 제공;

- 안전하고 공정한 작업 환경 조성하여 교사와 학생들이 일할 수 있는 환경 구축;

- 교사가 그룹 또는 프로젝트 리더 역할을 주도적으로 수행할 수 있는 기회 제공;

- 교사가 전문적인 교육 및 관리에서 효과적인 기술 활용을 위한 심화 교육 참여를 지원.

- 교사가 팀 또는 프로젝트의 리더 역할을 주도적으로 수행할 기회를 창출합니다；

- 교사를 전문적인 교육 강화 과정에 참여시키고, 효과적인 교육과 관리에 대한 기술을 적용하도록 돕습니다。

- 교직원의 개인적 직업 발전 계획을 학교 목표와 연계하여 지원한다.

- 교사에게 최대한으로 전문성과 리더십을 발휘할 수 있는 자율권과 책임을 부여하여, 숫자 환경에서 혁신을 주도하도록 한다;

- 지속 가능한 영향력을 갖는 교육 창의적인 아이디어를 설계하고 실시한다;

- 전략적 차원에서 교육 품질을 높이는 핵심 요소로 협력, 경험 공유를 촉진하여 교육 품질을 제고한다.

3.2. 교사가 실무적인 수업과 학습 과정에서 숫자 기술을 적용하는 자신감과 능력을 구축하도록 지원한다.

- 기본적인 숫자 도구와 기술에 익숙해지도록 교사를 지원하고, 강의에서 숫자 기술을 시험적으로 사용할 수 있는 환경을 조성한다;

- 교직원에게 숙련자료와 초기 기술 지원을 제공하여 교육과 학습에 적합하게 적용되게 한다.

- 교사가 수업 과정에서 숫자 기술을 chủ동적으로 통합하도록 격려하고, 공학을 활용하여 학습 효율성을 높이는 방법을 적용한다;

- 교직원이 심화 교육 프로그램에 참여하고, 숫자 기술의 응용 경험을 공유함으로써 작업 방식과 수업 방식을 조정할 수 있는 자신감을 갖추도록 지원한다.

- 숫자 기술을 주도적으로 적용하는 교사 팀을 육성하여 창조적이고 전략적인 수준에서 숫자 기술을 장악하도록 한다;

- 혁신적인 학습 모델을 설계한다;

- 동료 교사와 함께 숫자 기술을 신뢰하고 효과적으로 적용하는 방법을 지원하고, 교육 커뮤니티에서 이러한 접근 방식을 촉진한다.

3.3. 혁신과 협력을 위한 문화를 홍보하고, 시간과 공간적 조건을 제공하여 교사와 학생들이 숫자 도구를 탐험하고 시험할 수 있도록 한다.

- 교사와 학생이 혁신적인 사고 방식을 채택하도록 격려하고, 숫자 도구에 대한 초기 시간과 공간적 조건을 제공한다;

- 기본 자원을 지원하여 협업 정신을 강화하는 데 필요한 교육과 학습 활동에서의 협력을 촉진한다.

- 숫자 도구를 체계적으로 탐험하고 적용하기 위한 활동을 조직한다;

- 물리적 자원(물리 시설, 기술 장비, 애플리케이션 소프트웨어 등)을 효율적으로 배분하여 교사와 학생들이 교육 방법과 학습 방식을 혁신할 수 있도록 한다;

- 실질적인 협력 환경을 조성하여 아이디어와 창의적 방법이 지속적으로 시험, 평가 및 개선될 수 있도록 한다.

- 혁신과 협력을 지속 가능한 문화로 구축한다;

- 교사와 학생에게 혁신적인 솔루션을 제안하고 실행할 수 있는 권한을 부여한다;

- 유연한 공간과 시간을 설계하여 대규모 시험을 가능하게 하며, 더 넓은 교육 커뮤니티에서 혁신적 사고를 확산시킨다.

3.4. 다양한 학습 요구에 맞는 학습을 촉진하기 위해 교사가 숫자 기술을 활용하도록 지원한다.

- 교사를 간단한 숫자 도구 사용법으로 안내하고, 수업 과정에서 이를 지원하는 방법을 가르친다;

- 교사에게 학습 능력과 스타일의 차이를 고려하여 내용과 방법을 조정하도록 지도하며, 다양성을 존중하는 학습 환경을 조성한다.

- 다양한 학문적, 문화적, 감성적 요구에 맞게 수업 활동에서 숫자 기술을 유연하게 통합한다;

- 학습 데이터를 활용하여 적절한 방법으로 교육 방식을 조정한다;

- 동료 교사와 부모에게 개인화된 학습 경험 최적화를 위한 협력을 강화한다.

- 숫자 기술을 기반으로 한 체계적인 학습 시스템을 설계하고 실행하여 다양한 학생의 요구를 충족시킨다;

- 학문적, 문화적, 감성적 발달을 동시에 지원하는 혁신적인 해결책을 창조한다;

- 교육 커뮤니티에 효과적인 모델, 도구 및 경험을 공유하여 지속 가능한 발전을 추구한다.

3.5. 개인화된 학습 결과 평가를 통해 실시간으로 학습 진행 상황을 안내하는 평가 도구를 개발한다.

- 온라인 평가 도구를 활용하여 학생의 학습 진전을 모니터링한다;

- 교사에게 정기적인 학습 과정 평가 결과 분석과 수업 계획 조정을 지원한다.

- 개인화 원칙을 초기 적용하여 다양한 학생 그룹 간의 학습 요구를 지원한다.

- 실시간으로 각 교실, 그룹 또는 개별 학생에게 제공되는 평가 시스템 설계 및 운영을 통해 데이터를 수집한다;

- 교사에게 실시간 평가 결과 분석을 통해 개인화된 교육 방법과 진행 속도 조정을 지원한다.

- 긍정적인 피드백 방식과 의사소통, 소통, 반응을 통한 학생의 주체적 학습 경험을 결합한다.

- 실시간으로 적응형 평가 도구를 개발하고 개인화시키는 데 연구 및 계획을 수행한다;

- 대량 데이터 활용을 통해 각 학생의 학습 과정 예측과 지향을 제공한다.

- 효과적인 솔루션과 모델을 교육 커뮤니티에 공유하여 확산시키는 데 노력한다.

기술 역량

4.1. 교육 발전 전략 계획을 위한 인프라와 시스템 구축을 주도적으로 이끌어 나간다.

- 전문 분야 그룹과 협력하여 교육 활동을 지원하는 기초 인프라와 시스템을 설계한다;

- 기술 인프라의 역할이 교육 발전 전략 구현에 어떻게 중요한지 이해한다.

- 관리 기관에서 초기 준비, 설치 및 운영 활동을 지원하기 위한 지원 활동을 조직한다.

- 전문 분야 그룹을 주도하여 안정적인 기술 인프라와 소프트웨어, 숫자 데이터 시스템을 구축하고 교육 전략 요구 사항에 부합하도록 조정한다;

- 학교 활동에 적용되는 기술 인프라 및 시스템의 진행 상황, 품질 및 기술 통합 가능성 모니터링한다.

- 하드웨어와 소프트웨어가 관리, 강의 및 학습을 지원하도록 동기화되고 효과적으로 작동할 수 있도록 필요한 조건을 보장한다.

- 교육 활동 내외에서 혁신적인 기술 인프라와 시스템을 연구하고 계획하며 효율적으로 관리한다;

- 교육 발전 전략 목표에 연계된 장기 개발 계획을 수립한다.

- 교육 환경에서 지속 가능한 혁신과 모델 관리를 위한 경험 공유를 촉진한다.

4.2. 충분한 자원을 보장하여 교육에서 효과적인 기술 활용을 지원하고 미래에 대비할 수 있는 확장 가능성도 확보한다.

4.3. 학생과 직원의 개인정보와 정보 보안을 보호하기 위해 효과적인 데이터 관리 정책을 준수하도록 한다.

4.4. 교사와 학생이 수업 자료를 창작하는 환경을 조성한다.

4.5. 교육에서 인공지능을 효과적이고 책임감 있게 활용한다.

5.1. 최신 기술을 항상 업데이트하고 교육 관리와 교수법의 혁신을 추구하며 교육 과학의 진보를 목표로 한다.

5.2. 전문 분야 학습 네트워크에 참여하여 협력, 공유 및 전문가 간 학습을 촉진한다.

- 지속 가능한 자금 조달 및 협력 확대를 통해 교육 및 관리의 혁신적 창조성을 촉진합니다。

4.3 개인정보와 정보 보안 보호: 학생과 직원이 데이터 관리 정책과 개인 정보 권리를 효과적으로 준수하도록 지시하고 감독합니다。

- 기본적인 보안 조치를 실현하여 학생과 교사가 개인정보 및 데이터 관리 규정을 준수하도록 안내합니다；

- 학교에서의 정보 사용을 모니터링하여 위반 행위 예방, 차단 방안 마련에 대한 계획을 수립합니다。

- 학교 내 데이터 관리 정책을 구축하고 실행하며 감독합니다；

- 교사와 학생의 정보 보안 인식 강화를 위한 훈련을 실시합니다；

- 개인정보 보호에 대한 고급 도구를 연구하고 적용하여 학습 및 교육 과정에서 개인 정보 누출 위험 감소를 목표로 합니다。

- 학교 내 정보 보안 전략을 종합적으로 계획합니다；

- 암호화, 지능적 권한 관리 기술을 통합합니다；

- 사고 대응 프로세스를 빠르게 설정하여 국제 표준에 따른 개인정보 및 정보 보안 준수를 보장합니다。

4.4 교육자와 학생의 수업 자료 생성 환경 조성

- 교사와 학생이 간단한 도구를 활용하여 새로운 교수법과 학습 방법을 개발하는 동기를 부여하고 지원할 수 있는 제도 및 정책을 마련합니다；

- 일반적인 도구, 소프트웨어에 대한 지침과 지원을 제공하여 교사와 학생이 수업 자료를 생성할 수 있도록 합니다；

- 모든 사람이 자신감 있게 창의적 아이디어를 시험할 수 있는 친화적이고 안전한 학습 환경을 보장합니다。

- 창의적인 수업 자료, 실질적이고 생동감 있는 교육자료를 촉진하기 위한 활동 및 프로젝트를 조직합니다；

- 교사와 학생이 높은 상호작용성을 가진 수업 자료를 구축하고 정리할 수 있는 기술, 소프트웨어 및 자원을 제공합니다；

- 수업 자료의 품질을 개선하기 위한 공유, 피드백 및 협력 메커니즘을 설정합니다。

- 교사와 학생의 수업 자료 생성 능력을 발전시키는 전략을 구축합니다；

- 최신 기술을 교육과 학습 활동, 그리고 추가 시간 활동에 통합하여 창조적인 공간을 조성합니다；

- 대규모 혁신을 촉진하기 위해 경쟁 및 교내외 전문가와의 네트워크 연결을 장려합니다。

4.5 인공지능을 효과적이고 책임감 있게 교육에 적용

- 학교에서 관리, 교육 및 학습을 지원하는 인공지능 도구 활용을 위한 교육 프로그램과 지도 계획을 수립하고 조직합니다。

- 교사와 학생의 기본적인 요구 사항에 맞는 몇 가지 인공지능 도구를 선택하고 구현하여 교육 계획 및 활동을 개선합니다。

- 안전, 보안 및 개인 정보 보호 원칙을 준수하며 인공지능 사용을 관리합니다。

- 교육을 위한 특화된 인공지능 도구를 평가하고 선택하여 수업 자료 설계, 학생 검사 결과 분석, 최적의 교육 및 학습 활동 지원에 활용합니다。

- 인공지능을 통해 데이터와 피드백을 기반으로 교육 활동을 모니터링하고 개선합니다。

- 인공지능을 활용한 작업 환경과 학습 환경의 발전 전략을 구축합니다；

- 창조적인 인공지능 솔루션 개발을 이끌어 교육 관리 효율성 향상 및 교육 질 개선에 기여합니다。

- 혁신, 협력 및 지속 가능한 발전 문화를 촉진하기 위해 인공지능을 활용합니다。

전문 분야의 발전

5.1 목표 설정: 최신 기술 지식을 항상 업데이트하고 교육 관리, 교수법 및 교육 과학에서 혁신과 발전을 추구합니다。

- 기술 지식 업데이트와 교육 및 관리에 적용되는 기술을 활용한 새로운 교수법의 혁신의 중요성을 인식합니다。

- 새로운 방법론과 교육방법을 실무에 적용하여 업무 효율성을 높이는 것을 포함한다.

- 학교에서 현대적인 기술, 관리 및 강의 방법을 주기적으로 업데이트하고 적용하는 것;

- 동료 교사들과 함께 교육관리와 강의에 대한 경험을 공유하여 기술이 통합될 수 있는 교육과정을 조직하는 것;

- 과학적 교육 발전을 선택적으로 및 체계적으로 교육기관의 발전 계획에 통합시키는 것;

- 최신 관리와 강의 방법을 연구하고 적용하여 학교에서 보급하는 것을 이끌어내는 것;

- 장기적인 혁신 전략을 수립하고 전문가 네트워크와 연결하여 창조성을 촉진하고 교육의 종합적 질을 향상시키는 것;

5.2. 전문직 온라인 학습 네트워크에 주기적으로 참여하여 협력, 정보 공유 및 학술 포럼에서의 학습을 통해 지식을 습득하는 것;

- 전문직 온라인 학습 네트워크의 이점을 인식하는 것;

- 적절한 전문가 그룹 또는 학술 포럼에 chủ động 참여하여 정보를 얻고 경험을 교환하고 업무 관리와 강의를 위한 지식을 업데이트하는 것;

- 전문직 온라인 학습 네트워크에 주기적으로 참여하고 적극적인 기여를 하는 것;

- 자료 및 실제 경험을 공유하여 개인 능력을 강화하고 교육 커뮤니티의 발전을 지원하는 것을 포함한다.

- 전문학습 네트워크의 온라인 학습을 조정하고 안내;

- 지속 가능한 협력 환경을 구축하고 해외 전문가와 연결하며, 창의성, 연구 및 혁신을 촉진하여 교육과 강의의 전반적인 질을 향상시킵니다.

5.3 학교 발전 전략 수립과 교육 및 교직원 활동 개선을 지원하기 위한 협력 관계 구축에 대한 제도를 설정합니다.

- 교육발전에서 협력을 중요하게 인식하여 학교 전체 교직원 사이에 널리 확산시킵니다;

- 관련 기관 및 개인과 적극적으로 협력 관계를 구축하고 협약을 체결하여 정보 교환과 공동 목표 달성을 위한 경험 공유를 촉진합니다.

- 지속 가능한 협력 관계를 유지하고 발전시키며, 파트너들과 효과적인 협력을 통해 학교의 교육발전 전략을 수립 및 추진합니다;

- 협력 교육 활동에 대한 정기적인 평가와 경험이해를 통해 교육 협력 활동을 강화하고 효율성과 공동 발전을 보장합니다.

- 협력 계획의 협상, 설계 및 추진을 주도합니다;

- 학교 내외 파트너로부터 최대한 자원을 동원하며, 협력이 혁신과 교육 품질 향상에 결합되어 사회와 산업에 긍정적인 영향을 미치도록 보장합니다.

5.4 공학을 활용하여 지속적으로 사회 활동에 참여하여 개인 발전 및 지역사회 지원에 기여합니다.

- 기본적인 공학 도구를 활용하여 온라인 사회 활동에 참여할 수 있는 능력을 갖춥니다.

- 개인의 인식과 기술을 향상시키는 기회를 적극적으로 찾아 협력 목표를 달성하고 지역사회에 긍정적인 가치를 전파합니다.

- 학교 내외 활동에서 유연하게 디바이스, 소프트웨어 및 공학 애플리케이션을 활용하여 연결과 협력을 강화합니다.

- 지역사회 이익을 위해 온라인 그룹을 주도하거나 참여하여 공동체 활동의 효율성을 최적화합니다.

- 대규모 공학 플랫폼 위에서 사회 발전 및 개인 발전을 위한 활동을 조정하고 안내합니다.

- 지역사회와 개인 발전을 지원하는 온라인 솔루션을 창조하며, 혁신 방향 설정과 공학 기술의 사회적 활용 확산 모델을 널리 보급합니다.

5.5 정보기술을 적용하고 관리, 교육 및 학습 효율성을 높이기 위한 변화를 이끌고 지속적인 개선 사고를 구축하는 기술을 발전시킵니다.

- 정보기술의 활용이 본인과 동료에게 중요함을 인식합니다.

- 기본적인 숫자 기술을 적용하여 개선 사고와 변화에 적응할 수 있는 사고 방식을 형성합니다.

- 정보기술을 활용한 효율적인 관리, 업무 처리 및 강의를 위한 해결책을 제안합니다.

- 동료가 관리 및 교육 활동에서 변화와 지속적인 개선 사고에 적응하도록 안내하고 지원합니다.

- 실제 요구사항과 연계하여 매년 직원에게 디지털 전환 교육 계획을 수립하고 조직합니다.

- 학교 모든 활동에서 정보기술의 적용을 혁신하는 전략을 주도합니다.

- 복잡한 변화 과정을 효과적으로 조정하고, 관리 및 교육 품질 향상을 위한 지속적인 개선 문화를 구축합니다.