제19호 2020년 통일규칙 노동부 교육훈련사회부령은 직업교육 교사 강의회에 관한 사항을 규정함

시행규칙

교육직업강사 강의평가에 관한 규정

근거 2014년 11월 27일 법률 제정된 직업 교육 법률;

직원에 관한 2017년 2월 17일 제14/2017/NĐ-CP 호에 의한 정부가 부처의 기능, 임무, 권한 및 조직 구조에 대한 규정;

직원에 관한 15/2019/NĐ-CP 2019년 2월 1일 정부가 교육직업법 일부 조항과 시행 방안을 세부적으로 규정한 고시;

교육부총장의 요청에 따라;

노동부-상병 및 사회부 장관은 교육직업강사 강의평가에 관한 규정을 고시함으로써 이 규정을 제정한다.

장 1
총칙

조 1. 적용범위

본 고시는 강의평가의 목표, 요구사항, 참가 대상, 조직 권한, 포상, 조직위원회, 심사위원회 및 교육직업강사 강의평가(이하 "강의평가"라 함)의 조직 업무에 대해 규정한다.

조 2. 적용대상

1. 본 고시는 각급 강의평가; 고등기술학교, 중등기술학교, 직업교육센터, 직업교육-평생교육센터 및 직업교육활동에 참여하는 다른 기관(이하 "직업교육활동기관"이라 함); 직업교육활동기관에서 강의를 하는 교사; 관련 기관, 단체 및 개인에게 적용된다.

2. 본 고시는 교육부 관리권한 아래에 있는 교사 교육 분야의 교사와 내무부 관리권한 아래에 있는 고등기술학교, 중등기술학교의 교사를 제외한다.

조 3. 강의평가의 목적

1. 직업교육강사의 우수 강의를 발견하고 인정하며, 그들을 존경하게 하고, 직업교육에 대한 사회 구성원들의 참여를 유도하며, 각 지방의 직업교육 발전과 전체 직업교육 시스템의 발전을 촉진한다.

2. 직업교육강사들이 개혁 요구와 직업교육의 품질 향상을 위해 노력하고 자신의 능력을 향상시키도록 동기를 부여한다.

3. 전문 활동의 효율성을 높이고, 직업교육활동기관에서 우수한 강의와 학습을 위한 경쟁을 촉진하며, 교사들이 학습, 교류, 강의 경험을 공유하도록 장려하고 지원한다.

4. 직업교육강사 집단의 실제 강의 능력을 평가하고, 이를 바탕으로 각급 관리자가 교사 집단의 품질 향상을 위한 계획을 수립하는 근거를 제공한다.

조 4. 강의평가의 원칙

1. 직업교육강사의 자발적인 참여를 기반으로 하며, 강의평가에 참여하도록 강요하거나 압박하지 않는다.

2. 많은 직업교육강사들이 참여할 수 있도록 한다.

3. 진실성, 민주주의, 공개성, 투명성, 공정성, 객관성, 실질성 및 법규의 규정을 준수하며 보장한다.

조 5. 각급 강의평가, 조직 권한 및 참가 대상

1. 각급 강의평가는 기관 강의평가, 지방 강의평가, 부처 강의평가, 전국 강의평가로 구성된다.

2. 강의평가 조직 권한

a) 기관 강의평가는 직업교육활동기관이 두 기간의 지방 강의평가 또는 부처 강의평가 사이에 필요한 기간 동안 최대 두 번 조직하며, 직업교육활동기관의 필요와 조건에 따라 조직한다;

b) 지방 강의평가 및 부처 강의평가는 지방인민위원회가 조직하는 지방 강의평가와 부처 또는 산업별 부처가 조직하는 부처 강의평가로 구성된다.

지방 강의평가 및 부처 강의평가는 두 기간의 전국 강의평가 사이에 필요한 기간 동안 최대 두 번 조직되며, 부처 또는 산업별 부처 및 지방의 필요와 조건에 따라 조직된다;

c) 전국 강의평가는 노동부-상병 및 사회부(기술교육총국)가 정기적으로 3년마다 조직한다.

3. 참가 대상

a) 기관 강의평가 참가 대상은 직업교육활동기관에서 강의를 하는 교사로서 각 학과 또는 학문부가 선택한다;

b) 지방 강의평가 및 부처 강의평가 참가 대상은 기관 강의평가에서 상을 받은 교사로서 각 직업교육활동기관이 선택한다. 특별한 경우 기관 강의평가에 참여하지 않은 교사가 지방 강의평가 또는 부처 강의평가에 선택되어 참가하도록 지방 강의평가 또는 부처 강의평가 조직위원회가 규정한 조직 규정에 따라 조직한다;

c) 전국 강의평가 참가 대상은 최근 전국 강의평가 이후 지방 강의평가 또는 부처 강의평가에서 상을 받은 교사로서 각 부처 또는 지방인민위원회가 선택한다. 특별한 경우 지방 강의평가 또는 부처 강의평가에 참여하지 않은 교사가 전국 강의평가에 선택되어 참가하도록 전국 강의평가 조직위원회가 규정한 조직 규정에 따라 조직한다;

조 6. 강습회 인증 및 포상에 대한 권한

1. 직업교육 기관의 책임자는 해당 기관 수준의 강습회에서 수상한 교사에게 인증 및 포상을 결정한다.

2. 중앙부처 또는 지방자치단체의 책임자, 각 지방의 노동-사회보장-사회부 책임자는 지방 수준 또는 부처 수준의 강습회에서 수상한 교사에게 인증 및 포상을 결정하며, 수상한 단체에게 포상을 결정하고, 해당 강습회에서 성과를 거둔 개인 또는 단체에게 포상을 결정한다.

3. 사회보장-사회부 장관, 직업교육총국 총국장은 전국 수준의 강습회에서 수상한 교사에게 인증 및 포상을 결정하며, 수상한 단체에게 포상을 결정하고, 해당 강습회에서 성과를 거둔 개인 또는 단체에게 포상을 결정한다.

장 II
조직위원회, 심사위원회, 강습회 서기소위원회

조 7. 강습회 조직위원회

1. 강습회 조직을 주관하는 책임자는 해당 수준의 강습회 조직위원회 설립을 결정한다.

2. 강습회 조직위원회 구성원은 다음과 같다: 위원장, 부위원장, 서기소위원회, 감독소위원회 및 기타 지원 소위원회(있을 경우). 각 소위원회의 구성원 수는 해당 강습회의 규모에 따라 주관 책임자가 결정한다.

3. 강습회 조직위원회의 임무는 다음과 같다:

가) 본 통지와 실제 상황에 맞게 강습회 조직 규정을 제정한다.

나) 강습회 조직 세부 계획을 작성한다.

다) 강습회 조직 예산을 작성하고 관리하며 사용한다.

라) 교육 수준별 강의 평가표 및 평가 기준을 작성한다.

마) 업종 및 교육 수준별 심사위원회, 전문 소위원회를 설치하고, 필요 시 강습회 지원 부서를 설치한다. 참여 교사가 적은 업종에서는 통합 소위원회를 설치한다.

바) 강습회 홍보 활동 및 기타 활동 계획을 작성하고 실행한다.

사) 강습회 및 기타 활동을 계획대로 진행한다.

아) 강습회 인증 및 포상 결정을 관련 권한 기관에 제출하여 승인을 받는다.

자) 참가자의 의견 및 항의를 처리한다.

차) 강습회 결과를 종합하고 발표한다.

4. 강습회 조직위원회 위원장의 임무

가) 강습회 모든 활동을 주도한다.

나) 심사위원회 및 기타 지원 부서를 설치한다.

다) 강습회에서 교사가 수행하는 강의 내용 및 형식을 결정하며, 전문 소위원회 및 심사소위원회의 수를 결정한다.

라) 강습회 평가 점수 척도 및 수상 점수 구간을 결정한다.

5. 강습회 조직위원회 부위원장의 임무

가) 부여된 임무에 따라 강습회 조직위원장을 지원한다.

나) 강습회 조직위원장이 위임한 업무를 대행한다.

조 8. 사무분과

1. 사무분과 구성원은 분과장과 참가자들로 구성되며, 사무분과의 규모는 회강의 규모에 따라 달라진다.

2. 사무분과의 임무

가) 회강 조직위원회의 주임이 회강 조직회의와 심사위원 회의 준비를 돕는다.

나) 참가 교사 명단을 정리하고 각 분과별로 배치한다.

다) 참가 단위 및 개인의 참가 서류를 수령하고 보관하며, 참가 교사의 강의안 및 강의 계획서를 심사위원 회의 사무분과에 넘기고 강의 평가표를 제공한다.

라) 심사위원 회의 사무분과로부터 강의 평가 결과를 받고 규정에 따라 평가 결과를 종합한다.

마) 회강 관련 자료와 결과를 보관한다.

나) 참가 교사 및 단위의 의견과 제안을 모아 회강 조직위원회 주임에게 보고하여 검토 및 결정을 받는다.

조 9. 감독분과

1. 감독분과 구성원은 분과장과 참가자들로 구성되며, 감독분과의 규모는 회강의 규모에 따라 달라진다.

2. 감독분과의 임무

가) 강의 진행, 평가, 점수 부여, 결과 종합 및 상금 배부 과정을 감독한다.

나) 회강 조직위원회 주임이 지시한 다른 임무를 수행한다.

조 10. 심사위원 회의

1. 심사위원 회 구조와 구성원

가) 심사위원 회의는 회의 의장, 부의장, 사무분과 및 각 분과 심사위원으로 구성되며, 참가 교사, 직원, 전문가로서 교육 경험이 풍부하고 전문 지식과 교사 교육 능력이 있으며, 직업 교육에 대한 깊은 이해와 도덕적 품성을 갖춘 사람으로 구성된다.

나) 각 분과별로 분과 심사위원을 구성한다.

다) 분과 심사위원은 분과장과 참가자들로 구성되며, 그 중 교사 교육 전문가 1명 이상과 해당 분야 전문가 1명 이상이 포함되어야 한다.

라) 회강의 실질적인 조건과 규모에 따라 회강 조직위원회 주임이 분과 심사위원의 기준과 규모를 구체적으로 규정한다.

2. 심사위원 회의 임무

심사위원 회의는 참가 교사의 강의 내용을 객관적이고 정확하게 평가하는 임무를 수행한다.

3. 심사위원 회 의장의 임무

가) 강의 평가 활동, 평가 결과 및 관련 문제에 대한 지도, 관찰, 책임을 지닌다.

나) 필요할 경우 각 분과 심사위원의 심사위원을 이동하거나 보충하도록 회강 조직위원회 주임에게 제안한다.

다) 교사의 강의 평가 활동을 회강 조직위원회 주임에게 보고한다.

4. 심사위원 회 부의장의 임무

가) 의장에게 배정된 임무를 수행한다;

나) 의장이 지시한 경우 의장의 업무를 대신 수행한다.

5. 분과 심사위원장을 맡은 사람의 임무:

가) 분과의 강의 평가 활동을 지휘하고 책임을 진다.

나) 평가 과정에서 전문적인 문제를 반영하고 조정을 제안하며, 관련 문제를 해결하기 위해 회의 의장과 협의한다.

다) 심사위원의 임무를 수행한다.

6. 심사위원의 임무

가) 강의 평가표를 미리 검토한다.

나) 분과 참가 교사의 강의안 및 강의 계획서를 미리 받고 읽는다.

다) 규정에 따라 강의 내용을 객관적이고 정확하게 평가한다.

라) 평가, 점수 부여에 독립적이며 자신의 평가 의견에 대해 책임을 진다.

7. 사무국의 임무

가) 참가 교사의 강의안 및 강의 계획서를 받고, 회강 조직위원회로부터 강의 평가표를 받아 각 분과 심사위원에게 넘긴다.

나) 분과 심사위원장으로부터 강의 평가 결과를 받고 회강 조직위원회에 넘긴다.

다) 회의 의장이 지시한 다른 임무를 수행한다.

장 III
회 강 조직

조 11. 강의회 계획 통보 및 참가 등록

1. 강의회 조직위원회는 기초급 강의회는 개최일로부터 최소 30일 전, 시·부급 강의회는 60일 전, 전국급 강의회는 90일 전까지 강의회 개최 계획, 강의회 조직 규정, 강의 평가 기준을 교사와 참가단에게 통보하여야 한다.

2. 교사와 참가단은 강의회 조직 규정에 따라 강의회 참가를 조직위원회에 신청한다.

조 12. 강의 실시 형태 및 내용

1. 각급 강의회에서의 강의 실시는 이론 강의, 실습 강의, 통합 강의 세 가지 형태로 이루어진다. 이론 강의 시간은 45분, 실습 강의(시작 지도 부분)는 60분, 통합 강의는 60분이다.

2. 강의회 참가 교사는 자신이 담당하는 과목 또는 모듈에 대한 세 개의 강의를 준비하고, 조직위원회에 등록하며, 등록된 세 개의 강의 중 하나를 추첨을 통해 공식 강의로 선택한다. 강의 등록 기간과 강의 추첨 기간은 강의회 조직 규정에 명시된다.

3. 기초급 강의회에서는 실제 학생을 대상으로 강의를 진행하며, 시·부급 강의회와 전국급 강의회에서는 실제 학생 또는 가상 학생(학생 역할을 하는 사람)을 대상으로 강의를 진행한다.

4. 실질적인 상황에 따라 시·부급 강의회와 전국급 강의회에서는 강의 교류, 강의 경험이나 직업 교육 관련 학술 토론, 교육 장비 전시 등 다양한 활동을 조직할 수 있다.

조 13. 강의회 강의 평가

1. 강의 평가는 각 교육 단계별 강의 평가 기준에 따라 이루어진다.

2. 교사가 강의를 마친 후 심사위원들은 점수를 평가표에 기입하고, 심사위원장을 통해 폐봉된 상태로 제출한다. 그 다음, 심사위원장은 평가 및 의견을 제시하며, 각 강의 후 심사위원장은 평가표를 폐봉된 상태로 심사위원회 사무팀에 제출한다.

3. 강의 평가 시간은 각 강의 당 최대 15분으로 제한된다.

4. 각 평가표의 강의 점수는 각 항목의 점수 합계이며, 소수점 둘째 자리까지 반올림하지 않고 표기한다.

5. 교사의 강의 점수는 각 심사위원의 점수 평균이며, 소수점 둘째 자리까지 반올림하지 않고 표기한다.

6. 심사위원의 점수가 해당 심사위원 평균 점수와 10% 이상 차이나면, 해당 점수는 평가 점수에서 제외되며, 교사의 강의 점수는 나머지 심사위원의 점수 평균으로 재산정된다.

조 14. 수상 및 결과 발표

1. 개인 및 단체 순위 결정

a) 개인: 심사위원 평가 점수는 개인 수상 순위 결정의 근거가 된다. 개인 수상 순위는 강의회 조직 규정에 따라 이루어진다.

b) 단체: 고득점 교사 수, 고득점 교사 비율, 참가 교사들의 평균 점수는 단체 수상 순위 결정의 근거가 된다. 단체 수상 순위는 강의회 조직 규정에 구체적으로 명시된다.

2. 결과 발표

개인 및 단체 수상 결과는 강의회 폐막식에서 발표된다. 강의회에서 수상한 개인 및 단체는 폐막식에서 포상금, 상장 등을 수여받는다.

조 15. 항소 및 항소 처리

1. 교사평가회에 참여하는 개인 및 단위는 교사평가회의 개최와 관련된 사항, 교사평가회 기간 중 또는 교사평가회 종료일로부터 5일 이내의 기간 동안 개인 및 단체의 평가 결과 및 등급 배정에 대한 불만을 교사평가회 조직위원회에 서면으로 제출할 수 있다.

2. 교사평가회 조직위원회는 불만 접수 후 5일 이내에 불만을 처리해야 한다.

조 16. 교사평가회 결과 보고

1. 교사평가회 종료 후 최대 30일 이내에 직업교육훈련 기관은 기초 교사평가회 결과를 해당 지방자치단체(노동부 사회부)에 보고하고, 중앙부처 및 지방자치단체는 부처 및 지방 교사평가회 결과를 중앙노동부(직업교육총국)에 보고한다.

2. 교사평가회 결과 보고는 다음과 같은 주요 내용을 포함한다: 교사평가회의 내용과 형식, 각 분야별 참가 교사 수, 교사평가회 조직에 대한 종합 평가, 교사평가회에서 수상한 개인 및 단체 명단, 불만 사항 및 그 처리 결과(있을 경우).

조 17. 교사평가회 결과 활용

1. 교사평가회 결과는 직업교육 전문 기술 및 직업 직위 기준, 교사에 대한 기타 제도적 혜택을 평가하는 증거로 사용된다.

2. 교사평가회에서 수상한 교사는 직업교육훈련 기관의 다른 교사들과 강의 경험을 공유하도록 장려된다.

장 IV
조직 및 실행

조 18. 교사평가회 개최 단체의 책임

1. 교사평가회 조직위원회와 협력하여 교사평가회 개최를 위한 물리적 시설, 강의실, 장비 등을 준비한다.

2. 교사평가회 조직위원회의 요구에 따라 일반적인 분야별 대형 장비를 설치한다.

3. 교사평가회에 참석하는 교사들을 지원하고 안내한다.

조 19. 중앙부처, 지방자치단체 및 교사평가회에 참가한 교사를 가진 직업교육훈련 기관의 책임

1. 중앙부처 및 지방자치단체는 전국 교사평가회 참가를 위한 교사 양성 프로그램을 운영하며, 한 교사당 양성 시간은 최대 80시간이다. 직업교육훈련 기관은 부처 및 지방 교사평가회 참가를 위한 교사 양성 프로그램을 운영하며, 한 교사당 양성 시간은 최대 40시간이다.

2. 교사평가회 조직위원회와 협력하여 교사평가회 개최를 위한 계획을 작성하고 자원을 배치하여 교사평가회 개최 조건을 확보한다.

조 20. 교사평가회 개최 비용

교사평가회 활동 비용의 출처, 사용 범위 및 금액은 재무부와 노동부의 공동 통지 제 79/2012/TTLT-BTC-BLDTBXH 2012년 5월 21일에 규정된 직업교육교사 평가회 및 직업교육장비 제작 경진대회 활동 비용의 사용 범위 및 금액에 따른다.

조 21. 효력 발생

1. 본 통지는 2021년 3월 10일부터 효력을 발생한다.

2. 본 통지가 효력을 발생한 날부터 2004년 8월 11일에 발행된 노동부 사회부 장관 결정 제 1161/2004/QĐ-BLĐTBXH 직업교육교사 평가회 규정은 효력을 상실한다.

3. 시행 과정에서 문제가 발생하면 중앙노동부에 신고하여 지침을 받도록 한다./.