2026년 5월 22일부터 시행되는 교육부 제22호 2026년 통지로서는 인쇄형 교과서를 전자형 교과서로 변환, 수정 및 업데이트하는 기준과 절차, 전자형 교과서의 심사와 승인을 규정하고, 전자형 교과서의 심사와 승인에 관한 사항을 포함하며, 전자형 교과서 관련 저작권과 불만 처리 및 고소 고발 조치를 정한다.

교과서 인쇄본을 전자형태 교과서로 변환, 수정, 업데이트하는 기준 및 절차,

전자형태 교과서의 심사에 관한 사항을 정함;

2026년 4월 6일 부터 시행

제1조 적용 범위와 대상

이령은 교육부 장관이 승인한 일반 교육 과정에 따른 인쇄형 교과서를 전자형태 교과서로 변환, 수정, 업데이트하는 기준 및 절차,

전자형태 교과서의 심사에 관한 사항을 정함.

전자형태 교과서 심사위원회와 관련 기관 및 개인을 대상으로 적용한다.

제2조 용어 해석

이령에서 다음과 같은 용어는 다음과 같이 이해된다:

1. 모델 교과서 전자형태는 인쇄형 교과서를 전자 형태로 변환하여 전자 기기로 읽고, 듣고, 보는 교과서로, 표지에 "모델"이라는 용어가 포함되어 있다.

2. 전자형태 교과서는 인쇄형 교과서를 전자 형태로 변환하여 모든 학생이 읽고, 듣고, 보고, 상호작용할 수 있는 교과서로, 교육부가 심사하고 승인한 후 일반 교육 기관에서 사용될 수 있다.

3. 변환은 인쇄형 교과서를 전자 형태로 변환하는 과정으로, 멀티미디어 요소와 상호작용 기능을 추가하거나 통합한다.

4. 변환 단위는 출판 및 발행에 필요한 모든 조건을 충족하고 교육부 장관이 승인한 인쇄형 교과서를 소유하거나 해당 인쇄형 교과서 소유자로부터 전자 형태로 변환을 위탁받거나 협력하는 기관, 출판사를 말한다.

5. 전자형태 교과서 출판 및 발행 단위는 교육부 장관이 승인한 인쇄형 교과서를 소유하거나 해당 인쇄형 교과서 소유자로부터 전자 형태로 출판 및 발행을 위탁받거나 협력하는 기관, 출판사를 말한다.

6. 일부 약어: EPUB 전자책 파일 형식 (Electronic Publication); HTML5 웹 페이지 내용 구조와 표시 언어; SCORM 공유 콘텐츠 객체 참조 모델의 표준 준수; xAPI 프로그래밍 인터페이스 기술 표준;

LTI 학습 도구 상호운용성 표준; WCAG 3.0 웹 콘텐츠 접근성 가이드라인 버전 3.0 (Web Content Accessibility Guidelines Version 3.0).

제1조 적용 범위 및 대상

제1조 교육과정에 따른 인쇄형 교과서를 전자형 교과서로 변환·수정·업데이트하는 기준 및 절차, 전자형 교과서의 심사에 관한 사항을 정한다.

1. 이 통칙은 교육과정에 따른 인쇄형 교과서를 전자형 교과서로 변환·수정·업데이트하는 기준 및 절차와 전자형 교과서의 심사를 정한다. 교육과학기술부 장관이 승인한 인쇄형 교과서를 전자형 교과서로 변환·수정·업데이트하고, 전자형 교과서의 심사에 관여하는 기관 및 개인을 대상으로 한다.

2. 이 통칙은 교육과학기술부 장관이 승인한 인쇄형 교과서를 전자형 교과서로 변환·수정·업데이트하고, 그 변환·수정·업데이트된 전자형 교과서의 심사를 담당하는 기관 및 개인을 대상으로 한다.

제2조 용어 해석

이 시행규칙에서 다음과 같은 용어는 다음과 같이 이해한다:

1. 모델 전자형 교과서란 인쇄형 교과서를 숫자 형식으로 변환하여 전자 기기로 읽고, 듣고, 보면서 사용할 수 있는 교과서로, 표지에 모델이라는 용어가 포함되어 있다. 2. 전자형 교과서란 인쇄형 교과서를 숫자 형식으로 변환하여 전자 기기로 읽고, 듣고, 보면서 상호작용할 수 있는 교과서로서, 교육과학기술부가 심사하고 승인한 후, 일반 학생들을 위한 교육과정에서 사용될 수 있다.

3. 변환은 인쇄형 교과서를 숫자 형식으로 전환하는 과정으로, 멀티미디어 요소와 상호작용 기능을 추가하거나 통합한다.

4. 변환 단위는 출판 및 전자출판물 발행에 필요한 모든 조건을 충족하고, 교육과학기술부 장관이 승인한 인쇄형 교과서를 보유하거나 해당 인쇄형 교과서의 소유자를 대신하여 변환 작업을 수행하는 기관 또는 출판사를 의미한다.

5. 전자형 교과서 출판 및 발행 단위는 교육과학기술부 장관이 승인한 인쇄형 교과서를 보유하거나 해당 인쇄형 교과서의 소유자를 대신하여 출판 및 발행을 수행하는 기관 또는 출판사를 의미한다.

6. 일부 약어: EPUB는 전자 책 파일 형식(Electronic Publication)으로, HTML5는 웹 페이지 구성 및 표시 언어로, SCORM은 공유 콘텐츠 객체 참조 모델(Sharable Content Object Reference Model)로, xAPI는 프로그래밍 인터페이스 기술 표준(Application Programming Interface)으로, LTI는 학습 도구 상호운용성(Learning Tools Interoperability) 표준, WCAG 3.0은 웹 콘텐츠 접근성 가이드라인(Web Content Accessibility Guidelines) 버전 3.0으로 정의한다.

1. 전자형 교과서 데이터 저장 서버는 Việt Nam에 위치하며, Internet Việt Nam 도메인을 사용하고, 주기적인 유지보수를 받으며, 정보 시스템 보안 및 네트워크 보안 규정을 준수하며, 개인정보보호법에 따라 개인정보를 보호한다. (2. 전자형 교과서는 다양한 장치와 플랫폼에서 안정적으로 작동해야 하며, 독점적인 기술이나 특정 장비 구성에 의존하지 않으며, 국가 또는 국제 표준 데이터 형식을 준수하여 학습 관리 시스템과 통합될 수 있어야 한다. 동시에 온라인 및 오프라인 모드 간의 데이터 동기화 메커니즘을 갖추어야 한다. 3. 전자형 교과서 시스템은 콘텐츠 저작권 관리, 복제, 접근 권한 확인 등에 대한 기술적 제어를 설정하고, 법정 규정에 따라 적절한 사용자를 대상으로 하는 접근을 보장하며, 사용 과정에서 발생하는 접속 문제에 대한 피드백 수신 및 해결 메커니즘을 갖추어야 한다.

제3조. 전자 교과서의 변환, 수정 및 활용 원칙

1. 전자 교과서는 교육부 장관이 승인한 인쇄형 교과서를 기반으로 작성되며, 학습 내용의 과학성, 정확성, 교육적 가치를 보장한다.

2. 공산당의 관점 및 방침에 부합하며 저작권법, 지적재산권법, 보안규준, 데이터 저장 및 전송 규준 등 관련 법령을 준수한다.

3. Việt Nam의 구체적인 조건과 국제 교육 트렌드와 일치하며 국가 디지털 전환 및 정보화 발전 목표를 달성한다.

4. 전자 교과서는 인쇄형 교과서를 대체하지 않으며, 교육 기관, 교사, 학생에게 강제적 요소가 없다.

5. 사용자의 정보 및 데이터 수집 및 활용은 현행 규정에 위배되지 않아야 하며, 개인 학생 및 교사의 정보는 관련 법령에 따라 보호된다. 제2장

전자 교과서의 기준

제4조. 전자 교과서의 인터페이스

1. 글꼴, 폰트 크기, 색상, 이미지 효과, 음성은 학령별 심리적 건강을 고려하여 설계되어야 한다.

2. 전자 교과서의 내용 순서, 장, 단원은 인쇄형 교과서와 명확하고 논리적으로 일치해야 하며 구조가 명확하게 표시되어야 한다.

23. 이미지, 음성, 비디오는 교육적 해결책으로 설계 및 사용되어 학습 방법의 혁신, 평가 체제 개선, 학습 경험 증대, 학생의 가치와 능력 발달에 기여해야 한다.

4. 광고 또는 영업 내용은 삽입되지 않으며 해로운 링크나 교육 목적과 부합하지 않는 내용은 포함되어서는 안 된다.

제5조. 전자 교과서의 기술적 요구사항

1. 전자 교과서는 현재의 전자 출판물 기술 규정을 준수하며, 국제적인 오픈 표준을 적극 활용해야 하며 EPUB 3 (내용), HTML5 (상호작용), E-learning 포맷 SCORM 또는 xAPI (Tin Can API) 또는 LTI, WCAG 3.0 등에 대한 지침을 따르도록 권장된다.

2. 검색 기능, 마크업, 주석, 텍스트 확대 및 축소, 선택 답변, 드래그 앤 드롭, 반복 재생, 텍스트 입력, 용어 검색 등의 기능을 제공해야 한다. 3. 오프라인 사용 가능성을 지원하며 저속 구성의 장치에서도 작동할 수 있어야 하며, 학습 장애 및 사회적 약자에게 필요한 기술 지원 기능을 통합해야 한다. 제6조. 전자 교과서의 인프라와 보안

1. 데이터 저장 서버는 Việt Nam에 위치하며 .vn 도메인을 사용하고 정기적으로 유지 관리되며 정보 시스템 및 네트워크 보안 규정을 준수하며 사용자의 개인 정보를 현행 규정에 따라 보호한다.

2. 전자 교과서는 다양한 장치와 플랫폼에서 안정적으로 작동해야 하며 독점적인 기술 또는 특정 장치 구성에 의존하지 않으며 학습 관리 시스템과 통합 가능한 국가 또는 국제 데이터 표준을 준수하며 온라인 및 오프라인 모드 간의 데이터 동기화 메커니즘을 갖추어야 한다.

3. 콘텐츠 저작권 관리, 복제, 접근 권한 확인 등 법령에 따른 대상 사용자 제어를 위한 기술적 조치가 설정되어야 하며 사용 중 발생하는 접근 문제에 대한 피드백 수신 및 해결 메커니즘이 구축되어야 한다.

2. 실험 실시

a) 교육과정별 학교와 협력하여 지역별 대표 학생, 교사 그룹에서 전자형 교과서 기술 실험 및 사용자 경험 평가를 실시한다. 각 과목 또는 교육 활동의 수업 시간이 105시간 이상인 경우 최소 5%, 70시간부터 105시간 미만인 경우 최소 10%, 그 외의 경우 최소 15%의 수업 시간을 실험 대상으로 한다. 직접적인 실험, 온라인 실험 또는 직접적이고 온라인 실험의 결합, 모의 실험 중 하나로 진행한다.

b) 실험 결과 보고서는 사용자 로드 테스트를 통해 동시 사용자의 수용 능력을 평가하고, 다양한 플랫폼에서 교과서 내용의 표시 기술을 평가하며, 교과서 전자형 소프트웨어의 보안 및 정보 보호 수준을 평가하며, 지연 시간, 기술적 오류, 사용 편의성, 문제 유형별 효율성을 평가하고, 개인 정보 처리에 대한 법률 위반 영향을 평가한다.

제3장

请解释一下“技术伦理”的概念，并给出一个实际案例来说明其重要性。

在当前数字化时代，数据安全和个人隐私保护面临着前所未有的挑战，请简要阐述你的看法。

结合你对上述问题的回答，谈谈你对未来科技发展的期望和建议。

1. 최소 한 과목의 단원을 전환체제로 변경하고, 실제 실험 후 피드백을 통해 다른 단원들의 전환 방식을 통일하여 인쇄형 교과서를 디지털 교과서로 전환하며, 이 절 제3조, 제4조, 제5조, 제6조에서 정한 기준을 충족하는 디지털 교과서를 작성한다.

3. 모델 전자형 교과서를 수정·편집하여 완성한 후 심사 기관에 제출하고, 심사 기관에서 모델 전자형 교과서의 심사를 요청한다.

제8조 전자형 교과서 수정·업데이트 절차

1. 인쇄형 교과서가 수정·업데이트될 때마다 전자형 교과서도 수정·업데이트된다.

2. 전자형 교과서의 수정·업데이트 절차는 이 통칙 제7조에서 정한 변환 절차와 동일하나, 전자형 교과서 실험 절차가 제외된다. 필요하다면 교육과학기술부 장관이 전자형 교과서 수정·업데이트 실험을 결정한다.

3. 기술적 업데이트, 기술 오류 수정, 기능 개선 등 교과서 본문 내용이나 요구 사항에 영향을 미치지 않는 경우 심사를 다시 진행하지 않아도 된다.

4. 변환 및 수정·업데이트 절차는 변환 단위가 제2조 제4항에서 정한 대로 수행하며, 이전 버전의 접근성 수준을 저하시키지 않도록 보장한다.

제4장

국가 교육위원회가 전자형 교과서 심사에 관한 조직 및 활동

제9조 국가 교육위원회가 전자형 교과서를 심사하는 기구

1. 국가 교육위원회는 각 과목 또는 교육 활동별로 교육과학기술부 장관이 설립하여, 교육과정에 따른 전자형 교과서의 심사를 돕는다.

2. 위원회 구성 및 조직

전자 교과서 심사 기준

제9조 국가심사위원회가 전자 교과서를 심사하는 것

1. 국가심사위원회(이하 "위원회"라고 함)는 교육부 장관의 지시에 따라 학科教科书门类, 教育部 部长 成立, 각 과목 및 교육활동별로 운영되며, 교육부 장관에게 전자 교과서를 심사하는 지원을 제공합니다.

2. 위원회의 구성 및 조직uktur

a) 위원회는 과학자, 교육 관리 전문가, 정보기술 전문가, 해당 학년 수업을 가르치고 교육 활동을 수행하는 신뢰할 만한 교사들로 구성되며, 그 중 적어도 3분의 1은 해당 과목을 가르치는 교사여야 합니다. 위원회의 인원수는 홀수이며 최소 7명이어야 합니다.

b) 위원회의 조직은 회장, 부회장, 사무국장 및 임원으로 구성됩니다.

3. 위원회의 업무

a) 이 공고의 제3조, 제4조, 제5조, 제6조 각 항에 따른 전자 교과서를 심사합니다;

b) 전자 교과서 사용 승인을 위해 교육부 장관에게 제안합니다.

제10조 회의 의장, 부의장, 사무국장 및 위원의 임무와 권한

1. 회의 의장의 임무와 권한

a) 회의 진행 계획을 수립하고 이행하며, 회의를 주관하고, 제12조에 따른 전자 교재 검토를 조직적으로 수행하고, 회의 결의문을 통과시키는 역할을 합니다.

b) 일반적인 상황이 발생했을 때, 검토 단위와 협력하여 처리하며, 필요하다면 위원회 구성원을 보충하거나 변경하는 제안을 하며, 의장에게 부여된 특정 업무를 위임받습니다.

c) 이 조항의 4항 a), b)에 따른 다른 임무와 권한을 수행합니다.

2. 회의 부의장의 임무와 권한

a) 의장이 분배하거나 위임한 업무에 대한 책임을 집니다.

b) 이 조항의 4항에 따른 다른 임무와 권한을 수행합니다.

3. 회의 사무국장의 임무와 권한

a) 의장과 부의장이 각 회의 준비 자료를 작성하고, 회의록을 작성하며, 회의에서 제시된 의견과 제안을 요약 보고합니다.

b) 회의 결론 문서가 작성되면, 관련 서류를 검토 단위에 전달합니다.

c) 이 조항의 4항에 따른 위원의 임무와 권한을 수행합니다.

4. 회의 위원의 임무와 권한

a) 제12조에 따른 전자 교재 검토 업무를 수행하며, 의장이 지정한 다른 업무도 수행합니다.

b) 모든 회의에 참석하고, 부득이하게 회의에 참석하지 못할 경우, 의장에게 서면으로 허가를 받아야 합니다.

c) 검토 과정에서 제시된 의견과 평가에 대해 개인적 책임을 지며, 검토 계정 및 전자 교재 모델, 기타 검토 서류의 보안을 유지하고, 검토 내용과 품질에 대한 책임을 집니다.

d) 필요한 경우 관련 서류를 요청할 수 있으며, 개인 의견을 보류하고, 서면으로 검토 단위에 개인 의견을 전달합니다.

제11조 회의 원칙

1. 회의는 집중적이고 민주적이며 객관적이고 진실한 원칙에 따라 이루어집니다.

2. 회의가 유효하게 인정되는 경우, 최소 2/3 이상의 회의 구성원이 참석해야 하며, 부재자는 검토 단위와 의장의 동의를 받아야 합니다.

3. 각 회의 내용은 참석한 회의 구성원과 검토 단위 대표가 서명한 회의록으로 기록됩니다.

4. 검토 과정에서 필요하다면, 관련 전문기관이나 개인에게 의견을 요청할 수 있습니다.

제12조 전자 교재 검토 절차와 검토 결과 처리

1. 회의 첫 번째 회의 10일 전에, 검토 단위는 각 회의 구성원에게 전자 교재 모델을 전자로 제공합니다. 구성원은 각 항목에 대한 의견과 평가를 작성해야 합니다.

2. 회의에서 전자 교재 모델을 논의하며, 각 항목에 대한 검토를 진행합니다. 검토 방식은 교육부 장관이 결정하며, 한 번의 모델 교재 검토 시간은 최대 5일 이내로 제한됩니다. 한 해 동안 한 모델 교재는 최대 두 차례만 검토할 수 있습니다.

3. 회의 구성원은 전자 교재 모델을 평가하고 등급을 부여합니다:

a) 각 항목에 대한 평가를 "합격", "합격이지만 수정 필요", "불합격" 중 하나로 부여합니다.

b) 전체적으로는 "합격", "합격이지만 수정 필요", "불합격" 중 하나로 평가하고 등급을 부여합니다:

- 모든 항목에 대한 평가는 "합격"으로 부여된 경우, 전자 교재 모델은 "합격"으로 평가됩니다.

- 전체적으로는 "합격"과 "합격이지만 수정 필요"로 평가되는 경우, 전자 교재 모델은 "합격이지만 수정 필요"로 평가됩니다.

- 그 외의 경우에는 "불합격"으로 평가됩니다.

4. 회의 구성원은 다음과 같이 평가합니다:

a) 최소 3/4 이상의 회의 구성원이 "합격"으로 평가한 경우, 전자 교재 모델을 "합격"으로 평가합니다.

b) 최소 3/4 이상의 회의 구성원이 "합격"과 "합격이지만 수정 필요"로 평가한 경우, 전자 교재 모델을 "합격이지만 수정 필요"로 평가합니다.

c) 그 외의 경우에는 "불합격"으로 평가합니다.

5. 검토 결과 처리

a) 전자 교재 모델이 "합격"으로 평가된 경우, 검토 단위는 서류를 완성하고 검토 보고서와 결정안을 작성하여 교육부 장관에게 제출합니다.

b) "합격이지만 수정 필요"로 평가된 전자 교재 모델은 교육부 장관에게 수정 요청 문서를 제출하며, 다시 검토를 요구합니다.

c) "불합격"으로 평가된 전자 교재 모델은 검토 결과 통보를 받습니다.

d) 통보 시기: 심사 완료 후 최대 5개-working days 내에 전송할 수 있는 결과를 제출하는 단위에게 최소 5개-working days 이내로 통보한다.

제 5 장

서류, 절차, 교과서 전자판 심사 및 승인, 허가 절차

제 13 조 교과서 전자판 심사 요청 서류

1. 교과서 전자판 심사 요청 서류는 1개-electronic file로 작성되며, 이 서류의 구성 요소는 본 조 항 2 및 항 3에 규정되어 있으며, 심사 평가 계정으로 포장된다.

2. 교과서 전자판 심사 요청 서류(이하 "요청 서류"라고 함)는 처음에는 1개-electronic file로 작성되며 다음과 같이 구성된다:

a) 전환 단위에서 제출한 심사 요청 공문;

b) 제출된 교과서 전자판 본문 모델;

c) 교과서 전자판 본문 모델에 대한 설명 및 사용 지침, 이는 다음과 같은 내용을 포함한다: 사용 조건; 대상 및 범위; 구조와 내용; 교과서 전자판의 사용 방법; 실험 결과 보고서; 기타 관련 정보(있을 경우);

d) 소프트웨어 시스템에 따른 정보 보안 서류; e) 교과서 전자판 시스템 및 소프트웨어 검증 보고서, 현행 규정에 따라. 3. 교과서 전자판 심사 요청 서류는 "수정 필요하나 통과"로 평가될 수 있으며, 이는 다음과 같이 구성된다: a) 전환 단위에서 제출한 심사 요청 공문; b) 수정된 교과서 전자판 본문 모델;

c) 수정 내용에 대한 설명 및 기타 관련 정보(있을 경우).

4. 교과서 전자판 심사 요청 서류는 매년 5월까지 접수된다. "수정 필요하나 통과"로 평가된 교과서 전자판 심사 요청 서류의 접수 기간은 심사 결과 통보일로부터 최대 30개-working days이다.

제 14 조 교과서 전자판 심사 및 승인 절차

1. 심사

a) 교과서 전자판 심사를 담당하는 단위는 교육부 장관이 지정한 교육부 내 기능 부서(각 사무실)이다;

b) 심사 담당 단위는 제 13 조에 따라 요청 서류를 접수하고, 최대 15개-working days 이내에 충분히 검토된 요청 서류를 받은 날로부터 심사 평가 위원회 구성원 명단을 제안하여 교육부 장관에게 보고하며, 예산 및 물리적 조건을 준비하여 심사 평가 위원회 활동을 지원하고, 심사 요청 서류를 심사 평가 위원회의 구성원들에게 전달하며, 최대 30개-working days 이내에 심사 결과 통보한다.

c) 심사 평가 위원회는 제 12 조 항 1, 항 2, 항 3 및 항 4에 따라 교과서 전자판을 심사하며, 심사 담당 단위는 심사 평가 결과를 받고 교육부 장관에게 승인 및 사용 허가 여부를 보고하고, 심사 평가 위원회 회의록及其他翻译如下：

d) 국가 심사 평가위원회에서 평가한 "통과"로 평가된 교과서 전자판은 심사 담당 단위가 교육부 장관에게 전자 문서 형태로 승인을 제안한다.

3. 승인 후 관리: 교과서 전환 단위는 교과서 전자판의 내용, 구조, 과학성 및 수학교육성을 책임지며, 운영 단위는 기술 인프라, 데이터 보안 및 접근성을 담당한다. 한 단위가 두 가지 역할을 수행하는 경우 각각의 책임을 분담한다.

4. 교육부는 승인 후 전자 교과서 출판 및 배포에 대한 작업을 최소한 학년 내에서 한 번 이상 검토한다。

2. 전자 교과서 승인: 심사를 마친 후, 국가위원회가 "합격"으로 평가한 전자 교과서 모델은 심사 단위가 교육부 장관에게 전자 문서 형태로 승인 결정을 제출합니다.

3. 승인 이후 관리: 변환 단위는 전자 교과서의 내용, 구조, 과학적 정확성에 대한 책임을 지며, 운영 단위는 기술 인프라, 데이터 보안 및 접근성을 담당합니다. 한 단위가 두 가지 역할을 수행하는 경우 각각의 책임을 다해야 합니다.

4. 교육부는 승인 후 전자 교과서 출판 및 배포 업무를 점검하며, 이 점검은 학년 내에 적어도 한 번씩 이루어집니다.

제6장

적용 조건

제15조 저작권, 교과서 전자책에 대한 관련 권리

교과서 전자책에 대한 저작권 및 관련 권리와 관련된 문제는 법령의 규정에 따라 처리한다.

제16조 신고 및 고발의 해결

신고 및 고발의 해결은 현재의 법령에 따른 규정에 따라 이루어진다.

제17조 적용력

1. 이 시행규칙은 2026년 5월 22일부터 적용력을 갖춘다.

2. 교육부 공보실장, 중등교육처 장 및 관련 단위의 장, 교육부 장관, 시·도지사, 교육감, 관련 기관·개인은 이 시행규칙을 준수하여 시행하여야 한다./.