시행규칙 제 22/2014/TT-BGDĐT 교육 중급 전문 직업 훈련 규제를 발포함

시행규칙

중등전문학교 교육 규칙을 제정함에 있어

_______________

 

교육법(2005. 6. 14); 교육법 일부 개정 및 보완 법률(2009. 11. 25)을 근거로 함

정부가 2012년 4월 18일 제36/2012/NĐ-CP 호에 의거 중앙부처의 기능, 임무, 권한 및 조직구성에 대한 규정을 제정함

정부가 2008년 3월 19일 제정한 제32/2008/NĐ-CP호 정부결정(교육과학기술부의 기능, 임무, 권한 및 조직구성에 관한 사항)에 의거함

정부가 2006년 8월 2일 제정한 제75/2006/NĐ-CP호 정부결정(교육법 일부 조항에 대한 세부사항과 이행 지침) 및 2011년 5월 11일 제정한 제31/2011/NĐ-CP호 정부결정(2006년 8월 2일 제정된 제75/2006/NĐ-CP호 정부결정의 일부 조항을 수정 보완함) 및 2013년 1월 9일 제정한 제7/2013/NĐ-CP호 정부결정(2011년 5월 11일 제정된 제31/2011/NĐ-CP호 정부결정의 제1조 제13항 제b호를 수정함)에 의거함

전문교육과 장관의 건의를 검토함

교육과학기술부 장관은 본 통지를 통해 중등전문학교 교육 규칙을 제정함

조 1. 본 통지와 함께 중등전문학교 교육 규칙을 제정함

조 2. 본 통지는 2014년 8월 22일부터 효력이 발생하며, 본 통지는 교육과학기술부 장관이 2007년 8월 1일 제정한 제40/2007/QĐ-BGDĐT호 결정(정규과정 중등전문학교 교육 규칙 제정) 및 2011년 10월 17일 제정한 제46/2011/TT-BGDĐT호 통지(학습하면서 일하는 형태의 중등전문학교 교육 규칙 제정)를 대체함

조 3. 교육과학기술부 장관실장, 전문교육국 국장, 교육과학기술부 소속 관련 부서 책임자, 지방교육청 총장, 중등전문학교 총장, 중등전문학교 교육을 실시하는 다른 교육기관 책임자는 본 통지를 이행하기 위해 책임을 진다

 

 

제 정 규 정

중등전문학교 교육
(2014년 7월 9일 제22/2014/TT-BGDĐT호 통지와 함께 제정됨)

교육부 장관

장 1

총칙

조 1. 적용 범위와 적용 대상

본 규칙은 정규과정 및 학습하면서 일하는 형태의 중등전문학교 교육에 대해 규정한다. 이는 교육 조직, 학습 성과 평가, 졸업 증명서 발급 및 인정, 교육 문서 관리, 보고 및 위반 처리 등에 관한 내용을 포함한다.

본 규칙은 중등전문학교 교육을 실시하는 학교 및 중등전문학교 교육을 실시하는 다른 교육기관(이하 "학교"라 함) 및 관련 단체, 개인에게 적용된다.

제2조. 중등전문학교 교육 프로그램

1. 중등전문학교 교육 프로그램(이하 "프로그램"이라 함)은 중등전문학교 교육 목표를 나타내며, 지식 및 기술 기준, 교육 범위 및 내용, 교육 방법 및 형태, 각 과목 및 중등전문학교 학위 과정별 교육 결과 평가 방법 등을 규정한다.

학교의 프로그램은 교육과학기술부가 제정한 중등전문학교 교육 프로그램 기본 프레임워크를 기초로 작성되며, 학습하면서 일하는 형태의 프로그램은 정규과정 프로그램을 기초로 실제 상황에 맞게 작성된다.

2. 학교의 교육을 담당하는 총장은 본 규칙 및 현행 법률 규정에 따라 학교의 프로그램을 작성하고 공포하며 실행하는 책임을 진다.

조 3. 학기 단위와 교과

1. 학기 단위는 학습량을 계산하기 위한 단위이다. 한 학기 단위는 이론 수업 15시간, 실습, 실험, 토론, 견학, 과제 수행 또는 실습 목적으로 하는 실습 수업 30부터 45시간, 직업 실습 및 졸업 실습 45부터 60시간으로 구성된다. 여기서, 이론 수업이나 실습 수업은 각각 45분이며, 직업 실습 시간은 60분이다.

2. 교과는 하나 이상의 학기 단위로 구성되며, 학생이 학습 과정에서 축적할 수 있는 상대적으로 완전한 지식과 기술의 양을 의미한다. 각 교과의 지식과 기술은 특정 수준에 해당하며, 과목의 일부 또는 여러 과목의 조합의 일부로서 구조화된다.

각 교과는 학교가 정한 고유 코드로 표시된다.

교과는 필수 교과와 선택 교과로 나뉜다:

가) 필수 교과는 각 프로그램의 주요 내용을 포함하며, 학생들이 반드시 축적해야 하는 지식과 기술을 포함한다.

그 중, 국방 교육 및 안보 교과와 체육 교과는 일반 지식 집합에 속하는 조건 교과로, 이러한 교과의 평가 결과는 학기 평균 점수, 연도 평균 점수, 총 누적 평균 점수, 졸업 등급 산출에 포함되지 않으나, 학습량 충족 여부, 졸업 시험 자격, 졸업 증명서 부록에 기재되는 조건 중 하나로 간주된다.

나) 선택 교과는 학생들이 각 프로그램에서 요구되는 교과 수를 충족시키고 자신의 직업 방향에 맞게 선택할 수 있는 필요 지식과 기술을 포함한다. 학생들은 학교의 지침에 따라 이러한 교과를 선택할 수 있다.

3. 교과 성적이 요구 기준을 충족하거나 프로그램을 완료한 경우, 학생이 해당 교과의 성적이 5.0점 이상이고 교과 종료 시험 성적이 3.0점 이상인 교과를 의미한다. 이는 10점 척도를 기준으로 한다.

장 II

교육 조직

조 4. 교육 기간

1. 교육 기간은 학생이 특정 프로그램을 완료하고 해당 프로그램에 대한 졸업 증서를 받을 수 있도록 설계된 시간을 의미하며, 구체적으로 다음과 같다:

가) 중학교 졸업 또는 동등한 학력이 있는 학생을 대상으로 설계된 프로그램의 경우, 3년부터 4년까지의 학습 기간

나) 고등학교 졸업 또는 동등한 학력을 가진 학생을 대상으로 설계된 프로그램의 경우, 2년의 학습 기간

다) 고등학교 졸업증서와 같은 직업 교육 인증서를 보유한 학생 또는 다른 전공 분야에서 TCCN 이상의 학력을 가진 학생을 대상으로 설계된 프로그램의 경우, 1년부터 1.5년까지의 학습 기간

2. 학생이 프로그램을 완료하기 위한 최대 기간은 프로그램 내 모든 교과를 완료하기 위한 최대 기간과 졸업 시험을 완료하기 위한 최대 기간을 포함하며, 첫 번째 교과를 시작한 날로부터 마지막 교과를 완료한 날까지의 기간을 포함한다.

학생이 프로그램을 완료하기 위한 최대 기간은 교장이 교육 학교의 교육 위원회 제안을 바탕으로 결정되며, 3년부터 4년까지의 프로그램의 경우 설계된 기간의 두 배를 초과하지 않으며, 1년부터 1.5년까지의 프로그램과 2년 프로그램의 경우 설계된 기간의 세 배를 초과하지 않아야 하며, 졸업 시험을 완료하기 위한 최대 기간은 첫 번째 졸업 시험 종료일로부터 3년을 초과하지 않아야 한다.

또한, 학생이 다음 사항 중 하나에 해당하는 경우 교장은 교육 기간을 추가로 연장할 수 있다: 안보-국방 의무를 수행한 후 학교로 돌아와 계속 학습하는 경우, 장애인 법에 따른 장애 확인서를 소지한 경우, 건강 문제로 장기간 학습을 중단해야 하는 경우, 형사 책임을 추궁받았지만 징계 처분 대상이 아닌 경우.

학생이 동시에 두 개의 프로그램을 수강하는 경우, 두 프로그램을 완료하기 위한 최대 기간은 두 프로그램 중 하나를 완료하기 위한 최대 기간 중 더 긴 기간이며, 첫 번째 프로그램을 시작한 날로부터 계산된다.

조 5. 교육 프로그램의 실행 조직

1. 교과 과정, 학년, 학기 시작 전에 학교는 해당 교과 과정, 학년, 학기에 대한 교육 계획을 공개해야 한다.

a) 교과 과정, 학년에 대한 교육 계획은 최소한 다음 내용을 포함해야 한다: 학기 수, 각 학기, 학년, 교과 과정의 시작 및 종료 시점, 같은 입학 기수의 학급에 대한 여름 방학 및 설 연휴 기간.

b) 학기에 대한 교육 계획은 최소한 다음 내용을 포함해야 한다: 학기의 시작 및 종료 시점, 수업 일정, 학부 종료 시험 실시 시간, 장소 및 각 학부별 이론 및 실습 강사, 각 학급에 대한 구체적인 수업 내용.

2. 교육 시간 배치:

a) 학교는 교과 과정, 학년, 학기별로 교육을 조직한다. 한 학년에는 두 개의 주 학기가 있으며, 각 주 학기는 최소한 15주 동안의 수업 시간과 학부 종료 시험 시간을 포함한다. 또한, 한 학년 동안 교장은 추가로 한 개의 부 학기를 조직할 수 있으며, 부 학기는 최소한 4주 동안의 수업 시간과 학부 종료 시험 시간을 포함한다.

b) 학교의 수업 시간은 교장이 구체적으로 정하며, 다음 요구 사항을 충족하도록 보장해야 한다:

- 학교의 수업 시간은 정규 교육 형태의 경우 하루 중 6시부터 19시까지이며, 겸업 교육 형태의 경우 22시를 넘지 않아야 하며, 해당 시간 외에 강제적으로 수업해야 하는 내용이 없는 경우에만 가능하다.

- 일일 시간표에 따른 학생의 총 학습 시간은 하루에 8시간을 초과하지 않으며, 8시간 이상의 추가 시간이 필요한 강제적 내용이 없는 경우에만 가능하다. 여기서, 한 주 동안 이론 수업 시간은 각 학부별로 최대 30시간, 동일 학부 내에서는 최대 18시간으로 제한되며, 하루 동안 정규 교육 형태의 경우 동일 학부 내에서 이론 수업 시간은 최대 5시간, 겸업 교육 형태의 경우 최대 8시간으로 제한된다.

3. 교육 장소:

a) 정규 교육 형태의 교육 장소는 학교 또는 교육 프로그램을 주관하는 학교(이하 "학교"라고 함)의 분교에서 이루어져야 한다. 여기서, 학교는 문화 지식, 안보-국방, 체육 교육 및 실습, 실습 프로그램과 같은 내용을 학교 범위 밖에서 진행할 수 있으나, 교육 품질을 보장하는 조건 하에만 가능하다.

이론 학부 종료 시험, 이론과목 졸업 시험은 학교에서 이루어져야 하며, 이론과 실습, 전문 실습, 졸업 실습, 실무과목 졸업 시험은 학교가 시설 조건을 충족시키지 못하는 경우에만 학교 밖에서 이루어질 수 있다.

b) 겸업 교육 형태의 교육 장소는 학교 또는 학교 밖에서 이루어진다. 여기서, 학교 밖에서의 교육은 교육부가 발행한 교육 연계 규정에 따라 이루어져야 한다.

4. 강사에 대한 요구사항:

a) 교육법 및 현행 고등기술교육원 규칙에 따른 자격 요건을 충족해야 하며, 전문 학부를 가르치는 강사는 해당 과목 또는 학부의 요구에 맞는 직업 경험이 있어야 한다.

b) 본인의 강의와 관련된 전문 및 업무 자격증에 대한 명확한 이력과 증명서를 보유하고 있어야 하며, 형사 처벌을 받고 있거나 교육 활동을 금지당한 상태가 아닌 것을 확인해야 한다.

c) 학교의 정규 직원이거나 학교와 교육 업무 수행에 관한 계약을 작성해야 한다.

d) 강의 진행에 따른 문서 요구사항을 충족해야 한다: 학부 세부 계획, 강의 계획서 또는 강의 계획, 시험 문제 및 답안, 평가 점수 척도, 학생의 학부별 성적 검사 및 평가 표, 출석록 및 기타 강의 문서 요구사항 등 학교 규정에 따라야 한다.

e) 교장이 결정한 다른 요구사항을 준수해야 한다.

5. 교육 공개:

a) 교과 과정 시작 전에 공개해야 하는 내용들:

교육 품질 보장 약속 및 실제 교육 품질; 각 교육 과정의 목표 및 출구 기준; 품질 보장 조건; 각 특정 교육 과정을 완료하기 위한 최대 시간; 교육 규칙; 교과 과정, 학년별 교육 계획; 졸업 시험 시간; 교사, 학생 및 관련 기관, 개인의 권리와 의무;

b) 첫 번째 학기 시작 전에 공개해야 하고, 그 다음 학기 시작 전 최소한 한 달 전에 공개해야 하는 내용들:

- 학기별 교육 계획; 예상되는 필수 및 선택 과목 목록; 세부 계획, 선수과목 조건, 시험 횟수, 시험 형식, 시험 규칙, 학부 종료 시험 시간; 각 과목별 사용 교재 또는 참고 자료;

- 해당 학기의 각 강사에 대한 정보를 공개해야 하며, 최소한 다음 내용을 포함해야 한다: 이름, 생년월일, 강의 경력, 직위 또는 직책; 주요 근무 기관 또는 조직, 전문 및 교직 자격, 강의 경험, 작성하거나 참여한 공개된 교재 또는 참고 자료;

c) 이 조항의 a항과 b항에서 규정된 교육 공개 외에도, 학교는 교육부가 발행한 국민 교육 시스템 내 교육 기관에 대한 공개 규정에 따라 교육 관련 사항을 적절히 공개해야 한다.

조 6. 전공 변경

1. 학생은 현재 수강 중인 전공에서 다른 전공으로 전공을 변경할 수 있다.

2. 교장은 학생이 전공을 변경하도록 허용하는 구체적인 규정을 설정하고, 다음 요구 사항을 준수하도록 결정한다.

가) 학생은 전공 변경을 요청하는 신청서를 제출해야 한다.

나) 변경하려는 전공은 현재 수강 중인 전공과 동일한 모집 형태와 기준을 가지고 있어야 하며, 모집 점수는 현재 전공의 모집 점수와 같거나 낮아야 한다.

다) 중등학교 졸업자로서 학생이 수강 중인 전공과 변경하려는 전공은 문화 지식 그룹에 대한 동일한 요구사항을 충족해야 한다. 다른 문화 지식 그룹인 경우, 변경 전에 학생은 보충 교육을 받아야 하며 변경하려는 전공의 문화 지식 그룹 요구사항을 충족해야 한다.

라) 학생은 변경된 전공으로 이동하면 변경 전의 전공을 중단해야 한다.

마) 전공 변경은 1년에서 1.5년 또는 2년 과정의 경우 두 번째 학기 시작 전, 3년에서 4년 과정의 경우 네 번째 학기 시작 전까지 완료되어야 한다.

바) 일시 중단, 학습 일정 조정, 경고 이상의 징계, 형사 책임 추궁 중인 시기는 제외된다.

3. 학생이 전공을 변경하는데 소요되는 시간은 제4조 제2항에서 정한 최대 완료 기간에 포함되며, 변경 전 전공을 시작한 시점부터 계산된다.

조 7. 두 과정 동시에 수강

1. 학생은 제2항에서 정한 조건을 충족하고 두 번째 TCCN 과정을 추가로 수강하여 졸업 시 두 개의 자격증을 받을 수 있는 요구사항을 충족하는 경우, 두 과정을 동시에 수강할 수 있다.

2. 두 과정 동시에 수강하기 위한 조건:

가) 학생은 두 과정을 동시에 수강하기를 요청하는 신청서를 제출해야 한다.

나) 두 번째 과정의 전공은 첫 번째 과정의 전공과 다르여야 한다.

다) 1년에서 1.5년 또는 2년 과정의 경우 첫 번째 학기를, 3년에서 4년 과정의 경우 세 번째 학기를 마친 후에 두 과정을 동시에 수강할 수 있다. 첫 번째 과정에서 완료한 학점을 평균하여 두 과정을 동시에 수강하기 위해 검토할 때 6.5점 이상이어야 한다.

라) 일시 중단, 학습 일정 조정, 경고 이상의 징계, 형사 책임 추궁 중인 시기는 제외된다.

마) 첫 번째 과정에서 학습 일정 조정 또는 강제 퇴학을 받은 학생은 두 번째 과정에서도 강제 퇴학을 받는다.

바) 학생은 첫 번째 과정에서 졸업 조건을 충족한 후에만 두 번째 과정의 졸업을 검토받을 수 있다.

사) 학생이 두 과정을 완료하는데 필요한 시간은 제4조 제2항에서 정해진 기간에 따라 적용된다.

아) 교장은 두 과정을 동시에 수강하는 구체적인 방법을 정한다.

조 8. 일시 휴학

1. 학생은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 학습 중단 및 학점 보류를 받을 수 있다.

가) 국가기관의 안보-국방 임무 수행을 위해 정부 기관으로부터 지시받은 경우

나) 건강상의 이유로 장기간 학습을 중단해야 하는 경우, 이 경우 해당 학생이 진료 또는 치료를 받은 병원에서 발급한 확인서 또는 장애인에 관한 법률에 따라 발급된 장애 확인서가 있어야 한다.

다) 일정 기간 제재를 받는 중인 경우

라) 형사책임을 추궁받았으나 관련 기관의 결론이 아직 나오지 않았거나, 관련 기관의 결론이 이미 나왔으나 제재를 받지 않는 경우

마) 위 각 호 외의 사유로 일시 휴학을 요청하는 경우: 학생은 최소한 첫 학기까지 해당 학교에서 수료해야 하며, 학습 진행 속도 조정이나 강제 퇴학 대상이 아닌 경우에 한한다.

2. 학생은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 교육 계획에 따른 학부를 일시 중단할 수 있으며, 그 학부를 해당 학기의 최대 수료 기간 내에 완료해야 한다.

가) 해당 학부를 수강하기에 적절하지 않은 건강 상태이며, 해당 학생이 진료 또는 치료를 받은 병원에서 발급한 확인서 또는 장애인에 관한 법률에 따라 발급된 장애 확인서가 있어야 한다.

나) 학부를 완료할 수 없는 다른 사유가 있으며, 구체적인 증빙 자료가 있어야 하며 교장의 승인이 필요하다.

다) 국방-안보 교육 학부에 대한 일시 중단은 교육부가 제정한 국방-안보 교육 학부의 교육 및 평가 규정에 따라 이루어진다.

3. 제1항, 제2항에 규정된 사유 외에 합리적인 사유가 있는 경우 학생은 학교 규정에 따라 일시 휴학을 받을 수 있으며, 학업을 완료하고 시험에 응시하기 전에는 시험 자격을 유지해야 한다.

4. 일시 휴학 기간은 제4조 제2항에 규정된 학생이 프로그램을 완료하기 위한 최대 기간에 포함된다.

5. 교장은 학생의 일시 휴학에 대한 구체적인 규정을 설정한다.

조 9. 학습 진행 속도 조정, 강제 퇴학, 자발적 퇴학

1. 학습 기간이 1년 6개월 이상인 학생은 각 학년이 종료될 때 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 학습 진행 속도를 조정해야 하며, 모든 미달성 학부를 완료해야 교장의 승인을 받아 새로운 학부를 수강할 수 있다.

가) 해당 학년 또는 쌓인 평균 성적이 4.0점 이상 5.0점 미만인 경우

나) 미완료 학부의 총 학점이 25학점 이상인 경우

다) 제2항 제2호 다목에 규정된 대상인 경우

학습 진행 속도 조정 기간은 제4조 제2항에 규정된 학생이 프로그램을 완료하기 위한 최대 기간에 포함된다.

2. 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 학생은 강제 퇴학을 당한다.

가) 각 학년이 종료될 때 해당 학년 또는 쌓인 평균 성적이 4.0점 미만인 경우

나) 제4조 제2항에 규정된 학생이 프로그램을 완료하기 위한 최대 기간이 소진되었거나, 제21조 제3항에 규정된 최대 시험 응시 횟수가 소진되었지만 졸업 시험 성적이 요구 기준을 충족하지 못한 경우

다) 제재를 받은 경우

라) 장애인에 관한 법률에 따라 발급된 장애 확인서를 소지한 학생은 제2항 제2호 가목에 해당하더라도 강제 퇴학을 당하지 않으나, 학습 진행 속도 조정을 받아야 한다.

3. 자발적 퇴학:

강제 퇴학 대상이 아닌 학생은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 학교에 퇴학을 신청할 수 있다.

가) 남은 시간으로 프로그램을 완료하기 어렵다고 판단되는 경우

나) 다른 사유로 퇴학을 해야 하는 경우, 구체적인 증빙 자료가 있어야 하며 교장의 승인이 필요하다.

4. 교장은 학생의 학습 진행 속도 조정, 강제 퇴학, 자발적 퇴학에 대한 절차, 권리, 의무 또는 책임에 대한 구체적인 규정을 설정하며, 이러한 결정을 내린다.

조 10. 전학

1. 학생이 관리 기관의 결정에 따라 전학하는 경우에는 그 전학이 해당 학생을 전학시키는 기관의 결정에 따라 이루어진다. 여기에서 전학 결정은 학생의 서면 동의를 기반으로 이루어져야 한다.

2. 개인적인 필요에 따라 학생이 전학하는 경우에는 전학이 전출학교와 전입학교의 규정에 따라 이루어진다. 여기에서 교장은 학생이 다음 사항을 충족할 경우에만 전입학교로 전학하거나 다른 학교로 전학하도록 검토한다:

가) 전학 신청서가 제출되어야 한다.

나) 학습 일정 조정 기간 중이거나 경고 이상의 징계를 받았거나 형사책임을 추궁받은 상태가 아닌 경우;

다) 전출학교에서 최소한 한 학기 이상 수료하였지만 졸업 학기 직전 학기를 제외한 경우;

라) 전출학교와 전입학교 모두 동일한 모집 방식과 기준을 갖춘 교육 과정을 이수하고 있으며, 전출학교의 모집 점수가 전입학교의 모집 점수보다 낮지 않은 경우;

마) 전입학교에서는 전출학교에서 이수 중인 교육 과정을 동일한 교육 방식으로 이수해야 한다.

3. 학생의 전학 기간은 제4조 제2항에 따른 최대 수료 기간에 포함된다.

장 III

성적 평가 및 졸업 증명서 발급

및 졸업 증서 발급

파견, 조정, 임기 연장, 철수 절차

평가 기준 및 등급 체계, 면제 및 성적 보류

조 11. 성적 평가 기준

학생의 성적은 다음 기준에 따라 평가된다:

1. 학생이 수행한 실제 학습량이 학교 규정에 따른 필수 학습량과 비교된 결과;

2. 학부(과)별 종합 점수(이하 '학부(과) 점수'라 함);

3. 학기별 또는 연도별 평균 점수, 학생이 이수한 모든 학부(과)의 평균 점수(이하 '누적 평균 점수'라 함);

4. 졸업 시험 점수와 졸업 시험 과목의 평균 점수;

5. 졸업 등급 점수.

조 12. 등급 체계

학생의 성적을 평가하고 성적표나 성적 증명서에 기록하기 위한 공식 등급 체계는 10점 체계(0부터 10까지)이며, 소수점 첫째 자리까지 반올림한다. 교장은 10점 체계 외의 등급 체계를 사용할 수 있으며, 시험 점수를 반올림하여 채점할 수 있으나, 최종 점수는 10점 체계로 환산하고 소수점 첫째 자리까지 반올림한다.

조 13. 면제 및 성적 보류

1. 국방안보 교육 학부(과)의 면제 및 감면은 교육부가 정한 국방안보 교육 학부(과)의 교육 및 평가 규정에 따라 이루어진다.

2. 제1항의 경우를 제외하고 학생은 다음 각 호의 경우에 면제를 받을 수 있다:

가) 학생이 고등기술교육원 이상의 교육 프로그램을 졸업한 경우, 그 프로그램 내에서 요구 점수를 얻은 학부(과) 또는 시험 과목이 해당 학교의 졸업 시험 과목과 동등하다는 인정을 받은 경우, 해당 학교의 교육 프로그램에서 학부(과) 또는 시험 과목을 면제받을 수 있다.

나) 학생이 중급 또는 고급 정치 이론 교육 프로그램을 졸업한 경우, 해당 학교의 정치 교육 학부(과)를 면제받을 수 있다.

다) 학생이 교육부가 정한 한국어 능력 평가 체계에서 3단계 이상의 자격증을 취득한 경우, 해당 학교의 외국어 학부(과)를 면제받을 수 있다.

라) 학생이 정보통신부가 정한 기본 정보기술 능력 평가에서 합격한 경우, 해당 학교의 정보기술 학부(과)를 면제받을 수 있다.

마) 학생이 상병 또는 장애로 운동 기능이 제한되거나, 학교에서 스포츠 대회에서 금메달, 은메달, 동메달 또는 상위 등급을 획득한 경우, 해당 학교의 체육 교육 학부(과)를 면제받을 수 있다.

나) 문화 교육 과정을 이수하고 졸업 시험을 치르는 학생은 다음과 같이 면제를 받을 수 있다:

- 고등학교 교육 프로그램에서 이수한 문화 교육 과정의 점수를 면제받을 수 있다.

- 고등기술교육원 교육 프로그램에서 문화 교육 과목의 졸업 시험을 면제받을 수 있다.

- 고등기술교육원 교육 프로그램에서 이수한 문화 교육 과목의 졸업 시험을 면제받을 수 있다.

바) 장애인 법에 따라 장애 확인서를 받은 학생은 교장이 개인의 능력으로 수행할 수 없는 교육 과정이나 활동을 면제하거나 감면할 수 있다.

3. 성적 보류:

가) 학생이 졸업하지 못한 교육 프로그램에서 얻은 점수를 보류할 수 있다. 졸업을 강제로 중단당한 경우를 제외하고 다음과 같이 보류할 수 있다:

- 고등기술교육원 이상의 교육 프로그램에서 얻은 학부(과) 점수를 보류할 수 있다. 전학한 경우 전출학교의 교육 프로그램에서 얻은 점수를 보류할 수 있다. 두 개의 교육 프로그램을 동시에 이수하는 경우 두 학교 중 하나의 교육 프로그램에서 얻은 점수를 보류할 수 있다.

|- 졸업 직전 중등 후기 기술 교육 과정 시험에서 5.0점 이상을 받은 과목을 해당 학교의 교육 프로그램에서 보류할 수 있으며, 두 학교가 연계 교육을 실시하는 경우 동시에 두 프로그램을 수강하는 경우 해당 두 학교 중 한 학교에서의 시험 점수를 보류할 수 있다.

|b) 보류 가능한 학습 성적의 유효기간은 성적 공표일로부터 5년 이내이며, 졸업 직전 중등 후기 기술 교육 과정 시험 점수의 경우 해당 학교의 점수 공표일로부터 3년 이내로 한다.

4.|- 학생이 면제 또는 점수 보류를 원하는 경우 해당 학기 시작 전이나 졸업 시험 전에 교장에게 신청서를 제출하여 검토 및 결정을 받아야 한다.

5.|- 교장은 학생의 능력 평가, 면제 및 점수 보류와 관련된 구체적인 규정을 설정하고 이를 시행한다.

절 2

||| 학부 과정 성적 평가

조 14.|- 학부 과정 성적 평가 방법

학부 과정 성적 평가는 과정 중간 평가 및 과정 종료 시험을 통한 점수 평가 방식으로 이루어진다.

학부 과정 점수는 과정 중간 평가 점수와 과정 종료 시험 점수를 포함하며, 과정 중간 평가 점수는 정기 평가 점수와 비정기 평가 점수를 포함한다.

1.|- 과정 중간 평가:

a)|- 비정기 평가는 학생의 학습 과정 중 언제든지 특정 학부 과정 내에서 수행되며, 강의 시간 동안 질문과 답을 평가하거나 30분 이하의 시간을 소요하는 서면 시험, 실습 내용 평가, 과제 점수 등 다양한 평가 방식을 통해 이루어진다.

b)|- 정기 평가는 학부 과정 세부 계획에 명시된 일정에 따라 각 장, 각 단원, 중간 시험 등으로 이루어지며, 45분에서 60분 사이의 시간을 소요하는 서면 시험, 대형 과제 점수, 논문 점수, 실습 종료 평가 등 다양한 평가 방식을 통해 이루어진다.

2.|- 학부 과정 종료 시험은 학생이 시험 참가 자격을 갖추었을 때 실시된다.

학부 과정 종료 시험 형식은 서면 시험(자유 글쓰기 또는 선택 문제 또는 그 결합), 질문과 답, 실습, 대형 과제, 논문, 주제별 실습 결과 보고, 또는 이러한 여러 형태의 결합일 수 있다.

학부 과정 종료 시험의 작성 시간은 각각의 서면 시험에 대해 60분에서 120분 사이이며, 다른 시험 형식의 작성 시간은 해당 교육 분야의 특성에 따라 교장이 결정한다.

학부 과정 종료 시험의 형식과 작성 시간은 해당 학부 과정 세부 계획에 명시되어야 한다.

3.|- 장애인 확인증을 소지한 학생의 학업 성적 평가는 해당 학생이 수강한 과목 내용에 적합하도록 교장이 결정한다.

조 15.|- 평가 및 학부 과정 종료 시험 조직

1.|- 평가 조직:

a)|- 학부 과정 중간 평가는 해당 과목 강사가 수행하며, 비정기 평가의 내용과 형식은 강사가 자체적으로 결정하고, 정기 평가는 학부 과정 세부 계획에 따라 이루어져야 하며, 평가 내용은 학생이 수행한 과목 내용을 포함해야 한다.

b)|- 각 학부 과정에 대한 평가 절차와 시험 횟수는 교장의 규정에 따라 이루어져야 하며, 각 학부 과정에서 최소한 한 번의 비정기 평가 점수와 최대 세 개의 학점 단위에 한 번의 정기 평가 점수가 있어야 한다.

c)|- 학생이 정당한 이유 없이 평가에 참여하지 않으면 해당 평가에 0점을 부여받으며, 정당한 이유가 있는 경우에는 해당 과목 강사가 보충 평가를 조직한다. 학생은 점수를 개선하기 위해 재평가를 받을 수 없다.

d)|- 서면 시험, 논문, 과제 등의 평가 후에는 점수가 공표된 직후 해당 학생에게 반환되어야 한다.

2.|- 학부 과정 종료 시험 조직:

a)|- 각 학기 말에 교장은 학부 과정 종료 시험을 위한 본시험과 보충 시험을 조직한다. 보충 시험은 본시험에 참가하지 못한 학생이나 본시험에서 미달한 과목을 가진 학생을 위해 조직된다.

또한, 교장은 학생이 시험 참가 자격을 갖추었을 때 다른 시기에 학부 과정 종료 시험을 조직할 수 있다.

b)|- 모든 시험 참가자는 자신의 권한, 의무, 책임에 대해 최소한 알려져야 하며, 모든 시험 관련 회의, 시험 문제 추첨, 문제 배포, 답안 배포, 점수 공표는 기록되어야 한다.

c)|- 본시험 일정은 시험 전 최소 4주 전에 공지되고, 보충 시험 일정은 시험 전 최소 1주 전에 공지되어야 한다. 시험 중 각 학부 과정은 별도로 시험되어야 하며, 한 학생이 같은 날에 여러 과목을 시험받지 않도록 한다.

d)|- 각 학부 과정의 복습 시간은 해당 과목의 학점 단위 수에 비례하여 배정되며, 최소 1/2일의 복습 시간이 한 학점 단위에 할당되어야 한다. 모든 학부 과정은 복습 지도 교사를 배치하고, 복습 계획은 복습 시작 시 학생들에게 공개되어야 한다.

đ)|- 시험 참가 자격이 있는 학생 목록과 없는 학생 목록은 각 학부 과정 시험 전 최소 5일 전에 공개되어야 하며, 시험실 목록은 시험 종료 시험 전 1-2일 전에 공개되어야 한다.

e)|- 서면 시험의 경우 각 시험실은 최소 두 명의 감독 교사를 배치하고, 최대 50명의 학생이 참가하도록 하며, 학생들은 신청 번호 순으로 배치되어야 한다. 서면 시험은 학교 규정에 따른 용지에 작성되어야 하며, 감독 교사의 서명이 필요하다. 다른 시험 형식의 경우, 교장이 시험실 배치 또는 시험 장소 및 관련 사항을 결정한다.

3. 재심 신청 접수 기간은 시험 결과 공표일로부터 최소 3일의 근무일이 지나야 함. 재심 점검을 위한 증거가 있는 경우 재심 점검을 실시해야 함.

4. 질문형, 실습형, 보고서 방어형 등 시험 및 검사 점수는 채점 즉시 학생에게 공개되어야 하며, 다른 형태의 시험 및 검사는 시험 결과 제출 기한 종료 후 5일 이내에 최종적으로 학생에게 공개되어야 함.

5. 교장은 학기 종료 시험 및 검사 조직에 대한 구체적인 규정을 정함.

조 16. 시험 출제 및 학기 종료 시험 채점

교장은 학부 과정 시험 문제 은행 건설, 관리 및 사용, 채점 절차 및 관련 사항을 보장하기 위해 다음과 같이 수행함:

1. 시험 문제 출제에 관한 사항:

가) 시험 문제는 해당 학부 과정 프로그램에서 정해진 내용과 일치해야 함.

나) 모든 학부 과정에 대한 학부 과정 종료 시험 문제 은행(질문 은행 포함)이 있어야 하며, 시험 문제는 교장의 승인을 받은 학교 시험 문제 은행에서 무작위로 추첨하여 작성되어야 함.

다) 장애인 확인증 소지자에 대한 시험 문제는 교장이 결정함.

2. 시험 채점에 관한 사항:

가) 각 학부 과정 종료 시험은 최소 2명의 강사가 독립적으로 채점하고, 채점 점수와 합계 점수를 기록하며, 채점 점수 시트와 합계 점수 표에 서명해야 함. 그 중 논술형 시험은 채점 전 봉인 처리되고, 질문형 및 실습형 채점은 교장이 정한 채점 시트를 사용하여 수행됨.

시험 점수는 두 명의 채점자의 점수 평균으로 산출되며, 두 채점자의 점수가 10점 척도 기준으로 1.0점 이상 차이가 나는 경우 재검토 또는 재채점을 실시하고, 재채점 후에도 합의되지 않는다면 학과장 또는 부서장이 최종 점수를 결정함.

컴퓨터나 전문 소프트웨어를 통한 채점 및 재심 채점은 교장이 구체적으로 규정하고 실행함.

나) 학생이 시험 참가 자격이 없거나 정당한 이유 없이 결석한 경우 해당 시험에는 0점으로 처리되며, 정당한 이유가 있는 경우에는 점수를 미처 반영하지 않음.

조 17. 학부 과정 종료 시험 참가 조건 및 재시험 횟수

1. 학부 과정 종료 시험 참가 조건:

가) 다음 조건을 충족하는 학생은 학부 과정 종료 시험에 참가할 수 있음:

- 이론 수업 시간의 80% 이상 참석하고, 학부 과정 프로그램 상세 계획서에 명시된 모든 실습 및 실습 요구사항을 완수하였음.

- 평균 점수가 3.0점 이상임.

- 학부 과정 종료 시험 참가 횟수가 조 2항의 규정에 따라 남아있음.

나) 장애인 확인증 소지자는 교장이 학생의 평균 점수를 고려하여 참가 조건을 특별히 결정함.

2. 학부 과정 종료 시험 참가 횟수:

각 학기마다 참가 자격이 있는 학생은 최대 2회까지 학부 과정 종료 시험에 참가할 수 있으며, 구체적으로 다음과 같음:

가) 학부 과정 종료 시험 1차 참가자가 학부 과정 점수가 요구 기준을 충족하면 추가 참가 불가이며, 그렇지 않은 경우 다른 시험 기회를 얻을 수 있음.

나) 학생이 정당한 이유 없이 결석한 경우 해당 시험 참가 횟수를 계산하며, 정당한 이유가 있는 경우 참가 횟수를 계산하지 않고 교장이 다른 시험 기회를 제공함.

3. 재학 및 재시험:

가) 다음 사항 중 하나라도 해당되는 경우 학부 과정을 재수강하고 재시험을 받아야 함:

- 참가 자격 미충족.

- 학부 과정 종료 시험 참가 횟수가 소진되었으나 학부 과정 점수가 요구 기준을 충족하지 못함.

나) 재수강 및 재시험 대상 학생은 이전 학기의 점수 및 학습 시간을 보류할 수 없으며, 참가 자격 조건을 충족해야만 학부 과정 종료 시험에 참가할 수 있음.

학부 과정 변경으로 인해 필수 과목이 없어진 경우 또는 선택 과목에 대해 학교는 해당 학생에게 다른 과목을 수강하도록 배치할 수 있으며, 이를 교육 목표와 일치시키도록 함.

조 18. 학부분 점수, 학기 및 연도 평균 점수, 총 누적 평균 점수 및 학기별, 연도별 성적 등급 산출 방법

1. 학부분 점수:

학부분 점수는 각 시험 점수의 가중치 0,4와 과목 종료시험 점수의 가중치 0,6을 합산한 값으로 구성된다.

시험 점수의 평균은 정기적인 시험 점수와 기간별 시험 점수를 각각의 점수 유형에 따른 계수로 곱하여 더한 후 나눈 값이다. 여기서 정기적인 시험 점수는 계수 1을, 기간별 시험 점수는 계수 2를 적용한다.

2. 학기 및 연도 평균 점수, 총 누적 평균 점수:

학기 및 연도 평균 점수, 총 누적 평균 점수는 각 학기 또는 연도 내의 모든 학부분 점수를 각 학부분의 계수로 곱하여 더한 후 나눈 값이다. 학부분의 계수는 각 학부분의 교육 단위 수에 따라 다르며, 각 교육 단위는 하나의 계수에 해당한다.

계산식:

여기서:

- A: 학기 또는 연도 평균 점수 또는 총 누적 평균 점수;

- i: 학부분 순번;

- ai: i번째 학부분 점수;

- ni: i번째 학부분의 교육 단위 수;

- n: 학기 또는 연도 내의 학부분 총 수 또는 총 누적된 학부분 수.

학기 및 연도 평균 점수, 총 누적 평균 점수는 보류된 학부분 점수를 포함하지만 면제된 학부분 점수와 조건 학부분은 포함하지 않는다.

학생이 특정 학부분의 수강을 일시 중단하는 경우, 그 학부분의 교육량은 중단 기간 동안 계산되지 않는다.

3. 학기 및 연도 성적 등급 산출:

a) 학생의 학기 및 연도 성적 등급은 해당 학기 또는 연도의 평균 점수를 기준으로 다음과 같이 결정된다:

- 우수: 9.0점 이상부터 10점까지;

- 매우 우수: 8.0점 이상부터 8.9점까지;

- 좋음: 7.0점 이상부터 7.9점까지;

- 보통 좋음: 6.0점 이상부터 6.9점까지;

- 보통: 5.0점 이상부터 5.9점까지;

- 약함: 4.0점 이상부터 4.9점까지;

- 나쁨: 4.0점 미만.

b) 학생이 매우 우수 등급 이상을 받았으나 다음 사항 중 하나 이상을 위반한 경우, 등급이 한 단계 낮아진다:

- 경고 이상의 징계를 받은 경우(제29조 제2항에 따른 징계는 제외)(학기 또는 연도 성적 등급 산출 기간);

- 과목 종료시험 재시험이나 재수강을 위한 학부분의 교육 단위 수가 해당 학기 또는 연도의 총 교육 단위 수의 10%를 초과하는 경우(조건 학부분, 일시 중단 학부분, 면제 학부분은 제외).

4. 두 프로그램 동시 수강 신청, 장학금 및 포상 심사, 학습 진행 조정 및 강제 퇴학 여부 판단을 위한 학기 및 연도 평균 점수, 총 누적 평균 점수는 각 과목 종료시험의 첫 시험 결과를 기준으로 한다. 학습 진행 조정 및 강제 퇴학 여부 판단은 가장 높은 점수를 기준으로 한다.

목 3

졸업 시험, 졸업 인증

조 19. 졸업 시험 과목 및 내용, 시험 형식 및 시간

1. 졸업 시험 과목 및 내용:

a) 고등학교 졸업장을 소유한 학생은 총 3개 과목의 졸업 시험을 치르며, 각 과목의 시험 내용은 다음과 같다:

- 정치 교육 과목: 교육부가 정한 정치 교육 학부분 교육과정 내용에 근거한다;

- 직업 이론 통합 과목: 필수 학부분 교육과정에서 기초 지식과 전문 지식을 종합한 내용을 시험 대상으로 한다;

- 직업 실무 과목: 전문 실습 및 졸업 실습 학부분 교육과정에서 종합된 실무 능력을 시험 대상으로 한다.

b) 고등학교 졸업장을 소유하지 않은 학생은 제a항에서 정한 3개 과목 외에 문화 교육 과정에서 정한 3개 과목을 추가로 시험하며, 각 과목의 시험 내용은 문화 교육 과정에서 정한 기본 지식을 종합한 내용을 시험 대상으로 한다.

2. 시험 형식 및 시간:

졸업 시험은 서면 시험, 질문 답변, 실기 시험 또는 이들 중 여러 가지를 결합한 방식으로 이루어진다. 각 과목별 시험 형식 및 시간은 교장이 결정하며, 직업 실무 과목의 실기 시험은 필수적으로 실시되며, 서면 논술 시험의 경우 120분에서 180분 사이의 시간이 주어진다.

3. 교장은 각 졸업 시험 과목별 시험 내용, 교육 단위 수, 복습 시간, 시험 시간, 시험 형식 등을 세부적으로 규정하고, 이를 최종 학기 시작 시 공표해야 한다.

4. 장애인 확인 증명서를 소유한 사람의 졸업 시험 내용, 형식 및 시간은 장애인에 관한 법률에 따라 교장이 결정한다.

조 20. 졸업시험 계획 및 졸업시험 조건 검토 위원회, 졸업시험 실시 및 졸업 검토 위원회 설립

1. 졸업시험 계획은 졸업시험 기간 전 최소 5주 이내에 공개적으로 작성하고 공표해야 한다.

2. 졸업시험 기간 전 최소 4주 이내에 교장은 다음의 3개 위원회를 설립하기 위한 결정을 내려야 한다: 졸업시험 조건 검토 위원회, 졸업시험 실시 위원회 및 졸업 검토 위원회. 교장은 실제 상황에 따라 더 적은 수의 위원회를 설립할 수 있으며 각 위원회의 구성원 수는 최소 7명 이상을 보장하고, 이 세 위원회의 구성, 임무, 권한은 본 조항 제3항, 제4항, 제5항에 규정된 내용을 준수해야 한다.

위원회 참가자와 지원 부서 참가자는 해당 임무 수행과 관련된 전문 자격증이나 증명서를 소유하고 있어야 하며, 학교 정식 직원이거나 합의된 문서로 학교와 임무 수행을 위한 계약을 맺어야 한다. 법령에 의해 교육 업무를 수행할 수 없는 상태가 아닌 경우에 한한다.

3. 졸업시험 조건 검토 위원회:

a) 구성 및 인원:

- 위원회 의장은 교장 또는 교장으로부터 위임받은 교육 담당 부교장을 포함한다;

- 부의장 (필수적이지 않음)은 부교장 또는 교육 관리 부서장 또는 시험평가 및 품질보장 부서장 중 한 명을 포함한다;

- 위원은 여러 과, 학부, 연구실, 학급 담당 교사 및 기타 관련 구성원을 포함하며, 교육 관리 부서장 또는 시험평가 및 품질보장 부서장은 위원으로서 회의 서기 역할을 겸임한다;

- 위원회 구성원 수는 최소 5명 이상을 보장한다.

b) 임무 및 권한:

- 제21조에 따른 졸업시험 조건 검토를 수행한다;

- 교장에게 검토하여 승인받아 졸업시험에 참여할 수 있는 학생 명단을 제출한다;

위원회 임무와 권한에 따라 위원회 의장은 각 구성원의 구체적인 임무와 권한을 규정한다.

4. 졸업시험 실시 위원회:

a) 구성 및 인원:

- 졸업시험 실시 위원회 구성은 제3항 a호에서 정의된 졸업시험 조건 검토 위원회와 유사하나, 학급 담당 교사는 필수적이지 않다. 교장은 상설위원회를 구성할 수 있으며, 그 구성은 의장, 부의장, 서기 위원으로 이루어진다;

- 위원회 지원 부서는 의장이 결정하여 구성되며, 제출 부서, 감독 부서, 평가 부서를 포함한다. 의장은 추가 지원 부서를 구성할 수 있다;

지원 부서 구성은 부서장과 위원으로 이루어져 있으며, 부서장은 위원회 구성원 중 한 명이 겸임하며, 다른 위원들은 필수적이지 않다.

각 지원 부서는 소위원회로 구성될 수 있으며, 소위원회 구성은 소위원장과 위원으로 이루어진다.

제출 부서와 평가 부서의 구성원은 현행 기술직 고등학교 규약에 따른 교사 자격을 충족해야 하며, 제출 또는 평가와 관련된 분야에 대한 대학 이상 학위 또는 동등한 학위를 보유해야 한다.

- 학생이 졸업시험에 참여하는 경우, 그 학생의 가족(부모, 배우자, 자녀, 형제자매)은 해당 위원회에 참여하거나 제출, 감독, 평가와 관련된 업무를 수행하지 못한다.

b) 임무 및 권한:

- 본 규약 및 현행 법률의 다른 규정에 따라 졸업시험 전체 활동을 조직하고 관리하며, 학교 공인을 사용하여 임무를 수행한다;

- 위원회 지원 부서를 설립하고, 시험 장소, 장비, 물자 및 시험 활동을 보장하는 기타 조건을 준비한다;

- 제출 규칙, 시험 규칙, 평가 절차, 재평가 절차 및 재평가 후 점수 처리 방안을 작성하고 교장에게 승인을 요청하며, 졸업시험 준비 요강, 시험 문제 및 기타 관련 자료를 교장에게 승인을 받아 제출한다;

- 감독, 감시, 평가, 재평가, 시험 내규 위반 처리, 시험 관련 불만 및 고발 처리를 조직한다;

- 시험 문제를 보안 유지한다;

- 시험 관련 문제를 교장 지침에 따라 보고하고, 시험 조직과 관련된 다른 임무와 권한을 수행한다;

위원회 임무와 권한에 따라 위원회 의장은 상설위원회(있을 경우), 위원회 구성원 및 지원 부서의 구체적인 임무와 권한을 규정한다.

5. 졸업 검토 위원회:

a) 구성 및 인원: 졸업 검토 위원회 구성은 제3항 a호에서 정의된 졸업시험 조건 검토 위원회와 유사하다.

b) 임무 및 권한:

- 제23조에 따른 졸업 조건 검토를 수행한다;

- 교장에게 검토하여 승인받아 졸업을 인정할 수 있는 학생 명단을 제출한다;

위원회 임무와 권한에 따라 위원회 의장은 각 구성원의 구체적인 임무와 권한을 규정한다.

조 21. 졸업시험 참가 조건 및 졸업시험 참가 횟수

1. 다음 조건을 충족하는 학생은 졸업시험에 참가할 수 있다:

가) 교육과정에서 정한 학점 수를 충족하였으며 모든 과목의 점수가 요구 기준을 충족해야 한다.

나) 제재 처분 중인 상태가 아니며, 형사책임을 추궁받고 있지 않은 상태여야 한다.

학생이 기준에 미치지 못한 징계 또는 법 위반 행위를 한 경우, 형사책임 추궁 수준에 미치지 않더라도 징계를 받은 후 졸업시험 참가 조건을 검토한다.

다) 졸업시험 참가 횟수와 시간 제한이 규정된 조항 3에 따라 남아 있는 상태여야 한다.

2. 조항 1 절 가에 따른 참가 조건을 충족하지 못한 학생이 교육과정에서 정한 학점을 완료할 수 있는 시간이 남아 있는 경우, 교장은 해당 학생에게 미달과목을 완성하고 졸업시험 참가 조건을 검토하도록 허용한다.

징계로 인해 일정 기간 학습 중단을 당하거나 형사책임 추궁을 받았으나, 학교를 강제 퇴학시키는 징계를 받지 않은 학생은 징계 기간이 끝난 후 또는 형사책임 추궁이 종료된 후, 관련 기관의 결론이 있을 때 교장은 졸업시험 참가 조건을 검토한다.

3. 졸업시험 참가 횟수:

가) 졸업시험 과목에서 5.0점 이상을 얻은 학생은 그 과목을 다시 시험받지 못하며, 5.0점 미만인 경우 다른 졸업시험 기간 동안 최대 허용 시간 내에 그 과목을 최대 3회 재시험받을 수 있다.

이 경우, 학교는 학생이 졸업시험 결과를 발표한 날로부터 3개월에서 6개월 사이에 미달 과목을 재시험받을 수 있도록 첫 번째 재시험을 조직하며, 학생의 졸업시험 참가 횟수를 보장해야 한다.

장애인 법률에 따른 장애 확인증을 소지한 학생이 졸업시험 과목에서 5.0점 미만을 얻은 경우, 교장은 해당 학생에게 그 과목을 재시험받을 수 있는 추가 참가 횟수를 제공할 수 있으며, 이는 교육과정을 완료하기 위한 최대 허용 시간 내에서 이루어져야 한다.

나) 합당한 이유 없이 과목을 결석한 학생은 그 과목의 참가 횟수를 포함하며, 합당한 이유가 있는 경우 교장은 해당 학생에게 다른 졸업시험 기간 동안 그 과목을 시험받을 수 있도록 배치하며, 참가 횟수는 포함되지 않지만, 교육과정을 완료하기 위한 최대 허용 시간 내에서 이루어져야 한다.

졸업시험 참가 조건 검토 위원회의 제안을 바탕으로 교장은 졸업시험 참가 조건을 충족한 학생 명단과 그렇지 않은 학생 명단을 결정한다.

조 22. 졸업시험 활동 조직

1. 졸업시험 위원회 의장은 위원회의 임무와 권한을 근거로 졸업시험 활동 전체를 구체적으로 규정하고 지도한다.

2. 교과목 종료시험 기간 동안의 시험 조직 요구 사항과 내용 외에도, 졸업시험 활동은 다음과 같은 요구 사항을 충족해야 한다:

가) 각 과목별로 최소 1일의 복습 시간을 보장해야 하며, 모든 과목에 대해 지도교사를 배치하여 복습을 진행하고, 복습 안내는 시험 준비 시작 시 학생들에게 공표되어야 한다.

졸업시험 참가 조건을 충족한 학생 명단과 그렇지 않은 학생 명단은 시험일 전 10일 이내에 공개되어야 하며, 각 명단에는 참가 불가 사유가 명시되어야 한다.

나) 여러 반에서 동시에 참가하는 과목은 공동으로 사용되는 시험 문제를 사용하고, 같은 시험 기간 동안 동시에 진행되며, 각 반의 학생들은 시험실에 고르게 배치되어야 한다.

시험 문제는 복습 안내와 일치해야 하며, 각 과목은 주 시험 문제와 최소 하나의 보조 시험 문제를 가져야 하며, 내용과 시간 제한이 동일해야 한다. 각 시험실에서 실시하는 시험 형태별 시험 문제 수는 교과목 종료시험 기간 동안의 조직 방식과 동일하다.

서술형이나 실기형 시험 문제의 답안 점수는 10점 척도 기준으로 0.25점 단위로 나누어진다. 여기서, 전체 시험 점수가 0.25점인 경우 0.5점으로 반올림하며, 0.75점인 경우 1.0점으로 반올림한다.

시험 채점, 재심사, 재채점, 시험 점수 공표는 교과목 종료시험 기간 동안의 방식과 동일하게 이루어진다. 여기서, 졸업시험 위원회 의장은 최종 시험 점수를 결정한다.

시험 문제 작성 공간, 시험실, 채점 공간은 졸업시험 위원회 구성원들이 감독하도록 배치되어야 한다.

조 23. 졸업 조건 및 졸업 인정 조건

1. 다음 조건을 충족하는 학생은 졸업이 인정된다:

a) 각 과목의 졸업 시험 점수는 5.0점 이상이어야 한다;

b) 징계 수위가 제한된 학습 중단 이상 또는 형사 책임 추궁 상태에 있지 않아야 한다.

학생이 징계 위반 행위 또는 법 위반 행위를 한 경우, 형사 책임 추궁 수준에 미치지 않더라도, 교장은 졸업 조건 인정 전 징계 심사를 실시해야 한다.

2. 조 1항 a호의 조건을 충족하지 못한 학생은 교장이 다시 졸업 시험을 칠 기회를 주어야 한다. 이는 제21조 3항에 따른 규정에 따라 이루어진다.

징계 수위가 제한된 학습 중단이며, 징계 기간이 끝났거나 형사 책임 추궁을 받았으며, 관련 기관의 결론이 나왔지만 강제 퇴학 징계 수준에 해당하지 않는 경우, 교장은 졸업 인정 심사를 실시해야 한다.

3. 마지막 졸업 시험 날짜로부터 15일 이내에 졸업 심사 위원회는 학생에게 졸업 심사를 실시해야 한다. 졸업 심사 날짜로부터 5일 이내에 졸업 심사 위원회는 졸업 조건을 충족한 학생과 그렇지 않은 학생의 명단을 교장에게 제출해야 한다.

4. 졸업 심사 위원회의 제안을 바탕으로, 제안 날짜로부터 3일 이내에 교장은 졸업 조건을 충족한 학생에게 고등기술학교 졸업을 인정하는 결정을 내려야 한다.

조 24. 졸업 점수 계산 및 등급 배정 방법

1. 졸업 등급 점수(졸업 등급 점수)는 전체 학기 동안의 평균 학점으로, 모든 교육 과정의 과목들의 평균 학점 누적치와 졸업 시험 과목들의 평균 학점을 합산하여 계산한다.

졸업 등급 점수에는 보류 과목과 졸업 시험 과목의 점수가 포함되며, 조건 과목과 면제 과목의 점수는 포함되지 않는다.

2. 졸업 등급 배정:

학생의 졸업 등급은 졸업 등급 점수에 따라 결정된다:

- 최우수: 졸업 등급 점수는 9.0점에서 10점까지;

- 우수: 졸업 등급 점수는 8.0점에서 8.9점까지;

- 양호: 졸업 등급 점수는 7.0점에서 7.9점까지;

- 보통 양호: 졸업 등급 점수는 6.0점에서 6.9점까지;

- 보통: 졸업 등급 점수는 5.0점에서 5.9점까지.

3. 졸업 등급 점수가 우수 이상이고 졸업 시험 과목을 재시험하지 않는 학생은 다음 사항 중 하나라도 해당하면 졸업 등급이 한 단계 낮아진다:

a) 재시험을 받아야 하는 과목의 학점 총량이 전체 학기의 학점 총량의 10%를 초과할 때 (조건 과목과 면제 과목은 제외);

b) 경고 이상의 징계를 받은 경우 (제29조 2항에 따른 징계는 제외).

4. 재시험을 받아야 하는 학생의 졸업 등급은 다음과 같다:

a) 한 과목만 재시험을 받아야 하는 경우, 졸업 등급은 최고로 양호 등급이다;

b) 두 과목을 한 번씩 재시험하거나 한 과목을 두 번 재시험해야 하는 경우, 졸업 등급은 최고로 보통 양호 등급이다;

c) 제24조 항 a호, b호에 규정된 사항에 해당하지 않는 재시험을 받아야 하는 학생은 졸업 등급은 보통 등급이다.

조 25. 임시 졸업증명서, 성적표, 학습성과 증명서, 전문 자격증, 졸업장을 발급함

1. 임시 졸업증명서, 성적표, 학습성과 증명서, 전문 자격증 발급:

가) 졸업이 인가된 학생은 졸업장 발급 전에 교장이 임시 졸업증명서를 발급한다;

나) 졸업이 인가된 학생은 교장이 각 과목별 성적표를 전체 수업 기간 동안 발급한다. 이 중에는 교육 형태; 과목별 면제 및 보류 성적 결과와 이유; 재시험을 받아야 하는 과목, 재수강 및 재시험 과목과 각 시험 후 성적; 재수강 및 재시험 과목 대체 과목 성적; 졸업시험 성적(각 시험 성적 명시); 전체 수업 기간 평균 성적; 졸업 등급; 포상 및 징계; 졸업 등급 하향 이유(있을 경우)가 명시되어야 한다;

성적표는 학생이 졸업 인가 결정을 받은 후, 최대한 졸업장 수여식 당일까지 발급된다.

다) 졸업이 인가되지 않은 학생은 교육 프로그램 내에서 수강한 과목별 학습 성과 증명서를 발급하며, 이 중에는 교육 형태와 학생이 졸업 인가를 받지 못한 이유가 명시되어야 한다;

라) 단기 과정을 완료한 학생은 교장이 해당 전문 기술 자격증을 발급한다.

2. 졸업장을 발급함:

가) 어떤 교육 형태로 졸업이 인가된 학생은 교장이 해당 교육 형태를 명시한 고등기술학교 졸업장을 발급한다. 교장은 학생이 마지막 졸업 시험을 친 날로부터 30일 이내에 졸업장 수여식을 조직해야 한다.

나) 졸업장 원본 관리; 졸업장 발급, 수정, 회수, 폐기; 고등기술학교 졸업장 원본에서 복사본 발급은 현행 교육국민 시스템의 학위 및 자격증 규칙에 따라 이루어진다.

장 IV

교육 파일 및 보고 관리

조 26. 교육 파일 및 문서 관리

교장은 교육 파일 및 문서의 작성, 관리, 보관, 사용, 폐기 책임을 지며, 학교가 해체될 경우 교육 관련 파일을 관할 기관의 요구에 따라 이관해야 한다. 그 중 일부 파일 및 문서와 보존 기간은 다음과 같이 요구된다:

1. 영구 보존 파일 및 문서:

가) 교육 프로그램 개설 파일; 학교가 교육 프로그램을 승인, 수정, 보완한 문서; 교육 표준, 품질 검증 및 공개 관련 파일; 교재 또는 강의 자료 편집, 선택, 검토, 발행 관련 파일; 교육 관리 규정 문서;

나) 입학 합격자 명단 승인 문서 및 입학 점수, 입학 학생 명단 승인 문서 또는 분반 배정 문서;

다) 학생들의 학기별, 연도별, 전체 수업 기간 성적표;

라) 학생들의 졸업 결과 인가 관련 학급, 수업 기간 학급 관련 합동회의 결성 결정; 졸업 시험 참가 학생 명단 및 각 과목 시험 결과, 학생 서명 시험 제출 양식; 합동회의 회의록; 교장의 졸업 인가 및 졸업장 발급 결정;

마) 학위 및 자격증 발급 문서;

나) 수업 기간, 연도, 학기별 교육 계획; 연도, 수업 기간 종료 보고서 및 교육 관련 보고서 원본;

바) 학교 직원, 강사, 직원 관련 파일; 강사, 학생 포상 및 징계 관련 파일;

사) 교육 인원 목표, 국내외 연계 교육, 지정 교육 관련 파일;

아) 학교 교육 전문 및 업무 지도 관련 파일; 교육 품질 유지 관련 파일 및 문서;

자) 학교 교육 합동회의 활동 관련 파일 및 문서.

2. 교장이 졸업 인가 결정을 한 날로부터 최소 10년간 보존해야 하는 파일 및 문서:

가) 강사 강의 관련 파일;

나) 학교가 각 과목 종료 시험 관련 조직, 계획, 일정, 회의록, 학생 참가 명단 및 각 과목 시험 결과, 학생 및 감독자 서명 시험 제출 양식, 과목 종료 시험 결과 관련 파일;

다) 학생 각 과목 성적표 포함 검사점수, 시험점수, 과목점수, 강사 및 관리자 서명;

라) 교육 관련 통신 문서.

3. 교장이 졸업 인가 결정을 한 날로부터 최소 5년간 보존해야 하는 파일 및 문서:

가) 과목 종료 시험 및 졸업 시험 재심사 관련 작업 파일;

나) 각 수업 반별 등록 문서(등록 시험 문제).

4. 교장이 졸업 인가 결정을 한 날로부터 최소 1년간 보존해야 하는 파일 및 문서:

가) 졸업 시험 준비 안내서; 시험 문제 선택, 전달, 졸업 시험 문제 전달 회의록; 사용된 시험 문제, 졸업 시험 문제, 졸업 시험 채점 양식;

나) 수업 일정표 및 과목 강사 배치 문서.

5. 수업 기간 종료 시까지 보존해야 하는 파일 및 문서:

조 27. 보고 체제

가) 과목 종료 시험 준비 안내서; 시험 문제 선택, 전달, 과목 종료 시험 문제 전달 회의록; 사용된 시험 문제, 과목 종료 시험 문제, 과목 종료 시험 채점 양식.

1. 교장은 매 연도 12월 31일까지 학교 교육 상황을 보고서로 작성하여 학교 직접 관리 기관 및 학교 소재지 교육청에 다음 연도 1월 10일까지 제출해야 한다. 보고서 내용은 최소 아래 내용을 포함해야 한다:

b) 입학 지표, 합격 및 입학 학생 수; 연도별 전공, 교육 형태, 교육 체제, 연계 교육, 지정 교육, 교육 장소에 따른 졸업 인가 및 미인가 학생 수;

c) 자격증 발급 현황: 연간 발급된 자격증 및 이전 연도 잔여 자격증 수와 발급처; 교육 형태 및 전공별 연간 발급된 자격증 수; 내용 오류로 인한 폐기 자격증 수; 보관 및 보존 과정에서 손상 또는 분실된 자격증 수;

d) 학교, 교직원, 교사 및 학생에 대한 포상 및 징계 또는 위반 처리 상황(있을 경우);

득과 난점, 제한사항 및 제안 사항;

보고서에는 다음 문서를 첨부해야 합니다: 입학 학생 명단 또는 분반 명단과 함께 승인 결정서 사본; 졸업 인가 및 미인가 학생 명단과 해당 학생들의 종합 성적표 사본;

보고서는 학교 도장이 찍힌 상태로 제출되어야 합니다.

2 ||| 중앙 정부 소속 각 지방 교육청 교육감은 매년 12월 31일까지 해당 연도의 고등기술학교 교육 현황을 통합하여 교육부에 제출해야 하며, 다음 해 1월 25일 이전에 제출해야 합니다.

3 ||| 본 조항 1항에 규정된 보고 제도 외에, 고등기술학교 교장 및 중앙 정부 소속 각 지방 교육청 교육감은 법령에 따라 고등기술학교 교육 활동 및 관련 문제에 대해 관할 기관에 보고할 책임이 있습니다.

장 V

위반 처리

제28조. 위반 처리

본 규정을 위반한 단체 및 개인은 현재 법률에 따라 처벌됩니다. 그 중 시험 및 검정 규정을 위반한 학생은 본 규정 제29조에 따라 처벌되며, 위반 정도에 따라 현재 법률에 따라 다른 형식의 처벌을 받을 수 있습니다.

제29조. 시험 및 검정 규정 위반 학생 처리

1 ||| 시험 대리 또는 대리시험을 한 학생은 처음 위반 시 1년 동안 학습 중단을 당하고 두 번째 위반 시 강제 퇴학을 당합니다. 시험 또는 검정을 대리한 경우 처음 위반 시 강제 퇴학을 당합니다.

2 ||| 제1항에 규정된 경우를 제외하고, 학생이 시험 또는 검정을 치르면서 규정을 위반하면 해당 시험 또는 검정 과목에 대해 징계를 받습니다. 시험 또는 검정 중 위반에 따른 위반 정도와 징계 범위는 다음과 같습니다:

a ||| 시험 또는 검정 중 다른 학생과 문제지를 공유하거나 논의한 경우: 25%의 점수 감점 및 경고;

b ||| 시험 또는 검정 중 다른 학생과 문제지를 공유하거나 논의한 경우: 50%의 점수 감점 및 경고;

- 시험 또는 검정 중 경고를 받았음에도 불구하고 계속 위반한 경우;

- 다른 학생에게 답안지를 제공하거나 받은 경우;

- 다른 학생의 시험 또는 검정 답안지를 복사한 경우. 같은 결론이 내려진 시험 또는 검정 답안지는 동일하게 처리되며, 학생이 복사된 후 제출한 것으로 증명될 경우 교장은 경고 징계를 경고보다 낮은 경고로 감경할 수 있으나, 제출 후 복사된 경우는 처벌되지 않습니다;

c ||| 시험 또는 검정 중 위반한 경우: 시험 또는 검정 점수 0점 처리 및 시험 중단;

- 경고를 받았음에도 불구하고 시험 또는 검정 중 계속 위반한 경우;

- 시험실에 가져갈 수 없는 자료나 물품을 가져온 경우;

- 시험 문제를 시험실 밖으로 가지고 나가거나 외부에서 답안지를 들여온 경우;

- 시험 관리자나 다른 학생을 위협하는 행동을 한 경우;

- 시험 또는 검정 답안지에 무단으로 글이나 그림을 적은 경우;

- 학교 규정에 맞지 않는 종이에 시험 또는 검정 답안지를 작성한 경우;

- 다른 학생의 시험 또는 검정 답안지를 제출한 경우;

- 점수 조작 또는 시험 또는 검정 결과를 왜곡하려는 행위를 한 경우;

시험 또는 검정 후 위반 사실이 확인되면 시험 또는 검정 중 위반에 따른 징계를 받습니다./.